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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1
通過這個(gè)學(xué)期大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,我體會(huì)頗深。在這學(xué)期地物理實(shí)驗(yàn)課程中,我的收獲與心得頗多:
一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)時(shí),為了規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效的完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,需要認(rèn)真的預(yù)習(xí),才能在課上更好的學(xué)習(xí),收獲的更多,掌握的更多。
二、上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)知道和講解,把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫下來,做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)。
三、做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行,切不可太心急,一步到位。一些小細(xì)節(jié)尤其要注意:課堂操作需要我們嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全。
經(jīng)過這一學(xué)期,我學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法,大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立創(chuàng)造改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力。
下面是我對(duì)密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的一些改進(jìn):
密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的分析與改進(jìn)
1909年至1917年,密立根進(jìn)行了電子電荷的測量實(shí)驗(yàn)。他對(duì)電油滴在襄樊重力場和靜電場中的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的研究,對(duì)數(shù)百顆小油滴進(jìn)行測量。1913年,密立根發(fā)現(xiàn),油滴所帶電量存在一個(gè)最大處公約數(shù),這就是基本電荷量,即一個(gè)電子電量e=【(1.591±0.003)×10*(-19)庫倫】。從而證明了電荷量不是連續(xù)變化的,而是基本電荷的整數(shù)倍,即物理學(xué)上所稱的“量子化”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)所帶來的影響所帶來的影響就不細(xì)說了。
該實(shí)驗(yàn)的原理在這也不細(xì)說了。該實(shí)驗(yàn)隨著實(shí)驗(yàn)儀器的更新也越來越精確。但實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上提到的驗(yàn)證方法是,我們用e去除q,看q/e是否接近某個(gè)整數(shù)n,再用這個(gè)整數(shù)次n去除q,得到電子電量e。
我覺得以上的.方法存在嚴(yán)重的因果關(guān)系混亂,純粹是為了做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。我覺得在最后一步驗(yàn)證時(shí)可以采取作圖法,詳細(xì)操作步驟如下:
如圖,以所測電荷q為縱坐標(biāo),整數(shù)n為橫坐標(biāo)作n-q方格圖,自原點(diǎn)向測量值中最小電荷量的格點(diǎn)依次作射線,若有某一射線與圖中所經(jīng)格點(diǎn)均相交,則證明
了電荷的不連續(xù)性,且將各格點(diǎn)的q除以所對(duì)應(yīng)的n,并求一下平均值即可求出e。當(dāng)然,這個(gè)方法也有一定的局限性,我自己了兩點(diǎn):1,取q點(diǎn)時(shí)不能靠得太近,否則影響精度。2,這個(gè)方法需要佷高的精度,畫圖紙一定要用專業(yè)的,不可手畫,必要時(shí)可用計(jì)算機(jī)輔助畫圖。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度…但是通過學(xué)習(xí)也改變了自己很多實(shí)驗(yàn)的很多矛盾,以下是我學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的一些方法吧!
老師要求我們提前實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。估計(jì)是為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,所以需要認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚實(shí)驗(yàn)的總體過程,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?基本原理,儀器的正確操作步驟,特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后寫預(yù)習(xí)報(bào)告,包括目的,原理,儀器,操作步驟,數(shù)據(jù)表格等。這里應(yīng)注意,數(shù)據(jù)表格與操作步驟密切相關(guān),數(shù)據(jù)表格的排列順序應(yīng)與操作步驟的順序相一致。這樣可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。開始我們不注意預(yù)習(xí)報(bào)告里的數(shù)據(jù)表格,將數(shù)據(jù)隨便記錄,結(jié)果整理數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)混亂和錯(cuò)誤,尤其是數(shù)據(jù)比較多的時(shí)候。對(duì)于不明白的問題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方,可以在課堂上問老師,只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹,才能把實(shí)驗(yàn)做的更好。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
我們做實(shí)驗(yàn)是在雙周周周一的下午,首先實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解,老師的'講解很重要,一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng),這會(huì)幫我們解決很多麻煩,可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后,還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后,我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了,這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利,我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn),什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在的過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來指導(dǎo)。讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心。在實(shí)驗(yàn)操作完成后,應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù),是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,會(huì)直接影響偶然誤差的大小。實(shí)驗(yàn)完畢,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字,再將儀器整理好。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告,是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下次上課前交報(bào)告,這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步,并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待,很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了,才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,并對(duì)各種常見儀器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣?傊髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3
最后一個(gè)開放實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)束也就標(biāo)志著大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,回顧這幾周的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
這次做的是長度密度的測量實(shí)驗(yàn),這應(yīng)該是目前的所有實(shí)驗(yàn)中最簡單的一個(gè)了吧.通過這次試驗(yàn),更加熟練掌握有效數(shù)字的基本概念及其讀取和運(yùn)算.掌握游標(biāo)的結(jié)構(gòu)原理和正確使用游標(biāo)類量具.學(xué)會(huì)不確定度的.評(píng)定及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本處理方法
除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。謝謝老師。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)4
為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,回顧這七周的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué),它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,在物理課程的學(xué)習(xí)中,我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中,人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,讓我們開闊了視野,增長了見識(shí),在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的.觀察、分析和對(duì)物理量的測量,使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生,僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí),更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短,在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中,讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的),但經(jīng)過這一年,讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),才能在課上更好的學(xué)習(xí),收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西!爆F(xiàn)在,大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做,不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年,讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明,讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù),但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說,這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的'給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn),我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí),這正是實(shí)驗(yàn)課的核心,它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。
實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就得處理,這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年,我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法,讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)6
本學(xué)期我們生科專業(yè)開設(shè)了3門實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)課中,我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西,尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會(huì)我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度,對(duì)待科學(xué),對(duì)待學(xué)習(xí)。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,回顧這七周的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
我很感謝能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn),因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝?huì)了我很多。每次上實(shí)驗(yàn)課,老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理,輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候,老師還常常給予我們幫助,不厭其煩地為我們講解,直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題,就耽誤了時(shí)間,老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。
在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短,在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述:
1、實(shí)驗(yàn)課的基本程序
1.1、課前預(yù)習(xí):
對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),我們都要做好預(yù)習(xí),通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材,上網(wǎng)搜索資料,自己翻閱其他輔導(dǎo)書,弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器,明確測量方法,了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要,它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的,因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分,實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂,充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí),在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印,就不必“從頭再來”,節(jié)省了時(shí)間。
1.2、實(shí)驗(yàn)操作
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午,先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解,老師的講解很重要,一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng),這會(huì)幫我們解決很多麻煩,可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后,還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后,我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了,這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利,我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn),什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字,再將儀器整理好。
1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,通過實(shí)驗(yàn),我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù),以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”:科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假,它是永遠(yuǎn)與“誠實(shí)”二字相聯(lián)系的;即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗,也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心,就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的`。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理,就能無愧吾心,科學(xué)的大門也將為我們敞開!
1.3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告,是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告,這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步,并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待,很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了,才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法)
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法,在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法,另外兩種方法并不是很常用。
在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了很多原來沒有接觸過的儀器,我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置,還要對(duì)零位作調(diào)整如果沒有歸零的話應(yīng)使其歸零,在做某些實(shí)驗(yàn)如:薄透鏡焦距的測定(需使用分光計(jì))需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面的調(diào)整,還需要在轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械搖桿時(shí)注意避免空程誤差……
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多,但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到,物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,需要認(rèn)真的去想,每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn),不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課,相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn),這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對(duì)其長時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解,我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求,更重要的是,在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中,我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者,必須具備很多綜合素質(zhì):1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動(dòng)性;3、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西,而這些東西,恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單,要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn),容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課,讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高,讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗,我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí),讓我們獲益匪淺!
當(dāng)然對(duì)于這門課程,我也有一些想法,我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的,有點(diǎn)變化也不怎么大,如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了,讓學(xué)生自己去摸索,自己去查閱資料,自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn),或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論,這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力,而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。
回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,并對(duì)各種常見儀器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有,就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野,增長了見識(shí),在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測量,使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生,對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高,因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的,實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更直觀地去理解科學(xué),理解物理?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師,對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7
物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力,創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開設(shè)以來我受益頗深。
首先,物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn),使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力,學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次,物理實(shí)驗(yàn)課中,老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的'給與我們指導(dǎo),努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作,使我們學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立解決問題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng),增強(qiáng)我們的成就感,激發(fā)我們探索新知識(shí)的濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式,創(chuàng)新的素質(zhì),它是使我們受益匪淺的課程。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8
在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果,但這一過程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前,老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)步驟,甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成,并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn),也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí),也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化,增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題,考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解。通過一學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西。
實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。
做大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí),為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程,弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理,了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫,以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,了解儀器的工作原理,性能、正確操作步驟,特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。
然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告,預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)儀器,主要內(nèi)容,預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中,也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),我并不熟悉流程,實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事,數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修實(shí)驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格,就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上,實(shí)驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù),沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯(cuò)誤,使我不得不重新測量了將近100個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn),在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格,在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題,是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題,在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題,有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在實(shí)驗(yàn)的過程中,我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,當(dāng)然剛開始會(huì)有些茫然,畢竟實(shí)驗(yàn)是有時(shí)間限制的,但也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題。印象很深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是《碰撞打靶》,我多次測量后還是與應(yīng)有現(xiàn)象不符合,便詢問老師。老師既沒有草草地讓我在測幾次,也沒有代替我尋找原因,而是讓我自己探尋為什么會(huì)發(fā)生與應(yīng)有現(xiàn)象不同的現(xiàn)象。這使我有很大啟發(fā),換一個(gè)角度看問題或許有意外的結(jié)果。對(duì)于一般的意外情況,首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用以及線路連接是否正確,不正確的及時(shí)進(jìn)行改正,若自己不能解決,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來指導(dǎo),切不可敷衍過關(guān),草草了事,甚至是編造數(shù)據(jù)。
還有在《密立根油滴實(shí)驗(yàn)》中是很難調(diào)節(jié)油滴至理想狀態(tài)的,需要有足夠的耐心和細(xì)心,若開始的調(diào)節(jié)出現(xiàn)偏差,那么實(shí)驗(yàn)后的誤差是無法估計(jì)的`。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄,它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在實(shí)驗(yàn)過程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并做如實(shí)的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因,并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)。
對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和分析是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。我們要選擇合適的方法處理數(shù)據(jù)。平均值法、列表法、圖像法等都是我們最直接的方法,它們有各自的特點(diǎn),我們要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇最合適的處理方法。
物理實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立的必修基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程,是我們從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作的入門。物理實(shí)驗(yàn)是以培養(yǎng)我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)為重點(diǎn),使我們?cè)讷@取知識(shí)的自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等方面得到訓(xùn)練與提高。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)9
演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié),同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。這學(xué)期我們便開設(shè)了大學(xué)物理的演示實(shí)驗(yàn),老師通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的演示來給我們揭示一些物理現(xiàn)象,令我感觸較深,下面就這次物理演示實(shí)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊娊夂托牡谩?/p>
物理是一門比較深?yuàn)W的課程,但是往往在這些深?yuàn)W的知識(shí)中恰恰能揭示自然界的本質(zhì),這便是物理吸引人的地方了。令我印象比較深的`一個(gè)實(shí)驗(yàn)便是磁懸浮的演示,懸浮本身就是很吸引人的東西了,平常我們只能在魔術(shù)中看到懸浮的情況,但是現(xiàn)在已經(jīng)可以通過科學(xué)而不用任何外加機(jī)器的協(xié)助便可以做到,我覺得非常的不可思議。老師首先告訴我們要達(dá)到超導(dǎo)的狀態(tài)才可以懸浮,首先便是要對(duì)物體進(jìn)行降溫,老師用液態(tài)氮對(duì)導(dǎo)軌上的小車進(jìn)行降溫,大概進(jìn)行5次左右達(dá)到了超導(dǎo)的狀態(tài),我們可以明顯的看到小車在導(dǎo)軌上懸浮了起來,當(dāng)用手推動(dòng)小車時(shí)小車在導(dǎo)軌上開始運(yùn)動(dòng),并且看起來輕飄飄的,此時(shí)它只受到空氣的阻力。這樣的現(xiàn)象讓我感到非常神奇,就好像對(duì)于人類來說沒有做不到只有想不到,人類的智慧可謂是非常超前了。我們通過研究這些物理現(xiàn)象不僅僅是為了獲取其中的知識(shí),更重要的是將我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,能源加以運(yùn)用,前面所說的磁懸浮,我們現(xiàn)在已經(jīng)研制出了磁懸浮列車,可以供人們出行遠(yuǎn)地使用。再比如說極端放電這個(gè)物理現(xiàn)象,電荷聚集在尖端,先放電。那么我們是怎么去運(yùn)用它的呢?那便是避雷針的應(yīng)用了,在一些高樓大廈的頂層我們總會(huì)看到旁邊有一個(gè)和它高度差不多的形狀似針的物體,那便是避雷針了,當(dāng)遇到了雷電的天氣,我們應(yīng)當(dāng)排除一切不好事件的發(fā)生,如果閃電劈中了大樓,那將是多么大的損失,但是當(dāng)有避雷針的時(shí)候,高樓上空出現(xiàn)帶電云層時(shí),避雷針和高樓頂部都被感應(yīng)上大量電荷,由于避雷針針頭是尖的,所以靜電感應(yīng)時(shí),導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷,這樣,避雷針就聚集了大部分電荷。避雷針又與這些帶電云層形成了一個(gè)電容器,由于它較尖,即這個(gè)電容器的兩極板正對(duì)面積很小,電容也就很小,也就是說它所能容納的電荷很少。而它又聚集了大部分電荷,所以,當(dāng)云層上電荷較多時(shí),避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿,成為導(dǎo)體。這樣,帶電云層與避雷針形成通路,而避雷針又是接地的,避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)入大地,使其不對(duì)高層建筑構(gòu)成危險(xiǎn),保證了它的安全。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,體會(huì)頗深。在這一學(xué)期即將結(jié)束之前,我對(duì)這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),進(jìn)行了思考,總結(jié)了這一學(xué)年的不足和收獲。取之長,補(bǔ)之短,對(duì)我以后的生活和工作中肯定有很大幫助。
在第一節(jié)課上,吳老師就給我們講了實(shí)驗(yàn)的重要性,以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在他的帶領(lǐng)下,我們懂得了對(duì)數(shù)據(jù)處理的要求,方法(列表法,作圖法,逐差法,最小二乘擬合法等等)。我們還懂得了各種實(shí)驗(yàn)儀器,量具以及器件,讓我們以后在做實(shí)驗(yàn)有初步的了解。還講了各種實(shí)驗(yàn)方法(比較法,放大法,補(bǔ)償法,轉(zhuǎn)化法等等),為我們以后在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),讓我們深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的重要性。
通過了在實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn),讓我學(xué)習(xí)到很多在課本上學(xué)不到的東西。
首先,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,在每次做實(shí)驗(yàn)前,必須做好預(yù)習(xí)工作,才能讓實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,在實(shí)驗(yàn)中中才能體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的本質(zhì),理解更深刻。
第二,俗話說,人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高,甚至有的大學(xué)生還很低。在初高中的時(shí)候,讓學(xué)生進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)屈指可數(shù),更大程度上只是書本上的知識(shí)。然而在大學(xué)里,實(shí)驗(yàn)室為我們提供了一個(gè)很好的提高自己動(dòng)手能力的平臺(tái),在實(shí)驗(yàn)中,只有自己親自動(dòng)手,動(dòng)腦把實(shí)驗(yàn)儀器調(diào)好,才能順利的達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
第三,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)于實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),我們要進(jìn)行分析處理,學(xué)到了很多的處理方法,對(duì)其它課程也有很大幫助,作為一個(gè)學(xué)土木的學(xué)生來說,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)我們以后工作也有很大幫助。
最后,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的耐心,培養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度。
回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中挑一個(gè)我失敗的實(shí)驗(yàn)和失敗的體會(huì),那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在遠(yuǎn)離上還是在方發(fā)生都有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部,得到的是二維平面像,像上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象是整個(gè)物體發(fā)出的光波(即物體上各點(diǎn)發(fā)出的光波的`疊加),借助于參考光用干涉的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位相分布,即記錄下物光波與參考光波相干后的全部信息。此時(shí),記錄信息底片上得到的不是物體的像,而是細(xì)密的干涉條紋,就好像一個(gè)復(fù)雜無比的衍射光柵,必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)脑僬彰,才能重建原來的無廣播,從而再現(xiàn)物體的三維立體像。由于底片上任何一小部分都包含整個(gè)物體的信息,因此,只利用拍攝的全息底片的一小部分也能再現(xiàn)整個(gè)物像。
在實(shí)驗(yàn)中,我們聽了指導(dǎo)老師的講解,和我的實(shí)驗(yàn)搭檔一起安排和調(diào)整光路,在全黑的教室里,我們小心翼翼的按照要求擺好實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測量好光程差,選擇好參考光和物光的夾角,調(diào)節(jié)好光強(qiáng)比,一步一步的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。再曝光后,顯影,定影之后,我們心情激動(dòng)的觀察我們的底片,然而找了好久都沒有找到我們照的那頭陶瓷卡通可愛的小豬,頓時(shí)感覺心情有一種失落感。老師看我們的底片不錯(cuò),也幫我們找了好久,還是沒找到。我和我的搭檔分析了原因,原來我們光程差這一步?jīng)]有做到位,以為相差點(diǎn)沒關(guān)系的,導(dǎo)致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒有我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失敗后,我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹恳徊,努力做到更好?/p>
回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的,收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,并對(duì)各種常見儀器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有,就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。
實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野,增長了見識(shí),在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這次實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測量,使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生,對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高,因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的,實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更直觀地去理解科學(xué),理解物理?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師,對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)11
這是第一次來做開放實(shí)驗(yàn),我事看了實(shí)驗(yàn)的ppt,了解了實(shí)驗(yàn)的原理和步驟,加上這次的實(shí)驗(yàn)步驟又不復(fù)雜,所以做起來相當(dāng)順手。
第一次之所以選如此簡單的實(shí)驗(yàn),是想先熟悉一下開放實(shí)驗(yàn)的流程,之后再去選擇一些感興趣的實(shí)驗(yàn)。轉(zhuǎn)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)來講,開放實(shí)驗(yàn)的設(shè)備是足夠的,不用兩人之組或更多,實(shí)驗(yàn)氣氛也是比較輕松的,自己可以在那里慢慢摸索,從獨(dú)自的摸索中掌握更多的`知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧。這次實(shí)驗(yàn)是長度、密度的測量,只用測得幾個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可,實(shí)驗(yàn)雖然較簡單,但我們也需仔細(xì)的按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行,不管多簡單的實(shí)驗(yàn),一路做下來,也是會(huì)有一些收獲的。
實(shí)驗(yàn)中需反復(fù)測量后再取平均值,這樣的做法無非是減小誤差,在許多其他的實(shí)驗(yàn)中也是需要這樣的,我們要把實(shí)驗(yàn)的誤差同樣考慮到其他的實(shí)驗(yàn)中去。實(shí)驗(yàn)中h1的測量不是很方便,為了減小誤差,我在土形金屬的頂端平放一張卡片,再用游標(biāo)卡尺測卡片上表面到土形金屬第二個(gè)圓柱底端的高度,再用此高度減去h2及卡片的厚度,即得h1。所以,實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該想辦法測出真實(shí)的值,而不能憑眼睛估計(jì)而得出數(shù)據(jù)。
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