【熱門(mén)】親子活動(dòng)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,馬上將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的親子活動(dòng)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
親子活動(dòng)心得體會(huì)1
對(duì)于那次親子活動(dòng),我至今還是記憶憂(yōu)新,那是在xx讀小班的時(shí)候,為了慶祝xx,幼兒園里組織了一次親子活動(dòng),雖然只是短短的一個(gè)下午,但活動(dòng)內(nèi)容非常的豐富,在整個(gè)過(guò)程中,我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在x老師的安排下,讓每位家長(zhǎng)與自己的.孩子共同完成了三個(gè)游戲:
第一個(gè)撥橘子游戲,讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃,為了比賽,由于我吃得太快,橘子水濺出來(lái),女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴,這個(gè)小細(xì)節(jié),讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的,那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球,家長(zhǎng)們用筷子夾,小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很小心翼翼,腳步很穩(wěn),運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的,最后那個(gè)游戲,我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí),我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子,我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契,導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng),但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),這不僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單,最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情,培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,所以,今后我再忙,也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的,都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩耍。希望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些,讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多,更加了解孩子,讓他們的童年生活更加豐富多彩,更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之,一句話,一切為了孩子,只要孩子快樂(lè),我們就快樂(lè)!
親子活動(dòng)心得體會(huì)2
上周末幼兒園組織了親子活動(dòng),自愿參加,地點(diǎn)在邯鄲周邊的兒童樂(lè)園,啟樂(lè)小鎮(zhèn)。事前百度了一下,如下:
“啟樂(lè)小鎮(zhèn)是一個(gè)完全按照真實(shí)社會(huì)建造的微縮版兒童世界,專(zhuān)為3-15歲兒童提供社會(huì)職業(yè)體驗(yàn),擁有60個(gè)不同的場(chǎng)館,提供80余種職業(yè)體驗(yàn),涵蓋餐飲美食、交通運(yùn)輸、科技探索、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂(lè)休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報(bào)社記者、廚師等社會(huì)角色,通過(guò)體驗(yàn)社會(huì)各行各業(yè)的成人角色和職業(yè),了解真實(shí)世界!
看上去很不錯(cuò)的樣子,于是便報(bào)了名交了錢(qián),跟兒子一起滿(mǎn)懷期待的等待活動(dòng)。周六按時(shí)前往,場(chǎng)館挺不錯(cuò)的,孩子見(jiàn)了非常開(kāi)心。只是沒(méi)想到所謂的什么60個(gè)職業(yè)體驗(yàn)館一個(gè)都沒(méi)能進(jìn),幼兒園只安排了三個(gè)項(xiàng)目,第一個(gè)是磨豆?jié){,幼兒園全部參加活動(dòng)的學(xué)前、大、中、小班小朋友全都在一個(gè)場(chǎng)地里,三個(gè)小朋友一個(gè)小石磨,再加上陪同家長(zhǎng),擁擠又吵雜。第二個(gè)項(xiàng)目,木頭畫(huà)。小小班的小朋友連畫(huà)筆還不會(huì)握,亂畫(huà)了一會(huì)便說(shuō),媽媽我們?nèi)e的地方玩吧。第三個(gè)項(xiàng)目,掏鳥(niǎo)蛋,在場(chǎng)地外面的稀疏小樹(shù)林里,每個(gè)樹(shù)上放著一個(gè)稻草窩,里面放著鵪鶉蛋,還是幼兒園的所有小朋友同時(shí)進(jìn)行,排在后面,一個(gè)鵪鶉蛋也沒(méi)有摸到。整個(gè)活動(dòng),從大人的角度上看真是沒(méi)什么意思,家長(zhǎng)們也在抱怨安排的不合適,小朋友應(yīng)該分班進(jìn)行。
講了這么多,其實(shí)我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)項(xiàng)目,擁擠嘈雜,兒子與別的小朋友爭(zhēng)搶工具,心里很是煩躁,想為什么不吸取前車(chē)之鑒,上一次參加親子活動(dòng)也是嘈雜,大人孩子都煩躁,想再也不要參加什么親子活動(dòng)了,還不如自己玩。等待第二個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,兒子跟小朋友坐在一起分享零食,很開(kāi)心的樣子,我心里有所觸動(dòng),意識(shí)到,其實(shí)小孩子和大人看事物的角度,體驗(yàn)是完全不一樣的。雖然沒(méi)力氣轉(zhuǎn)動(dòng)石磨,只刷了幾下豆渣,但是這是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西,沒(méi)來(lái)過(guò)的地方,有好多新奇的東西,有好吃的小零食,這些都足以開(kāi)心了。我的煩躁也突然消失了,調(diào)整了下心態(tài)和做法,到第二個(gè)項(xiàng)目,看著兒子不太感興趣,草草畫(huà)了下,便帶著他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),他在一個(gè)通往鎖著門(mén)的仿真飛機(jī)的樓梯上,爬上爬下,透過(guò)窗戶(hù)看機(jī)艙內(nèi)部,不能進(jìn)去,也覺(jué)得很開(kāi)心。第三個(gè)項(xiàng)目,其實(shí)兒子也不太感興趣,根本不想掏鳥(niǎo)蛋,倒是看到小樹(shù)林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類(lèi)的開(kāi)心的不行。于是便干脆不去理會(huì)大部隊(duì),讓孩子在那邊玩了起來(lái),在破舊的'木頭上爬上爬下,蕩蕩秋千,開(kāi)心的不行。
回來(lái)的車(chē)上,我問(wèn)兒子,今天好玩嗎?玩得開(kāi)心嗎??jī)鹤哟舐曊f(shuō)到“開(kāi)心,好玩!” 回到家之后,我又把木頭畫(huà)重新涂色,玩得不亦樂(lè)乎,畫(huà)了兩幅新的畫(huà),兒子愛(ài)不釋手,睡覺(jué)還一直抱著,說(shuō),我跟媽媽一起畫(huà)的畫(huà)真好看。
小孩子的世界跟大人是完全不一樣的,整個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是未知的,充滿(mǎn)樂(lè)趣的,不能總是從大人的角度來(lái)看事情處理問(wèn)題。孩子雖小,但是自我意識(shí)很強(qiáng),如果總是把大人的意志強(qiáng)加給孩子,要么會(huì)限制了孩子的創(chuàng)造力和生命力,要么會(huì)讓孩子變得更為頑劣。
在陪伴孩子的時(shí)候,我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上看待事情,說(shuō)話,做事,游戲。今天晚上,一直在陪孩兒子玩,涂色,唱歌,講故事,明明困了,還不肯睡,我又困又累,他還說(shuō),再講一個(gè)故事。我說(shuō),媽媽累了,嗓子啞了,不能講了,我們睡覺(jué)吧。他死活不同意。從前,我會(huì)開(kāi)始煩躁,要求他睡覺(jué),但是根本沒(méi)用,他會(huì)開(kāi)始哭鬧。現(xiàn)在,我換了方式,摟著他說(shuō),媽媽累了,然后假裝哭泣。他會(huì)伸出胳膊摟著我說(shuō),媽媽你別哭啦,那好吧,我們睡覺(jué)吧。于是,閉上眼睛,乖乖醞釀睡去。
親子活動(dòng)心得體會(huì)3
xxx年6月x日上午,我有幸參加了父親節(jié)親子活動(dòng),第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子對(duì)自己的爸爸唱歌,孩子們的歌聲讓我想起了許多童年的回憶,我很感動(dòng)。感受到了孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)著自己的爸爸,第二個(gè)環(huán)節(jié)是裝貼自己和爸爸的照片,在貼的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很認(rèn)真,做起事來(lái)有模有樣,當(dāng)然這離不開(kāi)老師們平時(shí)的教導(dǎo)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是拿著自己準(zhǔn)備好的材料和孩子們一起制作小挎包,看,孩子們拿著自己制作的`小挎包多么高興!
作為家長(zhǎng)總希望多了解孩子們的生活和學(xué)習(xí),而通過(guò)孩子們知道的總是太少,所以感謝幼兒園和老師讓我們有機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趫@的一切……
現(xiàn)在的孩子們大多是獨(dú)生子女,往往幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),導(dǎo)致很多孩子霸道、任性、自我為中心,不懂的家長(zhǎng)的體貼和苦心,只懂得索取、不知道付出、今天,孩子們用真情,用行動(dòng)回報(bào)母親,相信雖然只是短短一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng),但在孩子們心里留下的關(guān)愛(ài)是永久的,他們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)、這次親子活動(dòng)們家長(zhǎng)懂得教育孩子要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩,感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來(lái)才會(huì)去感恩別人、感恩社會(huì)。
感謝小x班老師精心組織了這次活動(dòng),為家長(zhǎng)和老師、幼兒園搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),通過(guò)這次親子活動(dòng),我們相信只要老師和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同努力,我們每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)4
1、“親子活動(dòng)”增進(jìn)了孩子與父母的情感。
“親子活動(dòng)”是幼兒活動(dòng)中必不可缺的部分,幼兒與成人的依戀是自然的又是十分重要的,在濃濃的親情中成長(zhǎng)的孩子健康、活潑、聰明。幼兒和父母在快樂(lè)的親子游戲中建立了親密無(wú)間的關(guān)系。
2、“親子活動(dòng)”提升了幼兒的快樂(lè)指數(shù)。
快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動(dòng)”中,充分選擇自己喜歡的活動(dòng),通過(guò)自己的不斷嘗試、努力來(lái)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子沒(méi)有失敗的壓力和恐懼,沒(méi)有沉重的心理負(fù)擔(dān),充分享受到“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。
3、親子活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。
親子活動(dòng)不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系,提升幼兒的.快樂(lè)指數(shù),還能促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。孩子們的天性是自由的,每個(gè)孩子都有自己探索事物的獨(dú)特方式,親子活動(dòng)讓孩子們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物,他們的方式都會(huì)得到充分的尊重。親子活動(dòng)的精神就是:尊重孩子的想法,尊重孩子所處的發(fā)展階段,給孩子選擇的機(jī)會(huì)。親子活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)寬松和輕松的環(huán)境,讓他們分享與父母一起玩耍的樂(lè)趣。這樣,幼兒的情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造、社會(huì)交往等多種能力就能得到全方位的發(fā)展。
親子活動(dòng)心得體會(huì)5
初冬季節(jié),氣溫逐漸下降,忙碌的農(nóng)民終于可以休息一下了,可以在家好好陪陪自己的寶貝們,與寶貝們游戲、聊天,傾聽(tīng)孩子的心聲,這種感覺(jué)想必是很溫馨的!作為老師的我能夠聽(tīng)到孩子說(shuō)自己的爸爸媽媽在家陪他們,心里也非常高興,畢竟孩子的成長(zhǎng)是與父母的陪伴有密切聯(lián)系的。正因如此,我才會(huì)開(kāi)展親子活動(dòng),希望在活動(dòng)中不僅提高孩子的技能與家長(zhǎng)的協(xié)作能力,更重要的是能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子們之間的情感交流!
十一月十六日,親子活動(dòng)——“神奇的種子”順利開(kāi)展了,活動(dòng)主要是家長(zhǎng)與孩子合作一起制作種子粘貼畫(huà),雖然天宮不作美,下起了大雨,但是家長(zhǎng)朋友們還是來(lái)參加了,讓我不禁想到父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)與倫比的,為了孩子健康成長(zhǎng),他們會(huì)克服一切困難!活動(dòng)中看著家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真的制作屬于自己組的'作品,那些畫(huà)面是那么的和諧與溫馨。祝振宇和媽媽粘貼魚(yú)和水草特別認(rèn)真,兩個(gè)人分工合作,一個(gè)抹乳膠一個(gè)粘,每一顆苞米都一顆一顆粘的整整齊齊;而劉國(guó)良的爸爸則是讓孩子自己動(dòng)手粘貼,只有在粘錯(cuò)時(shí),或不知道選擇哪一種種子時(shí)才會(huì)出一些小建議,然后再做一些收尾工作,由此就可以了解到為什么劉國(guó)良的自主能力那么強(qiáng)了,真不錯(cuò),不是嗎?讓孩子做自己的主人,相信這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助;魏雪兒和媽媽在制作時(shí)則有些過(guò)于依靠媽媽?zhuān)贿^(guò)在我提出讓孩子自己動(dòng)手時(shí),雪兒也盡量在粘貼自己的作品;迪達(dá)熱阿和媽媽也在努力的進(jìn)行粘貼;顒(dòng)中孩子的笑聲,父母和孩子的交流聲,這些歡樂(lè)地聲音也許是我
喜歡的最好聽(tīng)的交響樂(lè)了。其實(shí)這不就是親子活動(dòng)的目的嗎?他們?cè)诨顒?dòng)中可以更好的感受親子之間的那種溫暖的親情!
活動(dòng)后大家都說(shuō)這樣的活動(dòng)很有意思,很有趣,家長(zhǎng)們還提出希望能夠多組織一些這樣的活動(dòng),不光他們?nèi)绱讼,我也是,因(yàn)橥ㄟ^(guò)親子活動(dòng)我會(huì)更加了解孩子們的能力,促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的情感交流,同時(shí)大家都獲得了快樂(lè)。事實(shí)證明,親子活動(dòng)對(duì)孩子與家長(zhǎng)而言是有百益而無(wú)一害的,而0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段,豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。為了孩子健康成長(zhǎng),我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中盡可能的多組織這樣的親子活動(dòng),讓大家得到更多快樂(lè),也讓孩子能夠在活動(dòng)中感受父母之愛(ài),合作之樂(lè)!
親子活動(dòng)心得體會(huì)6
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,雖然只有半天時(shí)間,但活動(dòng)安排得豐富緊湊,讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與童真,我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候,孩子還是很緊張,老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置,程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo),孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo),F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑,這里凝聚著每位老師的'辛勤與智慧,作為家長(zhǎng)心里非常高興,更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的好,機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中,不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中,作為家長(zhǎng),將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
親子活動(dòng)心得體會(huì)7
一個(gè)星期前就已經(jīng)接到通知,x月x日是幼兒園舉行親子活動(dòng)的日子,這已經(jīng)是兒子入園以來(lái)幼兒園舉辦的第二次親子活動(dòng)了,xx很早就對(duì)媽媽說(shuō):”媽媽?zhuān)阋欢ㄒ獊?lái)參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)哦,所有小朋友的爸爸或者媽媽都來(lái)會(huì)來(lái)。”,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學(xué)校舉行的這種活動(dòng),讓我在活動(dòng)中見(jiàn)證你的教育和成長(zhǎng),無(wú)論多忙我都會(huì)騰出空來(lái)參加。
那是一個(gè)非常特別的星期五,我早早的來(lái)到教室,一看時(shí)間還不到2點(diǎn)半,一群充滿(mǎn)活力的寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場(chǎng)表演了,中班和大班的孩子們很快在操場(chǎng)上排好了隊(duì),孩子們聽(tīng)從了老師的口令,每個(gè)人都站在屬于自己的位置,接下來(lái)在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕,歡快的旋律,甜甜的笑臉,多彩的舞棒,整齊煥發(fā)的園服,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下熟練麻利的做著每一個(gè)動(dòng)作,旁邊的爸媽站滿(mǎn)了,不時(shí)的傳來(lái)”寶貝,加油,你真棒”,相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng),我也不例外。
xx有點(diǎn)害羞的看著媽媽?zhuān)矣檬肿隽艘粋(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看,他很開(kāi)心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個(gè)體操,接下來(lái)是做趣味游戲,射擊小子,趣味投球,跳圈等十二個(gè)游戲,教室里,操場(chǎng)上到處穿梭著家長(zhǎng)牽著孩子們的身影,很是熱鬧,讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球,寶貝用小手拿著籃球跳起來(lái)很專(zhuān)注的投到簍子里,一個(gè)接一個(gè)的投,雖然不是很準(zhǔn),但興趣很大,鍛煉了身體,更能體現(xiàn)你對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情和專(zhuān)注,參加了各種比賽游戲,重在參與,不管結(jié)果如何,寶貝們?nèi)鐚?shí)的參加了對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是莫大的鼓舞了,在他們心目中,最親的最?lèi)?ài)的人能在一旁觀看或共同參與游戲,孩子們會(huì)有著強(qiáng)烈的安全感,滿(mǎn)足感,自豪感,無(wú)形之中也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的協(xié)調(diào)和感情,讓我們做家長(zhǎng)的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候,在談天的時(shí)候,家長(zhǎng)們也不知不覺(jué)的拉進(jìn)了距離,使整個(gè)活動(dòng)都充滿(mǎn)了歡樂(lè),激烈的氣氛。
活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,很圓滿(mǎn)成功。首先要感謝全園的.老師們辛苦精心布置和策劃,特別要感謝xx班充滿(mǎn)活力的老師們,你們的愛(ài)灑滿(mǎn)陽(yáng)光,照在每個(gè)孩子的臉上,感謝你們,讓孩子開(kāi)心度過(guò)了每一天,學(xué)到了知識(shí)和快樂(lè)的成長(zhǎng),我們做為家長(zhǎng),整天忙于工作,忙碌著自己的事情,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪孩子,都希望孩子是最優(yōu)秀的,給孩子有時(shí)候無(wú)形之中施加了過(guò)多的壓力,我希望學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的這種親子活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母,老師之間的感情,促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄,讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
親子活動(dòng)心得體會(huì)8
今天是個(gè)特別的星期五,早上我和孩子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨,太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰,終于露出了久違的笑臉。九點(diǎn)半左右,包老師、王老師及其他的家長(zhǎng)帶著小朋友都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了集合地點(diǎn);顒(dòng)開(kāi)始了,首先班主任包老師向小朋友及家長(zhǎng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程,然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片。
活動(dòng)開(kāi)始了,我和女兒看著碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開(kāi)照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭,而我在旁邊為她做參謀,她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾,一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng),那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對(duì)面好好照幾張,沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個(gè)樓房。沿著路向東走去,女兒拍到遠(yuǎn)處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑,并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成,屋頂也是差落不一的各種形狀,有尖的、有弧形的,有不規(guī)則的。接著我們?cè)偻弊甙l(fā)現(xiàn)有一個(gè)書(shū)報(bào)亭的木質(zhì)建筑,這個(gè)建筑是八角型狀的,有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層,女兒興奮地問(wèn)我像不像寶塔,我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗,所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片,從遠(yuǎn)處再到近處,從正面再到側(cè)邊,看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁我真的覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了有了她自己的判斷力。
我們沿路拍呀拍著,不知不覺(jué)到了集中的時(shí)間,然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈,然后家長(zhǎng)們站在小孩的后面,首先是劉一浩小朋友在前面走,他的爸爸在后面追,然后所以小朋友都大聲唱著:劉一浩加油,加油,劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面,后面的家長(zhǎng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下,孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活,有了自己要好的朋友和小伙伴,作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲,大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋、小朋友的帶領(lǐng)下,場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡,仿佛都回到了童年時(shí)代,與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。
這次的親子活動(dòng)搞得很成功,對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心,不只是孩子們玩得開(kāi)心,家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長(zhǎng)大了,這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友,大家以后也會(huì)有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫,但我仍然感到非常高興,也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情,真的沒(méi)有拿出過(guò)多的'時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲,真心的和孩子交流,認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”,總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,給孩子施加了過(guò)多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。
最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出,讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩,我們一起努力,一起加油!
親子活動(dòng)心得體會(huì)9
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問(wèn)題,教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
星期天,天氣特別好,大大四班和大大一班的小朋友們?cè)诶蠋熀图椅瘯?huì)的組織下到了xx廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們的積極性很高,大大一班有10個(gè)家庭,大大四班有12個(gè)家庭參加。
整個(gè)活動(dòng)從9。45開(kāi)始,家長(zhǎng)直接到xx廣場(chǎng)集合,10點(diǎn)左右家長(zhǎng)幾乎全都到了,還有很多家庭是爸爸媽媽一起來(lái)參加的,10。20我們開(kāi)始集合做早操,雖然有些男家長(zhǎng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來(lái)他們是很認(rèn)真的,10。40早操做完我們開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),做游戲我們先把兩個(gè)班的家長(zhǎng)合一來(lái)一起做了游戲,然后又分班完游戲,我們做的游戲有袋鼠跳,鴨子趕路,踩氣球,兩人三足,搶板凳,鋪路,送傘,趕小豬,等等因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準(zhǔn)備了的游戲沒(méi)有做的成,家長(zhǎng)的熱情很高漲,最后我們請(qǐng)孩子一起來(lái)參加風(fēng)箏比賽,孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,孩子玩的很開(kāi)心,每個(gè)孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的`記念品。
孩子們通過(guò)此次活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的相互了解,在快樂(lè)親子游游戲中,孩子們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離,進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系,全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
活動(dòng)結(jié)束了,整個(gè)過(guò)程是順利與成功的:因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng)、有我們的用心,更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情、有家長(zhǎng)的支持。愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永,把快?lè)和痛苦都化作春霖秋霜,深深融進(jìn)這一片沃土,共同來(lái)耕耘、收獲!因?yàn)槲覀兪斋@的將是孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)10
親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件,為此,我們幼兒園再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通,交流。為此,我們幼兒園舉辦了這次戶(hù)外親子活動(dòng)。
這次活動(dòng)地點(diǎn)是在石梅灣,在活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子能聽(tīng)從老師的安排,按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合,雖然那天的太陽(yáng)照得大家汗流滿(mǎn)面,但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅;在老師的帶領(lǐng)下孩子們走在沙灘上,在親子游戲活動(dòng)中先是讓孩子們跟著家長(zhǎng)玩掏沙子。接著老師把精心設(shè)計(jì)的游戲帶領(lǐng)著大家一起玩,家長(zhǎng)和小朋友都積極踴躍的參與。有龜兔賽跑、拔河比賽好玩的游戲,他們?cè)谟螒虮荣愔卸疾桓适救,而且大家都玩得不亦?lè)乎呢!家長(zhǎng)老師與小朋友的歡笑聲,相機(jī)的咔嚓聲。這里一張張全部都是笑臉的,各種姿態(tài)的,是多么熱鬧開(kāi)心一刻!有的家長(zhǎng)還說(shuō)這是多么值得參與的一次活動(dòng)!我想:的確,這不僅能增進(jìn)孩子對(duì)父母的情感,還能讓老師們和家長(zhǎng)建立起美好溝通橋梁,感受特別的深刻。
通過(guò)這次親子活動(dòng),不僅讓小朋友們走進(jìn)大自然,看到了大自然的美,也體會(huì)到了玩耍的樂(lè)趣。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們一起分享了孩子的快樂(lè)和喜悅,家長(zhǎng)之間相互溝通,多么有意義的一次活動(dòng)!
昨天參加了由xx幼兒園大二班組織的“親子活動(dòng)”,雖然只有短短的半天,但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,家長(zhǎng)和孩子們?cè)诿缋蠋、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下,參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動(dòng)中心,組織大家參加擊鼓傳花活動(dòng),進(jìn)行了親子活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所選擇,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從參觀的`過(guò)程中可以看出,每位老師都精心安排,用心呵護(hù)孩子,都是辛勤付出的結(jié)果。大自然是我們最好的老師,大自然充滿(mǎn)了活教材,大自然是我們的教科書(shū)。于是,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓勵(lì)他們?nèi)ッ、去看、去聞、去?tīng),用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中,教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如:在公園中,教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子,并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上,老師指著黃色的道,問(wèn)小朋友這是做什么的?到了青少年活動(dòng)中心門(mén)口小憩的時(shí)候,老師引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個(gè)小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了,教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī),使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi),要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育,同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長(zhǎng)心里非常高興,同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長(zhǎng),我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師:身體健康,合家歡樂(lè)!愿孩子們:天天快樂(lè),平平安安!
親子活動(dòng)心得體會(huì)11
說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想×××老師給我們講座的情形,她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容,因她而顯得那么生動(dòng)有趣,在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,讓我受益匪淺,現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、 幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺(jué)得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,及時(shí)更新圖書(shū)等,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),讓他們做小作者,自編圖書(shū),通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問(wèn)題引起孩子的懸念,從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),喚起孩子對(duì)文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,編述故事,讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的`選擇活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,使孩子根據(jù)自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,又如:大圖書(shū)閱讀活動(dòng),根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法,讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì),不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng):
1、古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章,可以經(jīng)久不忘,孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,求知欲強(qiáng),我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū),在讀書(shū)時(shí)間,給孩子建立自己的書(shū)柜,這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍,激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷,知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容,而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。 比如:老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感,手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。
3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí),我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,就象在她褪去童聲后,特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍,但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,知識(shí)面局限,閱讀時(shí)走馬觀花,不求甚解,不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果,自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
親子活動(dòng)心得體會(huì)12
陽(yáng)春三月,花紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛,正式孩子們外出春游的好季節(jié),4月22日,我參加了新概念興樂(lè)幼兒園組織的“相約春暖花開(kāi)”興慶公園一日游親子活動(dòng),雖然玩的有一點(diǎn)累,但是看到祥祥和其他小同伴們開(kāi)心的笑臉,我的心也隨著幸福蕩漾。
這是孩子入園以來(lái)的第一次戶(hù)外親子活動(dòng),作為家長(zhǎng)的我參加了活動(dòng)的全過(guò)程,并擔(dān)任家長(zhǎng)組的組長(zhǎng),因組織經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)大家沒(méi)有照顧好的請(qǐng)多多諒解,并謝謝大家的支持與配合,衷心對(duì)大家說(shuō)聲謝謝。
作為家長(zhǎng),總是希望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過(guò)孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠給我們這樣的平臺(tái)讓我們組織這樣的活動(dòng),使家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的生活,更增進(jìn)了彼此之間的感情。
這天孩子們都比往常早早的來(lái)到幼兒園,當(dāng)孩子們坐上車(chē)時(shí)都顯得格外興奮,一路上嘰嘰喳喳,有說(shuō)有笑額,當(dāng)孩子們看到稀奇的東西尖叫時(shí),好奇的問(wèn)許多問(wèn)題時(shí),我從心底感謝老師們付出的辛苦。
真的開(kāi)心能參加這樣的活動(dòng),通過(guò)孩子們,家長(zhǎng),老師的共同努力完成的游戲,讓我感受到了親子之情,也看到了老師和孩子之間的不是母愛(ài)卻勝似母愛(ài)的親情,同時(shí)也讓我知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)和祥祥的'進(jìn)步!了解到孩子的不足,可以說(shuō)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚了老師的付出。
這次活動(dòng)很成功,雖然有很多不足的地方,但總的說(shuō)還是不錯(cuò)的哦!對(duì)我感觸很深呢,不只是孩子們開(kāi)心,同時(shí)也讓家長(zhǎng)之間有了更深的接觸和了解,成為了好朋友。真誠(chéng)希望幼兒園能多給我們這樣的機(jī)會(huì),這也是創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師交流的機(jī)會(huì)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)13
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,雖然只有半天時(shí)間,但活動(dòng)安排得豐富緊湊,讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與童真,我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候,孩子很平淡,像往常入園一樣,老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng),讓孩子很快進(jìn)入新年表演的.氛圍中。色彩繽紛、各式各樣的玩具、彩球、彩帶,很快吸引了孩子的眼球,親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置,程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師辛勤的付出。孩子們的性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo),F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧,作為媽媽?zhuān)倚睦锓浅8吲d,更多的是感謝。
幼兒園安排的親子活動(dòng)非常好,機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中,不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中,作為家長(zhǎng),將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
感謝幼兒園,感謝老師,孩子快樂(lè),我們更快樂(lè)!
親子活動(dòng)心得體會(huì)14
說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形,她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí)。枯燥無(wú)味的內(nèi)容,因她而顯得那么生動(dòng)有趣,在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,讓我受益匪淺,現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺(jué)得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,及時(shí)更新圖書(shū)等,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變,使孩子能知道化,將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),讀懂圖書(shū)在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),讓他們做小作自編圖書(shū),通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問(wèn)者,題引起孩子的懸念,從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),喚起孩子對(duì)文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,編述故事,讓孩子根據(jù)自己讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,使孩子根據(jù)自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,又如:大圖書(shū)閱讀活動(dòng),根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),主要幫助幼兒掌翻圖書(shū)的方法,讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì),不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng):
1、古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章,可以經(jīng)久不忘,孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,求知欲強(qiáng),我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū),
在讀書(shū)時(shí)間,給孩子建立自己的書(shū)柜,這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍,激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷,知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)有關(guān)等,書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容,而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)求,木構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。比如:老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感,手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的'一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí),我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,就象在她褪去童聲后,特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因一點(diǎn),我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤的美好光景中。為這三、閱讀中的困惑孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍,但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,知識(shí)面局限,閱讀時(shí)走馬觀花,不求甚解,不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果,自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前。我們家長(zhǎng)在更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
親子活動(dòng)心得體會(huì)15
11月4日,我們博物館幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì),僅僅半天的活動(dòng)又贏得了家長(zhǎng)們的手掌聲,贊揚(yáng)聲,并且運(yùn)動(dòng)會(huì)在孩子和家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)下圓滿(mǎn)結(jié)束。
本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)主要體現(xiàn)出全家總動(dòng)員,一起體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)里有個(gè)親子操,要求家長(zhǎng)站在幼兒身邊跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),家長(zhǎng)們做早操的年代相信都已經(jīng)過(guò)去很久了,在他們?nèi)找篂樽约旱膶氊悇谏癫傩牡臅r(shí)候,會(huì)沒(méi)有時(shí)間跟寶貝一起運(yùn)動(dòng)鍛煉,這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)溝通的過(guò)程。讓我們高興的是男、女家長(zhǎng)都沒(méi)拘束,很自然也很高興的動(dòng)起來(lái)了。
在游戲中,很多家長(zhǎng)都極力配合活動(dòng)要求,守規(guī)則,提倡樂(lè)趣第一,比賽第二。 并且通過(guò)活動(dòng)我看到多數(shù)家長(zhǎng)特有班級(jí)榮譽(yù)感,自己參加時(shí)就盡最大努力讓孩子享受活動(dòng)樂(lè)趣,過(guò)后還在一旁給其他人鼓勁加油,希望孩子班上能贏,當(dāng)聽(tīng)到孩子班上贏了時(shí),發(fā)出了喜悅的'歡呼聲。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”不僅讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)中勝利的喜悅,使孩子體會(huì)了合作、協(xié)調(diào)以及分享成功的喜悅,也讓家長(zhǎng)和老師之間增進(jìn)了彼此了解?粗赡鄣暮⒆觽兂錾谋硌荩倚睦餆o(wú)比欣喜,?粗⒆觽兡阕肺亿s的興奮表情,家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代,與孩子們一起參與各項(xiàng)活動(dòng),也讓大家忘記了時(shí)間和年齡,仿佛都在這一刻定格,這不僅是一個(gè)愉快的日子,我想也將是孩子們長(zhǎng)大后難忘的一天。
【親子活動(dòng)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
親子活動(dòng)的心得體會(huì)11-24
親子活動(dòng)心得體會(huì)11-02
社區(qū)親子活動(dòng)心得體會(huì)11-17
親子活動(dòng)的心得體會(huì)(15篇)02-28