關于賦能的心得體會（通用14篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于賦能的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
賦能的心得體會 1
通過對《賦能》的學習，個人理解其核心思想是在復雜和充滿不確定性的環(huán)境下，給與團隊成員更多的參與與決策的權利，增強自我驅動力和工作自尊心，讓每個人都成為團隊有能力的一部分，從而形成團隊的創(chuàng)造力，結合工作，談幾點感悟。
首先，需要打破組織原有的邊界壁壘和厚重的部門墻，全員統(tǒng)一思想，明確團隊的what、why、how、when，讓信息在組織內部流暢共享，團隊、項目的重要決策會議必須讓相關人員參與其中，讓大家知道前因后果，不僅要清楚自己的任務干好自己的活，還要時刻注意組織大目標，審視自己的小目標是否與組織大目標匹配。作為測試人員，我們要在全局意識的前提下嚴把質量關，因為修復軟件缺陷不僅僅是一個純技術問題，有時候也要綜合考慮市場發(fā)布、整體進度、人力以及缺陷的嚴重級別和優(yōu)先級，例如，如果修復一個軟件缺陷，需要重新修改軟件的整體架構，進而可能會產生更多潛在的缺陷，而且軟件產品由于市場的壓力必須盡快發(fā)布，此時即使這個缺陷的嚴重級別很高，是否需要馬上修復，仍需全盤考慮。
其次，要加強協(xié)作和信息共享，提升溝通效率。協(xié)作和共享在跨部門、跨團隊的工作中至關重要。如果協(xié)作順暢，所有人心都往一處使，就更容易實現(xiàn)項目成功，取得事半功倍的效果。如果協(xié)作不順暢，最后大家不僅身累而且心累。以軟件研發(fā)為例，在軟件的生命周期中，市場、需求、設計、開發(fā)、測試、維護環(huán)環(huán)相扣，這些環(huán)節(jié)之間由于上下游不同、技術不同、工作平臺不同、工具不同，或多或少存在信息孤島的問題，造成彼此孤立、缺乏共享性、業(yè)務數(shù)據被隔離、信息流程被割裂等現(xiàn)象，使得重要的業(yè)務信息無法順暢地在部門與部門之間流動。解決的方法是建立一個面向研發(fā)各個角色的統(tǒng)一工作平臺，做到從需求、設計、代碼、用例、缺陷端到端可追溯，便于大家清晰工作內容、要求、進度、風險，讓一切都暴露在陽光下，因為陽光是最好的防腐劑。
再次，建立有效組織，構建能力中臺。通過上周的智慧中臺培訓學習，認識到中臺是為業(yè)務的敏捷、創(chuàng)新而生，在應對業(yè)務需求的快速變化實現(xiàn)業(yè)務敏捷、應用解耦、公共能力復用方面具有天然的優(yōu)勢。在當今互聯(lián)網時代，商業(yè)的.斗爭就是對于客戶響應力的比拼，而中臺之所以重要，就是因為它賦予或加強了企業(yè)在以客戶為中心的現(xiàn)代商業(yè)戰(zhàn)爭中最最最核心的能力：用戶響應力。這種能力可以幫助企業(yè)在商業(yè)戰(zhàn)爭中先發(fā)制人，搶得先機。
綜上所述，無論是打破邊界壁壘和部門墻、加強協(xié)作共享還是建立有效組織構建能力中臺，最終目標都是讓我們的產品在質量、效率和成本上具有實實在在的競爭力。實現(xiàn)最終目標的道路可能有很多條，《賦能》或許會帶領大家走上最近的那一條。在后續(xù)的工作中，還要繼續(xù)加強《賦能》學習，并結合工作，持續(xù)改進，精益求精。
賦能的心得體會 2
《賦能》是本好書，“賦能”是個好理論。這，毋容置疑！
“賦能”講了兩個主要問題——透明、信任。在溝通上極度透明，在決策上去中心化，把決策、行動的權利賦予最了解情況的一線人員。
作者也承認——“賦能”是一種激進的去中心化系統(tǒng)，將權力外推到組織的邊緣……一個組織應該如何重新創(chuàng)造自己，包括打破藩籬、跨部門協(xié)作，而且當真正的團隊工作和協(xié)作達成后，也要對整個系統(tǒng)的敏捷反應進行駕馭�！�
所以，我想說的是，不管是“不確定性已經顯現(xiàn)”，還是“從復雜到錯綜復雜”，我們還是要面對另一個現(xiàn)實——“賦能”的適應性，或者說“賦能的歸賦能管理的歸管理”。
讀過《賦能》，我把“賦能”理解為“經營”的范疇，而不是“管理”的類屬。所以，我認為，即講“賦能”又講“管理”，才是不偏頗的，才是完整的'。而不像《賦能》把泰勒、把“科學管理”貶得一無是處。
“經營”與“管理”的重要區(qū)別有：
1、經營的目的是效益，管理的目的是效率。
2、經營的著力點是開源，管理的著力點是節(jié)流。
3、經營需要激情強調發(fā)展，管理需要理性強調秩序。
4、經營需要顛覆性創(chuàng)新打破規(guī)則，管理需要維護規(guī)則強調積累性創(chuàng)新。
“賦能”所講的透明，以及對于透明的定位，我是極度贊同的。所以，我覺得公司現(xiàn)在的辦公布局，副總、部長（經理）與所屬部門一起辦公，無形中就實現(xiàn)的物理“透明”。實現(xiàn)了現(xiàn)場辦公、即時溝通、公開交流、全員知情。當然，著無形中又割裂了部門之間的物理“透明”或管理層之間的物理“透明”。
“賦能”所講的信任，以及對于信任的定位，我是不夠贊同的。它講的是所謂的極度信任或者說是無限信任，而我認為應該是“專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去干”，同時，作為上級最多給予原則或給予標準或結果要求，足矣！上級的指示如果已具體到了操作層面，當事人即被束縛了手腳，左右受掣肘。所以，我對財務部門的管理，更符合“負面清單式”管理。特別是稅務工作——常規(guī)的事務各自自行處理，任何突發(fā)的非日常的新發(fā)生事務，無論大小都必須第一時間報告處理。
“將在外君命有所不受”印證了“賦能”，而“軍人以服從命令為天職”又詮釋了“管理”。《賦能》說：實際情況是，簡單地放松控制是危險的舉動。要想進行賦能，獲得權力的人則必須能夠擁有相應的職業(yè)和知識，并在此基礎上采取明智的行動。”
賦能的心得體會 3
正如書的名字——賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關鍵。隨著組織環(huán)境、競爭環(huán)境和技術本身的日益復雜，組織領導的能見度和控制力正經受著越來越大的考驗。如果你不能夠及時的掌握全面的信息，是不可能做出正確的決策的。而在這種情況下，如果所有的人都要得到你的指令才能夠去行動，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策鏈條過長，貽誤戰(zhàn)機，總之，不是找死，就是等死。
“賦能”是當前的一個很時髦的熱詞，簡單講就是指賦予他人以能力。從領導者的角度出發(fā)，就是相信團隊成員，不斷鍛煉團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發(fā)號施令。
當然，賦能并不是簡單的放權和放松控制，這其中共享意識是基礎。做好信息共享，可以讓團隊中每一個人都能夠像領導者一樣思考，從而做出有利于團隊目標的決策和行動。共享意識的`形成，依賴于團隊成員對整個系統(tǒng)的理解和相互之間的充分信任�！跋到y(tǒng)理解”指的是對團隊的目標、任務背景、協(xié)同關系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全局的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡單的事情，例如：作者為了進行部隊管理架構的改革，實施了“嵌入計劃”和“聯(lián)絡官計劃”。
給團隊賦能要求領導者要像園丁一樣領導，而不應該像個英雄。園丁式領導負責締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，也就是構建它的架構、流程和文化，使得各個組成部分能夠自主運轉起來，這也是現(xiàn)代領導的首要職責。
現(xiàn)實情況是，我們現(xiàn)在很多團隊領導還帶有濃重的個人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒，這對團隊而言，很有可能帶來災難性的后果。
書中提到一個“恐龍尾巴”的故事：
一個領導者的級別越來越高，也就是說他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開始轉身時，它的尾巴經常會無意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無意間造成的，但其所造成的損失也無法挽回。
我相信，很多領導都有這樣的感覺，由于距離戰(zhàn)場太遠，加上信息透明度不夠，自己越來越不敢做決策，不敢“轉身”，因為“轉身”的結果，經常會帶來連帶損失，有時候這種連帶損失甚至是巨大的。
賦能的心得體會 4
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
團隊目標決定個人目標的成敗。在成員之間建立互信能夠使團隊具備重新布局的能力，并且在重新布局后“去做正確的事”，團隊成員也必須知道什么是“正確的事”。用互信和共同的目標將所有人團結到一起。
信息“空隙”是組織無效的根源，而信息分享的越廣泛，其價值就越高，其所激發(fā)出的力量也就越強大。需要建立分享信息的機制，要想在一個各因素高度關聯(lián)的環(huán)境中平穩(wěn)地運作，就需要每一支團隊都能全面地了解各個運動著的部分是如何互動的。每個人為了確保自己的計劃能夠見效，都必須能夠看到整個體系的全貌。
賦能是應對不確定性的關鍵。在公開的制度下，賦予下屬更多的權力，并不斷鍛煉下屬、完善組織結構和運營流程，避免出現(xiàn)深井問題。也就是說，賦予下屬更多的權力的舉動，要有制度保障。我們需要實施在紀律約束下的賦能。賦能，為的是讓正確的人做正確事。任何人永遠可以隨時向他的上級或者其他部門的'人詢問任何問題，了解情況，被詢問者需及時、熱情回應。共享意識是賦能成功的基礎。在賦能之前，必須要通過艱苦的努力在組織內部建立起共享意識。對整體背景的了解和獲得決策權，兩者之間存在必然的聯(lián)系。在環(huán)境變化更加充滿不確定性的情況下，領導者要通過賦能和信息共享提升團隊的戰(zhàn)斗力。
賦能的心得體會 5
讀完這本書腦海中印象最深的是兩個名詞，深井病和賦能。
說到深井病，很多公司通常都會有這樣一口口的深井。一個部門在干什么，其他的信息部門與部門之間完全不知道，很多人甚至壓根不知道其他部門每天到底做的是什么工作，每個工作崗位就像流水線，只要重復做好自己的那份工作就OK了。
部門與部門之間缺少交流，經常用冰冷的郵件傳遞信息。在這樣的環(huán)境下難免會疲憊，而且成長不了。所以要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享，通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。讀完書后發(fā)現(xiàn)所有的人和事情是用都是可以共享的。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。
什么是賦能？就去書中所說賦能=讓正確的人做正確的事如何賦能？簡言之，就是要讓正確的人做正確的事。或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的'。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任。
賦能的關鍵是如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質的人才，通過對成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
賦能的心得體會 6
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
文中提到的泰勒還原論將組織機構各部門比喻成一個個深井，都是一堆垂直的組合，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領導，唯領導是從，彼此之間不交流而導致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一個靈活、互信、信息暢通的團隊，可以通過打造一個個小的靈活團隊來使整個大團隊變得更加靈活。
那么問題來了，一個個小的靈活團隊怎么打造？把一堆人強行聚在一起，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的，這樣的小團隊還沒有辦法使整個團隊變得靈活，要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級小團隊，打造超級團隊，成員們要建立高度的信任和默契；接下來是突破深井，建立關系，讓小團隊之間為了各自的榮譽，派出各自隊伍的精英人物，去交換，而各個團隊可以通過這個人的表現(xiàn)，去了解兄弟團隊的運作方式，當回到各自隊伍之后，也可以把兄弟團隊的優(yōu)勢帶到本團隊，從而達到共同進步的目的，這樣各個彼此陌生的小團隊之間可以很快理解和熟悉起來，各個小團隊之間頻繁互動，共同交織成一張大網。最后是建立信息共享，想讓各個團隊之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機制，讓每個團隊成員都要有共享意識。在一個網狀的組織中，讓團隊成員像一個整體那樣去思考和行動，就必須讓每個成員了解團隊的.整體運行情況，讓信息可以在整個網絡中自由流動，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網。
7月校招入職以來，參與了大數(shù)據項目組的人口大數(shù)據、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項目的測試工作，現(xiàn)在通過學習《賦能》，讓我對于測試過程有了更深的理解。例如省領導駕駛艙項目，主要是以數(shù)據卡片的形式展示14個廳局和9個地市的數(shù)據，數(shù)據卡片880+張。剛開始接手駕駛艙項目的測試工作時，時間緊任務重，經過分析，共梳理出6000+測試點。但是一輪測試之后發(fā)現(xiàn)仍有問題漏測。項目組召開緊急會議，發(fā)現(xiàn)問題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁，導致測試內容與驗收內容有偏差。
經過充分討論，決定使用需求生命周期的方式進行管理，確保每一個需求都是閉環(huán)管理；同時通過增加A、B角交叉互測來避免因為“熟悉”造成的遺漏；同時提升信息共享——每天早上進行半小時的例會達到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項目的研發(fā)測試流程：首輪測試—首輪修復—首輪回歸—第二輪測試—再次修復—驗收審核—部署到測試環(huán)境—再次回歸所有歷史BUG—部署生產環(huán)境。通過這一輪的開發(fā)、測試、驗收流程，盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，修復問題，提升產品質量。在測試過程中，組長對我們充分的信任，培養(yǎng)和鍛煉我們，在遇到問題的時候引導我們找到解決辦法。項目組內組員之間互相信任，加上各級領導對項目成員的信任，使得項目順利進行，完美上線，我們也在實操中逐漸建立成一個信息共享，相互信任的小團隊，為今后新項目的開展提供了寶貴的經驗。
這只是我讀了第一遍的思考，還需要繼續(xù)第二遍、第三遍的閱讀、實戰(zhàn)與思考，在學習《賦能》、應用賦能的路上，還有很多知識值得我繼續(xù)學習。
賦能的心得體會 7
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜復雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團隊，個人英雄主義時代已經一去不復返。把小團隊打造成大團隊，建立互信，確立共同的目標，打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現(xiàn)。
讀完這本書，給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
1、深井
所謂深井，很多企業(yè)組織結構都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個部門在干什么，其他部門完全不知道，每個工作崗位就像簡單重復的流水線，部門與部門之間缺少交流，個人感很強，領導不發(fā)話下面的人很少主動去干活，一切等到下令才會行動。
時間長了，這種僵化的組織架構和管理方式無法應對錯綜復雜的環(huán)境，對于公司和個人來講都無法成長，運用書中的話來講，那就是如果停止推動組織前進，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。
那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標，建立團隊互信和信息共享，我們的團隊是由一個個靈活的小團隊組建而成的，在各自的小團隊中，不必要求每個人都樣樣精通，每個人都可以從事自己擅長領域的工作，但要打破團隊成員之間的物理隔閡，讓團隊能順暢地互相溝通，相互配合，達成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。
2、賦能
提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的.人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權，賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，也就是說，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。
因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質的人才是賦能的關鍵？
說到這里，結合王宇航書記在黨建會上的講話，我個人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質人才，考評是很重要的一個環(huán)節(jié)，團隊績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團隊的凝聚力和向心力達到一個創(chuàng)造性的頂點。
以上兩點體會，作為一名員工，將時刻以公司目標為導向，形成信息共享，背靠團隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結經驗，時刻準備迎接更有挑戰(zhàn)的任務。
賦能的心得體會 8
我國自古以來就有"宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍"的說法。就干部成長規(guī)律而言，一個干部從嶄露頭角、脫穎而出到獨當一面、主政一方，既需要在艱苦復雜的環(huán)境下錘煉意志、砥礪品質，也需要在改革發(fā)展的實踐中開闊眼界、提高本領。然而，我覺得，青年干部在成長過程中更需要擁有良好的心態(tài)。
從個人角度講，雁過留痕、風過留聲，人生在世，總要有所作為。很多青年干部走上工作崗位，都曾帶著壯懷激烈的理想和造福家國的情懷，但隨著時間的流逝，當初的'斗志也許會慢慢消磨�？吹絼e人取得成績獲得進步，內心也許會失衡，會抱怨命運的不公，時運的不濟。更有甚者會陷入自我否定，進而一篙松勁退千尋。
孔子曾說過：無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利，則大事不成。老子還說過：合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。所以，青年干部要成就大事，應該克服浮躁與急于求成的心態(tài)，既要順其自然，又要干好當下。
青年干部的成長說到底是與時間的競爭，與問題的對抗，與自己的較量。沒有逢山開路、遇水搭橋的`進取精神，沒有恪盡職守、夙夜在公的敬業(yè)奉獻，沒有功崇惟志、業(yè)廣惟勤的勇毅篤行，怎能打好自身這塊鐵？面對機遇瞻前顧后，遇到困難垂頭喪氣，怕犯錯誤束手束腳，不可能跑好我們人生的接力賽。
青年干部的成長注定是一場艱難卻偉大的比賽，但只要我們振奮精神、煥發(fā)斗志，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，就一定能打贏這場至關重要的比賽，創(chuàng)造屬于我們這一代的光榮！
賦能的心得體會 9
聽了顏琛書老師的[打造終端店鋪持續(xù)贏利]課程，我被他的案例分析與情景模式和實戰(zhàn)經驗給吸引住了。這一次的課程分成四大模場塊：終端贏利心態(tài)法則、持續(xù)贏利管理系統(tǒng)、店鋪持續(xù)贏利模式、終端贏利實戰(zhàn)技巧。
首先感謝公司給我這次難得的學習機會，讓我在這三天的學習當中，明白了很多平常工作的不足與缺陷，看到別的同學在臺上那臨危不懼、滔滔不絕的樣子讓我感到前所未有的壓力。
現(xiàn)將個人心得體會闡述如下：
一、注重樹立積極的心態(tài)：
人與人之間只有很小的差異，但這種差異往往造成了人生結果的巨大差;很小的差異就是人生的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是結果是成功或者是失敗!只要心態(tài)好，不管做什么事情都有是有意義的，都是快樂的，管理團隊的第一要素就是要樹立員工積極的心態(tài)，凝聚成一股繩。正如顏老師提到的：人心是最不可靠的、人心是最易善變的，世界上沒有任何東西比人心凝聚在一起更可靠。這是我們在今后的培訓工作中應該注意與改進的地方。
二、晨會的管理：
晨會的意義主要在于體現(xiàn)在經營的精致化、加快主管的成熟度和忠誠度、增進員工的歸屬感、設定目標、士氣的激勵、鞏固企業(yè)文化。這是我們即將在展銷部實現(xiàn)在一件事情，時間初定為每周一和周四。
三、設定目標，跟蹤目標：
也就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。一個成功的企業(yè)，在管理方面講究的是貴在執(zhí)行，任何企業(yè)的成功都必然是執(zhí)行的成功。我覺得我們的企業(yè)在發(fā)展過程中，從各級領導到普通員工都應該全面貫徹執(zhí)行企業(yè)指令。執(zhí)行力是決定成敗的一個重要因素，是構成企業(yè)競爭力的'重要一環(huán)，只有掌握并充分將執(zhí)行力運用到工作中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。我們的團隊的目標定好了就會朝方向按部就班。
四、積極溝通：
從日常工作中我們已經意識到這種內部對立的可怕及危害，它不僅傷害同事之間良好的工作關系、互助關系，也大大削弱了團隊凝聚力，阻礙了工作的順利進展，降低了工作效率。溝通是我們解決沖突、對立最根本有效、最簡單可行的方法，而且可操作性強�？傊�，只有分清主次、輕重、顧全大局、積極溝通，才能把一切不利因素消除在萌芽狀態(tài)，這才是最關鍵的�？傊�，通過此次學習，我更加意識作為一名企業(yè)基層領導，一方面我將在今后工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思考，全面貫徹執(zhí)行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協(xié)助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執(zhí)行力。
賦能的心得體會 10
青春何以為青春?不怕錯，不怕輸，不怕折騰；以夢為馬，以勇敢為基石，以奮斗為底色。
一百年前的五四運動掀起來廣大青年的愛國熱情，彰顯了青年一代敢于尋求民主自由與科學的勇氣，他們的愛國情懷、為真理和正義而戰(zhàn)的勇氣以及不畏強暴、追求未來的開拓精神在一百年后的今天依然深深地影響著我們。
一個時代有一個時代的責任與擔當。在和平新時代的今天，縱使不再需要拋頭顱、灑熱血，但開拓進取、無所畏懼的精神仍然需要青年一代學習與傳承，作為青年，我們應當在自己有限的青春里熱血一把，貢獻自己的光與熱。
我很榮幸于成為一名團干，加入到集團公司團委這個朝氣蓬勃的大家庭。集團公司團委是一個充滿激情的組織，給我們提供平臺盡情釋放自己的情懷；集團公司團委是一個向善向上的組織，是無數(shù)個理想與責任的'凝聚；集團公司團委是一個大有作為的組織，有無限活動空間，是個值得青年人為之奉獻美好年華的人生舞臺。
還記得第一次文藝匯演編排的騎馬舞，每個人臉上的笑容仿佛要隨著音樂溢出舞臺；在武漢火車站“情滿公交”活動中穿著紅色馬甲、戴著小紅帽的我們一系列的“快閃”行動，成為了那年寒冬里最艷麗的一抹風景線；到黃陂鄉(xiāng)結對幫扶貧困小學生，從孩子們單純而渴望的眼神中深刻體會到“被需要”以及“付出”的意義；在游船上，千名大學生看公交活動中，我們與在校大學生互相分享彼此的見解，闡述一路上的心得體會；每年五月四日，在團旗下重溫入團誓詞，齊聲喊出我們的口號，那份滿足與自豪的感覺……一切好像發(fā)生在昨天，讓人難以忘懷……
有人說，長大是一個放棄妄想、歸于寧靜的過程，也許它伴隨著激情的損耗，熱血的喪失及夢想的抽離，最終和人潮一起漲落，和時間一樣安靜。但我想說，在集團公司團委的每一天，一種新的長大的力量不斷引領著我們，我們在行動中學會承擔，在承擔中學會責任，在責任中學會付出，在付出中學會奉獻……這種力量無聲無息卻又無處不在，支撐我們在前進的每一步之中認知自己。
在這里，我感受到青年一代不同思想的匯聚、不同靈魂的碰撞；在這里，我學會了身體力行的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神；在這里，我忘記年齡、放下紛繁瑣事，體驗到全身心投入火焰般的燃燒感，我的生命因此而溫潤鮮活、豐盈精彩。
賦能的心得體會 11
為期三個月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領導的專題報告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務實的心態(tài)。對于前段時間的學習，我總結為以下三點：
一、正身克己、堅定信念。
“當前的我們既是共產黨人又是扎根基層的服務者，牢固樹立起理想信念的準繩，構建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強自己的責任感和使命感。
二、慎獨慎微、廉潔自律。
“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風廉政建設的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。把廉潔作為一種生活習慣和工作方式，牢牢把住權力、金錢、交往、人情關口。
近年來，我們黨內所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所總結的腐敗教訓令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節(jié)問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責任。
三、勤政務實、善作善成。
業(yè)精于勤，荒于疏;空談誤國，實干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務實的工作作風。通過這段時間的學習，我結合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學習和工作的'思考，勤于調查研究;一切從實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關切的問題，取得人民群眾的支持和擁護。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務實是對每一位干部的能力要求，也是自我行為的標尺。
總之，參加這次中青班的學習收獲頗多，此次課程的結束，不是終點，而是站立在巨人肩膀上的新起點，我將以此為契機，不斷強化理論學習和黨性修養(yǎng)，在今后的生活和工作中，做好本職，不斷求索
賦能的心得體會 12
為進一步喚醒商城高級中學學生學習源動力，幫助同學們樹立高考必勝的理想與信念， 5月16日下午，商城高中高一、高二4000余名師生齊聚第一運動場，認真聆聽了國家心理咨詢師、中國"心理賦能"演說第一人王國棟老師帶來的主題為"誰是下一個奇跡"心理賦能勵志課。
吳校長首先對王老師的到來表示歡迎和感謝。他希望同學們認真聆聽，用心感受，借助王老師的智慧點燃心中的信念，明確人生的航向，喚醒沉睡的學習源動力。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應用心理學專業(yè)碩士，國家心理咨詢師，《做自己的英雄》作者，中國啟智賦能演說第一人，《夢想孵化工程》的發(fā)起人、推廣大使，溫州大學、浙江大學、復旦大學受邀講師。
王國棟老師從10秒拍手開始，結合自身的高考、成長、演講等經歷告訴學生們——自我認知的改變才能改變人生，才會全力以赴。只要開始，永遠不晚，只要用心，就有可能!
豐富的案例和精彩的活動培養(yǎng)了學生的自信，扭轉了學生錯誤的自我認知，激發(fā)了學生的激情，王老師風趣幽默的語言和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，會場上笑聲、掌聲不斷。在夢想宣誓環(huán)節(jié)，同學們爭先恐后沖上舞臺，對著臺下師生大聲喊出自己的名字和夢想的大學。臺上同學聲嘶力竭的吶喊，臺下師生用心用情的見證，凝聚著商高學子追求卓越、激爆潛能的熱望，更展現(xiàn)出商高師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神風貌。
兩個小時的激情演講，王國棟老師為我們呈現(xiàn)了一場震撼心靈、精彩絕倫的智慧盛宴。在同學們的'陣陣掌聲中，這次勵志演講報告會圓滿結束。
此次活動是學校送給高一高二師生們的一堂精彩而生動的人生之課、教育之課、勵志之課!全體高一高二師生必將調整心態(tài)，珍惜時間，高度專注，持之以恒，以更昂揚的斗志、更飽滿的熱情，全力以赴，激爆潛能，爭創(chuàng)奇跡，為實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗!
賦能的心得體會 13
家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄；而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較，要有自己的思想。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。政府和黨十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的.進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點及成因
�。ㄒ唬┊斍埃嗌倌赀`法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。
�。ǘ┊斍�，青少年犯罪的主要特點有：
①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統(tǒng)計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。
�、谏鐣e散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。
�、墼谛W生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18—22%。
�、芊缸锏念愋蛷碗s，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自己保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：
�。ㄒ唬⿵V泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動
加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：
一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學校、在社區(qū)、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍；
二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現(xiàn)全方位宣傳教育效果；
三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自己保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。
（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
一是有一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學生，治理周邊環(huán)境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。
�。ㄈ┥钊腴_展法制教育活動
組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環(huán)境等。
賦能的心得體會 14
為了進一步堅定高三同學高考必勝信念，點燃學生學習激情，20xx年3月6日上午，渭南潼關中學特邀請知名青年勵志演講家王國棟老師在藝術中心演播廳為高三全體師生作《誰是下一個奇跡？》的“心理賦能”演講，活動由潼關中學政教處副主任關學智主持，副校長曹百鎖致辭。
首先曹校長代表全體高三師生對王國棟老師的到來表示熱烈的歡迎，他希望全體同學能從今天王國棟老師的演講中受到啟迪，收獲感悟，在最后的93天里，激情滿滿，奔向夢想，斗志昂揚，創(chuàng)造輝煌。
王國棟老師，新時代愛國主義演說家，應用心理學專業(yè)碩士，國家心理咨詢師，《做自己的英雄》作者，《夢想孵化工程》的發(fā)起人、推廣大使。溫州大學，浙江大學，復旦大學受邀講師。王老師的演講足跡遍布全國知名大學和中學，他的演講旨在最短的時間內幫助更多的中學生，釋放內在源動力，啟迪智慧，賦予能力，觸發(fā)行動，從而建立積極樂觀的思維模式和行為模式，擁有健康、快樂、幸福的人生。
王國棟老師的激情演講從“10秒拍手中開始，以激情昂揚的`言語，以真實感人的事例，以引人入勝的活動點燃了全場高三學生旺盛的斗志。他告訴學生：“只要用心，就有可能，只要開始，永遠不晚；你不需要很厲害才敢開始，你敢開始才會變得很厲害，踏出第一步比想一萬次更重要；真正的自信是內心的堅定與無比的強大 …… ”王老師的這些勵志話語，引來了學生們雷鳴般的掌聲。
在師生互動環(huán)節(jié)，王國棟老師引導全體同學面對老師，以經久不息的掌聲真誠感謝他們的日夜陪伴，并以深度鞠躬和深情擁抱表達自己的感恩之情。同學們走到老師面前，緊緊地擁抱恩師，說出心里的話語。心與心交流，情與情交織，溫暖了全場。
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師
尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"——您是我永遠的老師，永遠的朋友!
臺上深情敘述，大家聲淚俱下，都在心中暗下決心：為了父母的含辛茹苦，我要努力，我要加油！
無法用言語表達，無法用心靈傳送，無法用真情訴說，無法用感謝表達，總是虧欠和牽掛，總是擔心和思念，總是無悔和留戀，總是溫馨和溫暖，父母之愛，是心靈的一片天，愿父母幸�？鞓�，健康平安。在夢想和目標的環(huán)節(jié)，學生們爭先恐后沖上舞臺，對著臺下大聲喊出自己的名字和夢想的大學，他們的膽氣與敢于挑戰(zhàn)自己的勇氣贏得了臺下師生熱情的吶喊回應，給予每一個學生最有力的鼓舞！臺上同學的一聲聲吶喊，臺下同學的一次次見證，凝聚著潼關中學高三學生劍指高考，舍我其誰的自信，將整場演講會推向了高潮。
“人要有確定的目標，對確定目標要堅定和執(zhí)著，落地、落地、再落地，在這個世界上并沒有什么奇跡，汗水和付出才是真正的奇跡”。高考成功是我們的目標
天道酬勤是我們的信念
永不言棄是我們的精神
讓我們一起來
見證20xx屆的高考奇跡！
高三全體學生口號震天，聲聲句句洋溢著青春，激蕩著熱血。一句句誓言，詮釋著同學們的恒心、決心、信心，未來93天，希望同學們揚鞭奮蹄，逐夢高考，勇奪桂冠。
王國棟老師兩個小時精彩的演講震撼了整個演播廳，為高三師生送上了動人心魄的夢想演繹。我們相信，在距高考最后的93天里，潼中的莘莘學子們一定會以更加昂揚的斗志、飽滿的精神，以破釜沉舟的勇氣和壯士斷腕的決心，為實現(xiàn)高考理想而努力拼搏。流火的六月，更多成功的笑臉將在潼中的校園綻放！
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