嘟嘟的寵物教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的嘟嘟的寵物教案，希望能夠幫助到大家。

嘟嘟的寵物教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。

　　2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

　　3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話激趣

　　—你們家里養(yǎng)寵物了嗎?

　　—今天老師帶來的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大圖書)請(qǐng)小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號(hào)，等會(huì)兒大家一起討論。

　　二、幼兒自主閱讀繪本

　　1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

　　2、集體看大圖書，回答老師的問題。(幼兒可以看著大圖書回答)

　　(1)嘟嘟的寵物是什么?

　　(2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?

　　三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。

　　(1)你在看書的時(shí)候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。

　　(2)閱讀圖書第1頁：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的`呢?

　　(3)閱讀圖書第2、3頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿意嗎?為什么?

　　(4)閱讀圖書第:4、5頁：最后嘟嘟選了什么?你覺得這個(gè)稀奇嗎?

　　(5)為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?

　　(6)閱讀圖書第6、9頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?

　　(7)閱讀圖書第10、11頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。

　　(8)現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

　　四、總結(jié)回顧

　　(1)你覺得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?

　　(2)如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢?

　　五、課后延伸活動(dòng)

　　你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽一聽。

嘟嘟的寵物教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物；

　　2、能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物；

　　3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、句子：請(qǐng)問您這有最稀奇的寵物嗎？

　　2、理解稀奇的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書

　　活動(dòng)過程

　　一、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達(dá)對(duì)自己寵物的喜愛與幼兒分享。

　　二、談?wù)摶顒?dòng)（讓幼兒說出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？）

　　三、教師總結(jié)常見的寵物及其特征，習(xí)性等，引出故事《嘟嘟的`寵物》

　　四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個(gè)稀奇的寵物呢？引導(dǎo)幼兒欣賞整個(gè)故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。

　　五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個(gè)故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。

　　六、幼兒組隊(duì)表演，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對(duì)話內(nèi)容。嘟嘟(請(qǐng)問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍(lán)色的大象,號(hào)稱不不像的毛怪。。)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點(diǎn)也不稀奇。)寵物店老板(等下,我?guī)�你去看更稀奇�?)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個(gè)小時(shí),千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒替換表演。

　　七、幼兒自由閱讀小圖書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對(duì)話內(nèi)容。

　　八、延伸活動(dòng),園內(nèi)的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗(yàn)喂魚的快樂。)

　　教學(xué)反思

　　在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們在活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境。而我我對(duì)以后的語言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。

嘟嘟的寵物教案3

　　設(shè)計(jì)背景

　　為提高幼兒對(duì)寵物有一定的了解，激發(fā)幼兒的好奇心與對(duì)寵物感興趣而展開的一節(jié)故事活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物。

　　2、能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物。

　　3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、句子：請(qǐng)問您這有最稀奇的寵物嗎？

　　2、理解稀奇的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書

　　活動(dòng)過程

　　1、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達(dá)對(duì)自己寵物的喜愛與幼兒分享。

　　2、談?wù)摶顒?dòng)（讓幼兒說出自己見過的.寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？）

　　3、教師總結(jié)常見的寵物及其特征，習(xí)性等，引出故事《嘟嘟的寵物》

　　4、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個(gè)稀奇的寵物呢？引導(dǎo)幼兒欣賞整個(gè)故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。

　　5、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個(gè)故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。

　　6、幼兒組隊(duì)表演，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對(duì)話內(nèi)容。嘟嘟(請(qǐng)問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍(lán)色的大象,號(hào)稱不不的毛怪..)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點(diǎn)也不稀奇.)寵物店老板(等下,我?guī)�你去看更稀奇�?)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個(gè)小時(shí),千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒替換表演.

　　7、幼兒自由閱讀小圖書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對(duì)話內(nèi)容。

　　8、延伸活動(dòng)

　　園內(nèi)的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗(yàn)喂魚的快樂.)

　　活動(dòng)反思

　　在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們在活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境.而我我對(duì)以后的語言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。

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