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  • 舞蹈基本功教學(xué)計劃

    時間:2022-11-24 16:15:02 舞蹈 我要投稿

    舞蹈基本功教學(xué)計劃4篇

      時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的舞蹈基本功教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    舞蹈基本功教學(xué)計劃4篇

    舞蹈基本功教學(xué)計劃1

      時光飛逝,新學(xué)年已經(jīng)開始。這學(xué)期我將承擔(dān)十三中學(xué)前教育英語課程的教學(xué)。通過一年多在職業(yè)學(xué)校的教育經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有自己的特殊性,這主要體現(xiàn)在教育的性質(zhì)和學(xué)生的素質(zhì)上。中等職業(yè)教育的主要特點(diǎn)是“職業(yè)性”和“實(shí)踐性”。同時,大多數(shù)中職學(xué)生普遍文化課基礎(chǔ)較差,重技能輕文化理論。他們以為去職校學(xué)一門“手藝”,學(xué)不學(xué)文化課都無所謂,尤其是英語。導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué),老師不愿意教,學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低。在積極熟悉教材后,針對這種情況,我這學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

      第一、導(dǎo)入“有趣的英語”,把第一節(jié)課教好。

      經(jīng)過多年的學(xué)生生活,我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科,再怎么熱情,也會受到打擊,逐漸失去上課的精神。尤其是職校生,基礎(chǔ)比較薄弱,會選擇去職校讀書,大部分都不愿意讀書。所以,學(xué)好第一課很重要。英語不全是枯燥的,需要死記硬背。通過對教材的深入學(xué)習(xí),淺顯的單詞和句子可以變得有趣,從而吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式,在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收和消化知識點(diǎn)。

      二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,合理利用教材組織課堂教學(xué)。

      根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,合理增刪教授知識。這學(xué)期的教材主要包括八個方面:學(xué)校生活、夢想、愛好、友情、運(yùn)動、快樂、愛情、教育。教學(xué)發(fā)展將緊緊跟隨這八個方面,在突出“學(xué)前教育”專業(yè)特色的同時,重點(diǎn)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為幼師生的英語打好基礎(chǔ)。

      第三、采用靈活的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      根據(jù)中職學(xué)生好奇心、精力和動手能力的'特點(diǎn),創(chuàng)造符合其心理認(rèn)知水平的教學(xué)情境,采用靈活的教學(xué)手段和方法,開展豐富多彩的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。改變“老師教學(xué)生聽”的僵化教學(xué)模式,讓學(xué)生積極參與教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      四、以指導(dǎo)為主,對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。

      不管是愛看書還是不愛看書,都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程中,我會努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,及時表揚(yáng)和鼓勵,調(diào)動他們的積極性。同時,不要一味地回答學(xué)生的問題,而是要引導(dǎo)他們走向正確的方向,讓他們自己去尋找答案,更深刻地掌握知識。

      在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,我會積極與學(xué)生一起拓展視野,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,帶著微笑走進(jìn)課堂,耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

    舞蹈基本功教學(xué)計劃2

      一、教學(xué)任務(wù):

      1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

      2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

      3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

      4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

      5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

      6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。7

      7、、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。

      8、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

      二、基訓(xùn):

      1、練習(xí):手位訓(xùn)練。腳位訓(xùn)練。

      三、民族民間舞、成品舞蹈

      1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

      教學(xué)內(nèi)容

      第一階段:基本內(nèi)容

      1、認(rèn)識舞蹈

      2、舞蹈的'基本功訓(xùn)練

      第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

      民族舞部分:漢民間舞蹈

      第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

      1、民族舞蹈

      2、形體舞蹈

      第四階段:展示

      四、教學(xué)計劃

      九月份:基本內(nèi)容:認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

      十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

      漢民間舞蹈的基本動作。

      十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)

      分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

      編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

      完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練

      體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

      十二月份----一月份:舞蹈的展示

      鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

    舞蹈基本功教學(xué)計劃3

      為全面提升廣大教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)基本功水平,深入開展了教師基本功訓(xùn)練活動。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國家有關(guān)要求,我校扎實(shí)開展了教師基本功訓(xùn)練工作。

      小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能,是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求,是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,對于提高教師的整體素質(zhì),全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,使教師更好地教書育人,有著十分重大的.現(xiàn)實(shí)意義。東區(qū)槎橋小學(xué)把此項工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)的一項重要工作,長期抓緊抓實(shí)。

      教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動,必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。見橋完小有40%的教師是25歲以下的新教師,因為計算機(jī)的重點(diǎn)使用,他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初,學(xué)校就針對這個情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”,期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核,表彰進(jìn)步最大的前三名老師。

    舞蹈基本功教學(xué)計劃4

      一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

      1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

      少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

      2、教學(xué)任務(wù):

      學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

      二、具體教學(xué)目標(biāo)

      1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

      2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

      3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

      4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

      5、在舞蹈中與他人合作。

      6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

      三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

      1、動作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運(yùn)用。

      2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

      3、樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

      4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

     。1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

     。2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的`文化背景。

      四、教學(xué)內(nèi)容

      第一教學(xué)單元

      Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

      通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

      Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

      一、理論課

      1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

      2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜

      二、舞蹈的基本訓(xùn)練

      1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

      2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

      三、教學(xué)進(jìn)度

      片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

      第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

      第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

      第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

      第四課時(第七周)綜合表演,動作提高

      片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

      第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

      第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

      第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

      第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

      第十六周欣賞課成品舞表演匯報

      注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

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