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  • 國培心得體會和感想

    時間:2022-11-19 16:05:21 觀后感 我要投稿

    國培心得體會和感想(13篇)

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的國培心得體會和感想,歡迎大家分享。

    國培心得體會和感想(13篇)

    國培心得體會和感想1

      20××年10月31日——11月9日,我有幸參加了“國培計劃(20××)”——短期集中培訓(xùn),村小教師訪培訓(xùn)項目,在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,在這里感謝此項培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí);感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí);感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實而愉快。學(xué)到了許多知識,認(rèn)識很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

      培訓(xùn)期間,工作上做好一名班干部的本職工作,負(fù)責(zé)學(xué)員的`簽到,組織學(xué)員參加研討觀摩活動;學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、的講座,做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫研修日志,現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

      一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念:

      11月1日,參加開班典禮后,學(xué)院安排的第一節(jié)課,是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了:師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實、獨樹一幟的語言,闡釋了如何做好一名教師,教師的任務(wù)是什么?用孫教授的話說,教師要:愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。

      二、提高專業(yè)素養(yǎng):

      許勇教授的一句話扔記憶猶新:我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R,教會今天的學(xué)生,去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代,這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí)。

      三、向?qū)W習(xí):

      培訓(xùn)期間,蕪湖市教師,分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的,各類軟件是如何使用的,以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中,我要向這些學(xué)習(xí),改變教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。

      總之,這次培訓(xùn)對我將有很大的幫助。有工作才有快樂,在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)。

    國培心得體會和感想2

      我非常有幸參加了國培計劃——置換教師的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。作為一名政治教師,參加培訓(xùn)的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。

      這次培訓(xùn)以課程改革與政治教學(xué)為主線,更新知識、提高質(zhì)量為核心,以專業(yè)技能、教學(xué)研究為主體。學(xué)習(xí)都是專家講授,內(nèi)容豐富、實用性強,讓我在有限的時間里得到了豐富的`內(nèi)容。培訓(xùn)使我認(rèn)識到:教師是課堂的主人,教育方法、教學(xué)手段如何運用,全在教師本人。

      經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

    國培心得體會和感想3

      很榮幸我參加了這次“xx中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培”,小學(xué)數(shù)學(xué)“國培”即將畫上圓滿的句號。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進的教育理論,使我受益匪淺:既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。下面談?wù)勎业捏w會:

      一、聆聽專家講課,在收獲中提高

      在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)講座中,專家們的報告,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊分析”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊分析”等一些專題的講解和闡述,為我的教學(xué)活動提供很好的指導(dǎo)。“書到用時方恨少”,學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。

      以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了,從未認(rèn)真去深思過什么才是好課,學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過學(xué)習(xí)使我明白:作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力,教師不能只是把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,更不應(yīng)該只是把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友。教師要從“知識的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的'參與者”,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。在知識面前每個人都是平等的,要一切為了學(xué)生,全面尊重學(xué)生,充分相信學(xué)生。

      二、與專家學(xué)員們互動,在感悟中進步

      本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。在課堂上,成員之間的互動交流是培訓(xùn)的一大亮點,專家們以豐富的知識吸引我們學(xué)員,調(diào)動學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,各抒己見,暢所欲言。許多提出的觀點和問題,都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題,教師們提出的問題也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。在培訓(xùn)中,通過我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。

      在討論中,老師們?nèi)绻麤]有專家、學(xué)員們的互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,也不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。正因為這樣的交流,我充實了自己;正因為這樣的互動,我獲得了進步。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐,讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

      總之,這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段,是我教學(xué)生涯中的一個開端。對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦,我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。學(xué)習(xí)思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

    國培心得體會和感想4

      這幾天的學(xué)習(xí)似乎完全進入學(xué)生狀態(tài)。

      在與各位教授的接觸中,每一次思想的碰撞在升級。不過哦,學(xué)生的最大問題就是不把老師說的當(dāng)回事,我們在華師大的學(xué)習(xí)可不能這樣。聶建平教授、李樹培老師、倪文尖教授、諸靈康教授、周彬教授、鄭桂華教授。每一個名字與身影在我的身邊走過,聆聽報告的熱情在一次次被激蕩,可能真的是口拙筆拙,竟無法表達心中的那份感受與思考……

      信息化教學(xué)設(shè)計不等于信息技術(shù),而是具有前瞻性的語文教學(xué),這里將會是一次空前的課堂革命,聶建平教授的幽默與帥氣度值得我期待接下來的課程演進。李樹培老師關(guān)于中小學(xué)教科研成功階梯的講座對于我們在教科研領(lǐng)域具有引領(lǐng)作用,提出老師的研究是一種“行動研究”,老師們該學(xué)習(xí)彼得圣吉的《第五項修煉》,潛心做規(guī)范的教科研,她及她的團隊將帶領(lǐng)我們具體做項目課題研究。倪文尖教授講授《文學(xué)作品的`解讀與語文教學(xué)》,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖雠珊芸斐蔀槲覀兊墓沧R,他以《從門外看進去》走進語文課堂,對于語文教學(xué)有著自己獨到的見解,而經(jīng)典名篇《背影》的案例確給了我們許多新的思考,我很認(rèn)同教出文本的“秘密”即叩問文本關(guān)鍵點,要有新的發(fā)明。這讓我聯(lián)想到教《背影》時的點滴經(jīng)驗。他說教師先做卓越的教師,再做偉大的老師。很多思考也許掛在內(nèi)心深處,不知在何時會得以迸發(fā)、衍生。周彬教授關(guān)于《課堂教學(xué)的“前因后果”》是我們今天聽到的最愉快的講座,一個個生活中鮮活的例子與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來,淺顯的幽默的語言里蘊含深刻的思考,而又如此地激發(fā)我們的熱情!鞍芽蒲凶龅饺松砩稀薄皩W(xué)英語是枯燥乏味的,所以老師一定要風(fēng)趣幽默”“不要錢的就是要命”“教材是壓縮文件,教授就是解壓,而考試又是另一個壓縮文件”“成績=興趣+方法+智商”“誰上考場誰就是主體”“當(dāng)你讀書覺得不幸福時,那就是學(xué)習(xí)方法出問題了”“興趣是第一位的,不扼殺就是最大的培養(yǎng),而且需要感染他”“專業(yè)教練教業(yè)余選手好比關(guān)門打狗”一句句經(jīng)典的話語成為經(jīng)典,這是知識與生活最好的例證,也就是教學(xué)的前因后果。鄭桂華教授看上去很年輕,她講授了《初中語文課堂教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)狀與培訓(xùn)專題的設(shè)計》,強調(diào)不能區(qū)分偶然的學(xué)習(xí)與有意義的學(xué)習(xí)是目前語文課堂的顯性問題,關(guān)注文章內(nèi)容不足,提出可以試著進行課前的學(xué)情調(diào)查,對于學(xué)情分析和教材分析等都有很高明的見解,而且,作為老師,三種境界給人啟發(fā):于漪老師的宗教情懷、余映潮老師的事業(yè)情懷和鄭桂華老師的職業(yè)情懷,另外鄭老師特別對語文教學(xué)目標(biāo)含混的問題給與一定的指正,建議老師們讀一讀安德森的“學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容分類”。

      只言片語無法記錄每一次短暫的三個小時,但是想著記錄下他們的精彩,整理著思緒的過程里寫下一些,行走在麗娃河畔,這樣的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),相信內(nèi)化的過程也在繼續(xù)!

    國培心得體會和感想5

      手機里一直珍藏著那條來自北京大學(xué)的國培信息,每每翻看,都倍感欣喜,在忙碌的工作之余能夠聆聽專家的指點,能夠感受同行們的心聲,能夠靜坐在電腦旁,心無雜念的學(xué)習(xí),就會忘記一天的煩惱,甩掉所有的疲憊!

      每當(dāng)翻看自己的學(xué)習(xí)記錄時,看到自己每晚的學(xué)習(xí)時間大都是在20時到24時,就會有一種把時間放進了銀行里的感覺,這種感覺讓我改變了生活的態(tài)度,讓我認(rèn)識到了生命的`可貴,讓我不再虛度美好光陰!

      感謝國培,給了我重新插上翅膀的感覺!

      感謝國培,讓我在充實自己的同時,戰(zhàn)勝了對教育職業(yè)的倦。

      感謝國培,讓我找到了突破自身教學(xué)瓶頸的方法,使我懂得了要抓住生命里的分分秒秒,不斷地去充實,提高,完善自我!

      感謝國培,讓我在生命的學(xué)習(xí)歷程里,又多了一份小小的驕傲!

      在專家們的引領(lǐng)下,我的作文教學(xué)思路逐漸清晰,就連一直困擾我的古詩教學(xué),也變得異常有趣。我不在給孩子們抄寫詩意,孩子們卻更加愛上了古詩,看著他們在搖頭晃腦的讀中體味,看著他們讀首詩都能紅了眼圈的神情,我體會到了什么叫不可言傳,只可意會!

      在28班學(xué)習(xí)的日子里,我深深地體會到人與人之間的情誼!許文勝老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),“情飄萬里”老師的耐心引導(dǎo),季曉東老師的在線答疑,讓我們從一道道問題的困惑中走出來!在老師們的感染下,我也想盡辦法通知組里的學(xué)員不要錯過學(xué)習(xí)的機會!一次次電話,一條條短信,寫滿了手機記錄!聽到別人客氣地說聲謝謝,那種助人的快樂由心而生!

      僅有幾天培訓(xùn)就要結(jié)束了,心存無限的不舍,真想把所有的美好留住!在這里,我祝愿我們28班的所有學(xué)員和老師永遠幸福,健康美麗!

    國培心得體會和感想6

      “國培”從碩果累累的九月走來,結(jié)束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電,轉(zhuǎn)眼間,為期近三個月的國培工作面臨結(jié)束了,也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作;厥走@一段時間的工作,我感覺自己得到了很好的鍛煉,F(xiàn)結(jié)合我班實際情況,從以下幾方面做簡單的總結(jié):

      一、我為輔導(dǎo)做了些什么?

      1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

      在培訓(xùn)開始前,積極組織我班學(xué)員進行登錄。通過QQ群公告、班級公告等多種方式向參培教師公告,讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達到了100%。足以證明,我們的學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

      2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

      (1)作為輔導(dǎo)教師,每個學(xué)習(xí)周期,我都堅持必須先看課程視頻,再看課程簡報,認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語,并及時地和各位學(xué)員進行溝通。同時,編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表,督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

      (2)在線研討及班級研討:我班學(xué)員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外,我班學(xué)員通過班級論壇,熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。

      (3)精心制作班級簡報,充分利用簡報將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進行公示,對完成較好的學(xué)員進行鼓勵和表揚,同時對學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵作用。大家你追我趕,誰也不甘落后。

      二、班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)

      學(xué)員總數(shù):20人登錄人數(shù):20人

      參訓(xùn)率:100 %學(xué)習(xí)率:100%

      人均在線時長:109小時12分6秒

      人均有效學(xué)習(xí)時長:57小時55分8秒

      研修日志提交人數(shù):20人(完成率:100%)

      專題作業(yè)完成人數(shù):20人(完成率:100%)

      教學(xué)設(shè)計完成人數(shù):18人(完成率:90%)

      班級論壇發(fā)帖/回帖/精華帖: 64/119/9

      主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖: 100/341/0

      及格人數(shù)/及格率:20人(100%)

      優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率:15人(75%)

      三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思:

      國培中的輔導(dǎo)工作過程,不僅使我豐富了理論知識,完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間不長,但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題:

      (1)學(xué)員的問題

      由于這次是使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,甚至連基本的WORD文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。

      (2)自身的問題

      由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重。另外,由于自己有孕在身,不能過多地上網(wǎng)。因此在日常輔導(dǎo)過程中,不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的`批改,只能進行較為簡單的點評。對于專家在線視頻答疑,也不能每次都按時參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項任務(wù)。

      四、心存感恩,勇往直前

      在即將缷下重任的時候,我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持;仡^看看,心中感慨萬千!通過國培,我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培,我們明確了很多,也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,我們會成熟了很多,收獲的更多?傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國培,享受國培!衷心感謝國培,感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓,勇往直前,再創(chuàng)輝煌!

    國培心得體會和感想7

      我有幸參加了此次的“國培計劃”,十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會,也認(rèn)真積極地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)了教育專家們先進的教育理論,也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進行了互動交流。這不僅加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱。對于一名新進的普通的農(nóng)村教師,有這樣學(xué)習(xí)交流的機會是少之又少的,所以我十分珍惜,也非常努力。通過這兩個多月時間的學(xué)習(xí),我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深的感受和心得。

      一、建立與學(xué)生良好的互動是學(xué)習(xí)知識的前提

      人與人相處最重要一點便是交流。這種觀點同樣地可以應(yīng)用在老師和學(xué)生的身上。師生關(guān)系要想變得更加融洽,教學(xué)效果要想達到最大化,師生間的互動交流是必不可缺的。同學(xué)生多交流學(xué)習(xí)上的問題,生活中的煩惱。有助于我們更加了解學(xué)生,以便找到更好的方法,去因材施教。有些學(xué)生,學(xué)習(xí)上有障礙并不一定是智力上出現(xiàn)了什么問題,有部分是來自于家庭的原因。很多都有心理方面的障礙。尤其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童,父母長期在外打工,跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活。由于存在代溝,平日遇見什么事情,很少跟家人溝通,加之又缺少父母的關(guān)愛,長久以來,性格變得孤僻怪異,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不專心等。所以,對于這類孩子,我們應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛。

      二、與學(xué)生平等交流,做學(xué)生的知心朋友

      新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師應(yīng)當(dāng)由先前的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為當(dāng)今的引導(dǎo)者,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這就要求我們老師在平日的教學(xué)里頭,要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動地涉獵知識。而不能單純地只靠老師的口說言傳,“填鴨式”的教學(xué)方式。這樣學(xué)生學(xué)出來的知識是死的,很容易淡忘。而通過學(xué)生自主探究去挖掘出來的知識,則會令他們記憶深刻。另一方面,如此地堅持下去,學(xué)生必定會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,遇到問題便會更加積極主動地去思考。這樣一來,教師在教學(xué)起來也會更加的輕松。豈不是兩全其美?

      三、用愛教學(xué),用心去愛

      作為教師,教書育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好,這完全取決于每個人良心,我們每個人都是憑著自己的良心去辦事!白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟薄ⅰ熬ぞI(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的'修養(yǎng)是分不開的。所以我們一直在強調(diào)師德,師德。正是這個道理。為了每一個家庭考慮,為了祖國的未來考慮。我們每一個老師,每一個教育工作者,都應(yīng)當(dāng)感覺到身上的重?fù)?dān),不能夠玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國棟梁的職責(zé)。只有做到用愛心去教學(xué),用真心去愛學(xué)生,才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場面。

      四、用心,堅持是做好事情的前提

      我國著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”教師,在外界人眼中,一向被稱作是“有學(xué)問的人”,我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué),怎樣去“做學(xué)問”?而所謂的學(xué)問,是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們詢問、請教,問了以后再學(xué),不懂再問,問明白了再學(xué),如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問”,給學(xué)生做一個表率。這樣不僅能提高自己的學(xué)識,補充自身的缺陷,更能適應(yīng)社會的發(fā)展,從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國家棟梁之重任貢獻出自己的一份力量!

      以上便是我參加此次國培的幾點收獲,通過這次的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到自己存在的不足,尤其是隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的視野更加開闊了,如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平,原地打轉(zhuǎn)的話,就會跟不上時代的需求,而遭到社會的唾棄?赡軙趯W(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境。所以,我定會將此次培訓(xùn)所得,應(yīng)用于自己的教學(xué),并竭盡所能地去影響身邊的每一位同行。

      雖然國培告一段落了,但我們積極進取心并沒有因此而停息,這里劃上的不應(yīng)該是句號,而是逗號。我們一定會用自己的實際行動,用對教育事業(yè)的這份真心,為培育祖國的棟梁之才交上一份滿意的答卷。

    國培心得體會和感想8

      九月底到十月到,我參加了昆區(qū)教育局舉辦的20××年國培計劃項目“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動,在這次培訓(xùn)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是專家的課標(biāo)解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,因為這些專家以及參加“同課異構(gòu)”的老師,為我們參加培訓(xùn)的老師提供了寶貴的'教學(xué)案例和資源,讓我們從自身出發(fā)去尋找差距,使我不斷地反思和提升。

      作為一名小學(xué)教師,隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,常常覺得自己在教學(xué)上有著很多困惑。這次國培的學(xué)習(xí),對于我個人而言,無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指導(dǎo)和專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的提升。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)評價設(shè)計如何先于教學(xué)設(shè)計、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的備課、合作學(xué)習(xí)的有效實施……在今后的教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把核心素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)全過程中。

      總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處差距所在,對于今后如何更好的提高和應(yīng)用數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念于教學(xué)中,我將以此培訓(xùn)為新的起點,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

    國培心得體會和感想9

      我是彭水縣石柳鄉(xiāng)中心校的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,有幸同我校數(shù)學(xué)老師王真艷同志參加國培行動,感到十分榮幸,首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會,學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,每人一臺電腦,這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點,為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,在培訓(xùn)期間,每天的感覺是緊張而又充實,忙碌而又愉快,在不知不覺中,將近兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了,回味兩個月的培訓(xùn),感觸甚深。

      一、國培行動,給石柳教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。

      “形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展!苯榻B新的全國義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施的背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進行了分析與討論。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄,使我大開眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),特別是在每個模塊的討論帖中,匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解,對我的教學(xué)起到了推動作用。

      二、數(shù)學(xué)教育教師為本

      當(dāng)前包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)的整個中小學(xué)教育來說,教師是根本,抓這個根本,是重中之重。xx聽課、評課、講話的指向均是教師,他說:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本,如果說教育是國家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。他提出:教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者,更要不斷地用新的知識充實自己。教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。

      三、國培行動,給教師開辟了自我反思的驛站。

      國培行動,以開放自由的特點,為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的`窗戶,匯集了四面八方的精華,欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學(xué)的一些獨到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習(xí)慣,一種動力。

      通過國培行動,在以后的工作中我要做到以下幾點:

      一、不斷學(xué)習(xí)。

      “活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期”,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

      二、自我反思。

      在教學(xué)中不斷進行反思,從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,吃一塹,長一智,日積月累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教學(xué)成績。

      三、相互交流。

      虛心同同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會大有進步和發(fā)展的。

      總之,這次國培行動使我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會,我決心

    國培心得體會和感想10

      初聽說國培,很為自己平靜的生活被打亂而惱火,認(rèn)為這活動也只是要花樣翻新的逼老師做無用功罷了。報名接受培訓(xùn),也心里不是很情愿。幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后,我竟深深地喜歡上了這一活動。參加國培的這些日子,我感到緊張而充實。

      首先,專家的點撥激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和求知欲望。在聽專家講課的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,最初感覺專家是故作反語,繼而深思,又覺專家所言很有道理。比如議論文關(guān)于論據(jù)、論題、論點的闡釋,說明文關(guān)于說明方法、說明順序的解讀,以及一些傳統(tǒng)篇目文章主題的探討方面等等,都有一反傳統(tǒng)的新的看法,自己足不出戶能近距離聆聽這么多專家的教導(dǎo),而且還安排有在線答疑活動,實在很是難得。

      其次,在這個平臺里我結(jié)識了很多熱愛語文教學(xué)的朋友。獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞。我在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問,隨時可以和身邊的同事交流;在論壇區(qū),提出自己教學(xué)中疑惑并積極和同行們探討答疑;后來加了我們的班級QQ群,在群里我們圍繞國培可以暢所欲言。大家交流心得,自己感覺不時碰撞出思維的火花。能汲取大家智慧,從而更好地指導(dǎo)自己工作學(xué)習(xí),我感覺一段時間以來自己道德水平和專業(yè)知識似乎都有了很大進步。

      第三、國培活動讓我增強了投身語文教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)探討,我對語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的'新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會在語文教學(xué)中不斷進步。

      路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我要把握國培這個難得的機會,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強,發(fā)展進步更快。不再滿足于做個教書匠,要把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索語文教學(xué)中的問題,享受語文教學(xué)的快樂。

    國培心得體會和感想11

      通過參加這次國培,我看到了國家對幼兒事業(yè)的重視。通過聆聽專家的演講,觀摩專家的教學(xué),感受很多,受益匪淺。看到了我國發(fā)展的.新希望,他激勵著我們這些幼兒教師轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教育方式,帶著感悟、帶著收獲,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,以幼兒為本,為促進幼兒全面發(fā)展而努力。

      國培是教師成長的階梯,專家的視頻講座,不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識,而且讓我們學(xué)到了新的教學(xué)理念。其實培訓(xùn)也是一個反思進步的過程。

      通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,以幼兒為本,求真務(wù)實。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但在我的記憶中卻是永恒的,它使我們找到了自身的差距和不足。

      感謝這次國培為我們提供了這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進。

    國培心得體會和感想12

      不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培計劃”“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求,可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的下了一場及時的雨,使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),本人主要有以下幾點深刻的體會:

      一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo),為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)。

      二、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點,為科學(xué)施教找到了“指南針”。

      小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實例,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向。

      三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,而且結(jié)合實例,告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”,重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng)。

      古人曰:“授人以魚,不如授人以漁”;專家在自己的理論觀點時,無不旁征博引,特別是列舉了大量的課堂實例,在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的`引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,在過程的體會、中內(nèi)化知識,促進自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固。

      參加“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想所折服,無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆……我們知道“感”常與“動”組成詞“”,但愿我們每位參加“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段,還應(yīng)“動”起來,用“國培”的所學(xué)所得、思想來支撐自己,自己,更新自己……

      “國培”是大餐,是助力器,是加油站,是心靈的棲息地,它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力,更具有后續(xù)動力!

    國培心得體會和感想13

      通過這次“國培計劃”特崗項目的培訓(xùn),我學(xué)到了新的教學(xué)理念,重新認(rèn)識了自身的不足,我從中學(xué)習(xí)到了很多。參加這次培訓(xùn)的學(xué)員都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,大家都認(rèn)真虛心地接受培訓(xùn),態(tài)度端正,學(xué)習(xí)專注,我相信絕大部分學(xué)員能專心致志的聆聽和記錄,及時完成作業(yè)。

      專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前。在這次國培中對于專家講座我感覺真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出。對初入教育行業(yè)的我們來說是對教學(xué)理念的一次大更新,思想的一次大飛躍。在國培中學(xué)習(xí)到了很多實用的技巧和先進的教學(xué)觀念。

      在培訓(xùn)平臺中我加入了小學(xué)語文20xx的國培計劃研修三班。輔導(dǎo)員馬莉及時的為大家服務(wù),提供便利,是我們在國培中最好的良師益友。學(xué)習(xí),永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣,像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我認(rèn)識到我自己也可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。

      思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。國培教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的金鑰匙。在以后的工作中,我會認(rèn)真踏實做好每一件事,愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。

      在工作中做一個有心人,注意觀察、學(xué)會反思,加強讀寫及語言表達能力。加強教學(xué)研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。面對孩子,要有愛心、有耐心,真心賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,要熱情、友善,多站在家長的角度思考問題。謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆無私奉獻的心,帶著對學(xué)生的愛走上崗位。

      在以后的教學(xué)中,我要更多的.自我反思。讀書是提高自我素養(yǎng)的一個好方法。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位。在新的環(huán)境下努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師。用自己的努力來證明自己的價值。老師應(yīng)在教學(xué)工作中充滿豪情和活力,對學(xué)生充溢著愛,并應(yīng)常常反思,使學(xué)生在耳濡目染中不斷進步,使自己的教育教學(xué)能力不斷提升。

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