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大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)1
伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)三年了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本來(lái)了�？粗麄�?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新�，F(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下總結(jié):
本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施；我們兩位老師、一位保育員互相配合，為使每個(gè)幼兒健康、有個(gè)性的發(fā)展，認(rèn)真、努力地工作著。本學(xué)期的班級(jí)具體工作主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面：
一、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作
1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活，且到了大班下學(xué)期尤其的不定心，上課常會(huì)坐不住，因此我們就以眼神加動(dòng)作提醒，即看一下沒(méi)坐好幼兒，然后再做一下手放膝蓋上的動(dòng)作。而對(duì)于個(gè)別特別好動(dòng)，如陸爽爽、蔣澤恩則為他們安排離我們較近的位置，并多進(jìn)行提問(wèn)，以集中他們的注意力。
另外我們?cè)诿恳粋�(gè)活動(dòng)中也更加注意請(qǐng)幼兒講完整的話，注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽別人的話，告訴他們：只有這樣做了，你才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。在平時(shí)，我們還請(qǐng)他們帶來(lái)圖畫書，開展聽故事、講故事活動(dòng)，要求講的幼兒不但要講清楚、連貫、完整，而且要講的生動(dòng)、形象，而聽故事的幼兒也要求安靜傾聽，并且在聽完后進(jìn)行問(wèn)題的互動(dòng)，幼兒的積極性很高，不但提高了語(yǔ)言能力，而且也學(xué)到了很多道理。
為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活，在主題活動(dòng)《再見吧，幼兒園》中，我們還組織他們參觀了“高科園”小學(xué)，請(qǐng)他們觀察小學(xué)生是怎樣做操、學(xué)習(xí)的，從而激勵(lì)他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動(dòng)，如背書包來(lái)園、手放桌子上等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的，只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以柯楊、吳凡、程陽(yáng)這幾位幼兒為重點(diǎn)，幫助他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度，學(xué)會(huì)良好的交際方法。在日常生活中，我們除了多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通外，還一如既往地時(shí)時(shí)刻刻注意觀察他們的行為，并重點(diǎn)提醒他們不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題，要講道理；并且結(jié)合主題活動(dòng)，請(qǐng)他們與大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事，讓孩子在具體的事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧、美好。讓他們?cè)谶@種和諧、關(guān)愛的`班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服、被子，輪流做值日生，進(jìn)行發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等，在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們還結(jié)合主題活動(dòng)《再見吧，幼兒園》，與幼兒一起探索、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書本等物品。我們還通過(guò)一些隨機(jī)的事件，與幼兒一起討論、總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。
在我們的提醒、鼓勵(lì)下，幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)、自覺(jué)的按照不同需求整理好各種游戲材料，整理好衣物，保管自己的用品，能愛惜糧食，不斷提高自己的進(jìn)餐速度，就連環(huán)保意識(shí)也有了很大增強(qiáng)，知道有垃圾馬上撿起來(lái)，還會(huì)按可回收與不可回收進(jìn)行投放。
二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境
主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。如在主題“我們?cè)诖禾炖铩�，展出了幼兒社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”的照片及他們制作的桃花、春筍等，在主題“環(huán)保小衛(wèi)士”中，創(chuàng)設(shè)了美麗環(huán)境的背景墻、展示了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)記、小區(qū)現(xiàn)狀照片，還將手工特色作品兔子、青蛙有計(jì)劃的貼中，引導(dǎo)他們進(jìn)行看圖列算式。在3、4、5月評(píng)比中我班分獲階段二、二、一等獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)環(huán)境
結(jié)合主題“中國(guó)奧運(yùn)”，我們創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)博物館”、“福娃新村”、“中國(guó)菜館”、“歡歡照相館”、“中國(guó)武術(shù)館”等，幼兒在游戲的過(guò)程中，了解了奧運(yùn)場(chǎng)館、奧運(yùn)各類標(biāo)記、中國(guó)奧運(yùn)冠軍等知識(shí)，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們?yōu)樽鎳?guó)感到自豪的情感。在“錢”的面值上，我們也根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，逐步增大，在游戲的買賣中，他們靈活的進(jìn)行加減運(yùn)算。
3、豐富自然角環(huán)境
為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動(dòng)關(guān)心，主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方，我們不間斷投放種植物，鼓勵(lì)他們照顧并做好觀察記錄。我們還創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，支持和引導(dǎo)幼兒探索，并給予了適時(shí)的指導(dǎo)與幫助。在觀察中他們知道了小蝌蚪是先長(zhǎng)后退，再長(zhǎng)前腿，然后尾巴再縮進(jìn)去的，在飼養(yǎng)蠶寶寶過(guò)程中，他們總結(jié)出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時(shí)身體是透亮的，從繭里出來(lái)就是蛾，兩只蛾尾部對(duì)在一起后才能產(chǎn)卵，產(chǎn)的卵開始是黃的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探索、研究問(wèn)題的能力有了不斷的提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流
本學(xué)期，我們繼續(xù)以服務(wù)家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng)為主旨，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性和優(yōu)勢(shì)，不斷幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，和家長(zhǎng)一起做好孩子們的幼小銜接工作，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真充分做好家長(zhǎng)工作。
我們以誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，充分利用“家校路路通”這一橋梁，加強(qiáng)家長(zhǎng)與我們的互動(dòng)，積極地與家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一些進(jìn)步或是反常情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見，以共同商量、共同學(xué)習(xí)的態(tài)度幫助幼兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；家長(zhǎng)們還熱情地幫助我們準(zhǔn)備各種活動(dòng)所需的材料，我們則以面談、電訪等形式進(jìn)行交流，以客觀的態(tài)度對(duì)待幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
6月初，雖然學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，但家長(zhǎng)都已開始為孩子的入學(xué)而奔波，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在如何為孩子選擇學(xué)校方面存在疑惑甚至誤區(qū)，所以組織家長(zhǎng)參加了有關(guān)入小學(xué)講座，通過(guò)這次活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解了孩子入小學(xué)準(zhǔn)備工作。四、其他
在日常工作中，我們互相配合，時(shí)刻關(guān)心著幼兒身體狀況，有幼兒請(qǐng)假就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在傳染病高發(fā)的春季，向家長(zhǎng)介紹預(yù)防方法，夏季則適當(dāng)減小運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒都喝水、勤洗澡。五月，我們指導(dǎo)幼兒參加了奧運(yùn)繪畫比賽，多名獲獎(jiǎng)，其中蔣澤恩小朋友獲特等獎(jiǎng)。為慶祝“六一”兒童節(jié)，我們還認(rèn)真編排了舞蹈《成長(zhǎng)》。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思、尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。
大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)2
伴隨著大班畢業(yè)典禮的到來(lái)，我們結(jié)束了大班下學(xué)期工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中我們從各方面對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)如下：
班況分析：我班現(xiàn)有37名幼兒，其中男孩21名、女孩16名。孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的求知欲望也在逐步的增強(qiáng)已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計(jì)劃要依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過(guò)程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
一、教育教學(xué)
1、教育活動(dòng)。教育活動(dòng)是一日生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識(shí)，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動(dòng)前本班教師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具。因此，在月末的考核中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)放主題考核表給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)孩子進(jìn)行考核。功夫不負(fù)有心人，孩子們的考核結(jié)果得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。
2、區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們通過(guò)玩兒區(qū)角，潛移默化的.提高了自己繪畫能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。因此及時(shí)添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。在區(qū)角中增添了倒計(jì)時(shí)牌，增強(qiáng)幼兒即將成為小學(xué)生的意識(shí)。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對(duì)對(duì)碰，幼兒通過(guò)玩游戲認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。每個(gè)主題本班教師都會(huì)根據(jù)教育活動(dòng)添加相應(yīng)的材料。如：在牙齒咔咔咔這個(gè)主題活動(dòng)中，我們提前收集好關(guān)于牙齒的相關(guān)資料和圖片投放到圖書區(qū)中，讓孩子了解認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物的牙齒，并引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)人類牙齒與動(dòng)物牙齒的不同。我們?cè)诓粌H圖書區(qū)中投放了牙齒的圖片，而且投放了與牙齒相關(guān)的圖書，讓幼兒通過(guò)閱讀圖書學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的正確方法。提高了幼兒的自理能力。在美術(shù)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒收集紙盒葉，利用紙盒在區(qū)角中制作動(dòng)物的牙齒及人類的牙齒。在區(qū)角活動(dòng)時(shí)孩子們可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行牙齒的繪畫與制作。發(fā)掘了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在建構(gòu)區(qū)中，我們引導(dǎo)孩子搭建牙牙的家。孩子們發(fā)揮自己的想象力搭建出各種各樣的建筑物，提高了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力等。在區(qū)角中，不同的主題會(huì)有不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也會(huì)添加不同的材料。在幼兒玩區(qū)角的同時(shí)，我們也會(huì)給予幼兒正確的指導(dǎo)。因此，本班幼兒對(duì)玩區(qū)角很感興趣。
二、保育工作：
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；'
2、認(rèn)真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作。
3、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等，使幼兒體格健壯；
4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期我們做了以下工作：
1．針對(duì)幼兒不同情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2．建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)園地，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、家長(zhǎng)開放日：本班以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)的形式，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
四、幼小銜接
本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過(guò)一年的精心培養(yǎng)，孩子們?cè)谶@些方面都有了明顯的提高。同時(shí)幼兒的自理能力也沒(méi)有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了整理小書包、鉛筆盒，并進(jìn)行了比賽。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計(jì)時(shí)牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及幼兒成為小學(xué)生的自豪感。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣。
五、班級(jí)管理：
⑴衛(wèi)生：認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生管理制度，定時(shí)開窗通氣，保持班級(jí)空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無(wú)死角，
定期消毒玩具和班級(jí)物品，杜絕傳染病的發(fā)生。
�、瓢踩弘S時(shí)檢查班級(jí)的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級(jí)服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對(duì)和服藥后觀察孩子有無(wú)特殊反應(yīng)，對(duì)于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。
⑶物品：班級(jí)物品擺放有序，并定期查閱班級(jí)的帳目，對(duì)于班級(jí)物品做到心中有數(shù)，在使用物品也要本著節(jié)約的原則。
�、冉處熼g合作：在工作中，作為班主任，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作。與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級(jí)特點(diǎn)的工作方法，并做出特色。六、其他方面：本園組織大班幼兒到五四廣場(chǎng)寫生、到海底世界及中山公園春游，引導(dǎo)幼兒與爸爸媽媽一起來(lái)讀書，培養(yǎng)幼兒對(duì)讀書的興趣。六月份舉行了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了孩子們的生活開闊了幼兒的眼界。本班教師帶領(lǐng)幼兒參加防震演練、防骨折演練，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及遇事冷靜不急躁的的良好習(xí)慣。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒的身心得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園取得更好的成績(jī)做出自己的貢獻(xiàn)。
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