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  • 幼兒舞蹈教案

    時間:2022-11-15 09:56:15 舞蹈 我要投稿

    【熱】幼兒舞蹈教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒舞蹈教案,歡迎大家分享。

    【熱】幼兒舞蹈教案

    幼兒舞蹈教案1

      活動目標

      1、能用活潑的動作和愉快的情緒表現(xiàn)自己對歌曲和大自然的感受,發(fā)展小朋友的表現(xiàn)力。

      2、學習蹦跳步、等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用。初步學跳第一段。

      3、通過欣賞、創(chuàng)編、學習、表演等形式,激發(fā)小朋友參與舞蹈活動的興趣及熱愛自然和生活的積極情感。

      4、讓小朋友感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗在七彩陽光下快樂成長的美好情景,激發(fā)其對未來充滿美好的向往;

      活動難點

      能用活潑的動作表現(xiàn)自己對歌曲的`感受,體驗創(chuàng)編的樂趣。

      能基本協(xié)調(diào)、連貫地完成第一段動作。

      活動準備

      制作課件,錄制磁帶

      教學過程

      一、導入

      師:孩子們,春天來了,今天老師帶你們?nèi)ヌで,好嗎?好!讓我們趕快出發(fā)吧!

      在《春天在哪里》的音樂聲中,集體表演基本步法隊形組合,進入舞蹈場地。

      二、環(huán)境導入

      1、環(huán)境激發(fā),復習熱身 。

      2、師:孩子們,這兒真美!讓我們在這美麗的地方,隨著動聽的音樂動一起來舒展一下身體吧。w復習地面基訓組合)

      3、老師 播放課件,表演唱歌曲《七色光》。

      4、讓我們聽著這首歡快的歌,唱起來跳起來吧!”

      5、聽音樂啟發(fā)學生自由創(chuàng)編表演

      三、講解示范,新授動作

      1、教師示范

      師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動作,請大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學過的舞步?(碎步、跑跳步)

      2、練習、蹦跳步

      3、教第一段動作,不斷幫助小朋友協(xié)調(diào)練習。

      4、聽音樂連貫鞏固、練習第一段動作。

      四、糾正表演,激發(fā)情感

      1、糾正小朋友練習中存在的問題

      2、指導小朋友連貫練習

      3、激發(fā)小朋友體驗歌曲積極的情感和歡快的節(jié)奏,共同或分組表演第一段

      活動延伸

      回家表演給爸爸媽媽看。

    幼兒舞蹈教案2

      活動目標

      1.感知歌曲雄壯有力的特點,能情緒飽滿、動作有力、合拍地進行表演。

      2.在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

      3.激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。

      活動準備:

      初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等。

      活動過程:

      一、活動導入xx激發(fā)幼兒參與活動的`興趣

      1、教師:"小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導幼兒模仿)

      2、游戲"這是小兵":教師與幼兒頭戴"軍帽",教師整隊并發(fā)出口令,與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      二、基本部分:

      1、教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演。

      1)教師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演。

      教師提問:剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

      2)啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點:

      教師:解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,我們應該向解放軍叔叔學習,不怕困難,做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

      2、創(chuàng)造性表現(xiàn):

      1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編,并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

      教師:解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演,并引導幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復練習:如,個別表演、分男兵、女兵上前"操練",引導幼兒相互評價。

      三、結(jié)束部分:

      教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

    幼兒舞蹈教案3

      活動目標

      培養(yǎng)孩子豐富的`感情、想象力、觀察力;

      活動流程

      一、基本功訓練

      1、勾繃腳練習,放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂;

      2、小碎步練習,放音樂《踏浪》作為背景音樂;

      二、舞蹈動作學習

      1、五指張開左手向左上方伸出,手心向前,右腿彎曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重復一次為一個八拍。做四個八拍。

      2、分排糾正,輔導動作,每排都找一個跳得好的小朋友做示范,

      3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑,目視前方。分別給男女孩輔導。

      4、單腿跳練習,左手同右腿同時迅速抬起,左手握拳在腰間,右手握拳在下為第一拍,反方向重復一次為第二拍。反復做兩個八拍。

      5、反復練習三個新動作,把動作連起來做。加快速度。

      6、加伴奏練習,要求速度在130每分鐘

      活動延伸

      回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

    幼兒舞蹈教案4

      活動目標:

      1.通過活動,發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。

      2.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。

      3.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

      重點:

      發(fā)展幼兒身體的各種能力;難點:發(fā)展幼兒的平衡能力。

      準備:

      1、場地:梅花樁、隧道、竹梯

      2、進口處形象標志:藍貓、哪吒、超人,彩旗三面。

      3、自制線路圖,哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。

      4、音樂:《鐵臂阿童木之歌》、錄音機。

      活動過程:

      一、集合幼兒、熱身運動。

      1.小跑步進場(:整隊、介紹隊名、口號(隊訓)

      師:隊員們注意聽口令:

     。1)跑步走、立停。(教師邊吹哨子邊喊口令)

     。2)請隊員們排好隊,準備做運動吧。ㄓ變郝犚魳纷鲰嵚刹伲

     。3)向右轉(zhuǎn),三排起步走,右轉(zhuǎn)彎走,到草地上集合:①各小隊整隊(三橫隊)、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。②各隊介紹隊名[一隊:我們的隊名是藍貓隊、二隊:哪吒隊、三隊:超人隊]。 ③我們的'口號是:我們是最棒的! (給自己愛的鼓勵)

      二、幼兒拓展訓練活動。

      師:今天我們將進行戶外拓展活動,要進行那些訓練呢?

      1.觀看路線圖,交代訓練內(nèi)容及規(guī)則。

      師:我們一起來看地圖,從圖上看我們要完成哪些任務(wù)?(讓幼兒說)應按怎樣的順序進行呢?

      教師小結(jié):我們的任務(wù)要走過梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達山頂,(交代每個環(huán)節(jié)的注意點)返回時從旁邊走回來,玩的過程要注意安全,你們聽明白了嗎?

      2.幼兒自由分散練習,教師關(guān)注幼兒活動情況。

      師:現(xiàn)在請隊員們自由練習。

      集合幼兒,提問:剛才練習過程中遇到了什么困難?(根據(jù)幼兒提出的問題,進行實地直觀演示講解。難點:走梅花樁)請成功的幼兒介紹經(jīng)驗,進行示范,教師重點講解:走梅花樁的要領(lǐng)。

      3.分隊游戲,分享成功經(jīng)驗。(投放標志)

      過渡:隊員們還有困難嗎?

      (1)集合幼兒整隊,請各小隊注意:這次游戲分三隊進行,一隊:藍貓隊、二隊:哪吒隊、三隊:超人隊,一個接一個按秩序進行。在這個過程中,你們應發(fā)揚團結(jié)、互助的精神,到達終點后就大聲歡呼一下,表揚一下自己,也可以給后面的隊員加油,明白嗎?請各隊在自己位置上準備,準備好了嗎?(吹口哨)

     。2)集合幼兒(吹口哨):這次你成功了沒有?(給自己愛的鼓勵)

      4.創(chuàng)設(shè)情景,體驗愛的情感。

      過渡:剛才接到命令,小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了,現(xiàn)在需要我們拓展隊員的幫助,你們愿意嗎?

      交代:一隊負責找小豬、二隊負責找小狗、三隊負責找小猴,找到后必須由你們?nèi)w8位隊員一起把他們送回來,明白嗎?拯救大行動開始啦。ㄎ覀兂霭l(fā)吧!)

      隊員們找到后在山上高呼:我們找到啦!我們勝利啦!

      師:請隊員們護送小動物下山吧。ㄐ游锖完爢T們擁抱致謝!)

      三:總結(jié)拓展活動:

      師:經(jīng)過這次拓展活動,小朋友變得更能干懂事,也更團結(jié)友愛了,我們是最棒的!

    幼兒舞蹈教案5

      活動目標:

      1、根據(jù)音樂節(jié)奏X X | XX X |,踩著跳舞毯上的腳印變換不同的跳躍動作。

      2、通過自己創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印,從而創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

      3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己所想的動作,體驗跳舞毯帶來的樂趣,發(fā)展身體動作的靈活性及思維的創(chuàng)新性。

      活動準備:

      1、用4塊小泡沫地墊拼成的'大正方形地墊與幼兒人數(shù)相等,在大地墊的不同方位貼上不同數(shù)量的腳印標記。

      2、音樂《丑小鴨》。

      活動過程:

      一、隨著音樂《丑小鴨》進場。

      二、出示跳舞毯,引導幼兒想出不同的跳躍動作。

      1、我們的小腳很能干,除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳他還有一個本領(lǐng),就是會跳舞。今天,老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

      2、出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

      (1)跳舞毯上有什么?一個腳印表示這里只能放一只小腳,兩個腳印表示這里可以放兩只小腳丫。

      (2)在我想請小朋友試試在跳舞毯上踩出剛剛小鴨子高興的叫聲“呷呷|呷呷呷|”,請記住,你的兩只小腳都要踩到腳印上。

      3、幼兒嘗試動作并進行交流,請個別幼兒上來展示,鼓勵大家一起嘗試富有創(chuàng)意的動作。

      4、嘗試自己重新擺放腳印的位置,創(chuàng)編多種不同的跳躍動作。

      (1)我們的跳舞毯都是一樣的,誰的小手最能干,能變出和別人不一樣的跳舞毯來?

     。2)變成新的跳舞毯啦!讓我們試一試,跳法和剛才有什么不同了?

      5、嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。

      剛才小朋友們想了很多好看的動作,現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧!

    幼兒舞蹈教案6

      《歡樂頌》

      【活動目標】

      1、引導幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作,能自如地隨音樂舞蹈,表達出小朋友熱愛大自然的美好情感,體驗歡樂的氣氛。

      2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

      【活動準備】

      1、圖譜兩張,歌曲《歡樂頌》磁帶,錄音機。

      2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記,幼兒各有一枚,活動室地面貼上相應花形標記)

      3、舞蹈用小道具(腕花),幼兒人手一副。

      【活動過程】

      1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路,游水的動作)

      2、練生曲《你好,你早》(模仿小動物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動聽)

      3、復習歌曲〈歡樂頌〉

      請外圈的小朋友站起來唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時候聲音要整齊和諧。

      4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉

      (1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂,初步設(shè)想舞蹈動作)

      師:“剛才小朋友的歌聲真好聽,今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作,首先請大家仔細地聽音樂想動作!

      (2)幼兒分組商量討論,設(shè)計舞蹈動作,教師巡回指導。(引導幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

      師:“接下來要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂曲配上合適的舞蹈動作,開始!

      (3)引導幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作,教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,引導幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作,并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

      師:“剛才小朋友都編得很認真,現(xiàn)在哪一隊先來試試,把你們設(shè)計的動作表演給大家看!

      (4)回憶創(chuàng)編動作,為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜,想象動作)

      師:小朋友真能干,我們的`舞蹈動作已經(jīng)全部編好了,先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

      (5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上,初步隨音樂完整練習)

      師:“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳!(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

      音樂連續(xù)播放兩遍。

      (6)小朋友跳得真好,現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖,你可以學圖譜上的動作,也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習,能在音樂的伴奏下投入地表演)

      5、結(jié)束。

      小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

    幼兒舞蹈教案7

      九月份:

      目 標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

      內(nèi) 容:

      a. 律動練習、走步練習。

      根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

      b. 碎步練習、蹦跳步練習。

      根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

      十月份:

      內(nèi) 容:小跑步、后踢步、點步

      目 標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的'變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

      十一月份:

      踮步、踏點步、小跑步

      目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

      九月份:

      內(nèi) 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

      目 標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

      一月份:

      基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

      手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

      目 標:

      1、 訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味

      的培養(yǎng)。

      2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

    幼兒舞蹈教案8

      目標:

      1、學習壓腿的輔助動作,及繃腳動作。2、拉伸幼兒的腿部韌帶。準備:磁帶。

      過程:

      1、復習站姿、手位練習及頸部動作。

      2、學習新內(nèi)容:1)、繃腳。要求:腳尖盡量向地面壓,腿不能彎曲,像個“挖土機”。2)、 壓腿:幼兒坐在地上,雙腿并攏前伸,然后身體盡量去貼雙腿。

      要求:繃腳,直腿,上身不能拱起。

      3、配樂練習。

      目標:

      1、復習鞏固上節(jié)課的學習內(nèi)容。

      2、學習新內(nèi)容:波浪手

      準備:磁帶

      過程:

      1、復習鞏固上節(jié)課的'學習內(nèi)容,接糾正部分幼兒的錯誤動作。

      2、學習新內(nèi)容:波浪手

      動作:以肩帶動肘、腕稍屈,手指放松下垂,接著肩膀稍稍下壓,肘、腕、指關(guān)節(jié)依次伸直至惻舉。

      要領(lǐng):由肩部開始發(fā)力,使肘、腕、指關(guān)節(jié)由屈至伸,形成依次連貫的推動運動。

      3、配樂練習

      4、開胯練習:青蛙趴

      目標:

      1、復習手臂波浪。

      2、學習劈叉

      準備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:

      1)活動關(guān)節(jié)——站立姿勢及手位練習

      1) 腳步練習

      2、學習新內(nèi)容: 劈叉

      動作規(guī)格:兩腿伸直完全至支撐地面,成一字形。

      保護與幫助:1)、握住幼兒上舉的手臂或肩部,幫助下滑成叉。

      2)、在幼兒的臀部或髖關(guān)節(jié)處稍加力下壓。

      3、復習波浪手。

      目標:

      1、學習仰臥起坐。

      2、復習劈叉。

      準備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:

      1)活動關(guān)節(jié)——站立姿勢及手位練習

      2)腳步練習

      2、學習新內(nèi)容:仰臥起坐

      動作要領(lǐng):身體平臥地上,兩手上舉貼地,上體收腹上立,成直角坐。

      常見錯誤:屈膝,上體不直,借助兩手向前揮力上立上體。

      輔助練習動作:兩手抱頭,由同伴固定下肢做仰臥起坐。

      3、復習劈叉

      目標:

      1、學習新動作“橋形”

      2、復習壓腿、波浪手及踢腿。

      準備:磁帶

      過程:

      1、開始部分:配樂練習“站立姿勢、手位練習”,活動各關(guān)節(jié)。

      2、學習新內(nèi)容:橋形的輔助動作

      1)動作規(guī)格:手與腿盡量靠近,兩臂與兩腿完全伸直。

      2)肩、胸柔韌性練習:手握把桿直臂壓肩、胸;背靠把桿兩臂上舉下腰。

      3)保護與幫助:教師兩手扶住幼兒腰、髖兩側(cè)。

      3、復習壓腿、波浪手及踢腿。

      目標:

      1、繼續(xù)復習鞏固壓腿、波浪手、踢腿及橋形輔助動作練習。

      2、繼續(xù)感受體操的樂趣。

      準備:

      過程:

      1、開始部分:活動各關(guān)節(jié),頭、頸、肩、腿,配樂練習。

      2、復習

      1)壓腿:重點是要直腿

      2)波浪手:重點是肩部發(fā)力,肘、腕、指關(guān)節(jié)由屈至伸,形成依次連貫的推動運動。

      3)踢腿:重點是直腿,突然發(fā)力。

      4)橋形輔助動作練習:仰臥在墊上,兩手撐在頭兩側(cè),抬頭,挺胸、髖,同時手臂推直,腿逐漸伸直,并縮短手與腿之間的距離,成橋形。

      目標:

      1、學習壓腿的輔助動作,及繃腳動作。

      2、拉伸幼兒的腿部韌帶。

      準備:磁帶

      過程:

      1、復習站姿、手位練習及頸部動作。

      2、學習新內(nèi)容:

      1)、繃腳

      要求:腳尖盡量向地面壓,腿不能彎曲,像個“挖土機”。

      2)、 壓腿:幼兒坐在地上,雙腿并攏前伸,然后身體盡量去貼雙腿。

      要求:繃腳,直腿,上身不能拱起。

      3、配樂練習。

      目標:

      1、繼續(xù)鞏固正確的站姿,學習頸部動作。

      2、學習手位動作五位手——八位手

      3、學習踢腿

      準備:磁帶

      過程:

      1、復習站立姿勢及手位練習,糾正部分幼兒的錯誤動作。

      2、學習新內(nèi)容:手位練習5——8位手

      3、學習踢腿

      動作要領(lǐng):左腳尖放在右腳膝蓋旁,向上踢出。三步一踢。

      4、配樂練習

    幼兒舞蹈教案9

      活動目標:

      1、基本掌握相互邀請的動作,學會在音樂間奏處交換舞伴,初步學跳邀請舞。

      2、體驗與同伴共同合作跳舞的快樂,增進朋友間的友誼。

      活動準備:

      幼兒會跳邀請舞《認識你呀真高興》 會唱歌曲《請你和我跳個舞》 鋼琴伴奏 藍點 紅點 紅色絲帶若干 音樂 播放器

      活動過程:

      一、導入部分

      在邀請舞《認識你呀真高興》表演中,傳遞快樂情緒。

      師:今天來到工交幼兒園,認識你呀真高興,這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。

      二、基本部分

      1、聽音樂師幼共同演唱,激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

      (1)幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》。

      師:我還想聽你們唱一唱《請你和我跳個舞》,準備好了嗎?

      (2)幼兒嘗試邊唱邊跳,自由想動作。

      師:那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。

      (3)教師展示個別幼兒的動作,與幼兒共同學一學,學習“伸右腳、神左腳”的動作。

      師:剛剛在跳舞的時候,我發(fā)現(xiàn)你做了一個拉手的動作,讓我們一起跟著學一學。我發(fā)現(xiàn)你做了一個轉(zhuǎn)圈的動作,讓我們一起跟著學一學,轉(zhuǎn)圈的時候要注意跟好節(jié)奏,

      還有的小朋友伸腳了,那先伸哪只腳?我們試試伸右腳,你發(fā)現(xiàn)了什么?每個小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(注意鼓勵神教動作漂亮的孩子)

      2、重點學習相互邀請的動作,分清男孩與女孩的'不同動作。

      (1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。

      師:今天我們跳的是邀請舞,那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請”的動作?挑選適合的動作進行共同學習。

      (2)站點子,練習相互邀請的動作。

      師:請男孩站藍點,女孩站紅點,學習相互邀請的動作。幼兒唱一唱,反復進行練習。

      (3)面對面嘗試做一做相互邀請的動作。

      師:那我們面對面再試一次,你們相互唱一唱跳一跳。

      3、聽音樂唱唱跳跳,根據(jù)歌詞內(nèi)容,共同學習動作。

      師:讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳。(注意及時鼓勵)(2-3次)

      面對面跳一跳,再次鞏固練習。(挑選跳的好的組合進行展示)

      4、增加難度:學會在音樂間奏處交換舞伴,能夠與不同的舞伴跳邀請舞。

      師:現(xiàn)在增加難度,剛剛我們是一個好朋友找一個好朋友,等一會我們要聽音樂換一個好朋友跟他跳舞,請你們注意看我是在什么時候換好朋友的?

      聽間奏試一次,學會后跟音樂試著唱一唱跳一跳,間奏處能夠交換舞伴。

      三、結(jié)束部分

      我們除了可以邀請身邊的好朋友,還可以和班上的好朋友跳一跳邀請舞,他們還在等著我們呢,我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見!

    幼兒舞蹈教案10

      一、教學內(nèi)容:

      《心連心》

      二、教學目的:

      1、讓學生進一步掌握站姿的要領(lǐng),讓學生知道人體美可以在站立的姿態(tài)中體現(xiàn)出來。逐漸養(yǎng)成坐姿和走路時保持姿態(tài)的好習慣。

      2、要求動作規(guī)范,手腳協(xié)調(diào),掌握舞蹈的風格特點。

      3、掌握每個動作的`方位。

      4、讓學生們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的培養(yǎng),促進同學之間的友誼,樹立自信和集體意識。

      5、這個舞蹈不需要高難度的舞蹈技巧,只要合著音樂的節(jié)拍,能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的感受就足夠了。

      三、教學重難點:

      1、引導為主,增強友誼和合作的團隊精神。

      2、《心連心》屬于活潑、歡快的舞蹈,主要以后踢步為主,步伐要輕快,規(guī)范動作,要求標準統(tǒng)一。

      3、時刻把握好自己的位置,要有隊形意識。

      四、教學過程:

      1、上課。(師生互相問好)

      2、課前活動。(基本站姿)

      3、復習上節(jié)課所學內(nèi)容。

      4、導入新課,教師示范。第一個八拍:1—4拍:男生雙手叉腰,先起右腳往右轉(zhuǎn)身做后踢步轉(zhuǎn)一圈到女生的位置。女生雙手叉腰,起左腳往左轉(zhuǎn)身直接做后踢步到男生的位置。5—6拍:男女生雙手叉腰,膝蓋并攏原地直腿雙跳。7—8拍:男生往旁出左腳并直腿勾腳,重心在右腿膝蓋彎曲,身體左傾。女生動作相反。1、2、3拍:男女生同時拍手三次。男生在身體左側(cè)拍手,女生在右側(cè)。

      5、教師帶領(lǐng)學生反復練習。

      6、請班級中態(tài)度認真、動作自然協(xié)調(diào)的男女組合上臺表演,展現(xiàn)優(yōu)美舞姿的同時也為全班樹立榜樣,激發(fā)學生的學習熱情。

      7、各組輪流展示并進行比賽,促使學生課后進行自發(fā)的鞏固練習,既讓學生達到一定的休息目的,更能促使老師重視每一個學生出現(xiàn)的問題,充分利用小學生好勝的心理,通過比賽,學生的熱情也高了,動作也越來越規(guī)范。

      8、合音樂表演。(注意節(jié)奏,加上表情有激情的去跳舞)。

      五、下課,組織學生站好隊整齊有序的帶到教室。

    幼兒舞蹈教案11

      活動目標:

      1、感受樂曲曲風,并學習看圖譜探索動作。

      2、在熟悉動作的'基礎(chǔ)上,根據(jù)音樂變換隊形。

      3、鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。

      活動準備:

      1、圖譜、磁帶、錄音機。

      2、動作前置,經(jīng)驗準備。

      活動過程:

      (一)激趣:

      師:我們都是西班牙的小小斗牛士,今天,我們一起來跳快樂的西班牙舞。

      (二)出示圖譜,學習隊形變化。

      出示圖一:

      1、師:你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

      小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

      2、集體練習,師唱譜。

      出示圖二:

      1、師:怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

      2、幼兒練習,師唱譜。

      出示圖三:

      1、師:小人們又在干什么呢?

      2、幼兒探索,師唱譜。

      (三)完整舞蹈

      (四)情感要求:目光、體態(tài)的交流。

    幼兒舞蹈教案12

      設(shè)計思路

      活潑好動是幼兒的天性,而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上,使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。舞蹈《小蜜蜂》。以學習舞蹈動作中基本動作小碎步為課題設(shè)計的中心,讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中,學習舞步小碎步,當一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動作,并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗。

      活動目標

      1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

      2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。

      活動準備

      PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。

      活動過程

      一、引出興趣。

      1、講述故事:今天老師要給你們講一個故事。

      花園里有許多小蜜蜂飛過來了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飛到東,飛到西,采蜜忙。不管是晴天還是雨天,小蜜蜂都很勤勞的,不停的在工作,不停的在采蜜。這個時候來了一個小熊慢慢吞吞地走過來,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有點餓了嘴有點饞了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說:“小熊,如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動!毙⌒茈y為情地說:“我知道了,我會用自己的雙手去勞動的。

      2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂?

      幼:小蜜蜂。

      師:為什么呢?

      幼:因為小蜜蜂很可愛。

      回應:是呀,小蜜蜂很可愛,很勤勞。那小熊自己改正了錯誤,我們也給小熊拍拍手好不好。

      過渡語:小蜜蜂不但可愛,長得還很漂亮的。

      3、出示圖片:小蜜蜂長得什么樣子?

      幼:小小的`翅膀。

      幼:有一根小針。

      追問:針在哪里?

      幼:在屁股后面。

      回應:屁股后面有一根小針。

      幼:還有黑色的花紋、黃色的花紋。

      回應:有黑色和黃色的條紋,黑黃黑黃排排隊的是不是。

      幼:還有兩根須須頭。

      回應:這兩根叫什么,叫觸須。

      小結(jié):小蜜蜂有兩根細細長長的觸須,黑黑的、亮亮的眼睛,有一對透明的翅膀,身上的條紋黑黃黑黃排排隊,身后還有一根小針。

      二、感受小蜜蜂采蜜的快樂。

      過渡語:你們想不想變成小蜜蜂?

      1、教師換裝變成小蜜蜂,并示范動作。

      小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的,踮起腳尖,你們也學給我看看,像了我們就變成小蜜蜂。

      ——幼兒跟著教師一起學小蜜蜂飛的動作。(播放音樂)

      過渡語:我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,現(xiàn)在我們一起來變一變。

      2、幼兒變裝成小蜜蜂。

      ——播放音樂,集體表演飛的動作,拿著小桶去尋找花朵采蜜。

      過渡語:媽媽來看看,你們采了多少花蜜,香不香,我們再去采一點。

      3、自主表演(教師指導)

      三、品嘗蜂蜜。

      過渡語:品嘗過蜂蜜嗎?什么味道?幼:很甜的。

      ——我們一起來嘗一嘗蜂蜜。

      四、延伸

      我們到外面的花園再去采一點花蜜好不好。

    幼兒舞蹈教案13

      設(shè)計意圖:

      "享受藝術(shù)、歡樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了必須的舞蹈教學經(jīng)驗。經(jīng)過小班一年的舞蹈學習,我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事,對音樂的感受本事也逐步增強,能初步與同伴合作進行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。期望經(jīng)過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

      活動中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈資料,感受舞蹈動作,體驗舞蹈情趣"為切入點,利用形象化、游戲化的教學方式,讓孩子們簡便、愉快地的.學習舞蹈;顒又,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進行枯燥訓練的教學模式,而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自我已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作,并愿意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學給他們帶來的歡樂!

      活動目標:

      1、自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

      2、學習提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意積極參與動作表演。

      3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂。

      活動準備:

      前期知識經(jīng)驗準備:

      1、幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經(jīng)驗。

      2、幼兒已有壓垮的練習。

      物質(zhì)材料準備:

      1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

      2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

      活動過程:

      一、復習組合,激發(fā)表演情緒。

      1、"今日,我們這兒來了許多的客人教師,讓我們一齊聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"

      2、復習舞蹈組合。

      二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。

      1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

      "你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎樣說的?""看,到此刻它還在打瞌睡呢?誰愿意來學一下它打瞌睡的樣貌"

      2、播放音樂、完整欣賞。

      "剛剛小朋友模仿得可真棒,教師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王教師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎樣樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"

      3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

     。1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

      "你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"

     。2)跟音樂分段模仿。

    幼兒舞蹈教案14

      活動目標:

      1、熟悉旋律,學習小籬笆舞蹈的基本動作。

      2、通過新的學習,能夠跟隨老師完成基本動作。

      3、樂意跟隨音樂跳舞。

      活動準備:

      鋼琴伴奏《小籬笆》,熱身舞蹈《暖和和的太陽》

      活動過程:

      一,談話導入,引發(fā)幼兒興趣。

      師:"小朋友們,你們知道今天上的是什么課嗎?舞蹈課。那么在上舞蹈課之前,我們應該做什么?熱身!"

      二,播放音樂,做熱身運動。

      師:"小朋友們,跟著老師一起動起來吧。"

      三,鋼琴《小籬笆》,讓幼兒熟悉音樂。

      師:"老師接下來要教給小朋友一個舞蹈,現(xiàn)在,請小朋友聽聽這首舞蹈的旋律。"鋼琴彈奏《小籬笆》。

      師:"小朋友們有沒有覺得這音樂很熟悉。克惺裁疵?《小籬笆》。我們之前有學習過小籬笆的歌曲,小朋友們還會唱嗎?那么,老師表演一遍小籬笆的舞蹈,小朋友們可以跟著鋼琴唱小籬笆,為老師伴奏。"

      四,教師剖析動作,幼兒學習動作。

      1,教學重點:

      鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)性,幼兒能跟隨音樂跳出大部分的舞蹈。

      2,幼兒回憶動作。

      師:"老師表演完了,那現(xiàn)在哪位小朋友可以告訴老師,老師剛剛跳舞用了哪些動作?"

      請幼兒回答。師:"哦,我剛才做了這個動作,那么,老師剛才做這個動作的時候小朋友們在唱小籬笆的哪句歌詞?是'青青的草兒發(fā)嫩芽'這句歌詞對不對。那小朋友你們看,老師的這個動作像不像小草在發(fā)芽?那我們都來學習一下小草發(fā)芽這個動作好嗎?首先,小草還沒有發(fā)芽之前的動作是什么樣的?兩只手掌和在一起,放在身體的前面,放低一點。然后,小草開始長大,我們的兩只手慢慢的向上,在長大的時候,小草很高興,于是它就邊搖邊長,我們的手,也要左右搖,來試一下,一二三四五六七八,好,現(xiàn)在小草露出地面了,它要發(fā)芽了,小草發(fā)芽是什么樣子的,這樣的是不是,好,那么我們把它連起來做一遍。"教師邊唱歌詞邊做動作。

      師:"那么,你們還記得老師做了其他什么動作嗎?"

      3.教師有順序的教導幼兒學習動作。

      師:"我們剛才學了幾個動作,現(xiàn)在,老師要把整個舞蹈的動作交給你們。"

      1x8 前奏:身體左右搖晃,往右搖的同時踮起左腳,反之亦然,身體左搖右腳踮起。兩只手在身體的兩邊微微攤開,當腳踮起來的時候,手微微張開。同時壓腕。

      師:"身體左右搖晃,往右手搖的時候,左腳要踮起來,往左手要的時候,右腳也要踮起來。兩只手在身體的兩邊微微攤開,當腳踮起來的時候,我們的手,也要張得稍微開一點。同時,我們的手掌往下壓,指尖是往下的,就像老師這樣。壓完,回來。好,我們來試一下。"

      1x8 雙手舉上頭頂,身體左右搖晃,腳隨身體踮起來,向右搖踮左腳。兩只手是隨身體的搖晃而左右大幅度的搖擺。方向與身體一致。

      師:"現(xiàn)在我們來學第一句歌詞的動作,小朋友們還記得第一句歌詞嗎?'微風吹進小籬笆',那么,我們是怎樣用動作來表示微風的呢?雙手左右搖。老師也是用這個動作來表示微風的。不過,老師的手是伸的高高的,在左右搖的時候啊,身體也在左右搖晃,你們還記得剛剛學的前奏的動作嗎?身體是怎么搖的?我們這個身體的.動作和剛剛的動作時一樣的,只有手的動作改變了,身體往左邊搖的時候,手也往左邊搖。我們來試一下。跟著歌詞再來一遍。"

      1x8 雙手高舉,一手高一手與身體成九十度角,腳尖踮起來,往高舉的手的那一邊轉(zhuǎn)一圈。眼睛看向低的手。接著雙手在頭頂前指尖相碰,手臂保持平行,并微微下蹲。然后放下。

      師:"那么,第二句歌詞是什么?'把春天送到我的家'。那小朋友都是用什么動作來表示家的?老師是這樣表示的,把我們的手伸到頭的前面,然后兩只手的指尖碰在一起,注意,我們的手臂不可以張得太開,太開就不像一個家了。稍微的開一點點就可以了。同時,我們還要蹲下一點,不要蹲的太多。這是家的表示,那前面還有一個動作,我們一起來學一學。我們把手伸起來,右手伸的高一點,左手伸的低一點,同時開始轉(zhuǎn)圈,從舉得高的那只手那邊開始轉(zhuǎn),但是,要腳尖踮起來轉(zhuǎn),這樣會轉(zhuǎn)的更好看,在轉(zhuǎn)的時候,我們的眼睛,要看著我們舉得比較矮的那只手。來我們轉(zhuǎn)一下試試。跟著歌詞再跳一遍。"

      1x8 前四拍雙手高舉,呈120度角,同時抬頭向上看。后四拍,雙手交叉放在胳膊上,頭向右倒兩拍,再向左倒兩拍。

      師:"下一句歌詞'太陽出來天氣暖',好,我們來表示太陽出來了,讓我們把雙手高高的舉起來,舉得開一點,同時頭也要向上看,看太陽出來了。接著,我們把手收回來,在身體前交叉,要兩只手都能碰到另一只手的手臂,同時,頭向右邊倒,然后向左邊到。我們把這兩個動作做一遍,再跟著歌詞做一遍。"

      1x8 雙手和在一起,由下往上手腕左右搖動,身體同時一起左右搖擺,身體與手搖擺的方向一致。最后一拍,合并的雙手張開手腕內(nèi)側(cè)部分貼在一起同時停止身體和手的搖晃。

      師:"再接下來一句歌詞是'輕輕地草兒發(fā)嫩芽',這句歌詞的動作我們剛剛已經(jīng)學過了,我們來回憶一下,再跟著歌詞做一遍。"

      1x8雙手平伸在身前兩只手提壓腕交替進行。雙手從身體的中間開始移到右邊,在移到左邊。同時左腳腳尖點地四拍,再右腳腳尖點地四拍。

      師:"'野外的小河流水啦'這句歌詞中,小河流水你們會用什么動作表示?我用這個動作,把手伸起來,一只手的手背向上抬,一只手的手背向下壓,這兩只手不能同時做同一個動作,接著,把手背向上抬的手向下壓,另一只手的手背向上抬,就這樣,一直做這兩個動作,都練一練。做著兩個動作的同時,手慢慢的向右邊移動,同時左腳踮起來,腳的前半部分踩在地上。然后手由右邊移向左邊,同時右腳放下,左腳踮起來。我們做一遍,跟著歌詞再做一次。"

      1x8 雙手屈伸于胸前,手掌向前,雙手保持一定的距離左右擺動并慢慢的往下移動,同時身體左右搖擺,與雙手的方向一致。前四拍膝蓋慢慢蹲下,后四拍膝蓋慢慢伸直。

      師:"'籬笆的積雪融化啦'我們來學一學這動作,小朋友們知道擦玻璃的動作嗎?把手伸到和我們肩膀差不多的地方,手掌要對著老師,你們只能看見手背,然后雙手左右搖擺,兩只手要有一些距離,然后慢慢的往下移動。在做這個動作的同時,身體也要左右搖擺,我們的雙腳并攏,膝蓋慢慢的蹲下,再起來。我們來做一遍,跟著歌詞再做一遍。"

      2x8右手高舉,左手低舉與右手成180度角,手指張開,轉(zhuǎn)動手腕,同時左腳點地八拍。后八拍右手高舉,左手低舉,手腕轉(zhuǎn)動,右腳點地。

      師:"'滴滴滴滴滴滴答,滴滴滴滴滴滴答'這是最后兩句歌詞。動作也和簡單,我們來學一下。把我們的右手舉高,左手舉得低一點,,張開我的五個手指,然后轉(zhuǎn)動手,同時左腳踮起來,像我們之前做的一樣,這樣做八拍,然后,緩過來,左手舉高,右手低一點,同樣張開手指轉(zhuǎn)動,這時我們踮起的是右腳,這樣再做八拍。好我們連起來,跟著歌詞做一遍。"

      4.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳一遍舞蹈

      師:"好,我們把整個舞蹈都學了下來,那么,我們跟著音樂完整的跳一遍吧,小朋友們要把歌詞唱出來。"

      5.讓幼兒單獨跳一遍舞蹈。

      師:"小朋友們很厲害,那么你們能夠自己跳一遍嗎?老師不跳,就你們跳。"

      6.讓幼兒自由的尋找對象跳舞

      師:"現(xiàn)在,你們找一個好朋友來一起跳這個舞蹈,看一看是誰跳的根更好。"

      五.活動延伸:

      師:"小朋友們都學會了這個舞蹈啊,那么你們可以跳給其他人看。"

    幼兒舞蹈教案15

      活動目標:

      1、學習踵趾小跑步,并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

      2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作,豐富幼兒的想象力。

      3、體驗豐收收獲果實的愉快心情。

      活動準備:

      貼在地上的蘋果標記(用于幫助幼兒尋找合適的位置)活動過程:

      一、音樂導入,聽音樂進場秋天到啦!瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!XX小朋友走得很有節(jié)奏呢。ń處熢谧叩倪^程中利用發(fā)現(xiàn)表揚的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場。)果園到嘍!我們把小背簍放下來,自己找個位子坐下來休息一下吧。

      二、學習踵趾小跑步小朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進果園的?你來學一學?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。

      下面我再來一次,你們看仔細了,我是怎么走進來的。(腳跟腳尖跑跑跑)誰來試一試?

      這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧!

      三、學習摘果子動作

      1、示范摘蘋果的動作果園里的.叔叔阿姨忙不過來,邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作,我來摘給你們看。(重點突出要擰一下)我剛才是怎么摘蘋果的?請你來學一學。

      碰到蘋果了要擰一下,這樣蘋果就下來了。

      我們一起來摘!罢,放……”

      2、展開想象,進行各個方向的摘蘋果練習。

      上面的蘋果被我們摘下來了,還有哪里的蘋果我們還沒摘?(上面下面左邊右邊,高的地方我們還可以踮起腳尖采,下面的還會彎下腰去踩呢。┠沁叺奶O果真大呀,我們?nèi)ツ沁呎O果吧!

      這里有好多蘋果樹,請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧!

      3、練習踵趾小跑步和摘蘋果。

      XX小朋友摘蘋果的動作很有節(jié)奏,真好看,(XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了,真能干!XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的,摘了很多蘋果,很開心吧!……)小朋友都累了吧,找棵果樹坐下來。

      四、整體示范舞蹈,學習、創(chuàng)編結(jié)束動作,

      1、欣賞舞蹈,學習結(jié)束表示豐收喜悅的動作。

      看著這么多的蘋果,真實太高興了,老師編了一個《蘋果豐收》的舞蹈,我跳給你們看吧?

      我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈,我最后是怎么跳的?這樣跳表示什么意思呢?(表示很開心)來,把你們的蘋果也端起來給大家看看,轉(zhuǎn)個圈,好開心呀!

      我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧!

      2、創(chuàng)編表示開心的動作。

      你會用什么樣的動作表示開心?我們一起學一學他的動作。

      我們把他的動作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

      誰還會用不一樣的動作表示開心?

      我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。

      小朋友想了很多開心的動作,我們再來跳一次,這一次,你可以用你最喜歡的動作表示你的開心。(幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動作)五、活動結(jié)束。

      小朋友,時間不早了,讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧!(踵趾小跑步離開。)

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