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  • 大班清明節(jié)主題活動方案

    時間:2022-11-11 13:52:39 清明節(jié) 我要投稿

    大班清明節(jié)主題活動方案(4篇)

      為了確定工作或事情順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的大班清明節(jié)主題活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班清明節(jié)主題活動方案(4篇)

    大班清明節(jié)主題活動方案1

      大班清明節(jié)主題活動方案——畫風(fēng)箏

      活動準(zhǔn)備:各種類型的風(fēng)箏各一個。

      活動過程:

      1、讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。(天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕

      細(xì)雨飄!L(fēng)箏)2.教師啟發(fā)提問: ①小朋友放過風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的'?②除了自己的風(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

      2、.出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

     、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。 ②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

      3、畫風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒,請幼兒發(fā)揮想象自己制作,畫風(fēng)箏,畫好后進(jìn)行展示。

      4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。

    大班清明節(jié)主題活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

      2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機(jī)會。

      活動準(zhǔn)備:

      青團(tuán),圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。

      活動過程:

      1、4月4日清明節(jié)

      ——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^清明節(jié))

      ——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)

      ——原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)行分類)

      ——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日

      ——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

      2、清明節(jié)你去了哪里

      ——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

      ——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

      ——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)

      ——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?

      (交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的時候)

      3、清明節(jié)的食物

      ——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的'節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

      ——請?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

      ——(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……

      ——品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

      ——結(jié)束教學(xué)活動。

    大班清明節(jié)主題活動方案3

      設(shè)計(jì)思路:

      詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,幼兒對年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此,特意設(shè)計(jì)了《清明》的音樂活動,開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。

      重難點(diǎn)分析:

      幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩詞,卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情,更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前,我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌,但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂,體會其中的情緒;另外,通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

      2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

      3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

      活動過程:

      1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

      師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

      (評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的.,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

      2、按節(jié)奏吟誦《清明》

      (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

      (評:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

      (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

      (評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩。)

      (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。

      (4)教師用動作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

      (評:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)

      (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

      3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

      (評:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)

      4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

      附古詩:

      清明(杜牧)

      清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

    大班清明節(jié)主題活動方案4

      教案目標(biāo):

      1、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

      2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

      教案準(zhǔn)備:

      不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

      教案過程:

      1、介之推與寒食節(jié)的故事。

     、僬堄變赫f一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

     、谥v介之推的故事:

      遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

      晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的.那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

      2、討論。

     、俸彻(jié)是怎樣來的?

     、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

      3、詞語練習(xí)。

      ①用“偷偷地”說一句話。

      ②用“后悔”說一句話。

      ③請解釋“寒食”的意思。

      4、游戲。

     、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

     、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

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