幼兒園藝術活動教案【熱】
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園藝術活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園藝術活動教案1
一、活動目標
1、知識目標:了解通俗唱法的概念和發(fā)聲特點以及分類,能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。
2、技能目標:通過學習歌曲,加強感受音樂情緒的能力。
3、情感目標:通過演唱此曲,激發(fā)對祖國的熱愛之情。
二、活動準備:
ppt課件
三、活動過程
活動導入;1、師生問好歌
(一)歌曲教學:
1、師朗誦歌詞:
師:現(xiàn)在我想朗誦一首小詩(小黑板)詩朗誦。
師:第二遍。我想請大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎?你們朗誦的真好,“家是最小國,國是千萬家。”誒!那你能為我們朗誦的這首小詩加個標題嗎?你覺得起個什么名字呢?
生:國家
2、師:這個名字起的好。⊥瑢W們,有這樣一個國家包括三十多的省市及行政區(qū),雖然面積很大很大,其實它是由無數(shù)個家庭、學校、工廠的“小家”組合而成的。這個家的兄弟姐妹很多很多,他們團結友愛,勤勞、勇敢,用自己聰明的才智戰(zhàn)勝了一切困難,把一個貧窮落后的家,建設成了偉大的具有現(xiàn)代化的強國。那么,這個國家的名字叫什么呢?一起說——中國。
師:下面就請同學們和我一起來學唱一首童謠版的歌曲《國家》,來表達我們對祖國的熱愛。
3、初聽:兒童版歌曲《國家》
要求:請同學們初步感受歌曲。
師:聽了這首歌,歌詞上有沒有不懂的地方。
4、學唱歌曲譜:
生:跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。
解決生在歌曲中難以把握的旋律。提示:結尾處拍子的'變化要看著老師的指揮手勢演唱。
5、以對唱的形式,聽一聽哪個組聲音最好聽,音準、節(jié)奏唱的最準確。
6、朗誦歌詞
生:在音樂伴奏下,師朗讀后半部分歌詞。
師:同學們,愛國就要先愛家,工廠的叔叔阿姨愛工廠這個家,軍隊的戰(zhàn)士們愛軍營家,那我們要愛什么家呢?愛學校,還要愛自己的爸爸、媽媽的這個家,好,讓我們用歌聲來表達自己對家的熱愛。
7、演唱歌曲
師:請同學們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。
要求:打開口腔,注意氣息的控制,要唱得深情些要有自豪感哦。
在演唱的過程中把自己不會唱的的樂句記下來告訴我,我來幫助你唱好它。
師:有不會唱的地方嗎?能告訴老師嗎?我來幫幫你。
師:鼓勵、糾正不足。生:完整演唱練習。
8、欣賞歌曲《國家》。
9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。
。ǘ┱n堂小結
師:今天,我們學唱的歌曲叫什么?生:《國家》師:國是?生:我的國!師:家是?生:我的國家!師:我的國家叫?生:中國!
師:同學們!讓“中國”二字永駐我們的心間,讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動,去報答我們偉大的祖國母親!
。ㄈ┗顒咏Y束
附:師生問好歌
(師)同學們好!(生)您好您好老師您好,(師)我們來唱歌,(生)啦…
(師)張開嘴巴,(生)挺起胸膛,(合)doremifasollasido,dosilasolfamiredo.
(師)domisol,(生)refala,(師)misolsi,(生)falado,
(合)dosilasolfamiredosollasisoldo
幼兒園藝術活動教案2
活動目標:
1.幼兒能夠根據對火已有的認識,做出不同火的造型。
2.在教師的引導下,學會仿編火之舞的動作。
3.能積極的參與火之舞的活動,體驗合作的快樂。
活動重難點:
1,重點:火對人類的作用。
2,難點:怎樣把小火苗變得很大。
活動準備:
。1)經驗準備:幼兒對火已有的知識經驗。
。2)物質準備:音樂,圖片
活動過程:
1.做一做
教師展示小火苗的圖片,說明小火苗的作用。
讓幼兒用身體來展示小火苗的'動作。
音樂響起幼兒一起做一下小火苗的動作,互換角色,教師學習幼兒。
出示另一張大火的圖片,讓幼兒進行表演(教師提示大火可以在兩側,上面,下面,后面,前面燃燒)跟著音樂來一次(教師提示幼兒每個人站的位置要有間隔,不要碰到別的小朋友了。每個人的動作都可以不一樣。)
再進行一次角色互換。
教師讓幼兒仔細傾聽音樂,什么時候小火苗變成了大火,讓幼兒進行表演。
2.聽一聽
教師講解在原始社會生活中沒有火人們遇到了很多的困難,天黑了沒有火的照明很可能被野獸襲擊,在下雪的時候很冷人們有可能凍死在山洞里,要是能燃起一堆熊熊大火該多好啊!3.看一看
教師提問:“那怎樣才能把小火苗變大呢?”幼兒回答(合作),仔細商量兩個人怎樣合作才能把火變得更大,把動作做出來。
音樂響起,幼兒做動作。教師請幾個小組上去演示。
教師說:"我也有一個朋友,你們要仔細觀察老師個我的朋友是怎樣把小火苗變大的?”教師進行表演,教師提問幾組幼兒"老師是怎樣合作表演小火苗變大的。”幼兒一一回答演示。
教師讓幼兒再一次進行表演,教師鼓勵幼兒做的動作。
幼兒園藝術活動教案3
一、活動目標:
1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。
二、活動準備:
黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動過程:
1、幼兒聽音樂進入課室。
2、引入課題:
3、認識梅花,觀察圖中梅花的`基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點畫的方法。(讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求,請幼兒操作(家長參與其中),教師在旁指導。
學生操作時,教師重點幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強的學生多吹幾棵樹,能力弱的學生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
三、總體評價,結束活動。
1、教師對幼兒的作品進行評價,并給予表揚。
2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家欣賞。
幼兒園藝術活動教案4
一、活動名稱:
《什么動物你猜猜》
二、活動目標:
1、嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗合作交流的快樂。
2、嘗試探索山歌對唱的形式,能主動大膽地參與活動。
3、培養(yǎng)幼兒善于思考,勇于接受挑戰(zhàn)的品質。
三、活動內容及重點,難點分析
《什么動物你猜猜》這個活動,是一首創(chuàng)編歌,模仿《對歌》的形式,具有我國少數(shù)民族山歌的特點,曲調優(yōu)美,瑯瑯上口,具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作歌詞。本節(jié)歌曲創(chuàng)編存在著許多重點和難點,比如說,創(chuàng)編動物謎面,設計圖譜,創(chuàng)編歌詞等。
四、活動對象的分析
大班幼兒年齡在5――6之間,具有較強的模仿能力,他們探索欲望極強,善于思考,喜歡接受挑戰(zhàn)。幼兒通過這種形式的歌曲創(chuàng)編,嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛。
五、活動策略與活動設計
在《什么動物你猜猜》這一創(chuàng)編活動中,我運用猜謎游戲,創(chuàng)編動物謎面,觀看電腦課件等豐富幼兒創(chuàng)編內容。采用“拋繡球”游戲,創(chuàng)作畫方式以調動幼兒的積極性,鍛煉幼兒,豐富幼兒情感。
六、活動媒體設計
本次活動中,我所采用的媒體包括電腦、課件,在活動中,讓幼兒觀看電腦課件,“可愛的動物”豐富幼兒的創(chuàng)編內容。
七、活動過程設計與分析
1、出示圖譜,師幼合作復習演唱歌曲《對歌》。
2、出示動物圖片,森林中要開“動物音樂會”,動物們想請大家把它們也編到歌曲中,讓小動物們也有自己的歌。
設計思路分析:幼兒通過觀看動物圖片,為幼兒下步創(chuàng)編動物謎面打基礎。
3、教師創(chuàng)編一個動物謎面。例:哎,什么鼻子長又長咧?嗨長又長?請幼兒嘗試直接與教師對唱,唱出謎底。
4、強調第一段應編出四種有關動物特征的謎面,第二段要唱出是什么動物的'謎底。
5、觀看電腦課件“可愛的動物” 豐富創(chuàng)編內容,請幼兒分組討論,嘗試按樂曲創(chuàng)編出四種有關動物特征的謎面。
多媒體應用分析
經驗證明:幼兒在活動進行中,對所創(chuàng)編的動物形象已有所枯竭,為了豐富幼兒的創(chuàng)編內容我采用了放電腦課件,來調動幼兒的創(chuàng)編積極性。
6、請個別幼兒示范唱出所編的歌曲謎面,其余的幼兒直接接唱出謎底,教師及時出示相應的動物圖片幫助幼兒記憶歌詞。
幼兒創(chuàng)編熱情十分高漲,教師采用對唱等多種名作形式,讓幼兒拋繡球唱歌,從而能使幼兒主動大膽地參與活動。7、嘗試多種合作形式演唱歌曲,并引導幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞。
8、游戲“拋繡球”。向主動參與對歌活動的幼兒拋發(fā)紙繡球以調動積極性。
9、分組活動
(1)創(chuàng)作畫《什么動物你猜猜》,以繪畫形式創(chuàng)作歌詞,與好朋友互相對唱。
。2)選擇自己喜歡的動物圖片,創(chuàng)編歌詞,再與好朋友互相對唱。
(3)小組合作設計圖譜,并開展對歌游戲。
在創(chuàng)編活動結束時,我采用如:創(chuàng)作畫等多種活動,讓幼兒對活動內容進行鞏固,從而體驗幼兒之間合作交流的快樂。
幼兒園藝術活動教案5
在《甜甜蜜蜜》主題活動中,我們開展了《我是棉花糖》這節(jié)小班的歌唱活動;顒拥闹攸c是讓幼兒用快樂的情緒學唱歌曲。
主題活動開始前,我們充分利用家長資源,請家長與孩子一起收集不同種類、不同味道的糖果,如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等,帶來幼兒園與同伴分享、交流,使幼兒獲得了有關糖果的感性經驗。
由于幼兒已經接觸過、品嘗過棉花糖,所以在“認識棉花糖”的環(huán)節(jié)中,主要讓幼兒通過用手壓一壓、捏一捏實物棉花糖,了解棉花糖軟、會變形的特點。同時我以棉花糖的口吻來介紹,孩子的注意力一下子被吸引過來了。
《綱要》中明確指出,藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的.表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。
在學唱的環(huán)節(jié)中,我采用了讓幼兒想象、創(chuàng)編動作的形式來記住歌詞。教師引導幼兒自由創(chuàng)編了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“兩顆棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形態(tài)的動作。幼兒有了一定的創(chuàng)編的基礎后,我根據歌詞內容有針對性的請幼兒來創(chuàng)編,比如,老師說:“變變變,變出一只小兔來”幼兒馬上就把兩只小手放到頭頂上,變成小白兔的模樣來;老師說:“變變變,變出一只小熊來”幼兒馬上變成小熊的模樣來,我還把歌曲中原歌詞里的小兔、小熊替換成長頸鹿、小狗等,幼兒非常的活躍,創(chuàng)編出很多的小動物,情緒也非常的高漲。這樣的形式不僅給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會,也帶動了孩子的學習興趣,同時也達到記歌詞的目的。
不足之處:在學唱歌曲時,只采用了集體演唱的方式,比較單一。如果采用小組或分角色演唱幼兒可能會更感興趣。
幼兒園藝術活動教案6
教學目的:
1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。
教學過程:
1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的.梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!
3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!
4.幼兒動手制作,教師巡回指導。
5.成果展示。
幼兒園藝術活動教案7
設計意圖:
家像一個寧靜的港灣,是一個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親
情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼
和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,為了強化爸
爸在幼兒成長過程中的積極影響,設計了此次活動。
活動目標:
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶,選擇多種材料,運用繪畫、剪貼、拓印等方式設計領帶。
2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動關心爸爸。
3.體驗給爸爸制作禮物的快樂。
活動重難點:
能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。
活動準備:
1.請幼兒帶一條爸爸用過的領帶,布置“領帶展覽會”。
2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。
3.幻燈片課件。
活動過程:
一、談話:激發(fā)幼兒對領帶的興趣。
1.出示領帶,小朋友,你們知道這是什么呀?(領帶)它是干什么用的呢?們來看一下這個戴領帶的叔叔精不精神,帥不帥。啃∨笥训募依镎l喜歡戴領帶?(爸爸)哦,爸爸喜歡戴領帶啊。戴領帶的爸爸看起來很精神,還很帥。
2.領帶有很多種,老師今天也收集了很多領帶,我們一起來看看吧!出示領帶圖片,老師帶領幼兒逐條欣賞領帶,并向幼兒講解領帶的樣式。
3.看了這么多的領帶,我們知道了領帶有很多種,每一條領帶的花紋和樣式都不同,那小朋友喜歡哪一條呢?想不想自己也動手設計一條漂亮的領帶送給自己的爸爸呢?
二、出示老師用不同材料制作的領帶,并告訴幼兒是用什么材料做成的`,引起幼兒自己制作領帶的欲望。
1.老師給小朋友準備了很多材料,我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領帶,還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領帶,更可以用拓印的方法給爸爸設計一條領帶。
2.幼兒自主選擇設計領帶的方法,老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。
三、畫一畫,粘一粘,印一印,引導幼兒設計出自己的領帶,體驗自己動手的快樂。
幼兒自己動手設計領帶,老師巡回指導提示。
四、教師、幼兒一起展示作品,并評價。
小結:小朋友設計的領帶都非常漂亮,馬上就要過父親節(jié)了,我們一起把領帶送給自己的爸爸,作為父親節(jié)的禮物好嗎?
提問小朋友,送給爸爸禮物時,準備對爸爸說些什么呢?
活動延伸:
下午請幼兒將自己設計的領帶帶回家,親手送給自己的爸爸,并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領口處,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。(活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心,更加親近,要求爸爸在收到禮物時表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。)
幼兒園藝術活動教案8
本次美術活動利用蛋糕盤子進行創(chuàng)作,主要目標是讓幼兒體驗制作盤子連帶來的樂趣,通過觀察比較能大膽的講述自己的五官特征,在活動中能用不同的材質進行盤子臉的制作。
活動目標:
1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。
2.在欣賞范例的基礎上,嘗試用不同材質的美工紙制作盤子臉。
3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
活動重點:
用不同材質的紙制作五官形象。
活動難點:
能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。
活動準備:
1.出示用的盤子臉范例四只。
2.舒緩的音樂課件。
3.每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。
活動過程:
一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。
1.游戲:表情猜猜猜。
(教師做表情,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)
2.觀察面部表情及五官特征。
游戲做得真好,為了表揚你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?
請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的.?
二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。
教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。
這里有幾種不同的表情?
你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?
你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?
你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)
三、幼兒制作盤子臉。
今天老師也為你們準備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?
教師交代制作步驟:
請小朋友在做小臉的時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。
幼兒制作,教師指導(配上音樂)。
四、作品展示、評價。
請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?
活動反思:
今天的美術活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉;顒右婚_始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。
沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。
小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。
幼兒園藝術活動教案9
活動:
1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農家生活的情趣,熟悉農村,熱愛家鄉(xiāng)。
2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞,學會唱歌。
活動過程:
1、欣賞歌曲感受音樂旋律餓表達的情緒。
2、探索用圖示法理解記憶的歌詞的方法。
。1)出示掛圖,引導幼兒觀察圖上的景物。
。2)結合掛圖欣賞歌曲第一段,使幼兒進一步熟悉和理解歌曲內容。
。3)討論怎樣用1-4的貼絨數(shù)卡按順序在圖上把第一的歌詞標出來。
。4)嘗試按剛才標注的順序演唱歌曲第一段。
。5)欣賞歌曲第二段,討論歌曲第二段的圖示法并用5-8的數(shù)字標注和演唱。
3、幼兒與教師練習接唱歌曲。
4、幼兒分小組有表情地接唱,教師鼓勵膽小的幼兒大膽地進行接唱表演,分享與同伴一起歌唱的樂趣。
2我的幼兒園(寫生畫)
活動目標:
培養(yǎng)幼兒認真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境,大膽作畫。
活動準備:
圖畫紙、彩色筆指導要點:
教師指導:
1.幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的哪個地方?它有什么明顯的.特征?
2.幼兒選擇一個合適的地點進行寫生,如果范圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進行確定。
3.展示作品,還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。
3一群好朋友(寫生畫)活動目標:
1.觀察一群好朋友的基本特征及動態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察力。.
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.
活動準備:
1.欣賞有關多圖人物的主題寫生畫。
2.準備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關節(jié)活動模型。
指導要點:
1.讓幼兒自由選擇一個區(qū)域中正在活動的好朋友進行寫生。
2.在幼兒遇到困難時,指導幼兒借助人物四肢關節(jié)活動模型,擺出想要畫的姿勢后參照著畫。
要求幼兒認真觀察作畫,完成后請幼兒互相觀賞作品。
幼兒園藝術活動教案10
活動目標:
⒈欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料,體會和了解舞臺藝術的特點及意義。
⒉能夠分工合作設計、規(guī)劃、籌備、布置舞臺與會場。
、惩ㄟ^欣賞和設計活動,體會特定環(huán)境設計的藝術美感,提高審美能力和綜合設計能力。
、磁囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
、荡龠M幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備:
舞臺藝術的影視資料,幼兒制作演出的道具,提供氣球、拉花等材料。
活動過程:
一、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段,了解舞臺藝術的特點。
、狈庞炒汗(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段,了解舞臺藝術的特點。
提問:一臺成功的晚會除了演員精彩的.表演外,還有哪些地方比較吸引你?小結:會場環(huán)境和舞臺的美,會讓舉行的活動更成功。
、怖肞PT,讓幼兒了解水上舞臺、戶外舞臺、婚禮舞臺等不同形式、不同風格的會場畫面,豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。
這是哪里的舞臺背景?舞臺背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會場和舞臺更熱鬧?
小結:舞臺背景的布置要與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一。
二、集體討論:怎樣設計班里的舞臺
、蹦銈兿MO計一個什么樣的舞臺?
、仓澳銈兌荚O計了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?
、尺有氣球、拉花等成品材料,你們想怎么用?
三、幼兒分組布置舞臺,提醒每一組幼兒在充分協(xié)商的基礎上布置。
第一組:布置氣球墻飾
第二組:用彩條、拉花布置掛飾,第三組:鋪設墊板,裝飾墊板。
第四組:布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環(huán)。
四、欣賞、討論
、蔽枧_哪個地方的設計你們最滿意?
、材膫地方還需要微調一下?
幼兒園藝術活動教案11
活動目標
1、感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。
2、能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達。
3、理解兒歌內容,嘗試大膽朗誦兒歌。
活動準備
玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等
活動重點
學會安靜傾聽兒歌,理解兒歌內容。
活動難點
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。
活動過程
一、利用手指游戲,了解小手的作用
1、師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”,激發(fā)幼兒對手的興趣,認識小手。
師:
。1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)
。2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個手指頭?(從拇指開始,按次序進行,手口一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手數(shù)。)
2、根據出示的玩具小手和圖片的提示,請幼兒說說、做做穿衣、扣x等動作。
師:我們的`小手能做什么?
二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感
1、播放音頻,請幼兒安靜傾聽兒歌。
師:你聽到了小手能做什么事情?
2、教師結合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內容
教師播放幻燈片,根據圖片提示,請幼兒學說兒歌內容。
四、師幼表演兒歌,鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌
播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。
小結:我們現(xiàn)在已經長大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。
活動延伸
利用丙烯顏料進行手印畫:《我的小小手》。
附:
我有一雙小小手
我有一雙小小手,
一只左來,一只右,
小小手,小小手,
一共十個手指頭,
有了這雙小小手,
能洗臉來,能漱口,
會穿衣,會梳頭,
自己的事情自己做。
活動反思
直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經驗。
幼兒園藝術活動教案12
活動目標:
培養(yǎng)幼兒認真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境,大膽作畫。
活動準備:
圖畫紙、彩色筆指導要點:
教師指導:
1。幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的'哪個地方?它有什么明顯的特征?
2。幼兒選擇一個合適的地點進行寫生,如果范圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進行確定。
3。展示作品,還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。
幼兒園藝術活動教案13
活動目標:
1、練習圖案裝飾畫。
2、發(fā)展社會性及美術活動興趣。
活動準備:
各式服裝、帽子、鞋的紙型,油畫棒和水彩筆,根據幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動過程:
1、現(xiàn)在是冬去春來,很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝,特點是顏色比冬服淺,漂亮,我們開個“藝術小工廠”專門生產最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋,自己裝飾各種服裝服飾?凑l設計出的花色最受顧客歡迎。
2、指導幼兒選擇繪畫工具、設計不同圖案,這種裝飾可以打破對稱均等的.概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3、為幼兒創(chuàng)設展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質。
活動建議:
1、開設小商店出售藝術服裝服飾。
2、開辦展覽會請其他組幼兒來藝術小工廠參觀,調動更多幼兒的美術活動興趣。
3、送給小班弟弟妹妹,告訴他們春天來了該換春季服裝了。
4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大,使兒童放手練習并產生真實感。
5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動。
幼兒園藝術活動教案14
活動名稱:花瓣項鏈
重點領域:藝術、語言
活動目標:1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用自然物裝飾的美感,從而進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
活動準備:收集各種花瓣。
活動過程:
1、感受花瓣美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。
2、選花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。
3、穿項鏈。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感受花瓣美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。
4、選花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的`花瓣。
5、穿項鏈。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。花瓣的組合可以根據不同形狀、
不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制,可以是項鏈、手鏈、花環(huán)等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。
6、感受裝飾美。
大家都戴上美麗的花瓣項鏈、手鏈,互相交換欣賞,并自由表演,共同游戲,
幼兒園藝術活動教案15
一、活動目標
1、能夠在日常行為中做到孝敬父母。
2、孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動準備:
音樂、PPT課件
三、活動過程
活動導入;
。ㄒ唬⿴煟撼鍪尽靶ⅰ弊只脽羝,這是孝字,它的意思是尊敬,關心,孝順父母或長輩。?
1、在中國的古代,也有一些孝敬父母的人,他們是怎樣做的呢?讓我們一起來看看吧
2、老師以己為例,介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。?
。ǘ1、展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片,勾起同學們對兒時母親對他們的關心、愛護。?
2、展示一則小故事,講述孩子在危難時期母親奮不顧身的故事,來展示母愛的偉大。
故事:7月26日上午10點10分,荊州沙市安良百貨內,一女子帶著兒子搭乘商場內手扶電梯上樓時,遭遇電梯故障。在危險關頭,她將兒子托舉出了險境,自己卻被電梯吞沒后身亡。
看到這篇新聞,在痛惜一條生命不幸離去的同時,我們不得不感嘆,母愛真的很偉大!在危險面前,媽媽真的會為了自己的孩子,奮不顧身,拼死相護。
今天,讓我們一起來分享一下,如果遇到危險,媽媽會怎樣保護孩子?你是否遇到過或者聽說過身邊有發(fā)生這種媽媽在危機時刻保護孩子的事情?大家一起來祭奠這位年輕而偉大的媽媽,給她最崇高的'敬意!也讓我們一起來證明,媽媽為了保護孩子,真的可以奮不顧身!
3、展示一些母親對孩子平常時的關愛話語。
4、欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞
5、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影,讓學生明白自己能坐在舒服的教室學習要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒有母親那么關心人,但他支撐了整個家讓家屹立不倒。
。ㄈ┯變涸V說爸爸媽媽對自己的愛
。1)(如:我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣……?)幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛。
。2)是的,父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了,我們應該如何報答,孝敬我們的父母呢??
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”。?
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
3、再次欣賞歌曲。
。3)俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事!吨腥A孝道》
“中華”便是我們大中國,大華夏的意思。
。4)學唱歌曲
跟磁帶或者伴奏完整演唱歌曲。
。5)讓我們一起來大聲唱起來吧。
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