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  • 讀《說勤奮》有感

    時(shí)間:2022-11-08 10:38:32 觀后感 我要投稿

    讀《說勤奮》有感

      認(rèn)真品味一部名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的讀《說勤奮》有感,歡迎閱讀與收藏。

    讀《說勤奮》有感

    讀《說勤奮》有感1

      “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟!痹谧x了《說勤奮》一文后我對(duì)這句話有了更深的理解。

      《說勤奮》一文主要講了兩位名人通過自己的努力、勤奮學(xué)習(xí)后成功的故事:司馬光小的時(shí)候十分好學(xué),哥哥弟弟出去玩時(shí),他就在屋里讀書,長大了他就做了個(gè)“警枕”來提醒自己時(shí)刻應(yīng)該讀書寫作,終于寫成了世界著作《資治通鑒》。童第周小時(shí)候基礎(chǔ)差,但他毫不氣餒、奮起直追,用了比其他人多了好幾倍的努力,終于在比利時(shí)完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物界產(chǎn)生了大影響。

      是啊,通往成功境界的橋梁是勤奮。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,我也是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。這不,就在剛剛過去的特殊寒假里,一場(chǎng)突如其來的'疫情打亂了人們的生活,學(xué)校也一次又一次地延遲開學(xué),我們只好自己在家里上網(wǎng)課。我每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,八點(diǎn)坐在電腦前聽老師上課,老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)記好筆記。下午我能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),晚上自主復(fù)習(xí),做課外練習(xí),從不偷懶。就這樣,開學(xué)后,我在摸底考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

      試想如果兩位名人沒有如此勤奮好學(xué),沒有他們作為我的榜樣,我也沒有以前那么勤奮好學(xué),那么結(jié)果都一樣,他們不會(huì)名譽(yù)天下我也不會(huì)再摸底考試中取得好成績(jī)。

      讀了這篇文章,我知道勤奮是到達(dá)成功彼岸的一艘帆船,只有勤奮才能獲得成功,天才不是與生俱來,而是勤奮造就的。

    讀《說勤奮》有感2

      新學(xué)期開學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi),我們學(xué)習(xí)了兩篇令我終身受益的課文:《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》和《說勤奮》!這兩篇課文都寫了同樣一個(gè)道理:只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文寫了徐悲鴻以驚人的天賦考進(jìn)巴黎美術(shù)學(xué)院,拜入著名畫家達(dá)仰門下。因外國學(xué)生一句嘲笑,徐悲鴻便從此潛心于繪畫業(yè),勵(lì)志攻研美術(shù),歷盡生活中的種種困難,刻苦學(xué)習(xí),最后經(jīng)過了三年的磨礪、艱難,徐悲鴻終于成功了!他用驚人且無可否認(rèn)的事實(shí)證明了中國人不是弱者!中國也有地位,不是不堪一擊的東亞病夫!不是到天堂深造也成不了才的敗者!《說勤奮》這篇課文中寫了司馬光是北宋著名的史學(xué)家。他小時(shí)候,學(xué)習(xí)那可叫認(rèn)真呢!那時(shí)沒有教室,幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課,其他學(xué)生都出去玩了,而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止;而長大后他卻更加勤奮了,為了抓緊時(shí)間,就用圓木做了一個(gè)“警枕”,醒來后就讀書寫作,最后用了長達(dá)19年的時(shí)間,終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。童第周呢,他也勤奮而成功,17歲那年,才剛進(jìn)中學(xué),成績(jī)非常差,但是那時(shí)他心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想:當(dāng)生物學(xué)家,為中國爭(zhēng)光!從此,他早上起來,就在校園里讀書,晚上睡覺前就復(fù)習(xí),而且他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。理想的種子終于在他辛勤汗水的澆灌下開花結(jié)果了,經(jīng)過半年努力,成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊L大后又到比利時(shí)留學(xué),由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),所以在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。

      而我身邊的'同學(xué)沈子鈞同樣學(xué)習(xí)十分用功,尤其在本學(xué)期開學(xué)后,他的學(xué)習(xí)成績(jī)猛的往上提高。在學(xué)習(xí)上,他總是那么細(xì)心刻苦,每次作業(yè)不但字寫的十分漂亮,而且正確率也非常高;在運(yùn)動(dòng)上,他又是那么認(rèn)真踏實(shí),每個(gè)動(dòng)作從不偷工減料,踏步時(shí)手舉得很高,腳抬得也不低。所以,他也是我身邊學(xué)習(xí)的榜樣!

      通過學(xué)習(xí)以上兩篇課文,同時(shí)對(duì)照身邊學(xué)習(xí)榜樣,反思自己在學(xué)習(xí)上雖然過得去,可我不能滿足、不能放松、更不能驕傲,應(yīng)該向勤奮的同學(xué)一樣好思多問,好問多學(xué),認(rèn)真、刻苦、努力地發(fā)奮讀書,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)生活成長中取得更大進(jìn)步,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師!報(bào)答父母!報(bào)答所有關(guān)心我的人!

      愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她是幾乎世界上一切成就的催生婆!蔽覍(huì)永遠(yuǎn)銘記住這一句話!在今后的學(xué)習(xí)中,我一定不負(fù)眾望,會(huì)更加勤奮的!

    讀《說勤奮》有感3

      理想,是對(duì)未來事物的美好想象和希望。理想,是人的一種目標(biāo)。關(guān)于理想,我想大概很多人都是有的,但是要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?今天,我讀了《說勤奮》這一篇議論文,讀了之后,我感觸頗深,從中得到了很大的啟示和教育。

      《說勤奮》是一篇說理性的議論文,課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn),通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例,說明了勤奮是通往理想境界的橋梁,以及古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。

      北宋著名的史學(xué)家——司馬光,他最出名的就是編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。他編這一部巨著用了十九年的時(shí)間,其中的艱辛不明而喻,如果沒有勤奮,如果離開勤奮,那么他就不會(huì)有這樣的成就,也就不會(huì)有這一部《資治通鑒》的問世。我國著名的生物學(xué)家童第周,他十七歲才入中學(xué),他的起點(diǎn)比別的同學(xué)低,可是他堅(jiān)信“笨鳥先飛”,他通過自己的勤奮,最后也能名揚(yáng)世界。這不正也說明勤奮的力量之大嗎?

      北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的`具體例子告訴我們,關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦,他們的成功不也離不開勤奮二字嗎?因此,我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)人,無論他的基礎(chǔ)怎么樣,無論他的起點(diǎn)有多低,但是只要他肯努力,只要他肯勤奮地付出,那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不管是什么樣的人,不管是凡人還是偉人,只要想成功,都離不開勤奮二字,離開了勤奮,那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。讓我們與勤奮做朋友吧,那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的!

    讀《說勤奮》有感4

      20xx年的一天早晨,我拿起語文課本開始晨讀第16課《說勤奮》。讀完這課,我心里有種說不出的感受。

      故事主要講了古人司馬光的奮斗經(jīng)歷。小時(shí)的.司馬光爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),連下課時(shí)間都不出去玩,老師布置的作業(yè)他總是超標(biāo)完成。令我印象最深的一段是:放學(xué)回到家,司馬光在臥室里背課文,有一段出現(xiàn)了攔路虎,怎么背都背不熟,弟弟妹妹去玩了,可是他卻絲毫不為所動(dòng),直到把課文背得滾瓜爛熟才出去玩。

      讀完了這篇課文,我被司馬光這種奮發(fā)圖強(qiáng),堅(jiān)持到底的精神感動(dòng)了,久久不愿放下課本。

      想到在當(dāng)數(shù)學(xué)組長的我,有時(shí)遇到一點(diǎn)困難就放棄,我這種態(tài)度令我自己都生氣、愧疚。

      記得有一次,我在家里做作業(yè),做到最后一題時(shí)卡住了,我冥思苦想,但是想了半天也想不出來。我心里冒出一個(gè)想法:對(duì)了,明天老師會(huì)講解這本作業(yè),我現(xiàn)在不寫等明天抄答案不就行了?于是,我把作業(yè)塞進(jìn)書包就出去玩了。第二天,我果真抄到了答案?墒呛镁安婚L,過了幾天,老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試,我在考試中遇到了上次不會(huì)的題,我不會(huì)寫,只好把這題空著。又過了幾天,成績(jī)單發(fā)了下來,2個(gè)8,88分。大家都很驚訝,從沒有低于95分的我這次竟只考了88分,所謂“不見其損,日有所虧”。

      我深深感受到了司馬光那勤奮的精神,我被他感動(dòng)了。以后我一定要向司馬光學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

    讀《說勤奮》有感5

      說起勤奮呀,我們?nèi)俗钚枰木褪乔趭^。今天,我讀了《說勤奮》這篇文章,對(duì)我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學(xué)家。他上中學(xué)的年時(shí)候,第一學(xué)期末他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,校長差點(diǎn)讓他退學(xué)。但是,他卻毫不氣餒,再第二學(xué)期的時(shí)候他每天很早就起來讀書,晚上也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)!肮Ψ虿回(fù)有心人”,經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于名列前茅,后來他遠(yuǎn)渡重洋,完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了《說勤奮》我覺得我與他相比,太差了!

      每次上課感覺都是囫圇吞棗,每當(dāng)老師講課時(shí),我不管懂不懂,不懂也在裝懂,導(dǎo)致老師提出的.問題什么也回答不上來了,而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人,比如科學(xué)家愛因斯坦通過勤奮努力,終于取得了上千種發(fā)明的成就。每一項(xiàng)發(fā)明他實(shí)在是太認(rèn)真了,由此可見他與童弟周一樣勤奮,勤奮就有成就,這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺,我只有勤奮學(xué)習(xí),刻苦努力,讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會(huì)向我招手!

    讀《說勤奮》有感6

      學(xué)習(xí)《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們,通往理想境界的橋梁是勤奮,即使基礎(chǔ)差也不例外。

      想想自己我感到很慚愧,期中考試沒考好,語文97分、數(shù)學(xué)95分、英語94分。如果自己考時(shí)細(xì)心一些、平時(shí)勤奮一些,多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。

      是的,有一個(gè)看不見、摸不著,甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會(huì)讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天,總是幻想著美好的未來。就算你想努力學(xué)習(xí),它也會(huì)讓你不知道應(yīng)該從哪里開始。于是得過且過,日復(fù)一日。

      跟懶惰狼狽為奸的`是缺乏約束力,精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍,一遍又一遍地?cái)D占著我們寶貴的時(shí)間,稍不留神就會(huì)沉迷其中,難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為,就會(huì)碌碌無為、一事無成的。

      通過《說勤奮》的學(xué)習(xí),我明白了許多道理,在勤奮中學(xué)會(huì)思考問題,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法,就一定會(huì)事半功倍的。同時(shí),我也看到自己身上的不足,找到了改正缺點(diǎn)的辦法,堅(jiān)定了克服困難的決心。我知道,勤奮學(xué)習(xí)需要付出很多的時(shí)間和辛苦,但只有這樣,才能到達(dá)理想的彼岸呀!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!辈皇菃幔

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