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  • 德育實踐活動總結(jié)

    時間:2022-10-27 19:18:41 總結(jié)范文 我要投稿
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    德育實踐活動總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的德育實踐活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    德育實踐活動總結(jié)

    德育實踐活動總結(jié)1

      以前許多學(xué)生讀書少,讀書范圍窄,讀課外書受到家長的限制,受老師冷落,被定義為“閑書”。而開展學(xué)生為主體的自主選擇讀書內(nèi)容,就是要開拓其讀書的空間,在教師指導(dǎo)引領(lǐng)下激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)好讀書,讀好書,讀書好的風(fēng)尚,并在其讀書開展的過程中讓學(xué)生體驗感受到讀書的樂趣,為學(xué)生提供多種不同的展示平臺,使學(xué)生共同分享讀不同的書所享有的不同的樂趣,吸引學(xué)生關(guān)注讀書,展示書情,書趣,書韻,書境,使其享受讀書的無窮樂趣。在掀起學(xué)生讀書熱潮的同時,在讀書興趣提高的同時向愛好發(fā)展,使讀書活動得到升華,在閱讀中培育人文精神。

      金口鎮(zhèn)中心小學(xué)自20xx年以來以書香打造特色,以書香追求卓越,讓書籍點亮人生,讓書香溢滿校園為追求,全校師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書” 的良好氛圍。

      以書香校園為出發(fā)點,優(yōu)化學(xué)習(xí)體系

      為了實現(xiàn)書香校園的目標(biāo),在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力上探索一套有效的方法,學(xué)校借助圖書室和閱覽室,進(jìn)行了從教學(xué)內(nèi)容到教育方法的系列嘗試。

      學(xué)校按照“優(yōu)化國家課程,強(qiáng)化地方課程,注重校本課程”的要求,在保證課程計劃要求的開足開齊開好各類課程的前提下,著力落實校本課程,將書香校園的讀書課,統(tǒng)一納入到學(xué)校校本課程中。每周五下午一節(jié)課后為讀書活動課,全校同時進(jìn)行。讀書活動課分為閱讀課和閱讀活動課,閱讀活動課形式多樣,有閱讀說話課,閱讀講演課,閱讀討論課,閱讀摘抄課,閱讀編寫課等。

      為了提高閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀能力,該校嘗試 “五同”讀書方法即:同班同學(xué)同讀一本書,同班同學(xué)同說一個話題,同班同學(xué)同講一個故事,同班同學(xué)同談(寫)一個體會,同班同學(xué)一個教師引導(dǎo)。

      學(xué)生在老師引導(dǎo)下,看完一本書,它可以自由地在學(xué)生之間交流,講故事、講體會、寫心得。老師在閱讀活動課中去引導(dǎo)全班同學(xué)集中講故事,交流體會,表演故事,編故事等等閱讀活動。學(xué)生在這種有興趣的過程中,享受到閱讀的快樂,從而達(dá)到提高閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀能力的效果。五年級一班劉杰,以前語文考試從未及格過,自從開展讀書活動以后,寫作水平大有提高,語文成績也達(dá)到了良好。家長高興得說:是讀書改變了孩子。

      以書香校園為切入點,優(yōu)化育人體系。

      在書香校園的讀書活動中,學(xué)校注重少兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。每次看書,學(xué)校要求學(xué)生按班級座位號對書號拿書,按號收書。這樣做加強(qiáng)了書籍管理,增加了學(xué)生愛護(hù)書籍的自覺性,提高了學(xué)生愛護(hù)公物的主觀性和責(zé)任心。

      學(xué)校書庫配備的新書,都是少兒教育專家們親自選購的。每次讀書活動都是由學(xué)生代表到書庫自由選取,選取孩子們最喜歡的圖書。

      為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)校在閱讀活動中更是發(fā)揮他們各自的興趣特長,來展示學(xué)生的閱讀收獲。每一次讀完書,學(xué)生們興趣昂然,躍躍欲試。因為是同班同看一本書,在老師指導(dǎo)下,沒有作業(yè)負(fù)擔(dān),所以學(xué)生敢說敢講敢演,說自己喜歡說的事,演自己喜歡的'情景,自由交流自己要說的話。那些有一技之長的學(xué)生,更是大顯身手了。會講故事的學(xué)生,那就同桌講,小組講,全班講,課外講,回家講……會演的學(xué)生,那些激情表演亦是有空就演,如此等等。在閱讀活動中極大地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)揮他們興趣的空間。

      以書香校園為主題,優(yōu)化活動體系。

      學(xué)校書香校園特色工作,已融入到學(xué)校的整體工作之中,把特色工作與整體工作有機(jī)結(jié)合。

      活動管理一體化 。學(xué)校制定了一套書香校園工作規(guī)章制度和職責(zé)。做到期初有計劃,每周有安排,活動有記載,期終有總結(jié)評價,從而保證了這項活動的有效進(jìn)行。

      活動形式多樣化 。學(xué)校要求讀書不強(qiáng)調(diào)進(jìn)度,每個月學(xué)生以一本為主,循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)。而每個月有四個周五下午的閱讀課,這還不包括課外和自由讀書時間,這樣就為閱讀活動留有大量時間。

      在縱向上,學(xué)校為書香校園讀書活動設(shè)計了多種形式的活動。

      每學(xué)年春季的學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié),為期二個月。學(xué)校將閱讀內(nèi)容的活動融入到這個節(jié)日里,如一二年級的口語交流、趣味表演,三四年級故事會,五六年級故事新編賽、感想體會賽等。

      在橫向上,年級組里,有專門的《讀書園地》,展示每期年級組讀書成果和活動典型。班級里,有班級《讀書園地》和讀書活動專題黑板報,有學(xué)生自己制作的手抄報,有同桌交流,小組互動,班級匯報,親子共讀交流會,閱讀討論會,閱讀即興表演會,故事會,小小摘抄本,寫日記(小作文),小組擂臺賽等等活動形式。

      近兩年來,經(jīng)典誦讀活動在我校又成遍地開花之勢,學(xué)校開展了以“誦經(jīng)典美文,做陽光少年”為主題的一系列活動。通過《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等誦讀,使民族文化得到了很好的傳承,學(xué)生也受到了潛移默化的人文熏陶。誦讀活動不僅增加了學(xué)生的知識積累,而且陶冶了學(xué)生熱愛祖國悠久文化的情操,有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀。在每日經(jīng)典誦讀的氛圍感染下,許多學(xué)生回到家里還同家長一起開展誦讀活動,促進(jìn)了親子關(guān)系的建立,濃厚了書香家庭的氛圍,得到了家長的廣泛支持和好評。迄今,學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了兩屆“讀書節(jié)”,學(xué)生參與率達(dá)到了100%。有342名學(xué)生分別被授予為“讀書小博士”等讀書稱號, 8個班級被命名為“書香班級”。

      讀書活動在我校已形成制度化、常規(guī)化,每個學(xué)生書包里都有幾本自己喜愛的課外書,每天清晨學(xué)生沉浸在“書!敝校槵樀淖x書聲悅耳又怡人。通過扎扎實實的讀書活動,激發(fā)了師生的閱讀興趣,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,提高了寫作能力,讀書已成為我校師生學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。僅20xx年我校就有教師論文十二篇、學(xué)生習(xí)作十八篇在報刊發(fā)表。 我們感到我校的““書香校園”建設(shè)工作在管理和具體操作上有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善,我們在實施過程中清楚地認(rèn)識到以下幾方面迫切加強(qiáng):1.要進(jìn)一步完善保障體系。在硬件建設(shè)和經(jīng)費投入方面應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)規(guī)劃和實施力度。2.要進(jìn)一步做好”書香校園”的管理工作,師生寫的讀書讀后感質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,不管工作多忙,必須扎實推進(jìn),避免流于形式。3.教師的閱讀還需要進(jìn)一步走向教育理論原著和大師經(jīng)典。4.學(xué)生的閱讀能力有待進(jìn)一步指導(dǎo),讀書活動要進(jìn)一步規(guī)范化,要讓讀書交流活動真正擴(kuò)展到每一位學(xué)生,形成生生互動、班班互動的局面,營造更加濃厚的讀書氛圍。5.必須進(jìn)一步加強(qiáng)資料的匯總整理工作,不斷總結(jié)反思,形成更好、更多經(jīng)驗和成果。

      “書香校園”是一塊充滿濃濃春意的芳草園,我們希望通過”書香校園”建設(shè),全校師生攜手耕耘,共同沐浴陽光、雨露和醉人的書香茁壯成長,讓這塊芳草園成為我們師生心中理想的心靈港灣。

    德育實踐活動總結(jié)2

      愛國主義教育是我校德育工作的重要內(nèi)容之一,工作中我們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,通過多種形式的弘揚(yáng)民族精神的主題教育活動和常規(guī)教育活動,扎實而有效地開展慶祖國六十周年的系列活動,使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤,在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就,激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感,引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

      一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合,促學(xué)生良好習(xí)慣的形成

      1.認(rèn)真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國教育的重要形式,根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,確定每月的國旗下演講主題,有計劃的組織開展國旗下演講活動,加強(qiáng)并做好時事政策教育、愛國主義教育。在通過升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育的同時,主持人在每周的升旗儀式上介紹升旗手和護(hù)旗手的優(yōu)點和特長,促進(jìn)了學(xué)生積極進(jìn)取,拓寬了升旗儀式的育人功能。

      2.培養(yǎng)學(xué)生愛國情感,就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我們鼓勵學(xué)生從小事做起,從身邊事做起,關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生用自己的言行展示美,用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。各班主任老師利用班隊會有計劃的開展教育活動,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,根據(jù)班級實際組織雛鷹爭章活動,活動中同學(xué)們能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為,講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序風(fēng)氣在校園內(nèi)已經(jīng)初步形成。

      3. 認(rèn)真做好防控甲型H1N1流感工作。根據(jù)甲型H1N1流感防控要求,全校各班召開了預(yù)防的主題班會,在學(xué)校的櫥窗里張貼了宣傳畫,讓學(xué)生知道甲型H1N1流感的傳播途徑和預(yù)防的方法,提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識。大隊部還向全體隊員發(fā)出了倡議:從我做起,講究衛(wèi)生,預(yù)防甲型H1N1流感。各班主任按學(xué)校的要求,每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢,做好缺課學(xué)生的登記和追蹤隨訪,繼續(xù)實行日報告和零報告制度。各班還抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,定時清掃保潔,通風(fēng)換氣、消毒,做到及時登記上報,確保不發(fā)生疫情。

      二、開展形式多樣的愛國主義教育活動,讓愛國主義教育更具感染力

      1.暑假中組織教師參加大合唱比賽,老師們冒著酷暑,精心排練,獲區(qū)表演一等獎,最佳創(chuàng)作獎,教師們的敬業(yè)精神和對祖國的熱愛為全校學(xué)生樹立了榜樣。

      2.學(xué)校組織各班學(xué)生參加慶國慶歌詠比賽。各班學(xué)生在班主任的組織下,精心選擇了歌曲,認(rèn)真進(jìn)行了排練,以飽滿的精神狀態(tài)參加了這次比賽,學(xué)生的愛國主義情感得到了一次升華。

      3.學(xué)校集中開展“偉大的實踐,輝煌的成就”宣講活動,利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)對全校學(xué)生進(jìn)行了宣講,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行了收聽,中高年級的學(xué)生還進(jìn)行了記錄,學(xué)生們通過收聽,感受到了祖國和家鄉(xiāng)的巨大變化,民族自豪感油然而生,激發(fā)了學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

      4.各班召開慶國慶主題班會活動,有的謳歌祖國改革開放的成就,有的展示家鄉(xiāng)的巨變,有的贊美祖國的萬里山河,有的贊頌為新中國的建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的人們……活動使學(xué)生對祖國多了一份了解,多了一份熱愛。

      5.組織“我和祖國”征文活動,各班學(xué)生踴躍參與,學(xué)生的征文的字里行間抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛,語文老師還認(rèn)真進(jìn)行了修改,全校共整理200篇作文上報。

      6.各班在國慶前出了一期以慶祝國慶為內(nèi)容的板報,板報的內(nèi)容具體,設(shè)計新穎,圖文并茂,給學(xué)生以愛國主義的.熏陶,學(xué)校組織了評比。

      7.為迎接祖國六十周年華誕,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,我們組織學(xué)生觀看了《熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年“我與爺爺比童年”百圖展》,同學(xué)們聆聽著聲情并茂的解說,觀看著一張張圖片,真切地感受到了祖國翻天覆地的巨大變化。學(xué)校及時開展觀后感征文活動。同學(xué)們聯(lián)系生活實際,思緒穿越了時空,寫出了一篇篇飽含深情的征文,一個個感慨萬千:偉大的黨,親愛的祖國使我們幸福成長,今天發(fā)奮學(xué)習(xí),明日報效祖國。

      8.各班組織學(xué)生觀看國慶閱兵等電視節(jié)目,進(jìn)一步了解新中國六十年以來的翻天覆地的變化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。

      9.編一期以慶國慶為主題的手抄報。

      在進(jìn)行愛國主義教育活動過程中,我們根據(jù)學(xué)校的實際情況,注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法,從貼近學(xué)生實際出發(fā),開展一系列符合時代氣息的教育活動,增進(jìn)了對祖國的了解和熱愛。今后,我們將繼續(xù)努力,使愛國主義教育活動沿著更熱烈、更務(wù)實的方向運行和發(fā)展。

    德育實踐活動總結(jié)3

      為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),在縣精神文明辦、縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校開展了“品德銀行”德育實踐活動,F(xiàn)將我;顒拥拈_展情況作如下總結(jié):

      一、實施情況

      開學(xué)初,我校利用每周教職工例會認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了“品德銀行”具體實施方案,成立了以羅德育校長為董事長的“品德銀行”組織管理機(jī)構(gòu)并擬定了職責(zé)分工,專門利用升旗儀式舉行了“品德銀行”啟動儀式,教師、學(xué)生代表分別做了表態(tài)發(fā)言,讓每位師生切實了解此項活動實施的步驟及方法,做好了“品德銀行”實施前的各項準(zhǔn)備工作。各位教師能夠再次對“品德銀行”開展的重要意義進(jìn)行宣傳,并對上周學(xué)生申請情況進(jìn)行公布、評價,各班的班干部和監(jiān)督小組明確責(zé)任,做到日日清,不漏記,及時進(jìn)行評價,評價做到公平、公正。從實施過程來看,班主任已基本掌握了實施的全過程,為后期的深入實施打下堅實的基礎(chǔ)。

      為了確保此項活動落到實處,每周例會學(xué)校對每個活動開展情況進(jìn)行通報,并及時安排本周“品德銀行”活動的實施。學(xué)校積極聽取班主任意見與建議,針對學(xué)生積極性不高的情況,要求班主任將“品德銀行”的評價、存取活動與本班的“星級評比臺”有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生真真切切獲得一種榮譽(yù)感。初步形成“品德銀行”班會課教學(xué)模式,在活動中扎實開展進(jìn)行評價、存取,

      不讓活動停留在表面,只是一種形式,而真正讓活動的實效落到實處,讓每位老師、學(xué)生都受益。

      二、可喜的成績

      “品德銀行”活動的實施,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為,培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)。自開展“品德銀行”活動以來,我們可喜的看到,學(xué)校的衛(wèi)生干凈了,亂扔垃圾的同學(xué)少了,各班的`清潔衛(wèi)生也明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生們都能主動彎腰撿拾地面上的垃圾,并且善意地提醒別人注意保護(hù)校園環(huán)境;校園內(nèi)見到老師問好的同學(xué)越來越多了,為班級、為父母、為他人做好事的同學(xué)為也層出不窮,學(xué)生的孝心、善行處處得心體現(xiàn);在互幫互助小組中,他們能夠及時提醒行為不規(guī)范的學(xué)生,使他們不做有損班級榮譽(yù)的事情?偟膩碚f,我!捌返裸y行”的開展,為學(xué)生的成長提供了一個身心健康發(fā)展的平臺,讓他們從小就有責(zé)任意識,懂得要從小事做起,為別人服務(wù),為班級服務(wù),在整個活動中,學(xué)生的自主意識、誠信意識得到培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會與他人合作,爭做美德少年的風(fēng)氣也越來越濃。

      三、存在的問題:

      1.學(xué)生感受不到自己獲得的獎勵,激勵的實效性不強(qiáng),學(xué)生參與的積極性還不是很高。

      2.學(xué)生對道德幣的理解不夠深刻,參與體驗不足,只停留在表面的一些小事上,不能從大的方向來考慮。

      3.學(xué)生不能做到對自己、對別人進(jìn)行客觀的評價,尤其是

      不愿意說自己在某個方面存在不足。

      4.學(xué)生只知道如何去獲得道德幣,而對如何使用、消費道德幣認(rèn)識還比較膚淺,需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

      5.個別班主任對主題班會課的基本流程、模式還不夠熟悉。

      四、改進(jìn)方法及對策

      1.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)“品德銀行”的實施細(xì)則,明確活動實施的重要性,讓每位師生都能熟悉知道道德布的存取、扣除細(xì)則,以便靈活的掌握。

      2.加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),讓教師熟悉“品德銀行”系統(tǒng)和操作方法,準(zhǔn)確進(jìn)行操作。

      3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感,激勵學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    德育實踐活動總結(jié)4

      德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,一學(xué)期來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

      1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

      2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

      二、開展多種形式的主題教育活動

      1、愛國主義教育

      (1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

      (2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。

      2、安全法制教育

      (1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。

      (2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。

      (3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

      (4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的`教育。

      3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

      4、文明禮貌教育

      本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

      5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

      切實加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

    德育實踐活動總結(jié)5

      陽春三月,春暖花開。今年的三月,是長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實踐活動月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天,共建兩型校園”的主題,開展了一系列豐富多彩的活動。為創(chuàng)建兩型校園,貫徹文化管理理念,讓同學(xué)們意識到,從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起,增強(qiáng)節(jié)約資源意識、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識,養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣的重要性,并自覺實現(xiàn)社會主義核心價值觀,使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”系列活動。地球是人類共同的家園,保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。此次活動,不但增加了同學(xué)們對“環(huán)保”的了解,也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在認(rèn)識環(huán)境的中,知道資源的可重復(fù)利用性。同時,也向同學(xué)們開放一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。而作為一個全校性的,又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與,打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開展的創(chuàng)新活動,取得了良好的效果。德育實踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田,并且為德育實踐教育之花在校園內(nèi)的盛開做出了我們的努力,F(xiàn)將活動開展情況匯報如下:

      一.建立組織,制定活動方案

      為使各項活動能夠得到有效有序的開展,把“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”的主題活動真正貫徹到同學(xué)的心中,安排專人負(fù)責(zé),根據(jù)我系的具體情況,制定了詳細(xì)的活動方案。力求通過精心組織,迅速落實工作任務(wù),使德育創(chuàng)新活動在全系全面展開。為了搞好這次德育活動月的活動,培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神,達(dá)到活動預(yù)期的效果,系領(lǐng)導(dǎo)十分重視,多次對活動的安排提出要求和寶貴意見。

      二.準(zhǔn)備充分,組織有力:

      為了保證本次“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”活動順利進(jìn)行,盡力達(dá)到預(yù)期的效果和目的,部門充分準(zhǔn)備,從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時,為了擴(kuò)大活動的參與面,特別邀請學(xué)生會宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。

      三.作品精致,競爭激烈:

      1. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”之“變廢為寶,秀我風(fēng)采”

      三月,是個播種希望的季節(jié),一切的`美好都在這個月發(fā)生。三月德育活動月是我們充滿意義與挑戰(zhàn)的一個月,“變廢為寶”服裝設(shè)計大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù),對于這個活動,意義重大,同時具有挑戰(zhàn)。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動的意義,努力的宣傳,我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時尚的服裝。

      這次活動是和體育部一起合辦的,我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設(shè)計稿為形式進(jìn)行的,大一,大二的同學(xué)都積極踴躍的參加,收集上來的設(shè)計稿數(shù)不勝數(shù),最后在收集后統(tǒng)一由老師和同學(xué)經(jīng)過嚴(yán)格的篩選,最終確定了30名進(jìn)入復(fù)賽的名單。當(dāng)復(fù)賽結(jié)束,緊接著,我們開始準(zhǔn)備著籌劃決賽晚會,通知進(jìn)入復(fù)賽的選手開始動手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制,布置場地,音響,話筒等的問題,都擺在我們面前,但經(jīng)過負(fù)責(zé)老師與大家的商量,想辦法,這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日,下午4點,“變廢為寶”服裝設(shè)計大賽在南院禮堂拉開帷幕,一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜,廢報紙變成了一件件美麗的禮服,破舊的蚊帳變成了高貴,典雅的婚紗,模特們在臺上盡情的展示著他們的風(fēng)采,設(shè)計師們向所有的觀眾解說著自己的靈感,創(chuàng)作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫,呼喊著這些奇跡,這些不可思議。

      在活動的最后,所有的模特們同臺展示,秀出自己的風(fēng)采,負(fù)責(zé)此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進(jìn)行了總結(jié),他也在驚呼參賽者的創(chuàng)造能力,同時也感謝同學(xué)們付出了許多的時間來積極參加這次的活動。

      最終,我們秉著公平,公正的原則,評選出來了一名一等獎,兩名二等獎,三名三等獎與四名優(yōu)勝獎,在眾多的參與者里他們能拿到獎,是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發(fā)了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的成功。通過這次活動意義是重大了,給了我們更多的經(jīng)驗,去學(xué)習(xí)細(xì)心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習(xí),也讓我們認(rèn)識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義,也挑戰(zhàn)了他們自己的風(fēng)格和能力,學(xué)習(xí)到了更多,要自信、大膽的去做,堅持自己的風(fēng)格和自己獨特的見解。多多練習(xí)動手能力,要細(xì)心沉著的去做。同時也讓所有人,不管是參賽者或是觀眾,都讓大家從中了解到了一件件,一樣樣也許從不起眼,或是廢品的東西也可以變的很美,很實用,很寶貴。讓大家知道要增強(qiáng)環(huán)保意識,讓所有的人在實踐中參與,在實踐中學(xué)習(xí),變廢為寶不但節(jié)約了資源,更加保護(hù)了環(huán)境!

    德育實踐活動總結(jié)6

      學(xué)校是育人的陣地,是塑造學(xué)生心靈的大環(huán)境。我校根據(jù)學(xué)校自身的實際情況,以培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好的行為習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)為目標(biāo),全面開展德育工作。

      我校在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上,始終將學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的全過程,結(jié)合中學(xué)生的身心特征和個性特點以及本校、本地實際,創(chuàng)造性地開展德育主題教育活動。通過組織開展學(xué)雷鋒、道德宣傳、法制安全教育、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等活動,不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等,開展愛國主義教育活動,引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。

      1、以完善的制度約束人。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和思想情操是學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)。為此,我校形成了星期一學(xué)常規(guī)的慣例。每個星期一的晨會時間為固定的學(xué)習(xí)常規(guī)的時間,各班班主任或輔導(dǎo)員都將認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》讓學(xué)生銘記規(guī)則,用規(guī)則來警示自己、約束自己、要求自己,最后完善自己。

      2、以優(yōu)美的環(huán)境感染人。我校十分注重校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè),充分發(fā)揮校園設(shè)施,環(huán)境的育人價值。在學(xué)校的建設(shè)中,注意發(fā)揮環(huán)境育人的效應(yīng),按照校園的綠化、凈化、美化、教育化的原則,加大對校園育人環(huán)境的布置,讓墻壁說話、讓草坪育人,努力營造團(tuán)結(jié)、祥和、奮進(jìn)的氛圍,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到美的熏陶,智的啟迪,潛移默化的影響。

      3、以德育課題提高人。學(xué)校以德育課題研究活動為手段進(jìn)行了《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合研究活動,構(gòu)建了三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò),形成了立體教育模式,增強(qiáng)了家校聯(lián)系。教師在研究中不僅提高了理論水平,更為重要的是改進(jìn)了工作方法,方法更加科學(xué)合理,教育效果尤為突出,學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯改變。總之,德育課題的研究有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作水平的提高。

      4、以特別活動教育人。為了讓學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生活,形成自我保護(hù)意識,我校特聘法制副校長,定期為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則;為了提高學(xué)生欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力,每學(xué)期,學(xué)校都要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的濃縮,是師生展示風(fēng)采的平臺,他昭示著一種朝氣蓬勃,奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)生在活動中得到鍛煉,審美能力得到提高。

      為了提高學(xué)生的法制觀念,預(yù)防制止學(xué)生犯罪,我校以宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為主要內(nèi)容。通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班隊會、校報等方式加強(qiáng)普法教育,并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施,使學(xué)生明辨是非,知法、懂法、守法、用法。

      5、以心理教育轉(zhuǎn)化人。我們充分認(rèn)識到心理健康教育的.重要性,形成了德育處牽頭,少先隊協(xié)助,班級為核心,心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系,相互配合,效果顯著。針對學(xué)生實際,對優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生及有不健康心理行為的學(xué)生進(jìn)行了心理測評,專門成立了心理咨詢室。班主任和輔導(dǎo)員對某些個案進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),并記錄學(xué)生轉(zhuǎn)變情況。

      三、學(xué)校德育工作發(fā)生了顯著變化:

      1、學(xué)校德育工作的主動性大大增強(qiáng)。對學(xué)校德育工作的組織管理、調(diào)查研究、探索實踐的主動性大大增強(qiáng)。

      2、學(xué)校德育工作的針對性大大增強(qiáng)。能夠結(jié)合新形勢下學(xué)生德育的新情況,有針對性地制定德育工作方案,突出基本道德素質(zhì)的培養(yǎng)、基本禮儀文明行為的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)德育工作的低重心思想和實踐性,促進(jìn)學(xué)校德育工作從思想觀念、教育內(nèi)容和方式方法等方面從以往的高、大、空向具體、實踐、低重心的轉(zhuǎn)變。

      3、學(xué)校德育工作的實效性大大增強(qiáng)。經(jīng)過幾年的努力工作和總結(jié)提高,我校已基本形成了自己的德育工作特色,做到了充分利用身邊資源,科學(xué)規(guī)劃教育工作,積極開展道德教育活動,從大處著眼、小處著手,樹立“不求人人成才,但求個個成人”的教育思想,德育工作實效性明顯增強(qiáng),并逐漸達(dá)到序列化、科學(xué)化、規(guī)范化。

    德育實踐活動總結(jié)7

      通過本年度的德育教育工作,學(xué)生的各方面能力習(xí)慣有了大幅度的提高,學(xué)校的德育教育取得了較好的成績。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展,更好地做好學(xué)校的德育教育工作,現(xiàn)對我校的德育教育工作總結(jié)如下:

      一、以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo),建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。

      建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍,是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把德育工作放在首位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,輔導(dǎo)員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì),我們利用例會、集會等時間組織全體教師加強(qiáng)"科學(xué)發(fā)展觀"理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認(rèn)識。同時,結(jié)合心理教育理論的學(xué)習(xí),把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合,提高了德育教育工作的質(zhì)量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法,全方位的開展學(xué)生的德育教育工作。由于以上措施的落實,由于全體教師的共同努力,我校的德育教育水平有了較大的提高,促進(jìn)了我校各方面工作的開展。

      二、以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo),加大教育力度,全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。

      德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。鑒于此,我們加強(qiáng)了學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣及自覺性的`培養(yǎng),從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握,從遵規(guī)守紀(jì)自覺性的培養(yǎng)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在提高學(xué)生法律意識的同時我們還注意了學(xué)生自我防范知識的學(xué)習(xí)。對應(yīng)各方面知識的學(xué)習(xí),開展豐富多彩的學(xué)生活動,在活動中初步達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。通過一系列的德育教育活動,不但使我校的德育教育工作上了新臺階,而且對我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動作用。我們的具體做法如下:

      1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各班級根據(jù)實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性。

      2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各輔導(dǎo)員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

      3、為幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長,做好與家長的溝通工作。

      4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會,班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容,班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。重點班會有設(shè)計方案。

    德育實踐活動總結(jié)8

      一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。

      2.根據(jù)學(xué)生的身心特點,把思想道德建設(shè)落實到實處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

      3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

      4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。

      5.學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的'文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

      6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。

      7.制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機(jī)會對學(xué)生實施德育教育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

      另外,我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班主任,努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。

      總之,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。

    德育實踐活動總結(jié)9

      在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在校長室的指導(dǎo)下,德育處以認(rèn)真的態(tài)度,求實的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外,在新生的培訓(xùn),學(xué)生的素質(zhì)教育,班主任的工作指導(dǎo)得到加強(qiáng),使校風(fēng)建設(shè)更趨良性,現(xiàn)對一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

      1、抓好新生的培訓(xùn)。

      按照上級下達(dá)的工作計劃及指標(biāo),我校今年高一招收10個班,初一招收3個班,而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī),在開學(xué)的前一個星期我校組織高一近500名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn),內(nèi)容有隊列訓(xùn)練、槍械知識、國防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等,在教官的嚴(yán)格要求下,同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難,較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù),在會操表演中,同學(xué)們整齊的步伐,良好的精神面貌,贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚(yáng),通過這次軍訓(xùn),培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)體精神。之后,學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí),并進(jìn)行了考試,為日后對新生的管理打下了基礎(chǔ)。

      2、常規(guī)管理抓得實,抓得細(xì)。

      經(jīng)過逐步的完善,學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的體系,制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面,如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來,我們主要抓落實,一方面,通過升旗儀式后的'每周總結(jié),指出不足,布置措施;另一方面,加強(qiáng)抽查和督促,學(xué)校通過值周班的例行檢查,門衛(wèi)的檢查,午休、晚休行政的檢查,德育處在各個方面的抽查,使到學(xué)校的的制度能落到實處,此外,對學(xué)生的校外違紀(jì),如打游戲機(jī)、吸煙等行為,德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查,通過我們的努力,我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法,在校外也能遵紀(jì)守法。

      3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。

      學(xué)生的量化工作以《_中學(xué)德育量化評分細(xì)則》為準(zhǔn)則,對月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤,這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性,支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《_中學(xué)文明班評比方案》和配套制度為依據(jù),通過學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進(jìn)行評價,評出月文明班、學(xué)期文明班,評出了十五個文明班,九個先進(jìn)班集體。

      4、開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      為提高學(xué)生的綜合素質(zhì),挖掘一批有專長的人才,學(xué)校在第十至十四周開展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動,內(nèi)容豐富,有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等,極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活,并帶來了良好的社會效應(yīng)。

    德育實踐活動總結(jié)10

      本學(xué)期以來,我校政教處在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的關(guān)心和幫助下,制定了德育活動的計劃與內(nèi)容,按照學(xué)校工作的總體要求,從班級的自身特點出發(fā),以團(tuán)結(jié)為動力,認(rèn)真落實縣教育局的工作要求,積極舉行多次大型德育集體活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

      在此將本學(xué)期我校德育活動的情況作以下匯報和總結(jié):

      一、xx年9月xx日,用最真誠的祝福為老師慶祝教師節(jié)

      老師是人類靈魂的工程師,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在做人上,都能給我們最有價值的教導(dǎo)。為了感謝老師們在過去一年里的教導(dǎo),各班同學(xué)在校園里為老師分舉行了一次教師節(jié)慶;顒。包括給老師寫感恩信,寫關(guān)于老師教育自己的作文,辦教師節(jié)黑板報,為老師做一件小事等;顒又,游戲環(huán)節(jié)里,學(xué)生和老師的相互配合,相互交流把活動帶到高潮。這次活動的舉行更有利地拉近了同學(xué)跟老師之間的距離,雙方的關(guān)系更加親密。

      二、xx年xx月30日,“愛我綠林,共建新家園” 友誼籃球賽

      為構(gòu)建一個和諧、友愛的校園,九年級兩個班班進(jìn)行了一次小型的友誼籃球賽。同學(xué)們的表現(xiàn)都非常積極,配合得很好,場上同學(xué)激烈比賽,場下的同學(xué)就在旁打氣加油,氣氛融洽。這場籃球賽,把兩班同學(xué)由陌生帶到了熟悉,突出了本次活動主題——友誼。

      三、xx年11月20日,文明生活健康成長

      為引導(dǎo)同學(xué)走上文明、健康的.道路,各班在室內(nèi)舉行了一次有關(guān)文明、健康知識活動。主題內(nèi)容由所有班干部一起討論,最后達(dá)到共識。本次活動在積極向上,娛樂大家之余,還讓同學(xué)們對文明和健康有了更多的了解,同時行動起來,做個標(biāo)準(zhǔn)的文明中學(xué)生。

      四、xx年12月3日,感恩母親感恩社會

      一首讓人感動的《感恩的心》把活動拉開了序幕,大家懷著感恩的心觀看了老師為我們提供的英文片《粉紅狍》,片子多偏與社會,也具有娛樂性,但最后,老師的一個感人故事,讓每個人對相隔數(shù)里的家有了想念,想起母親的嘮叨,想起父親嚴(yán)厲的囑咐。學(xué)會感恩,學(xué)會做人,帶著感恩的心走到任何地方。

      五、xx年3月12日 植樹節(jié) 環(huán)保小衛(wèi)士表彰

      學(xué)校開展植樹節(jié)“我為家鄉(xiāng)添一片綠”宣傳及廢舊電池回收總結(jié)表彰,動員每位學(xué)生回家栽兩棵樹,并表彰了3名在廢舊電池回收中表現(xiàn)突出的學(xué)生楊霞、楊濤、陳可淼。提高了全校學(xué)生的環(huán)保意識。

      六、xx年5月12日,防震、防火演習(xí) 珍愛生命教育活動

      為在全體同學(xué)中普及消防知識,強(qiáng)化消防安全意識,增強(qiáng)同學(xué)們在突發(fā)事件中的應(yīng)急能力,各班級在一周內(nèi)分別舉行了防震、防火演習(xí)和珍愛生命教育活動,全校同學(xué)踴躍參與了此次活動。受到了安全教育。

    德育實踐活動總結(jié)11

      10月份,我校以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想,以社會主義核心價值體系建設(shè)為基本原則,廣泛開展了“低碳清明,文明諸城”主題活動,祭掃先烈、先人、先賢,引導(dǎo)青少年在謹(jǐn)慎行事、懷緬前輩的情懷中認(rèn)識傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),加強(qiáng)愛國的情感,弘揚(yáng)愛國的`精神,營造文明、進(jìn)步、和諧的文化氛圍。

      主要活動內(nèi)容:

      1、開展紀(jì)念革命先烈活動。讓學(xué)生走進(jìn)本村的老戰(zhàn)士、老黨員,聽他們講述革命傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈優(yōu)秀傳統(tǒng)、珍惜幸福生活、激發(fā)愛國情感。

      2、開展文明祭掃的活動。倡導(dǎo)文明祭祀,教育引導(dǎo)廣大青少年不參與焚燒紙扎冥幣等封建迷信活動。同時,要開展“文明祭掃、平安清明”活動,倡導(dǎo)獻(xiàn)花寄哀思,采取鞠躬敬故人、種植紀(jì)念樹、清掃墓碑、召開家庭追思會、網(wǎng)上祭奠等文明、環(huán)保、健康、安全的祭掃方式表達(dá)思念之情,引導(dǎo)人們在祭掃活動中移風(fēng)易俗、樹立文明健康的祭掃新風(fēng)。

      3、開展中華經(jīng)典誦讀活動。組織青少年開展多種形式的誦讀歷代愛國主義名篇佳作活動。在青少年中開展誦讀中華經(jīng)典、詩歌朗誦會、歌曲演唱會、主題班會等活動,增強(qiáng)愛家庭、愛集體、愛國情感。

      4、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。組織發(fā)動青少年積極參與山東共青團(tuán)網(wǎng)等媒體開展的“網(wǎng)上祭英烈”活動,進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。參與團(tuán)市委與諸城信息港聯(lián)合開展的“網(wǎng)上紀(jì)念建黨90周年”專題活動,開展網(wǎng)上獻(xiàn)花、寄語留言、表達(dá)心聲等網(wǎng)上紀(jì)念專題活動,增強(qiáng)愛黨愛國意識,激發(fā)愛黨愛國情感。

      5、開展“低碳清明”志愿服務(wù)活動。圍繞“低碳清明”,組織志愿者深入社區(qū)等開展志愿者服務(wù)活動,引導(dǎo)學(xué)生不隨意在街頭、社區(qū)、公墓外、林地等處焚燒祭祀用品和燃放鞭炮,參與護(hù)林防火,自覺保護(hù)環(huán)境。

    德育實踐活動總結(jié)12

      我校的德育工作繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針,貫徹實施《廣州市未成年人道德建設(shè)規(guī)范》,抓重點、抓實施、抓落實,努力推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校實際,我校有針對性地開展德育實踐活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、狠抓“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

      班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè),對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境,能使學(xué)生精神振奮,班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而不思進(jìn)取,使整個集體渙散。

      因此,我校大力加強(qiáng)校風(fēng)班紀(jì)建設(shè),組織輔導(dǎo)員和班風(fēng)評比員對各班的班風(fēng)班紀(jì)進(jìn)行檢查督促,本著“公平、公正、公開”的原則,每天主要從儀表、衛(wèi)生、集隊、安全和紀(jì)律五個方面進(jìn)行檢查評比,并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個月的班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行小結(jié),同時對獲流動紅旗的班級進(jìn)行頒獎,每周一小結(jié)、每月一大結(jié),從而使校園里呈現(xiàn)出“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)、生活、競技氛圍。各個班爭取創(chuàng)建文明班級,班集體凝聚力明顯增強(qiáng),同學(xué)們的集體榮譽(yù)感顯著提高,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      二、努力塑造班級環(huán)境文化,增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。

      班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。

      良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位,培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個方面進(jìn)行建設(shè),并取得顯著成效。

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)氛圍。在教室內(nèi)部的墻壁上開辟一園地,上面張貼班級寄語、班級名言警句、手抄報、學(xué)生字帖等,豐富了教室文化,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

     。ǘ┩貙挵l(fā)揮空間。如在“才藝展示”中,每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,充分展示學(xué)生書法、繪畫、手工等特長,既放松了心情,又弘揚(yáng)了個性;在鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長的基礎(chǔ)上,使全體學(xué)生的道德情操受到熏陶。

      (三)調(diào)動學(xué)生的積極性。全校12個班級設(shè)計了形式多樣的評比欄,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行全面教育、全面評比,全體學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣養(yǎng)成更加自覺,創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強(qiáng),“你爭我搶當(dāng)先進(jìn)”、“我為班級爭光做奉獻(xiàn)”的.參與意識蔚成風(fēng)氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用,重視發(fā)揮班干部的職能,在工作中逐步培養(yǎng)出一批得力的小干部。

      三、開展評選星級學(xué)生活動,發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的德育常規(guī)。

      長期以來,我校一直把德育工作放在主導(dǎo)地位,優(yōu)化德育管理,不斷開展德育新局面,努力提高學(xué)生道德素養(yǎng),積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,我校本學(xué)期開展“星級學(xué)生”評選活動。

      根據(jù)校情,我校制訂了《xx小學(xué)星級學(xué)生評比方案》,對學(xué)生的禮儀、學(xué)習(xí)、體藝等方面進(jìn)行要求。要求班主任利用班會課組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),讓學(xué)生知其意,踐于行,將規(guī)范化要求內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)!靶羌墝W(xué)生”評比活動實行學(xué)生自薦、班主任把關(guān)相結(jié)合的開放型管理方式,將星級學(xué)生評比活動與學(xué)生思想品德考核相融合,每班每個月評出文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)之星,在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。

      “星級學(xué)生”評比活動,讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中,從一點一滴做起,看到自己的進(jìn)步,看到別人的進(jìn)步,感受到成功的喜悅;行動有目標(biāo),發(fā)展有方向。人人有亮點,讓每個個體得到最大限度的發(fā)展,同時,也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育,讓“星級學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。

      通過一系列的德育教育實踐活動,我校形成了很好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善,學(xué)生在評比中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

    德育實踐活動總結(jié)13

      在繁忙的工作之余,我慶幸地學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)上的有關(guān)德育教育的材料,它成為了我工作的指導(dǎo)師,活動點子的啟發(fā)器,教育的好助手。 學(xué)校德育,一定要關(guān)注每個孩子,讓每個學(xué)生學(xué)會做人。一個班級,班風(fēng)的好壞,將影響班級中每一個學(xué)生的成長,而班主任工作的好壞將對班風(fēng)建設(shè)起著決定性的作用。勝任班主任工作幾年來,對開展班級各方面工作有過不少酸、甜、苦、辣,特別是德育工作,在這方面,本人對在班級工作中對學(xué)生實施德育工作有以下幾點體會:

      一、利用課堂教學(xué),潛移默化地滲透

      課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主渠道。在實踐中充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行滲透,利用信息技術(shù)挖掘各學(xué)科的隱性德育因素,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的德育性。因此,在教學(xué)中,可以通過對比課、示范課,總結(jié)因地制宜、恰當(dāng)結(jié)合、體現(xiàn)特點、熏陶感染的方法。如教學(xué)思品活動課《愛護(hù)校園 呵護(hù)綠色》時,課前將學(xué)生分成四小組,分別以“調(diào)查學(xué)校的花草樹木名稱、類別”、“為花草樹木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫”、“護(hù)綠小衛(wèi)隊行動”四個任務(wù),讓各組學(xué)生自己去搜集、準(zhǔn)備,充分地了解學(xué)校在綠色、環(huán)保這方面的工作,并在課堂上進(jìn)行匯報,這時,在利用學(xué)生收集到的有關(guān)資料,如“學(xué)生平時愛護(hù)花草樹木”、“不隨地吐痰”等保護(hù)校園環(huán)境的圖片,運用錄象技術(shù),與大自然,校園的美景有機(jī)結(jié)合,形成一定的情境,變以往靜態(tài)的情景為動態(tài)再現(xiàn),使一定的時空背景得以“活動”。情境的展示,必然喚起學(xué)生的聯(lián)想,學(xué)生自然地將往日的行為與今日的新知相連,自覺地將道德認(rèn)知上升為“做文明人,愛護(hù)校園環(huán)境”,“當(dāng)小衛(wèi)士,保護(hù)學(xué)校綠色”的層面。這樣,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生由境入情,情境交融,使德育目標(biāo)入耳入腦入心,使課堂教學(xué)獲得高效。

      二、捕捉“閃光點”,激勵“后進(jìn)生”

      每個學(xué)生都有自身的優(yōu)點和缺點,只是二者的多寡不同而已。后進(jìn)生作為學(xué)校德育的弱勢群體和重點對象,雖然存在許多明顯的缺點,但同樣蘊(yùn)藏著一些引人注目的優(yōu)勢,在某些方面更有“閃光點”。如果我們用感情培育它,用道理鞏固它,用行動扶植它,并善于揣摩他們的心理活動,選擇適當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī),科學(xué)施教——當(dāng)他們有進(jìn)步愿望時,及時予以肯定,幫助他們樹立前進(jìn)信心;當(dāng)他們做了好事或有點滴進(jìn)步時,及時恰如其分地表揚(yáng),使進(jìn)步之舉得以強(qiáng)化鞏固;當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有某些特長或潛能時,精心培育,發(fā)揚(yáng)光大。這樣,我們就會在放大他們的“閃光點”和優(yōu)點中調(diào)動其巨大潛能,獲得成功。

      我班原來有位學(xué)習(xí)不自覺,有惰學(xué)跡象的“后進(jìn)生”,每次做作業(yè)都要別人提醒,監(jiān)督,所以成績也一般,可是他就有一大嗜好——象棋,經(jīng)常見他在業(yè)余時間跟同學(xué)切磋棋藝,而且看他下棋時的神情,簡直是迷失在棋盤里了,聚精會神,與他學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)大相徑庭,于是,我就想,能否利用他這方面的優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)習(xí)上的激勵。就這樣,組織全班的象棋比賽,他在班級中脫穎而出,無人能敵。 同學(xué)們也對他的表現(xiàn)給予極大的鼓勵。我趁熱打鐵,找他進(jìn)行一番談話,勉勵他今后在學(xué)習(xí)上也要爭取同樣出色。就這樣,經(jīng)過幾個星期的觀察,發(fā)現(xiàn)他真的改變了。

      三、理解寬容,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長

      隨著年齡的不斷增長,學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈,同時影響著他們心理的`健康發(fā)展。

      在一次單元測試中,我意外地發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)從地上撿起一張紙條,并迅速地放進(jìn)抽屜里,這時給我的第一感覺是:她在作弊嗎?于是,我走到她桌旁,伸手拿出抽屜里的紙條,回到講臺邊,我把紙條張開一看:“XX,最后一道題怎么做?”,通過字跡,我知道寫這張紙條的學(xué)生是誰。當(dāng)時,我有些惱火,便在教室里直接教育批評了一番(雖然沒有點名),并且有意識地用眼神盯著那兩個學(xué)生,直到測試結(jié)束。過了一天,那兩個學(xué)生分別給我寫了信,看著她們寫的信,我感到很震驚,其中一個學(xué)生寫到:“老師,我很膽小,看到你就會臉紅、害怕,更不敢向你提問,求求你不要怪XX同學(xué),不是她的錯,是我。請你不要再用猜疑的眼神看我-------”,我頓時感到已經(jīng)傷害了這兩個學(xué)生的心靈,由于當(dāng)時我的一時惱火,還有批評她們時,其他學(xué)生看他們的眼光,所有的舉動,已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久,想好了談話內(nèi)容,決定找她們談一談。于是,在某天放學(xué)后,我和她們進(jìn)行了心靈的溝通,對那件事我首先向她們道歉,她們也樂意接受,原諒了我。同時,針對膽小的那位女生,我鼓勵她要將老師當(dāng)作朋友,今后有什么困難可 以的話向老師請教,老師也很樂意幫忙。最后,看著她們離開時,帶著燦爛的笑容對我說:“再見”時,我的心才舒坦了許多。

      的確,做一名老師,如果對班級學(xué)生你不了解,不信任,學(xué)生對你又會怎樣。對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童,如果為師者不能多一點理解,多一些關(guān)懷、寬容,他們的心理又怎么能健康地成長。

    德育實踐活動總結(jié)14

      各位老師、大家好:

      春風(fēng)拂過芳草地,春暉又綠柳梢頭。好的季節(jié)、好的心情,定會成就好的教育工作。經(jīng)一周和兩周的精心準(zhǔn)備,四天的展示,初二、初一德育實踐活動課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過賽課來充實德育內(nèi)容,改進(jìn)德育方式、方法,提高我校學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),更新班主任的教育思想和教育觀念,激發(fā)班主任去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生身上的閃光點和潛在能力,探究育人的新途徑,培養(yǎng)班主任及學(xué)生的組織能力和搜集信息、運用信息的能力。讓學(xué)生參與德育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、環(huán)境意識、集體意識、進(jìn)取精神、感恩意識、樹立遠(yuǎn)大理想,更有意識的培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用材料的能力,給學(xué)生搭建展示的舞臺,讓學(xué)生展示自己的個性和風(fēng)采。本次活動經(jīng)班主任努力、學(xué)生的積極配合,已達(dá)到了預(yù)期的目的,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、講實效、有針對性、貼近學(xué)生實際、標(biāo)高適度

      本次活動課,校德育小組要求:各班針對班級存在問題,組織活動、搜集材料,研究討論解決的方法,,不追求活動的呈現(xiàn)形式,各班主任領(lǐng)會到位。

      各班圍繞學(xué)生的實際生活,選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時間、道德教育等問題,選取校園場景、班級生活,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

      多數(shù)班級的活動課開始就提出了班級現(xiàn)存在的問題和學(xué)生的不正常的思想傾向,班主任圍繞問題創(chuàng)設(shè)各種教育情境,引導(dǎo)學(xué)生體會、感受,提升思想認(rèn)識高度,研究解決辦法,形成行動策略、行動指南。

      初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現(xiàn)有的問題和非正能量的現(xiàn)象入手,通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導(dǎo)學(xué)生體驗感悟,為創(chuàng)造良好的班集體出謀劃策,為個人的發(fā)展指點迷津。初一三班告誡學(xué)生保護(hù)自己,從身邊做起,介紹安全常識,教會學(xué)生防范意識;初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學(xué)生守則約束的還要清楚具體,都具有實效性、針對性,貼近學(xué)生的生活實際,符合本次活動課的要求。

      二、小組展示、分工明確、機(jī)動靈活,突出德育活動課的環(huán)節(jié)和亮點。

      各班的活動課都以小組展示為課程流程的主線,這種組織形式分工明確、機(jī)動靈活,每小組都有自己的任務(wù),每名組員都有自己的職責(zé),為了自己所在的小組能展示的精彩、問題闡述透徹,組員之間就會互相幫助、通力合作,組長組織組員找時間進(jìn)行實踐和訓(xùn)練,在反復(fù)的訓(xùn)練中,深化感悟,擴(kuò)展認(rèn)識,提升思想高度,能減緩班主任老師的壓力和工作量。

      小組展示,活動課條理清晰,環(huán)節(jié)緊湊,側(cè)重點分明,適合表演的小組去創(chuàng)設(shè)情境,適合講的小組闡述思想和觀點,以理服人。

      初二九班各小組自行組織材料,自己編輯發(fā)言稿,并且在活動課上表現(xiàn)精彩,語言表達(dá)清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心,二組展示道德水準(zhǔn),三組談不道德行為的危害,四組論述我們應(yīng)該怎樣做有道德的人,各組分工明確、各有側(cè)重點。初二八班、初二二班的活動課分為幾篇,每篇都分到各組,小組的每名學(xué)生都有展示的機(jī)會。初二六班學(xué)生對未來職業(yè)的表演,讓我們看到小組同學(xué)合作的愉快。

      三、班主任適時點撥和參與,營造和諧民主的活動課氣氛,激發(fā)學(xué)生正能量的發(fā)展。

      各班主任在活動課的最后都進(jìn)行了精煉的總結(jié),或評價本節(jié)活動課學(xué)生的表現(xiàn)、或提出幾點要求、或說明自己的希望、或闡明自己的觀點、或與學(xué)生共勉,都講的生動、具體、實事求是,富有感染力,值得學(xué)生的欽佩和崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時,班主任擔(dān)心、品味鑒賞;當(dāng)班主任總結(jié)時,學(xué)生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響,所以班主任要不斷學(xué)習(xí)。

      還有部分班主任在活動課中對學(xué)生的活動和發(fā)言進(jìn)行及時的指導(dǎo)和點撥,指導(dǎo)能及時糾正學(xué)生的失誤,點撥可以讓學(xué)生的思想和情感得到凈化和升華。

      初二五班、九班活動課上,高校長對學(xué)生的指導(dǎo)和點撥,準(zhǔn)確及時、妙筆生花,讓我看到一個成熟的班主任的嚴(yán)謹(jǐn)和教育有法。

      班主任的參與,活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生暢所欲言。初一八班張印虎老師那和藹的建議,讓學(xué)生倍感親切、容易接受;初一六班孟主任與學(xué)生一起朗誦的詩歌,讓學(xué)生感到一個一臉嚴(yán)肅的班主任原來也是那樣的可親可敬;初一九班杜主任與學(xué)生分成一組,學(xué)生感受了公平、民主,創(chuàng)造和諧進(jìn)取的班會氛圍。

      四、突出體現(xiàn)德育活動課的實踐性

      德育實踐活動課的主要特征有:生活性、體驗性、開放性發(fā)言、理論生成性,以學(xué)生為主體,以活動為中心,不以德育思想的灌輸為基礎(chǔ),避開空洞的說教方式,以學(xué)生的實踐活動為基礎(chǔ),以學(xué)生的直接體驗為形式,激發(fā)學(xué)生的參與欲望,使學(xué)生愉快的投入,對活動中的道德要求產(chǎn)生的一種認(rèn)可,于是吸引力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德形成和發(fā)展的動力。

      德育活動課的基本模式:以創(chuàng)設(shè)情境為導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生去感悟,以分享交流為手段,提高認(rèn)識,以導(dǎo)行為目的,促進(jìn)人格的健康發(fā)展,通過現(xiàn)實的真人真事、名人故事、情景劇,一組圖片、一段錄像、一段微課程、一個小品、音樂劇等手段,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生因事而議,有感而發(fā),因情而動,感動心靈,也符合我校的教育理念:情景、生活、實踐,初一初二此次活動課,全都突出這一點,讓學(xué)生在情景的創(chuàng)設(shè)下,受到思想教育。

      初一一班用情景劇告訴學(xué)生自習(xí)課、食堂、作業(yè)、打掃衛(wèi)生中存在的陋習(xí);初一二班、初二四班限定時間讓學(xué)生感受一分鐘內(nèi)能做多少事情,告誡學(xué)生珍惜時間;初一四班感恩的`微課程故事和錄像感動人心,催人淚下;初一九班用一段視頻向?qū)W生展示信息技術(shù)發(fā)展的迅猛,就業(yè)之艱難,啟發(fā)學(xué)生做好初中學(xué)習(xí)的規(guī)劃;初二八班、初二七班用詩朗誦及歌曲來熏陶學(xué)生的心靈,讓學(xué)生有感而發(fā)。

      五、體現(xiàn)活動課的主體性、全員參與,更多的同學(xué)走到前臺來。

      因為采用小組展示的方式,所以各組的組員都走到臺前,都有發(fā)言的機(jī)會。本次活動課學(xué)生的演講多于表演,班主任在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言時,也下了很多功夫,大部分同學(xué)都能標(biāo)的清晰、自然、流暢,所以學(xué)生的語言表達(dá)能力有所提高。

      部分班級通過集體詩朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學(xué)生參與。學(xué)生只有加入到活動中來,才能受到感染、受到教育。

      初一五班每個學(xué)生在黑板上許下心愿;初一十班大家一邊唱一邊用手語來表達(dá)自己的感恩之心,部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的表演,都給學(xué)生提供亮相的舞臺,實現(xiàn)學(xué)生自我體驗、自我教育、自我發(fā)展的目的。

      六、交替使用主持人,變換主角,注重人才的培養(yǎng)。

      活動課對主持人的要求比較高,口齒清晰、語言表達(dá)準(zhǔn)確、聲音和諧悅耳、應(yīng)變能力要強(qiáng)、機(jī)動靈活、表情要豐富、機(jī)智大膽。

      能當(dāng)主持人,對于學(xué)生來講是一次綜合能力的提升,是心理素質(zhì)的強(qiáng)化,是一次打的成功體驗

      本次活動課,部分班級交替使用多個主持人,讓多名同學(xué)成為主角,給有展示欲望學(xué)生提供機(jī)會。初二二班一個環(huán)節(jié)一個主角,帶動大家討論發(fā)言;初二五班、初一九班的小記者采訪都多次變換主持人。各班的小組長也隨時充當(dāng)活動課的主持,班主任給了學(xué)生充分展示的空間,注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng),讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

      本次有創(chuàng)新的兩個班:一個初一四班,用微課程做活動課的課件;二是初一九班,探討學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,從內(nèi)容有更新突破,提出表揚(yáng)。

      下面就本次活動提出幾點不足,供各位班主任參考:

      一、初二學(xué)年部分班主任沒有初一學(xué)年重視到位,總體上初一學(xué)年強(qiáng)于初二學(xué)年,初二學(xué)年學(xué)生脫稿發(fā)言的少,課件簡單,說明準(zhǔn)備不夠充分。

      二、大部分詩朗誦沒有配樂,達(dá)不到震撼學(xué)生心靈的目的。

      三、學(xué)生的發(fā)言有的說的還是太快,不清楚,應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),讓語文老師幫幫忙。

      四、學(xué)生表演的情景劇、小品、三句半、相聲,班主任要多加錘煉,讓學(xué)生表演的形象、生動,主題鮮明,其他學(xué)生能從中受到啟發(fā),受到教育。

      希望各位班主任繼續(xù)努力,將活動課的檔次提升一個臺階。還有謝謝堅持聽課的各位老師,謝謝大家的支持。

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