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考試時的作文20篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道20篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的考試時的作文20篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試時的作文1
第一步：審題、確定托福立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：
a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);
b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步：托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說對方相對缺點;3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和�？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的.套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。
第三步：檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點地檢查：
a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時間問題。
如何在30分鐘行文的整個過程中保持書面整潔：
A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦干凈再改;
B、第一遍寫作時要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個字母。
考試時的作文2
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。沒錯，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時劃過一條彎曲的`弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……
教室里躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學(xué)們活動的更加猖獗，不時發(fā)出說話聲，對題聲，講臺上專心看書的老師抬起頭來，用銳利的眼神和略帶嚴(yán)肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書來。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過答案后，我就能考滿分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)啊？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)做著題。
第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學(xué)們會做的一模一樣，當(dāng)然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多�？紨�(shù)學(xué)時，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對你們說：“也許這次你僥幸取得了好成績，但卻不是你的真實水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班�！�
考試時的作文3
期末考試已近悄然生息地來臨了，當(dāng)老師和我們說，讓我們抓緊復(fù)習(xí)，迎接這次非常重要的考試的時候，我的心忐忑不安，似乎已近飛去了考試時......
考試時，考卷十分的簡單方便，我隨便三下兩除二就已經(jīng)做完了它。大概才用了二十幾分鐘，還剩下的幾十分鐘，我更加的百無聊賴了，一會兒看看還在緊張做題目的同學(xué)們，他們有的碰到了難懂深奧的'題目情不自禁地鄒起眉頭來，用手撐著臉在那里苦思冥想，很是費解；有的趴在座子上懶洋洋地睡著，一副對考試漫不經(jīng)心，心不在焉的樣子，似乎絲毫不在意考試的成績；還有的正咬著筆頭，專心致志地看著題目，似乎完全聽不到的別人的窸窸窣窣的小聲音......我看著它們，竟然幻想到了自己考第一的場面，被同學(xué)用異樣羨慕的眼光看著，被老師熱烈地表揚，被父母夸贊，獎勵的場面......
“叮鈴鈴”鈴聲響了起來，老師收了考卷，卷子掀起的時候，我發(fā)現(xiàn)后面竟然還有習(xí)題，我的心冷了，恨自己的粗心大意，恨自己為什么不檢查一下�。�
突然，我的思緒回歸，還好，不是真的考試，只是我的幻想罷了。但是真正的考試，我一定不能這樣，一定要認(rèn)真仔細(xì)！
考試時的作文4
剛剛走進(jìn)教室，坐在座位上，陳老師就拿著一疊厚厚的試卷大步流星地走上講臺，微笑著說：“這兩節(jié)課我們考試！”話音剛落，教室里便響起一片唉聲，同學(xué)們個個無精打采。一片唉聲之后，教室里一片寧靜。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我早已經(jīng)被老師這沒有預(yù)告的突然襲擊打懵了頭腦，我不禁頭腦發(fā)脹，心跳加快。我不由自主地扭過頭來，想看一看別的同學(xué)是不是也像我一樣緊張。
看看那耀武揚威的趙旭，自信地拍了拍胸脯，一幅胸有成竹的樣子，似乎100分非他莫屬；再看看那漫不經(jīng)心的段杰，世界上的一切似乎和他都沒有任何關(guān)系，一副天塌下來他也不會挪動一下的樣子，他居然還和同桌聊起天來；最后看看那比我還緊張的江邁，在一旁瑟瑟發(fā)抖，那樣子別提有多可笑了�？粗瑢W(xué)們的`樣子，我終于覺得輕松了一點點。這時，陳老師抖了抖手中“嘩嘩”作響的試卷，讓我原本已經(jīng)放下了的心又懸了起來了。陳老師將試卷一張一張地發(fā)給每一位同學(xué)。
不一會兒，老師手中的試卷就一張也不剩了。望著那空白的試卷，我的腦袋也變得一片空白。我的心里像是揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。我告誡自己要冷靜，要放松，不要粗心大意，過于緊張。我上次就是因為粗心大意，過于緊張，而把“休息”的“休”寫成了“身體”的“體”。100分就這樣和我失之交臂了，這次我不能再這樣了。同學(xué)們都緊張地做著試題，教室里鴉雀無聲，只聽得見同學(xué)們做試題發(fā)出的微弱的“沙沙”聲，就像蠶正在吃桑葉一樣。
這時，我的同桌薛白碰了碰我的胳膊，指著試卷上的試題，沖我笑了笑，意思是讓我告訴她這道題怎么做，我則像沒聽見一樣，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做著試題。時間一分一秒地過去了。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘……轉(zhuǎn)眼間，半個小時就過去了，我也把試題做了一大半。時間就像流水一般，一晃就又過了整整半小時，我已把試題做完了，我走馬觀花般檢查了一遍后，便幻想著我考試得滿分的情景……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴急促地響了起來，這鈴聲打斷了我的思緒，我拿著這張薄而又寄托了我的期望的試卷走上講臺……
考試時的作文5
什么是運思構(gòu)架?
寫作者從靈感迸發(fā)到把零星的思緒逐漸整合，并對文章的主題、材料、體式、結(jié)構(gòu)、語言等作大致安排，使文章“初具輪廓”的過程，即為運思架構(gòu)的過程。
運思是理清文章思路、安排結(jié)構(gòu)，作者根據(jù)事物本身的內(nèi)部規(guī)律和事物之間的相互關(guān)系，經(jīng)過深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;
架構(gòu)是把各段恰當(dāng)?shù)亟M織成一個有機(jī)的整體，全面表達(dá)一個完整思路的過程。編寫文字提綱是運思、架構(gòu)的`主要表現(xiàn)形式，是構(gòu)思架構(gòu)外化的結(jié)果。
如何在運思架構(gòu)時編寫文字提綱?
1、理清思路
理清思路就是把作者思維過程的路線確定下來。無論是哪種文體寫作，都要共同遵守思路明晰這條準(zhǔn)則，都要體現(xiàn)思維嚴(yán)密的邏輯性，不能各不相干，甚至互相沖突。
2、廣泛選材，以少總多
運思架構(gòu)，首先就遇到選材的問題。面對素材，哪些該寫，哪些不該寫，是詳是略，決定取舍、輕重的標(biāo)準(zhǔn)，要由文章的主旨來決定。
列提綱時要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心選擇材料，并以要點的形式記下來供寫作時運用。對覺得有用的材料在擬寫提綱時應(yīng)逐一審查，以是否與主旨一致為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更為集中、典型。
3、謀篇布局，安排層次
謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。
具體要求：
(1)正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系
(2)服從于主題表現(xiàn)需要
(3)體現(xiàn)不同體裁的特點
(4)做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過渡和照應(yīng)。過渡，一般有過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。照應(yīng)，一般有題文照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)幾種情況。
4、構(gòu)思架構(gòu)注意要點
1、訓(xùn)練構(gòu)思能力
2、編寫提綱有必要
3、作文構(gòu)思的整體布局要符合事物本身的條理性
考試時的作文6
大考，小考，離離原上草，八堂正課七堂考，還有一堂測長跑，唉!
此生最大的滿足是做了名學(xué)生，讓我經(jīng)歷過那么多次的“征戰(zhàn)沙場”，體驗了那么多次“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的感覺，每次出征所對抗的敵人不同，自然每次“格斗”時的心情也不同。
美
收到卷子一看，哈哈!天助我也!昨晚苦攻的文言短文如今赫赫然呈現(xiàn)在卷面上，我滿心歡喜，滿臉笑容地答著手中的.試卷，筆行云流水般一陣飛舞，幾分鐘的功夫，便答完了，心里這個高興，看看其他的同學(xué)，咬筆頭者有之，望天花板者有之，雙目直視者有之，左右搔頭有之，越看心里越高興，越看心里越得意，此時心情一概括：美!
急
我最頭疼的數(shù)學(xué)考試的鈴聲響了，老師拿著試卷走進(jìn)來，我眼里那就是閻王的生死簿，不知此次“索命行動”中我有沒有被寫進(jìn)“黑名單”。問：一個大鐵籠里有雞、兔若干只，有25個腦袋，104條腿，雞、兔各幾何？“幾何？”還代數(shù)呢，怎么這樣笨呢，問我有什么用，打開籠子數(shù)一數(shù)不就OK了，看來出題者的智商有點問題，可能已經(jīng)看不懂手表了。算了還是想辦法尋覓答案吧，偷偷黑心過頭，別人的答案沒看到，倒是他們滿臉輕松的表情讓我大吃一驚，再巡視整個考場，除我一個跟那只被人放了千萬次在熱鍋上的小東西一樣外，其余都神情自若，悠哉轉(zhuǎn)筆者有之，吮著手指查試卷者有之，可亞至甚!交卷者有之!埋頭大睡者有之!唉，啥也別說了，急死我了!
煩
“恨死發(fā)明考試這種制度的了，假如你還活著，我一定天天罰你考試”，我邊答著在我頭腦中毫無思路的題，邊在心里埋怨著，這可如何是好？今天狀態(tài)不佳，白處空了不少，回頭老班大人還不把我吃了？再說家長那關(guān)也不好過呀，媽在我出門前千叮嚀，萬囑咐，對我寄予很大的希望，多讓她傷心啊，“喔——嗎”風(fēng)在窗邊鬼哭般號叫，我心里更亂了，不顧還在考試的事，我輕聲哼著：“最近比較煩，比較煩……”
寫到這我才發(fā)現(xiàn)，原來考試也給我?guī)硪还P財富，因為有了考試才促得自己對所處位置有了明確了解，因為有了考試才讓我有了競爭的意識，因為我有了考試，才有了這么多復(fù)雜的心情，一切都源于考試，看來還真得謝謝它。
考試時的作文7
開頭方法之一：
開門見山話題點穿
誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)�！墩\信》
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊
開頭方法之二：
引用名言文采凸現(xiàn)
如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的`公司的管理人員決于能長著相似
的臉。--------福特《20xx年高考作文把心放正》
心睛的時候，雨也是睛；心時候，睛也是雨。
汪國真
哈姆萊特曾高呼：人啊，看清你自己！
而我要說：人啊，看清這個世界�！�20xx年高考作文擦亮眼睛看世界》
美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！吨腔鄣难劬Α�
馬克?吐溫說過，一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容�！秾捜荩瑥倪@里開始》
通過閱讀高一語文學(xué)法：滿分作文萬能開頭精選一這篇文章，小編相信大家對高中語文的學(xué)習(xí)又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快!
考試時的作文8
我有些慌張的推開了教室門，往里一看才長唏噓了一口氣：“還好，總算沒遲到！”說著我找到我的位子便坐下來了，準(zhǔn)備拿出地理書大致翻看一遍因為馬上我們就要開始考地理了！
突然，我一抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一大大的世界地圖，上面還清晰地標(biāo)注出了赤道，南北回歸線更甚的是連各個洋流都寫了出來像什么：千島寒流，日本暖流，西風(fēng)漂流……
“這不就是海水運動的最好詮釋嗎？”我淡淡一笑，海水運動這一節(jié)是整個上學(xué)期地理書中最繁瑣的一章，有許多多的寒流，洋流要背要記�？隙ㄓ性S多同學(xué)沒下功夫去記，自然搞出了這幅圖！
教室的門，突然被輕輕推開了。教我語文的劉老師捧著一大卷試卷走了進(jìn)來。劉老師是一位很有素養(yǎng)和文化的老師平日里上語文課都是激情四溢，飽含深情而且常常引出一些課外知識給我們“充電”。劉老師的動作很麻利，絲毫不拖泥帶水很快便將試卷發(fā)完了。她開始在教室里來回走動以便“監(jiān)察”我們有沒有做小動作。
劉老的`目光突然落在黑板上之上，她淡淡的走到講臺前溫和地說道：“黑板上的圖是誰畫的，趕快將它擦掉哦！”“呵呵” “嘻嘻” “哈哈”回應(yīng)劉老師的是零零星星的嬉笑聲。
劉老師并不生氣，目光移向坐在前排的我：“姜韜，這是誰畫的？”我心中苦笑我剛來哪里知道是誰畫的，我正想開口說我不我知道突然發(fā)現(xiàn)大家都一臉緊張的看著我。我搖了搖頭道：“老師，我剛到不知道誰畫的？”大伙這才淡淡一笑，個個恍然大悟的樣子心中估計這樣想到：姜韜，剛來呀能跟老師吐露出什么呢？
劉老師微微點了點頭又一次和顏悅色地向我們問道：“是哪位同學(xué)畫的？趕快把它擦掉，我不會追究他責(zé)任的！”安靜，考場似一潭秋水那般仿佛一根針落下也能掀起萬丈波濤。劉老師嘆了一口氣，臉色一板拿起黑板擦將那圖給擦掉了。
“沒想到堂堂第一考場的學(xué)生也會不講誠實！”劉老師不屑的說道，頓了頓又拿起粉筆在黑板上寫著四個大字：誠實做人！便又開始監(jiān)考了。
很快，鈴聲響了我們紛紛叫了試卷而劉老師也拿著卷子出了教室。幾名同學(xué)滿臉堆笑的在“誠實做人：四個字旁加了幾個字：“是傻蛋！”頓時整個考場上傳來了哄堂大笑，都笑得很開心，很開心。我嘴角抽搐了幾下不知是笑還是悲……。
考試時的作文9
今天第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來教室，手里握著一卷試卷。對我們說：“同學(xué)們，請把你們的書包拿出來，擺在中間”。待老師一說，我們齊刷刷的把書包拿起，裝作一副正經(jīng)的模樣。老師看了很滿意，把試卷傳了下來。我們開始做了，老師看我們?nèi)绱说摹肮郧伞本头判牡淖吡巳マk公室。走后還不時的`望望我們，當(dāng)真正的確認(rèn)老師走后。嘻嘻，行動開始了，所有的學(xué)生都跑出了桌位，東抄抄，西抄抄。我們班的“霸王”你猜在干嘛？他真在求我們的班長給他看幾眼了，聽聽他在說什么，哎呀，雞皮疙瘩都要冒出來了。什么公主啊，小可愛啊，真不敢是從他嘴里說出來的。望了望她們后，我便寫我的題目了，真簡單啊，不費一會的功夫就寫完了。正想趴下看他們在干嘛的，我們班的肉麻鬼來了。他站在我面前，說：“姐姐，給我看一看好不？”
我連忙說：“才不呢�！蔽已垡膊豢此谎�。
“噢，姐姐，你傷害的我幼小的心靈了！”他裝可憐的說。
我差點沒暈了過去，還是不肯給他看，然后他又說了很多肉麻的活來弄我。我說不過他就只有給他看了。
待所有的人都抄完后，被埋在鼓里的老師來了，對我們說：“寫完了嗎？”
我們異口同聲的回答：“寫好了�！�
接著老師就叫組長收試卷了。這時我的心不由的為老師感到悲哀，一直是他眼里的好學(xué)生們，竟會在背后背叛他。真不知道我們班的這種壞習(xí)慣什么時候才能糾正呢？
考試時的作文10
但是每年我都那么郁悶。因為成績來得是有些遲。今年，我在期末考試前的一個月，突然考試成績下降，從第一名跌至20多名。老師找我談話，我自己也很自責(zé)。但是總是不知道該怎么辦。
就拿七單元來說吧，七單元我復(fù)習(xí)的很仔細(xì)，黃岡密卷都做了兩張。到了考試當(dāng)天的早上，我還仔細(xì)的看了一下。但還是不知道怎么的，我做第一道題：按拼音寫詞語。我就錯了三道題，一道題兩分�。∥揖蛠G了六分。所以我的基礎(chǔ)分才63分。后來，我的閱讀又出現(xiàn)了問題，我讀閱讀時總是不仔細(xì)，走馬觀花地看一眼就開始做題了，害得我經(jīng)常閱讀題丟了5、6分，這樣的話得高分就比登天還難了。
為此，我經(jīng)常怨天尤人，認(rèn)為我的命太苦了。但是人家孔子先生曾經(jīng)曰過：“怨由自清、精神自奮也�！币馑紩r說當(dāng)自己不順時，想想那些不如自己的人，當(dāng)自己順利時，想想那些比自己強(qiáng)的人。我也試圖這樣做，但就是以前不如我的周鮮同學(xué)都超過了我?guī)追帧Ｎ耶?dāng)時到了一生最郁悶的時候。
到了期末考試的前一天，我沒有和同學(xué)們一起打籃球，而是一個人獨自漫步在歡聲笑語的校園內(nèi)，我看著同學(xué)們那快樂的表情，我卻失落不已，對于期末考試，我的心理真沒有底。回到家，我翻了翻我前幾次得了前幾名的試卷，那時我基礎(chǔ)有滿分的，也有只扣一兩分的.。而我面對這些只能憨憨一笑。我將面對的時極大的考驗。
考試的日子到了，我努力平靜下了心態(tài)，手握一支筆，緊張時的汗水從我的額頭和我的手心滲出。但是我始終那么的平靜，直到考試結(jié)束�？荚嚠�(dāng)中，我只是按照老師講的方法去做題�？荚嚱Y(jié)束后，我只是和同學(xué)對了對答案。
最終我考了98.25的高分，我當(dāng)時興奮不已，我真正的品嘗到了成功的喜悅。
事后，我明白了，正因為我在最后時冷靜的對待一切事物、不浮躁才能考好。我今后也要這樣。爭取每次考試都超水平發(fā)揮。
考試時的作文11
終于期中考試咯，我被分在了本班�？墒牵郧暗耐瑢W(xué)卻叫我照顧一下他們。哼，我才不幫你們呢，不然，被老師發(fā)現(xiàn)了可不好。于是，我想出了三個招數(shù)對付他們。
第一招：裝沒聽到求救。
開始考試，“楊坤霖，這份卷子太難了，教教我吧�！蔽业奶欤@才剛剛開始，就不會寫，真是個天生的.蠢材，我佩服啊�。�！到底是誰呢，我用眼角瞥了一眼，暈倒，原來是當(dāng)時三年級時最本的黃奇圣。他又輕聲地喊起來：“楊坤霖，你快點教我��！”我還是裝不知道。他見我沒反應(yīng)，越喊越大聲。最終，驚動了監(jiān)考老師。黃奇圣只能乖乖地答題，我的耳根也清凈了起來。第一招，成功。
第二招：告老師。
打敗了黃奇圣，另一個求救的又來了�？纯矗悄膫�混蛋又來求救拉？誰知道，不看不知道，一看嚇一跳。那人正是5年級時的“有錢仔”——阿胖。正因為有錢，所以長得特別的胖，但是，他就是個頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)的人。突然，他對我說：“楊坤霖，我給你10塊巧克力，好嗎？”哦，巧克力啊，我的最愛，怎么辦啊。哼，巧克力又怎么樣，就是不教你，我馬上說：“你再吵，我告訴老師哦�！蔽覄傉f完，他就埋頭苦寫起來。第二招成功。
第三招：上講臺寫。
越來越多人要我?guī)椭麄�，我都煩了，我馬上暝思枯想，終于讓我想到了一個辦法。我大聲地對老師說：“老師，我的凳子壞了�！薄鞍�，是嗎，那你上講臺寫好了�！北O(jiān)考老師無奈地把作為讓給了我，我到講臺上專心致志地寫了起來。
這次期中考試，我成功地完成了試卷，并且，誰也沒有看得到我的答案，真是爽啊。
考試時的作文12
今天下午，我們第二單元考試結(jié)束后，我聽見同學(xué)說：這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新同學(xué)劉**，在考試時尿褲子了。我一聽：“啊，不會吧？”我不敢相信，覺得他們是在開玩笑。
剛好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，果然看見劉**趴在桌子上一抽一抽“哼哼”地哭得傷心。
我坐到座位后不久，班主任進(jìn)來了，可能由于劉**坐在第一排，老師很快就發(fā)現(xiàn)了他。老師問同學(xué)們：“他為什么哭？”
同學(xué)們一下像炒菜一樣，炸開了鍋，都說他考試時尿了褲子，湯**、石**、楊**嘲弄了他。
老師狠狠地批評了他們?nèi)齻�。說大家都是一個班集體，要團(tuán)結(jié)友愛，要互相理解，互相幫助。
由于他們的行為，我們第四組和第一、二組在小組評分欄中各扣掉50分�？�！我們都跟著遭殃了。
老師還讓那三位同學(xué)各寫一份深刻的檢討書，并且罰他們和值日生一起掃地一星期。
這時，我不禁想起了二年級上學(xué)期期中考試后的事情：那時，我們考完了語文，從窗戶外看見語文老師急匆匆地走向教室，可能是想問問我們考得怎么樣。就在老師剛跨進(jìn)教室時，不知道是誰突然大叫了一聲：“老師，黃**在考試時尿褲子了。”于是，大家的眼睛都直鉤鉤的向黃**投去，只見她的.褲子還一滴滴地滴著，椅子底下有一淌黃色的尿液，而黃**則頭也不抬地伏在課桌上不知亂寫著什么。
老師給黃**的家長打電話給她送褲子來。打完電話之后老師表揚了黃**很聽話，她說考試不能上廁所，她就忍著，并說以后如果很想上廁所的話就跟老師講一下，老師會允許去的。
考試時的作文13
上課鈴一響，老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，看見那一大垛試卷，教室里瞬間發(fā)出倒吸涼氣的聲音，緊接著便傳來“呼呼”的翻書聲。
“咚”試卷砸在講臺上，老師豪爽地喊了一聲：“突擊考試！”
前桌手忙腳亂地將試卷傳了下來。我粗略地掃了眼試卷，一抬頭，前桌早已在試卷到達(dá)手里的那一刻奮筆疾書。再看看我的同桌，他推了推夾在鼻梁上的眼鏡，不慌不忙地拿起筆，輕輕在試卷上落下第一個字。
我吐了口氣，也抓起筆，一筆一劃地寫著。
于是，世界安靜了下來。只有頭頂那老式風(fēng)扇“咯吱”地叫著，掩蓋了同學(xué)們“沙沙”的書寫聲。
終于寫到作文了。我甩了甩發(fā)酸的手，抬起頭，打算放松一下。只見前桌彎著腰，手扶著額，和試卷“大眼瞪小眼”。他唉聲嘆氣，又閉上了眼，手一下一下地按著太陽穴，搖頭晃腦。我又偏過頭，瞧了瞧同桌：他還是不驕不躁，胸有成竹地在試卷上寫寫畫畫。環(huán)顧四周，同學(xué)們都在埋頭苦寫，真可謂是“兩耳不聞窗外事�！�
我眨眨眼，將構(gòu)思好的故事書寫于試卷。直到落下最后一個標(biāo)點符號，我才總算松了一口氣，把試卷翻來覆去地檢查了個遍，終于可以放心地活動活動脖子，放松地看看四周了。
同桌早已停下筆，試卷上秀麗的字讓人賞心悅目，他百般無聊地玩著手中的筆，是勢在必得的姿態(tài)。唉，學(xué)霸果然不是我能比的`。
邊感嘆著，我把視線從同桌身上抽離，扭頭看向前桌。他趴在桌上，目光渙散而迷離地望向遠(yuǎn)方，仿佛已經(jīng)放棄了，對成績已不抱任何希望了。
周圍同學(xué)的表現(xiàn)也是令人無奈，有抓耳撓腮百思不得其解的，有神態(tài)自若好似勝券在握的，也有后悔書到用時方恨少的……真是千姿百態(tài)呀！
考試還在進(jìn)行中……
考試時的作文14
GRE寫作考試的時間宜早不宜遲，時間定得早就逼迫自己早下手早準(zhǔn)備，考完作文只好還有充裕的時間備考筆試。每個人的英語能力是不一樣的，相應(yīng)的備考和GRE考試都會有所不同，制定出真正符合自己的計劃。在GRE作文的備考中要掌控好GRE作文考試時間，大家最好把單詞完整的過一遍。不要指望準(zhǔn)備作文的時候還能背單詞，單詞是需要每天的積累，準(zhǔn)備時間一般是40—60天，也有厲害的兩三個星期搞定，40天的穩(wěn)扎穩(wěn)打，就是CET6沒過的人也能考個好分?jǐn)?shù)。下面就隨小編來看一下GRE作文考試時間安排介紹吧。
要想掌控好GRE作文考試時間還需要有一定策略，看如何備考：
1、多看�？磧�(yōu)秀的GRE作文范文，尤其是老外寫的文章，仔細(xì)從中體會精髓，并試著去寫。
2、多改。寫完了要修改，可以讓別人看下有什么缺點，然后自己再細(xì)心摸索修改，久而久之，文章質(zhì)量就會提高。
3、適當(dāng)多寫。 作文不僅要速度快，而且質(zhì)量也要好，寫得過了未必就有效果，很可能是在重復(fù)以前早就寫過的論點，早就用過的論據(jù)。關(guān)鍵在于寫一篇要有一篇的效果。
4、多思考。 GRE作文考的`是你的英語組織能力，不是簡單的協(xié)作，對一個人的綜合能力評判和邏輯思維的考察，都能在作文中體現(xiàn)，一定要突出自己的觀點。
以上就是前程百利小編為大家推薦的GRE作文考試時間安排介紹。在此小編提醒大家，在安排好GRE作文考試時間的同時，一定要保證作文的質(zhì)量，最重要的是突出個性，突出自己與眾不同的觀點，時間觀念比較差的同學(xué)要多練習(xí)，在備考中多練習(xí)GRE作文考試時間的安排，時間就是效率，時間對每個人來說都很重要，對考試作文的你更別說了。
考試時的作文15
鈴聲響了，老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書都收起來！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。
你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進(jìn)抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進(jìn)抽屜；咦！這位怎么把書壓在屁股下，是為了增高？還是便于抽��？天知道？？？
卷子已傳到手里，隨著視線的.轉(zhuǎn)移，每個人臉上表情各異：
某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明？這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著嘴唇，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。作文
時間匆匆，老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。
時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué)，表現(xiàn)出明顯的急躁，緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火？？？？作文
鈴聲終于又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。
考試時的作文16
上課了，剛走進(jìn)教室，一聲“要考試?yán)病卑盐覀儑樍艘惶�，仔�?xì)一看，原來是一個“機(jī)靈鬼”來通風(fēng)報信了。聽到要考試，大家都像霜打的茄子——蔫了。天哪，還要考試，完了！昨晚還沒來得及好好復(fù)習(xí)呢！
過了一會兒，老師抱著一堆試卷朝教室走來，底下自然是唉聲一片。我望了望其他同學(xué)，有的迅速從書包里掏出課本，一目十行般地看了起來，真是“平時不燒香，臨時抱佛腳”呀！有的雙手合十，口中還念念有詞呢！還有的同學(xué)做賊似的從口袋里掏出一張小紙條，提筆在上面“龍飛鳳舞”地寫了起來，還用手捂住，知情人一看就知道了：抄答案！坐在我旁邊的一個同學(xué)突然向我眨了眨眼，好像在說：“借我抄哦”幾分鐘后，試卷發(fā)下來了，大家埋頭苦做，“沙沙”的寫字聲就像是小蠶在吃桑葉似的。我一開始還做得挺順利，可是沒一會兒就卡住了，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒有想到解題的方法。不管了，先做后面的吧！于是我又提起筆，行云流水般寫著……
不知不覺中，考試時間已過了一大半，我打量了一下試卷，還有一題不會做哩！怎么辦呢？這題的分值可不小，如果做錯了，一定會被批評的。我提筆在草稿紙上列式子，可總是不合題目的意思，我寫錯了就劃掉，重寫，寫錯了，再劃掉，又重寫……就這樣反反復(fù)復(fù)，轉(zhuǎn)眼間，原本干干凈凈的草稿本變成了“灰姑娘”。我都快絕望了，此刻多么希望能有個精靈來幫助我呀！抬頭看看別的同學(xué)，有的抓耳饒腮，有的冥思苦想，有的都已經(jīng)在睡覺了。“這下該怎么辦呢，回家一定會被責(zé)備的`！”我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。偏偏老師來了一句：五分鐘后收卷！這話正如晴天霹靂，我心里像有只小兔子似的，惴惴不安。時間一分一秒過去了，我手里的筆開始抖了起來，我告訴自己別緊張。忽然，腦子里閃過一個答案，我立刻飛快地在試卷上寫了出來，就當(dāng)我收筆時，老師大喊一聲：“收卷！”我嘆了一口氣，好險呀！
走出考場，心情舒暢極了，我心想：要是當(dāng)時慌慌張張，估計這次我就沒能取得好成績了吧！
考試時的作文17
這是個陽光明媚的星期五下午，我們五六年級的同學(xué)換班進(jìn)行了一次大測驗——語文期中考試！我考試時“忙里偷閑”，注意觀察了一下考場中的同學(xué)們，大家的動作真是千姿百態(tài)。下面就看看我捕捉到的幾個經(jīng)典鏡頭吧。
在教室的中間處，有一位五年級的小姑娘左手托著腮，右手在寫著卷子，左手中指還時不時敲敲太陽穴，看上去題做得還算順利。可是，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)變成了雕塑“思想者”，一定是遇到難題了！她此時大概在想：這題怎么那么難��！這樣做也不行那樣做也不行，天吶，要是做不出來，快想快想。不知不覺，我為那位同學(xué)擔(dān)起了心，生怕她一時“神經(jīng)短路”，為這一道題考砸。唉，還是先關(guān)心關(guān)心自己，繼續(xù)寫自己的卷子吧。
我剛寫完一道閱讀題，抬頭長吁出一口氣，突然，我發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)剛才緊鎖的眉頭已展開了，左手悠然地敲著桌子，右手中的筆飛快的動著，身體也在輕松地左右搖擺，似乎在想：老天保佑，這道題我做出來了，原來那么簡單��！白費我這么長時間和腦筋，哼！我真為那位同學(xué)高興。
我的卷子寫完了。我抬起頭環(huán)視了一下四周，一位坐在教室角落里的小男生引起了我的注意。他似乎也寫完了，可寫完了也不檢查一下，而是在東張西望。只見他一會兒看看我們班的壁報，一會兒又看看坐在他旁邊的六年級同學(xué)的卷子。我想：此人大概是尖子生，由百分白的`把握考好吧！
經(jīng)過了漫長的100分鐘，收卷的鈴打響了，卷子傳上去了，同學(xué)們不約而同的對起題來。到底考得怎么樣呢？天知道。
考試時的作文18
生活中，有許多離別，有無奈的，也有短暫的。無論問是怎樣的告別都是傷心，難過的，最難過的是在親人離別時你卻不能看到他最后一眼……
在學(xué)校第一二單元抽考之前，我的一個最老的婆婆也就是村中從最老的一個老人，那時候她已經(jīng)臥病在床有幾十天了，考試前的一個周末，我隨父母回老家看望她，她卻一直躺在床上不能動，看到我回來然她用盡全身的力氣，打開自己多日已經(jīng)沒有睜開看見東西的眼睛，我就在她的床邊摸著她的手，抽噎著對她說：“老婆，你別再硬撐啦，快回到床上休息去吧！”她用細(xì)微的聲音對我說：“珂……珂……那桌子上有面包……吃的你自己拿著吃吧……”。她的聲音非常小，我看到老婆這樣痛苦，我卻只能坐在那里什么事也干不了，心里非常愧對她，這時媽媽溫柔的對我說：“沒事啦，不要難過，看過老婆你就該放心了，走吧，你該回去復(fù)習(xí)功課了……”我依依不舍的走出了房門，我隱隱感覺這可能是我見到老婆婆最后一面了。
考試那天早上，媽媽突然對著手機(jī)大聲說，咱奶不中了，快回去看她最后一眼！爸爸帶著媽媽焦急的.走了，他們走的那一刻，我的心立刻提到了嗓子眼的那個位置，生怕老婆她會見不到我最后一眼而遺憾的就撒手人間了……
我來到學(xué)校開始復(fù)習(xí)備考，在考試時候，同學(xué)們都在專心答題，我卻一直提吊膽的擔(dān)心老婆，無心答題。而然考試過后傳來了噩耗我的老婆婆告別了人世飛向天空，后來我一直忘不了那愛我比自己生命。還高的那雙滿是皺紋的手。
考試時的作文19
生活中，我們會有很多情緒，高興的，悲傷的，緊張的，恐懼的，失望的，得意的……我們也會在很多特殊的時刻心兒怦怦跳，例如一個人走夜路、參加比賽、當(dāng)眾講故事……我這次要寫的，正是這樣一件讓我心兒怦怦跳的事。
這周四的上午，我們進(jìn)行了期中數(shù)學(xué)測驗。考試時老師怕同學(xué)們緊張，還鼓勵我們認(rèn)真答題不要緊張。
周五上午，試卷已經(jīng)批好了，我們都翹首以盼，我也伸長了脖子，等著我的試卷。
“這次考得應(yīng)該還可以吧！”我在心里暗暗地想，手上卻怎么也停不住，一會兒摸摸板凳，一會兒摸摸書。我拿起筆，低下頭，想在紙上寫幾個字，可是我的手在瑟瑟發(fā)抖，根本寫不了字。我只好放下筆，心驚膽戰(zhàn)地等著我的'試卷發(fā)下來。我的小心臟一直“怦怦”“怦怦”跳個不停，懷里像揣了只兔子。
我抬眼看了看周圍，拿到試卷的同學(xué)，有的喜笑顏開，有的愁眉苦臉。沒拿到試卷的同學(xué)，個個和我一樣，提心吊膽，表情凝重。
我越等越心急，越等越?jīng)]自信。我似乎看到我的試卷正哭泣著向我走來，我趕緊站起來去迎接它。終于，我的試卷發(fā)下來了，我卻不敢去看它了。我用手捂住眼睛，慢慢地張開手指，露出一條縫。透過那條指縫，試卷上的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了我的眼睛。先是一個紅色的“9”，接著又是一個紅色的“7”！我竟然考了97分，我松了一口氣。
我拿起試卷，仔細(xì)地看了看被扣掉的三分，竟然是一道列豎式計算的題，我把兩個因數(shù)的位置寫反了！唉，這么簡單的題我都做錯了，真是失敗��！如果我再仔細(xì)一點，做完再認(rèn)真檢查一下就能考滿分了！
你看，這就是讓我心臟怦怦跳的一件事，雖然這只是一件十分平常的小事，可對我來說卻意義重大，因為每一次考試都能讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。這次考試緊張是因為不自信，做錯簡單題是因為做題習(xí)慣不好，這些都是我在以后的學(xué)習(xí)中需要改正的！
考試時的作文20
拿到考卷后，首先大略瀏覽全部的試題，排出題目的難易順序，先把論述式的考題放在一旁，留待最后做，再把較難的挪到后面。
對許多考生來說，時間常常是考試能否成功的關(guān)鍵�？紙錾线B寫字的時間都很寶貴，所以會做的問題要先做，不要為了一個難題而浪費許多時間去思索。
但是，也不要絕對地恪守上述的教條。有時候拿到一張考卷，看到后面的難題是以前做過的，或類似于最近做過的題目，此時就應(yīng)該把這些題先解決掉。因為這樣不僅不浪費時間，而且還節(jié)省時間，此時是利用清晰的記憶在趁熱打鐵，萬一以后解題的步驟一下子想不起來豈不可惜。有時，當(dāng)翻開考卷時有些論述難題的答案要點立即浮現(xiàn)在腦際，此時，不一定要立即把答案全部做出來，而只用鉛筆快速地把幾個要點粗略地寫在旁邊是十分有益的，因為記憶有時是瞬時的，現(xiàn)在清楚，等一會兒可能全部遺忘或部分遺忘了。
做閱讀選擇題時，先看問題再閱讀文章，可以節(jié)約時間。因為先看問題便可知道它在問什么，這樣在看文章內(nèi)容的同時，就可以知道所需要的答案是什么，這樣閱讀就會有的`放矢。但也要避免只看跟問題有關(guān)的部分而喪失整體觀念，否則更容易錯誤。
對閱讀性的考試題目有時要畫著重線。
在做閱讀性的考題時，如果只是草率地把短文閱讀一遍，就下結(jié)論寫答案，那么很容易在中途受到挫折，或者扭曲了自己的思考方向，或者忘記了自己想要表達(dá)的是什么。
為了掌握問題的重點，不妨在重點的地方畫線，以利于分析、了解問題的實質(zhì)。
人的心理很奇妙，只把全文讀一遍并不一定能掌握重點。但是，如果在重要的地方畫線，使問題明顯，即可掌握全文的重點。有時只需讀畫線的地方，就能了解整體，既節(jié)省了再閱讀一次的時間，也能防止出錯誤，可以說是一舉兩得。
但是，這樣做也不是絕對正確的。有時還要把想到的答案在腦中按順序組合一起，再寫下答案。否則，一旦發(fā)現(xiàn)不對，反而浪費時間。
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