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幼兒園中班筆記隨筆
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班筆記隨筆，歡迎大家分享。
幼兒園中班筆記隨筆1
升入中班后，幼兒在進(jìn)餐時(shí)全部使用筷子進(jìn)餐，并且以往以來(lái)我們都是將筷子讓值日生分發(fā)到鐵盤(pán)子里讓幼兒自主取筷子進(jìn)餐。在進(jìn)餐時(shí)如果幼兒需要添加飯菜幼兒可以自主起來(lái)到餐車前尋求教師幫忙，幫助幼兒盛。但是在趙老師的調(diào)整下我們將幼兒的筷子放到一個(gè)精美的天鵝筷子籠里，并且為幼兒準(zhǔn)備了兩把大小幼兒方便拿握的飯勺。幼兒在進(jìn)餐時(shí)看見(jiàn)了桌子上的小天鵝筷子籠紛紛來(lái)了興致，拿筷子的'時(shí)候小心翼翼的生怕碰倒小天鵝，拿筷子的時(shí)候也沒(méi)有看見(jiàn)幼兒排隊(duì)擁擠現(xiàn)象，反而幼兒迅速拿完筷子回到座位上進(jìn)餐，并時(shí)不時(shí)的會(huì)看向小天鵝微微一笑。
在添加飯菜時(shí)通過(guò)溝通讓保育老師為幼兒盛第一次飯菜時(shí)盛的并不多，使幼兒吃完后如需添加可以去嘗試自己盛飯菜的體驗(yàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒進(jìn)餐速度有所提高，因?yàn)槎枷肴ピ囈辉囎约禾砑语埐说捏w驗(yàn)，幼兒的進(jìn)餐量都有所增加。
亮明自己的觀點(diǎn)、收獲：
1、將筷子盤(pán)調(diào)整為小天鵝筷子籠期初我并不同意，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為它對(duì)幼兒自主進(jìn)餐培養(yǎng)是沒(méi)用的，但經(jīng)事實(shí)驗(yàn)證實(shí)踐反饋，幼兒對(duì)小天鵝有著較高的興趣，可以增進(jìn)幼兒進(jìn)餐時(shí)良好的心情，并且幼兒在取筷子的時(shí)候很好的避免了衣袖的二次污染保持了餐具的清潔。并且每個(gè)餐桌都有一個(gè)小天鵝保證幼兒在取筷子時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)排隊(duì)擁擠，挑筷子的問(wèn)題，而是拿完一雙筷子就回座位進(jìn)餐了。
2、為培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)餐能力，我們?yōu)橛變和斗帕藘砂堰m宜幼兒拿捏的飯勺，并且在首次為幼兒盛飯菜時(shí)而是少量盛放。幼兒對(duì)自己添加飯菜的體驗(yàn)有著較高的興趣不僅使幼兒增加了進(jìn)餐量，還使幼兒進(jìn)餐速度有所提升。
幼兒園中班筆記隨筆2
園丁與花朵的關(guān)系到底是什么?花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁的呵護(hù)，園丁的成就在于花朵的長(zhǎng)成。在這里有這樣一群花朵等待著我們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，或許我們要的不是他們的璀璨，只是那一點(diǎn)的茁壯。
新學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新孩子，從開(kāi)始的.哭泣到現(xiàn)在的適應(yīng)，真的很欣慰。剛來(lái)的寶寶你們真的很棒，是你們給了我最大的動(dòng)力。皓皓，一個(gè)嬌慣的小男孩。你還記得嗎?你剛?cè)雸@的時(shí)候拽壞了教室的吊球，撕碎了窗花，那時(shí)的你真是個(gè)十足的小霸王，真的很讓我頭疼啊�？纯船F(xiàn)在的你，滿臉的笑容，每次讓你做什么都會(huì)很痛快的答應(yīng)，你啊真是讓我哭笑不得。月月，一個(gè)瘦小的小姑娘。你還記得嗎?你剛?cè)雸@的時(shí)候好乖，可是第二天你就哭著要回家，你說(shuō)讓我領(lǐng)著你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你適應(yīng)了，雖然現(xiàn)在還像我的小尾巴，可是那也是進(jìn)步對(duì)嗎?!小小啊，胖乎乎的小姑娘。還真是精怪精怪的，總是默默的流眼淚因?yàn)樗肽棠塘税�。你喜歡聊天，我就跟你多溝通;你喜歡小紅點(diǎn)，那我就多獎(jiǎng)勵(lì)你。你看你現(xiàn)在多棒，老師為你驕傲。
花朵需要陽(yáng)光，我們就給予他們最燦爛的照耀;花朵需要灌溉，我們就給予他們最充足的關(guān)愛(ài)：花朵需要泥土的保護(hù)，我們就給予他們最溫暖的懷抱;當(dāng)他們受到傷害，我們會(huì)給予他們心靈跟身體的治愈。
我們就是為花朵服務(wù)的，因?yàn)槲覀兪菆@丁，他們的成長(zhǎng)需要我們，他們的絢爛需要我們，他們的心情也需要我們。我們不需要太多的回報(bào)，只要孩子們的燦爛微笑。
幼兒園中班筆記隨筆3
許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)往往不甚理解，有的家長(zhǎng)把孩子從幼兒園接回家的途中常常問(wèn)孩子：“今天在幼兒園學(xué)什么啦”?如果孩子說(shuō)：我們玩游戲了!家長(zhǎng)心中就會(huì)埋怨幼兒園，怎么老玩不學(xué)呢?有的家長(zhǎng)看幼兒園老讓孩子玩游戲，他們就在家中自己花時(shí)間教幼兒學(xué)習(xí)。這分明是將游戲與學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)。其實(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是學(xué)習(xí)。幼兒正是在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展起來(lái)的。
幼兒有好動(dòng)的特點(diǎn)和天性，游戲充滿各種有趣的活動(dòng)，可以使幼兒身心處于積極狀態(tài)，滿足他們愛(ài)活動(dòng)的需要。幼兒的思維具體形象，具有自控力差和情緒性的特點(diǎn)，他們的活動(dòng)受興趣的支配：在游戲中形象有趣的玩具、游戲材料和各種動(dòng)作吸引幼兒游戲不需要有意的`控制力。
幼兒有好奇和愛(ài)模仿的得心理特點(diǎn)，他們對(duì)成人的許多活動(dòng)都很感興趣，但又力不能及，通過(guò)游戲可以模仿成人的勞動(dòng)和各種活動(dòng)，如在游戲中他們可以當(dāng)媽媽、老師、司機(jī)、售貨員、廚師、解放軍等等以滿足他們的心理需要，陳鶴琴先生在《家庭教育》一書(shū)中將愛(ài)游戲作為幼兒的第一心理特征�？梢�(jiàn)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
幼兒園中班筆記隨筆4
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。孩子們都已經(jīng)很快適應(yīng)了中班的集體生活，雖然新來(lái)的三位小朋友偶爾會(huì)有些小情緒，但在受到熱情得接待后，也很快融入到我們這個(gè)大集體中。身為班主任的我也在忙忙碌碌的開(kāi)學(xué)中發(fā)覺(jué)孩子們真的長(zhǎng)大了，相對(duì)小班而言，她們變得懂事了，獨(dú)立了，自信了，專心了。
動(dòng)手能力更強(qiáng)了，我們的班級(jí)特色活動(dòng)是折紙，在開(kāi)學(xué)一天，陳老師就給孩子們布置了活動(dòng)內(nèi)容，原本以為小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息，應(yīng)該會(huì)忘記很多，結(jié)果卻出乎我的意料。在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們畫(huà)畫(huà)也有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是線條還是用色，都更加精致，整潔了。有的還學(xué)會(huì)填畫(huà)不同的背景。在我們中班“迎國(guó)慶”長(zhǎng)卷繪畫(huà)中，孩子們面對(duì)那么長(zhǎng)，那么大的`畫(huà)紙，沒(méi)有流露出一絲膽怯，用自己的彩筆繪畫(huà)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，得到了一致好評(píng)。
午餐時(shí)間到了，作為中班的哥哥姐姐們，當(dāng)然要為小班的弟弟妹妹們樹(shù)立好的榜樣。于是，我們排好整齊的隊(duì)伍，端著自己的小碗，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯。我們的碗吃干凈了，我們的桌面也很干凈，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，因?yàn)槲覀冊(cè)诩乙巡辉傩枰笕藗兾癸埩恕?/p>
午睡時(shí)，我規(guī)定自己每天中午為孩子們講述一個(gè)睡前小故事，這樣既增加了孩子們的詞匯量，也可以讓孩子們?cè)谖缢婚_(kāi)始就安靜下來(lái)，因?yàn)槲覀兪侵邪嗟暮⒆恿�，有了自我約束能力，養(yǎng)成了安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
幼兒園中班筆記隨筆5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了十月，開(kāi)學(xué)已經(jīng)五個(gè)周了。在這五個(gè)周的時(shí)間里，我被幾件事情感動(dòng)過(guò)，現(xiàn)在和大家一起來(lái)分享一下：
一、身體不舒服時(shí)的感動(dòng)
前段時(shí)間，因?yàn)樯眢w不舒服，我請(qǐng)了一天假，在家中打吊瓶。記得那天正好是周一，連著雙休我三天沒(méi)有看到我們班的孩子了。周一那天晚上，我打開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)到了孩子們稚嫩而真誠(chéng)的聲音：陳老師，你生病了嗎?你哪里不舒服呀?你要多喝水，多休息。陳老師，你明天能來(lái)幼兒園吧?今天沒(méi)有看到你，我們班的小朋友都想你了……說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我一個(gè)一個(gè)語(yǔ)音都聽(tīng)完后，我的眼睛里充滿了淚花，我實(shí)在是控制不住了，眼淚最終還是流了下來(lái)。這時(shí)老公看到了，還對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：”你真是一個(gè)激動(dòng)妹，真的讓你這么感動(dòng)嗎?”我當(dāng)時(shí)就對(duì)老公說(shuō)：“這種感動(dòng)你不會(huì)明白的，你也體會(huì)不了�！�
二、打掃衛(wèi)生時(shí)的感動(dòng)
在一個(gè)周五的下午，我正在衛(wèi)生大掃除，我拿了一個(gè)板凳用腳踩著準(zhǔn)備擦北面的窗戶，因?yàn)楸泵娴拇皯舯容^高，所以我站在這個(gè)大板凳上，還需要把腳墊起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)聲音突然傳了過(guò)來(lái)：“陳老師，你要小心呀，我來(lái)給你把住這個(gè)板凳吧�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我們班的賽賽。賽賽是個(gè)特別心細(xì)的男孩子，平時(shí)他注意觀察，懂得關(guān)愛(ài)別人，特別討人喜歡。當(dāng)聽(tīng)到他的話以后，我的心里頓時(shí)涌上了一股暖流�！瓣惱蠋�，我給你把著板凳吧” “陳老師，我給你把著板凳吧”賽賽的話音剛落，我的板凳旁邊多了好幾雙小手。站在板凳上的我是幸福的，我被這些孩子們感動(dòng)著，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我是最幸福的'了，還有誰(shuí)能比得過(guò)我呢?
三、受傷后的感動(dòng)
有一次，我在室外搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)器械的時(shí)候，不小心把手劃破了，當(dāng)時(shí)流血了，我也沒(méi)在意。當(dāng)我回到活動(dòng)室以后，一群孩子們圍著我：“老師，你疼不疼?”其中一個(gè)小女孩還開(kāi)始給我擦蘆薈膠。我被這群孩子們包圍著，他們都在關(guān)心著我，我被感動(dòng)著，我感覺(jué)特幸福。
說(shuō)實(shí)話，整天和這群孩子們?cè)谝黄�，我和孩子們之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，我愛(ài)我們班的每一個(gè)孩子，你們都是特別有愛(ài)心的孩子，我的付出得到了回報(bào)。孩子們，老師祝愿你們：健康快樂(lè)每一天!!!
幼兒園中班筆記隨筆6
我所帶班里的湯妹妹，是個(gè)漂亮文靜的女孩。記得小班剛來(lái)幼兒園時(shí)，她是所有新生中哭的時(shí)間最久的一個(gè)，性格比較內(nèi)向�，F(xiàn)在讀了中班，不哭了，而且上課時(shí)還能積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，下了課也能和幾個(gè)要好的小朋友一起玩，和老師說(shuō)說(shuō)話，進(jìn)步不少�？墒蔷褪且粯樱辉缸鲈绮�，寧愿手里拿著器械但就是這么站著。幾位老師不知為這做了多少思想工作，但仍不見(jiàn)效果。后來(lái)，我們也便達(dá)成了默契，不再?gòu)?qiáng)求，怕引起她另外的不良反應(yīng)。但是沒(méi)想到，這個(gè)星期三當(dāng)我?guī)е⒆觽兿聵亲霾贂r(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中湯妹妹拿著花樣操的器械竟然和大家一起做了起來(lái)。我和俞老師用目光交流著，我們假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，怕她害羞又不肯做了，只是用余光一直注意著。
早操結(jié)束后，當(dāng)她和其他小朋友一樣高高興興把器械放下后，我才上去擁抱了她，表?yè)P(yáng)她今天的進(jìn)步。她馬上變得很羞澀，但眼里流露出的是無(wú)比的快樂(lè)與喜悅。我們并且約好，以后她每天都會(huì)跟著大家一起做操。果然，以后的幾天她的.確做到了。
這件事再次使我明白，教育需要“順其自然”，這樣可以使教育變得容易，而且又符合自然規(guī)律。年齡和閱歷往往是_象力的繩索，而浪漫的童心才是充溢著想象力的。因此，為了保護(hù)我們的孩子，請(qǐng)不要過(guò)多的要求他們，更不要對(duì)其強(qiáng)求。保持童心，讓人生展示生命最豐富的活力!
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