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《生命流淚的樣子》有感
《生命流淚的樣子》有感1
我一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書(shū),但幾個(gè)星期前我在書(shū)店買(mǎi)書(shū),突然看見(jiàn)在書(shū)架左上角有一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》�？吹搅祟}目,我覺(jué)得很好奇,于是就讓爸爸給我買(mǎi)了這本書(shū)。
回到家我拿著新買(mǎi)的書(shū)走進(jìn)了書(shū)房,興致勃勃的看起了這本書(shū)。這本書(shū)的主角名叫盛欣怡,盛欣怡的事跡,深深的觸動(dòng)了我,使我深受感動(dòng)。
故事中,一位六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良,有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是,她的媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的噩夢(mèng),使她的生活甚至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然一直有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格,殘酷甚至無(wú)情。但是媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在家里的`電腦中看見(jiàn)了媽媽寫(xiě)的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而僅僅只有12歲的盛欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū),我已經(jīng)淚流滿面了。我想:“這是一個(gè)多么偉大的母親啊!原來(lái)媽媽對(duì)盛欣怡這么狠心,其實(shí)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。而是媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去!
我在一本書(shū)里看到了一句話:生命是有限的,而愛(ài)是無(wú)限的。天地下所有的父母哪有不愛(ài)自己孩子的呢?盛欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。那我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,而更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰自己是愛(ài),每一次鼓勵(lì)自己是愛(ài),每一次微笑自己是愛(ài),每一次批評(píng)自己也是愛(ài)。
《生命流淚的樣子》有感2
《生命流淚的樣子》是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)出的一本書(shū)。書(shū)中的主人公是一位性格軟弱、心地善良的女生——盛欣怡。
書(shū)中講述了盛欣怡從擁有幸福快樂(lè)的家，到一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍讓這個(gè)家庭不再圓滿的故事。
盛欣怡有一個(gè)美滿而又溫暖的家。但是從小姨家回來(lái)后媽媽卻被查出得了不治之癥。她只有懷揣著這樣一個(gè)讓人聽(tīng)了心生憐憫的秘密，在班級(jí)里小心翼翼地生活著，保護(hù)著不讓這個(gè)秘密傳出去。因?yàn)樗龍?jiān)信，自己不需要任何同情的目光和安慰的話語(yǔ)！但是媽媽還是在全家被無(wú)限悲傷包裹著的時(shí)候永遠(yuǎn)離開(kāi)了盛欣怡。這使盛欣怡跌落到 了絕望的谷底。十二歲的盛欣怡就像一個(gè)在濃霧中迷失方向的人，只能在一片迷茫中孤獨(dú)徘徊。
看完了故事，眼淚也隨之落在了書(shū)頁(yè)上，染濕了一大片紙張。如果我的媽媽離開(kāi)了我，我會(huì)不會(huì)也痛苦欲絕呢？有一句話說(shuō)的好，最珍貴的不是還未得到的，也不是以前失去的，而是現(xiàn)在擁有的。最值得珍惜的.東西不是你以前和未來(lái)得到的一切，是你現(xiàn)在擁有的最珍貴的——友誼和親情。
直到失去才知道珍惜，只能摸著舊照片回憶過(guò)去的時(shí)光，那可就晚了。我們一定要珍惜和父母、朋友在一起的每一秒，如果失去以后再來(lái)珍惜就遲了。
《生命流淚的樣子》有感3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對(duì)欣怡苛刻又嚴(yán)厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學(xué)會(huì)了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì)了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì)能在逆境中抬起頭來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個(gè)人……
我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè)呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我；在我受人欺負(fù)時(shí)，爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。。。我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對(duì)。在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì)孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著她，保護(hù)著她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì)陪伴欣怡走過(guò)每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的.“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦啊！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心�。∷自捳f(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(zhǎng)大呢？“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭！
《生命流淚的樣子》有感4
補(bǔ)完課的我，便迫不及待的跑回家，打算拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，一不小心，我心愛(ài)的書(shū)啪嗒一聲掉到地上。我彎腰撿起，突然翻到了一頁(yè)很有趣的圖畫(huà)，便深深的吸引了，不管三七二十一就趴到墻角看起書(shū)來(lái)。連鑰匙也忘了收。
我粗粗的看了一遍，知道書(shū)的主要內(nèi)容：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的`橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化在這個(gè)過(guò)程中，她遇到了許多煩惱和困惑。媽媽最終的離去，使得十二歲的心怡，過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義�？吹竭@里，我的心不由自主的顫抖起來(lái)。心怡她才十二歲，就的承擔(dān)失去了媽媽的痛苦，并且還得面對(duì)生活中一次又一次的挫折，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人間最殘忍的事情。而她勇敢克服困難勇氣更加感動(dòng)了我。
在讀這本書(shū)時(shí)我留下了眼淚，可我讀到的并不是殘酷，而是溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有面對(duì)挫折的勇氣。
我知道我現(xiàn)有的生活比心儀好多了，有父母的關(guān)愛(ài)，有他們?yōu)槲覄?chuàng)造一切，我會(huì)好好珍惜，勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我的人。
《生命流淚的樣子》有感5
我喜歡蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但我更愛(ài)冰清玉潔的百合花。因?yàn)閶寢尩膼?ài)就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，在它樸素的外表之下，令我陶醉。
盛欣怡，是《生命流淚的樣子》一書(shū)中的小主人公，一位心地善良的女生，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，她的媽媽突然得了癌癥，這突如其來(lái)的災(zāi)難，使她陷入了孤獨(dú)和恐懼之中。在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和同學(xué)的關(guān)心，但她卻永遠(yuǎn)失去媽媽的愛(ài)。
“這時(shí)候，桌子上的蠟燭跳躍了一下。我看到，紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚。燭淚已經(jīng)凝固住了，顯得無(wú)限悲哀，媽媽已經(jīng)閉上，可是我卻沒(méi)有走開(kāi)。悲哀的燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子！”讀到這里，淚水模糊了我的眼眶，不禁為盛欣怡的`遭遇而感到同情。我和她差不多大，但我比她幸福多了。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，都視我為掌上明珠。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
我的媽媽高高的個(gè)子，瘦瘦的的身材，黑黑的頭發(fā)，白白的皮膚，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫。她是一名非常優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文老師，穿著樸素，從不與人攀比，但從小到大，沒(méi)有人不夸獎(jiǎng)媽媽的。我也因此而感到無(wú)比的自豪。每天從早晨睜開(kāi)眼睛到晚上躺下休息，媽媽都在忙忙碌碌，爸爸還給您起個(gè)外號(hào)叫“工作狂”，我覺(jué)得很恰當(dāng)。
在我很小的時(shí)候媽媽就就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字，使我在知識(shí)的海洋里，像小魚(yú)一樣游來(lái)游去。因此，與同齡的小伙伴相比，我顯得很聰慧，這都是媽媽您的功勞。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽給我的愛(ài)就像天上無(wú)數(shù)的星星數(shù)不清。耳邊不斷的是那熟悉的話語(yǔ)�！白忠獙�(xiě)認(rèn)真些！”“動(dòng)作快點(diǎn)，這么慢！”“不要打岔！”“路上小心，靠邊走！”“自己的事自己做！”以前，總覺(jué)得她很啰嗦和苛刻，現(xiàn)在，看了盛欣怡的遭遇，我知道媽媽是愛(ài)我才這么說(shuō)的。最不能忘記的是媽媽辛苦工作的樣子。夜已經(jīng)很深了，媽媽仍是默默的備課，寫(xiě)教案，查資料。有一天夜晚，我早已睡熟，卻不知為什么，我突然驚醒。發(fā)現(xiàn)媽媽竟然還坐在桌前，默默的想著、寫(xiě)著。我剛想勸媽媽睡下，可是看她認(rèn)真的樣子，我又沒(méi)說(shuō)了。第二天起來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽都熬出了黑眼圈，我看了心里非常感動(dòng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。今天我終于理解它的含義。媽媽，我是小草，您是太陽(yáng)，我想抬起頭來(lái)，感謝您春光的愛(ài)撫。感謝您在寒冷的冬天為我增添一些暖意，在我傷心時(shí)親切地安慰我，在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享。作為女兒，我不知道怎樣來(lái)報(bào)答我的媽媽，只想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，別太累了，歇會(huì)兒吧！女兒永遠(yuǎn)珍惜您對(duì)我的愛(ài)，我要在您百合花一樣馨香的懷抱里撒嬌、成長(zhǎng)！”
《生命流淚的樣子》有感6
讀了伍美珍寫(xiě)的生命流淚的樣子以后，我的心情久久不能平靜。我被書(shū)里面的故事情節(jié)深深打動(dòng)了，也被書(shū)里這個(gè)叫盛欣怡的小女孩表現(xiàn)出來(lái)的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。
故事里講述的是一個(gè)叫盛欣怡的小女孩。她前面過(guò)的生活無(wú)比快樂(lè)、幸福。但是有一天，她的媽媽被查出患了癌癥，欣怡聽(tīng)到這件事十分害怕。因?yàn)樾棱膵寢尩昧私^癥不能料理家務(wù)，而且欣怡的奶奶又不小心扭傷了腰，所以家里繁重的家務(wù)全都包在了欣怡的`身上。欣怡做家務(wù)不能偷一點(diǎn)懶，必須做得更好，否則會(huì)被媽媽罵。每天，做完家務(wù)后，再在夜深人靜的時(shí)候做作業(yè)。白天，她上課沒(méi)有精神，還得忍受同學(xué)們的欺負(fù)和冷落…。終于有一天，媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。同學(xué)們，如果拿我們現(xiàn)在的生活和欣怡相比，我們比她更快樂(lè)，更幸福。我們都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝，小公主。做什么事都要依賴父母。每天放學(xué)后，在學(xué)校門(mén)口就看見(jiàn)有的家長(zhǎng)把孩子背上的書(shū)包摘下來(lái)，幫孩子背書(shū)包。在公園里，看見(jiàn)有的家長(zhǎng)自見(jiàn)剝桔子皮，小心翼翼地把剝了皮的桔子遞給孩子…這時(shí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)就像一位奴仆，被孩子呼來(lái)喚去。把孩子照顧得像溫室里的花朵，并且，這樣只會(huì)使孩子更加?jì)蓺�，更加挑剔。我們�(cè)賮?lái)看看欣怡，她和我們一樣，都是孩子，但是她很堅(jiān)強(qiáng)。她的母親得了絕癥后，整天說(shuō)她家務(wù)做的不好，學(xué)習(xí)成績(jī)又差，但她還得默默忍受。她承擔(dān)起了家里的一切家務(wù)，來(lái)照顧生病的媽媽，她連一丁點(diǎn)玩樂(lè)的時(shí)間都沒(méi)有。每天當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還趴在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。她的生活比我們多辛苦啊。她早已品嘗到了什么是挫折，什么是困難。我還體會(huì)到，原來(lái)在很遠(yuǎn)的地方，還有的孩子沒(méi)過(guò)上我們無(wú)憂無(wú)慮的生活，有的連飯也吃不飽，更不要提上學(xué)了。所以，我們得好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
同學(xué)們，我們以后再也不能做小皇帝、小公主了。我們要做一個(gè)敢于拼博的人。遇到困難要迎難而上，百折不撓，才能戰(zhàn)勝所有的困難。有一句話說(shuō)的好，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《生命流淚的樣子》有感7
暑假，我讀了一本非常感人書(shū)它的名字叫《生命流淚的樣子》。簡(jiǎn)介：一個(gè)從小被父母嬌生慣養(yǎng)的女孩，在媽媽得絕癥后，她的生活猶如從天堂落入地獄。一開(kāi)始，她好恨媽媽，每天她都要干活、干活、在干活，有時(shí)還會(huì)打她。后來(lái)，媽媽死后，她不再恨媽媽。在這本書(shū)中，我被女主角的`媽媽所感動(dòng)。
女主角叫寧佳欣，在家里是爸爸媽媽、爺爺奶奶捧在手里疼在心里的寶貝，一家人幸福美滿。但是好景不長(zhǎng)，佳欣的媽媽經(jīng)常嘔吐，家人起初以為懷孕了，可不可思議的是到醫(yī)院檢查得了癌癥。而大病后，本來(lái)溫柔嫻淑的媽媽成了冷酷無(wú)情的媽媽，每天讓她干家務(wù)活，還要做早飯。她每天晚睡早起，連作業(yè)也不能按時(shí)完成，上課在睡覺(jué)、成績(jī)?cè)谙陆怠⑦�被老師罵。想起種種，她恨起了媽媽的絕情。
在媽媽死后，她在電腦上的記事本看到了媽媽寫(xiě)的日記。佳欣看完了日記，便哭了起來(lái)。佳欣的媽媽寫(xiě)說(shuō)：我好愛(ài)好愛(ài)佳欣，其實(shí)我早做好死的準(zhǔn)備，可我最舍不得佳欣。佳欣從小就被我們嬌生慣養(yǎng)，什么事都舍不得讓她。在病的時(shí)候，我讓她學(xué)會(huì)干活，這樣我才會(huì)安心的走了。雖然，我經(jīng)常打她、罵她——但是打在她的身上痛在我的心上。
就在暑假，媽媽每天都讓我?guī)退苫�。要是我有一天偷懶，她就罵我一天。有時(shí)她會(huì)說(shuō)：暑假不是讓我玩的，而是讓我?guī)蛠?lái)她干活的。聽(tīng)了這話，我心里覺(jué)得太不爽了，為什么我要幫她干活，她不會(huì)自己干嘛，又不是沒(méi)有手沒(méi)有腳�？稍谧x了這本書(shū)，我才知道媽媽是想讓干干活，別以后什么都不會(huì)。
讀了這本書(shū)，我知道媽媽在看到我成績(jī)時(shí)不表?yè)P(yáng)我并不是不愛(ài)我，而是她不想表?yè)P(yáng)你以后變驕傲。她有可能比想象中更愛(ài)你，比你更高興。
《生命流淚的樣子》有感8
我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸福快樂(lè)的.家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。
在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫(xiě)了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。
生活是人類最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦... ...生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)... ...懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。
在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很?chē)?yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。
《生命流淚的樣子》有感9
這本書(shū)帶有憂傷的感情色彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個(gè)好母親，不過(guò)依舊被厄運(yùn)選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識(shí)到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛(ài)欣怡，變得表面冷漠無(wú)情的樣子。盡管媽媽十分痛心，可為了讓欣怡獨(dú)立，只好狠心。欣怡媽媽是要拼盡生命最后的燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
最讓我感動(dòng)的是媽媽的日記，媽媽的日記雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短，但是每一個(gè)字每一句話飽含著心酸，深深刺痛了我的心。她說(shuō)她好想陪伴欣怡長(zhǎng)大，好想在欣怡哭的時(shí)候給她一個(gè)擁抱……
世界上哪一位母親不愛(ài)自己的孩子。即使嚴(yán)格、即使苛刻，但這是母親讓孩子從一顆小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)所必須付出的'狠心。媽媽何曾不想讓孩子天天過(guò)好日子，母親的無(wú)助、母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗�，我們，體諒過(guò)母親嗎?媽媽為我們做了這么多，她沒(méi)有抱怨，我們又有什么資格怨天尤人?我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來(lái)欺負(fù)她呢。
我希望大家都能去看這本書(shū)，理解媽媽的苦心，不要再自私地想著自己的委屈了。
《生命流淚的樣子》有感10
在“好書(shū)伴成長(zhǎng)”活動(dòng)中，有幸讀到了伍美珍姐姐寫(xiě)的一本好書(shū)《生命流淚的樣子》，故事講的是：一個(gè)性格很脆弱、心地善良的“便利貼女生”盛欣怡，原本有一個(gè)幸福的家庭，卻因?yàn)閶寢尩昧瞬恢沃Y的災(zāi)難，讓她的生活與性格都發(fā)生了極大的變化，盛欣怡雖然有著袁老師的鼓勵(lì)，但對(duì)于親情與友情的煩惱使她感到孤單與困擾�？墒牵瑡寢屪罱K還是離開(kāi)了十二歲的欣怡，而欣怡卻早已體驗(yàn)過(guò)了生命和愛(ài)的深刻含義。
看了這個(gè)故事，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦�？赐赀@本書(shū)以后的好長(zhǎng)時(shí)間我的心情一直很不好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，但細(xì)想，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命......
但這個(gè)故事最使我感動(dòng)的不是盛欣怡的不幸，而是小欣怡遭遇不幸后充盈在小欣怡周?chē)巧钌畹膼?ài)——親情，友情，師生情。
不是嗎？因?yàn)樵蠋煂?duì)欣怡那濃烈的師生情、師生愛(ài)，使得老師在對(duì)待學(xué)生欣怡在由于照顧得了癌癥的母親而“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)忘了寫(xiě)，昨天的語(yǔ)文作業(yè)漏寫(xiě)了三題，還有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不及格”，這些問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，而是關(guān)愛(ài)的問(wèn)“本來(lái)我是要打電話叫你父母過(guò)來(lái)的，但是老師考慮到，你一直都是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，最近你有了這些變化，一定是有原因的，你可以把原因告訴袁老師嗎？”當(dāng)學(xué)生告訴老師原因時(shí)，袁老師沉默了很久，然后很抱歉的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，欣怡，老師之前不了解你家出了這么大的事�！痹蠋熖嫠粮裳蹨I，又溫和的對(duì)她說(shuō)：“欣怡，老師知道你最近一定很辛苦，學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏也會(huì)出現(xiàn)混亂，但是，老師相信，一切都會(huì)慢慢的好起來(lái)的。你自己也要相信，好不好？”
袁老師站起來(lái)，把她摟在懷里。她感到好溫暖好溫暖啊！袁老師現(xiàn)在經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，說(shuō)她進(jìn)步很大。由于老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，小欣怡才有最出乎意料的是，期中考試，我竟然破天荒地的考到了全班第十名！”這樣的好成績(jī)。其中最令我感動(dòng)的是包圍在小欣怡身邊濃濃的親情，因?yàn)檫@親情，能使欣怡的母親一直堅(jiān)守對(duì)毫無(wú)血緣的妹妹的無(wú)私付出，哪怕是近似無(wú)理的要求也一概答應(yīng)、毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@親情，能使一個(gè)處處愛(ài)沾小便宜、不懂事的小姨當(dāng)?shù)弥约旱慕憬愕昧瞬恢沃Y后也象換了一個(gè)人似的，貼心貼意伺候自己的姐姐，把沾便宜來(lái)的手機(jī)悄悄歸還給了欣怡，并到廟里捐錢(qián)磕頭以求欣怡母親能絕處逢生、病體安康，還帶來(lái)了治病急需的錢(qián)，以解燃眉之急。因?yàn)檫@親情，欣怡的父親冒著被騙子騙也要試一試的心理買(mǎi)藥給欣怡的母親治病，最后連房產(chǎn)和新買(mǎi)的`汽車(chē)也給變賣(mài)掉。因?yàn)檫@親情，小欣怡從一個(gè)任性的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能忍辱負(fù)重、善干家務(wù)、能從別人立場(chǎng)考慮問(wèn)題懂事的孩子。同樣因?yàn)檫@濃濃的親情，能使欣怡的母親在身體遭受病魔無(wú)情的摧殘時(shí)仍能為小欣怡著想，自己在受著身體和心理的雙重折磨下仍頑強(qiáng)的按照自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的方案，給小欣怡設(shè)置一個(gè)個(gè)的難關(guān)、挫折，這份看似無(wú)情的舉動(dòng)讓欣怡終于選擇了堅(jiān)強(qiáng)，從一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵努力向上的參天大樹(shù)。這份拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒的愛(ài)，是如此的深厚而博大。
我不由地想到自己的親身經(jīng)歷，爸爸媽媽，在家有你們寵愛(ài)著我，縱使如此，在你們對(duì)我比較嚴(yán)厲時(shí)，我還是會(huì)非常生氣和不理解，還和你們鬧別扭。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢？
通過(guò)欣怡的故事，讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)的形式是多樣的。媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。
《生命流淚的樣子》有感11
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我體會(huì)到一個(gè)年幼的孩子失去母親的痛苦、可憐和無(wú)助。更體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛(ài)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了盛欣怡有一個(gè)幸福的家庭。一對(duì)愛(ài)她的父母、健康的爺爺奶奶，再加上欣怡乖巧懂事，很讓人省心�？尚疫\(yùn)女神卻不再光顧這個(gè)原本幸福美滿的家庭。原來(lái)欣怡的'母親患上了食道癌。媽媽為了培養(yǎng)欣怡的習(xí)慣，嚴(yán)厲的對(duì)待欣怡，欣怡對(duì)她怕多了，親近少了，這一切母親都默默承擔(dān)著。
我看過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)：汶川大地震時(shí)，一位母親正在家里，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，她急忙將兒子罩在身下，可這樣的保護(hù)是不全面的，她奮力一彎腰，只聽(tīng)“啪”的一聲，她的脊梁骨斷了，一陣劇痛襲遍了她全身，可她想到兒子安全了，便沒(méi)了疼痛感。
這本書(shū)還使我想起了我的母親。我的母親是一個(gè)慈祥的母親有重物總是自己拿，從不讓我拿。記得三年級(jí)暑假，同學(xué)們都大包小卷得往家拿，媽媽跟我一起到了宿舍，她將重物都往自己身上壓。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，太重了，我來(lái)幫您拿�！薄安挥昧�，這個(gè)太重了你拿不動(dòng)�！睆膵寢尩穆曇糁幸呀�(jīng)可以聽(tīng)出了疲憊，她的額頭的汗珠更加濃密了，腳也像灌了鉛一樣，沉重地抬不起來(lái)了。可媽媽依舊自己拿。
讀了《生命流淚的樣子》我體會(huì)到欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)。我也在愛(ài)的藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
《生命流淚的樣子》有感12
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的`鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿面。我想:這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。
《生命流淚的樣子》有感13
最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的'煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
《生命流淚的樣子》有感14
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐新出的書(shū)籍，它讓我深深感受到濃濃的母愛(ài)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的'變化......在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看完這本書(shū)，也被欣怡媽媽的母愛(ài)感到了，在欣怡媽媽生病期間，她硬心腸的要求欣怡什么都自己做，洗衣、做飯、收拾房間......所有做的一切，媽媽雖然很心痛，但都是為了欣怡在沒(méi)有媽媽的日子里能過(guò)的更好，欣怡一開(kāi)始不知道媽媽為什么這么狠心，感到很委屈，在后來(lái)無(wú)意中看到媽媽的日記才知道，媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，全是因?yàn)閷?duì)她深深地愛(ài)。
其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，我媽媽也愛(ài)我。記得有一次，我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽記得像熱鍋上的螞蟻，忙著給我找藥，量體溫，當(dāng)我燒到39度的時(shí)候，媽媽急忙把我背在背上，跑下樓，打車(chē)，趕緊把我送到醫(yī)院，在我打針期間，媽媽一直看著我，時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有好些，當(dāng)我臉色慢慢恢復(fù)紅潤(rùn)的時(shí)候，媽媽?xiě)抑男慕K于放了下來(lái)。
我們都知道，世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，但是我們也要有孝心，孝順?gòu)寢�，讓媽媽快�?lè)！
《生命流淚的樣子》有感15
下午補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，我隨手拿起了一本書(shū)，噢，書(shū)名是《生命流淚的樣子》，一看這本書(shū)的名字，我就猜想這是個(gè)傷心的故事，于是我便看了起來(lái)。
本來(lái)，文中的主人公欣怡有一個(gè)幸福的家庭。可是，好景不長(zhǎng)，欣怡的媽媽得了重病——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，把欣怡美好、幸福的家庭給擊垮了。于是，欣怡的爸爸便帶著她的媽媽四處醫(yī)治，車(chē)子賣(mài)了，房子也賣(mài)了。后來(lái)欣怡的媽媽連頭發(fā)也沒(méi)有了，只有戴著帽子，整個(gè)人瘦得皮包骨頭，好像一陣風(fēng)就能把她給吹倒了似的。
欣怡的媽媽為了讓女兒以后可以獨(dú)立面對(duì)生活，忍受著心靈的煎熬，這讓我感受到了永恒的母愛(ài)在燃燒！可當(dāng)我還沒(méi)明白這個(gè)道理時(shí)，我竟然認(rèn)為欣怡的媽媽太可惡了，欣怡已經(jīng)很努力了，她還那樣“虐待”自己的女兒，真討厭！而當(dāng)我后來(lái)明白這一切的時(shí)候，我才知道欣怡媽媽這樣做都是為了欣怡，是為了培養(yǎng)她以后能獨(dú)立自主的生活，讓她變得成熟與堅(jiān)強(qiáng)，而不是不愛(ài)欣怡了，真是用心良苦。此時(shí)我的眼淚奪眶而出，在生命的最后時(shí)刻，媽媽想的還是女兒。媽媽需要下多大的決心，才能狠下心來(lái)對(duì)待心愛(ài)的女兒，讓她做這樣干那樣，還到處挑毛病，不給好臉色看。欣怡不理解，心里難受，暗暗流淚。媽媽表面冷漠，心里更是萬(wàn)分難受。但為了女兒的'成長(zhǎng)，甘受全家人的誤會(huì)，這是多么偉大的母愛(ài)��！到了最后，欣怡的媽媽還是萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的女兒，這使欣怡悲痛萬(wàn)分。
在這個(gè)暑假，我的媽媽也生病了，檢查出身體里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，媽媽住院了。在她開(kāi)刀的前一天下午，我來(lái)到了媽媽的病房，進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽坐在病床上對(duì)我微笑著，我那時(shí)心里是既傷心又害怕，眼淚不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
手術(shù)的時(shí)間到了，媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室，我的心一下子提到了嗓子眼，不知如何是好。我不敢想象如果沒(méi)有了媽媽，我該怎么生活，我的眼淚又掉下來(lái)了。我在走廊上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，爸爸則是一言不發(fā)地靠在墻上，神情凝重。我更怕了，不敢在手術(shù)門(mén)前呆著，我就不停地爬樓梯，從手術(shù)室二十三樓下到病房八樓，再爬到二十三樓，反反復(fù)復(fù)好多趟，直到我走不動(dòng)為止。時(shí)間過(guò)得好慢好慢，我的心里越來(lái)越緊張、害怕，媽媽會(huì)不會(huì)像欣怡的媽媽一樣……我不敢往下想了。兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，媽媽終于被推了出來(lái)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)切下的腫瘤化驗(yàn)結(jié)果是良性的，我們?nèi)叶奸_(kāi)心的不得了，我高興地都跳了起來(lái)，我不會(huì)失去媽媽了！
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，對(duì)我的觸動(dòng)太大了。故事雖然憂傷，卻讓我感受到了溫馨的母愛(ài)。我比欣怡幸運(yùn)，我的媽媽經(jīng)過(guò)醫(yī)生治療，身體恢復(fù)了健康。但我又和欣怡一樣，都享受著媽媽給我們的愛(ài)。欣怡的媽媽雖然離開(kāi)了她，可媽媽的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著她，讓欣怡更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
欣怡，我祝福你，讓我們一起珍惜擁有，快樂(lè)生活，幸福成長(zhǎng)！
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