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評優(yōu)秀班集體的主要事跡（通用7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的評優(yōu)秀班集體的主要事跡（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評優(yōu)秀班集體的主要事跡1
經(jīng)過三年的時(shí)間，我們的三年級4班已經(jīng)成長成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)；有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走的集體；是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，我們將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)張貼在教室里，開辟了“展我風(fēng)采”欄目展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪�！氨纫槐日l最棒”欄目成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，每次制度的制定我都會先征求大家的意見，我制度制定的詳細(xì)，易于操作，大家互相監(jiān)督，讓更多的人參加到班級管理當(dāng)中。記得有一次班里的一名男同學(xué)對我說：“張老師，每次排隊(duì)的時(shí)候，我都會發(fā)現(xiàn)咱們班最好，我覺得還是在咱們班里好�！�
三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的形式產(chǎn)生。現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。我們班的班長在三年級都是出了名的，其他老師對她的評價(jià)就是“你們班的班長，能頂一個(gè)老師用”。
四、鼓勵學(xué)生爭做當(dāng)家人
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了共同參與管理，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。班級一天的`大小事務(wù)分散給更多的人去管理，讓每個(gè)學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。記得有一天早上班里的一個(gè)小干部發(fā)了這樣一條信息“好好學(xué)習(xí)，加油！加油！要為班級爭光！”看到這個(gè)，作為班主任我的心里比蜜還甜。
五、營造書香班級，讓閱讀寫作日常化
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金時(shí)期。在班級內(nèi)我們努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍，營造書香班級，讓學(xué)生與書為伴，與知識為友，學(xué)會愛書，學(xué)會看書，讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的童年。
首先建立一個(gè)圖書角。成立班級圖書角（圖書角的書由同學(xué)自己捐贈，最少每個(gè)同學(xué)獻(xiàn)一本），確定班級圖書管理員，制訂班級圖書借閱制度。借書活動開始，讓大家把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末評選出班級“讀書小明星”。
每周一期三（4）作文報(bào)，把孩子的作品變成鉛字，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生閱讀、寫作。記得作文報(bào)剛出來的時(shí)候，家長找到我說孩子的作文變成鉛字了，回到家里美得干什么都有勁了。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
評優(yōu)秀班集體的主要事跡2
11月27日，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。入團(tuán)后，我更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，始終把學(xué)習(xí)和工作放在第一位。積極貫徹小組的指導(dǎo)思想，積極開展小組內(nèi)活動，積極幫助學(xué)生，我也從中獲得了一些收獲。
由于初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，幾乎沒有人參加小組活動。這時(shí)，元旦到了，學(xué)校讓我們在班里開展小組組織活動。于是我主動接手組織這次活動的任務(wù)。接過任務(wù)后，我根據(jù)活動的主題，迅速尋找合適的素材。當(dāng)時(shí)我沒有電腦，只是一個(gè)字一個(gè)字的查書，速度很慢，所以花了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。然后我積極組織學(xué)生參加演講和討論，成功完成了一次小組活動�；顒咏Y(jié)束后，我對這次活動做了詳細(xì)而認(rèn)真的總結(jié)。雖然我為此付出了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，
初三第二期，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)一直在走下坡路。因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，沒人幫他，我發(fā)現(xiàn)了，展開了一系列的思想斗爭:“你到底要不要幫他？幫他會耽誤學(xué)習(xí)，幫不了他。他的學(xué)習(xí)呢？”這時(shí)，我想我是一名共青團(tuán)成員，應(yīng)該幫助我的同學(xué)。申請書上不是也寫著:‘入團(tuán)后要積極幫助同學(xué)’嗎？“然后我決定幫助他。接下來我主動找他談話，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)下滑的原因是基礎(chǔ)差，跟不上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏，很多都沒聽懂。于是我每天抽出半個(gè)小時(shí)為他補(bǔ)基礎(chǔ)，知道半個(gè)小時(shí)對一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生來說是多么珍貴，但看到他的成績逐漸上升，我不禁會意地笑了笑，這充分說明我的努力并沒有白費(fèi)。最后這個(gè)學(xué)生在中考考場發(fā)揮不錯，考了600多分。我真心為他高興。他來謝我的.時(shí)候，我說:“作為一個(gè)共青團(tuán)員，這是對的。“正是因?yàn)槲夜ぷ鞣e極，樂于助人，初中畢業(yè)時(shí)被經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局授予“三好學(xué)生”的稱號。
進(jìn)入高中后，我知道學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，升學(xué)競爭更加激烈。在做好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我永遠(yuǎn)不會忘記我入團(tuán)時(shí)許下的誓言:努力工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記我在烈士陵園前許下的諾言，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格要求自己，以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。
評優(yōu)秀班集體的主要事跡3
中學(xué)級（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，一致受到社會，家長和學(xué)校的好評。目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面，通過申報(bào)，考評和學(xué)校的推薦評議，我班被評為校二0一一年度先進(jìn)班集體，并推薦參評市級"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理。
新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，在班級管理方面收益匪淺。因此，面對一個(gè)新的班級，我主動轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主，獨(dú)立，實(shí)施師生全方位，全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
班級建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是我利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)，義務(wù)，調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任意識。特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進(jìn)。
二、嚴(yán)格班級管理制度，健全支部，班委組織機(jī)構(gòu)
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí)，結(jié)合我校，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的`學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚(yáng)"加分部分，這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。各班，團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動紅旗的評比，年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅，班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定。
需要特別說明的是，綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況，進(jìn)行量化評定，并以此作為學(xué)生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實(shí)做到公平，公開，公正，使班級建設(shè)更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨(dú)裁"，深受學(xué)生的歡迎。
三，樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
對于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好"，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會辦事，學(xué)會健體為目的，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強(qiáng)了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力
在班風(fēng)建設(shè)方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：1，經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。2，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評價(jià)。3，有意識，有計(jì)劃，分層次地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。
作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了較好的成績。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了"勤學(xué)，好問，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生，袁來，何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生，范運(yùn)翠，李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"，塑造學(xué)生健康，和諧的人格。學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心，很快幫他解了燃眉之急。
中級（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足。"學(xué)無止境"，"進(jìn)步無止境"同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
評優(yōu)秀班集體的主要事跡4
前言：
有一群人，品學(xué)兼優(yōu)；有一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)向上；有一個(gè)大家庭，溫暖有愛。這并不是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)榇鸢敢讶幻髁�，它，就是山天中學(xué)高三五班。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。諸葛亮的《誡子書》中道出了一份境界。淡泊寧靜就是看輕世俗的名利，身心安寧恬靜，而對于青年學(xué)子來說更重要的是其中的“明志致遠(yuǎn)”，也就是五班的主題。只有明確自己的志向，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
明一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——正直嚴(yán)謹(jǐn)明德惟馨
高三的勒夏特列原理：勒夏特列原理又名平衡移動原理，從學(xué)術(shù)角度來說即如果改變影響平衡的一個(gè)條件，平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動。
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物�！绷簡⒊壬谇迦A任教時(shí)，曾以此勉勵清華學(xué)子要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以君子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自強(qiáng)不息，厚德載物，以清華的校訓(xùn)作為五班的班訓(xùn)，更是對每個(gè)五班人學(xué)習(xí)道路和生涯發(fā)展上的激勵，而作為新時(shí)代的山天學(xué)子，五班人對這又有更具特色的詮釋。
1、學(xué)風(fēng)——自強(qiáng)不息
從學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性就好像反應(yīng)物所處的溶液環(huán)境一樣，有利的環(huán)境加快反應(yīng)速率，平衡才能向有利于生成產(chǎn)物的方向移動。
五班所提供的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，促使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不一定是知識，優(yōu)秀的`同學(xué)的知識不一定豐富，但卻有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，或是優(yōu)秀的知識儲備鞏固方法，或是優(yōu)秀的臨場應(yīng)對方法，五班同學(xué)都會毫不吝嗇地分享給他人，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步。
老師的教導(dǎo)對于學(xué)生來說只是加快學(xué)習(xí)速率的催化劑，真正的學(xué)習(xí)成果，在高考那一天所展示出來的成果，是來源于我們自身投入了多少努力。
五班學(xué)子勤勤懇懇，對待學(xué)習(xí)任務(wù)盡心盡力，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)能夠不受書本局限時(shí)，盡己所能去拓寬學(xué)習(xí)面。每一個(gè)五班學(xué)子都靠自身努力，力求沖向年級前列。對于自身，他們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不僅僅是在化學(xué)方面做到化學(xué)班中的領(lǐng)頭羊，更爭取在語數(shù)英方面都成為年級中的佼佼者；對于他人，尤其是在某門學(xué)科上有困難的同學(xué)，不僅僅這位同學(xué)會主動向這門課成績好的同學(xué)靠攏，成績好的同學(xué)不遺余力，盡職盡責(zé)。雙方的努力共同推動五班學(xué)習(xí)成績，正是體現(xiàn)了五班學(xué)子自強(qiáng)不息，齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。
2、班風(fēng)——厚德載物
如果說班級的學(xué)習(xí)環(huán)境是化學(xué)反應(yīng)的溶液環(huán)境，那么班風(fēng)就是參與了反應(yīng)的重要反應(yīng)物。
五班的班風(fēng)可以概括為“追求完美”。不論是在學(xué)習(xí)上、日常工作上以及校園活動上都秉承著這樣的思想。高三（5）班建立之初，匯聚了年級中許多優(yōu)秀并有個(gè)性的同學(xué)。大家都懷揣自己的夢想，在五班的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。
每一次的考試，不論是周周練還是大型考試，同學(xué)們都會十分認(rèn)真地對待，力爭交出一個(gè)令人滿意的成績。在舉行活動時(shí)，不論是班干部還是普通同學(xué)，都能以萬分認(rèn)真的態(tài)度投身其中，也因此在高二贏得了藝術(shù)節(jié)一等獎，在高三贏得了運(yùn)動會入場式二等獎。在日常工作中，收作業(yè)、擦黑板這些不起眼的小事，同學(xué)們都能有條不紊地完成。
五班包容了同學(xué)們張揚(yáng)的個(gè)性，使大家團(tuán)結(jié)一心，又將正能量傳遞給了每一位同學(xué)。五班的教室中，掛有一副書法作品，書有四個(gè)大字“愛與正義”。“愛”即是同學(xué)奉獻(xiàn)給五班的愛，又是五班給予同學(xué)們的大愛�！罢x”代表了同學(xué)們各自心中的正義，也就是理想。這幅書法，時(shí)刻告訴大家不能忘了心中的理想以及對大家的愛。
高三之路，步步艱辛，但是五班同學(xué)無所畏懼，因?yàn)楸舜说拇嬖�，就是前進(jìn)的動力。從今往后，高山險(xiǎn)峻，陪日跋涉，也終有晨光熹微，萬景俯仰的那一刻。
志二、凝聚力建設(shè)——眾志成城同甘共苦
高三的化合反應(yīng)：化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。每一個(gè)五班學(xué)子相互融合，這樣一個(gè)獨(dú)一無二的新集體就誕生了。從分班到現(xiàn)在已經(jīng)正好一年的時(shí)間，還記得新集體剛組建時(shí)，同學(xué)們彼此之間并不熟知，每個(gè)人都以“個(gè)體”的身份生活在五班，而精彩豐富的校園活動正是良好的催化劑，讓每一個(gè)個(gè)體凝聚成了一個(gè)大家庭。
以五班的名義第一次參加的校園大型活動就是藝術(shù)節(jié)，無疑五班打響了這漂亮的第一仗。創(chuàng)意、節(jié)奏、動作、韻律等問題層出不窮，煩躁、憂惱，抱怨同學(xué)們也不是沒有過，但都化作了向上沖的動力。通過這次藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們的感情迅速升溫，彼此之間的關(guān)系更加緊密，五班的氛圍也變得愈發(fā)溫暖。漸漸地，五班開始形成一個(gè)大家庭。
足球聯(lián)賽使五班同學(xué)之間的關(guān)系再一次升溫。五班第一輪就遇上了強(qiáng)敵——幾乎擁有校足球隊(duì)一半的主力的文科連隊(duì)，而五班勉勉強(qiáng)強(qiáng)才湊出一個(gè)完整的球隊(duì)，在實(shí)力有所差距之時(shí)，能支撐他們的，只有信念！在比賽時(shí)，若是眉間的汗水，眉下的淚水只能選一樣，五班之人無一愿意品嘗淚水下的辛酸不甘，總是筋疲力盡，每個(gè)人的臉上洋溢著的不是比賽失利的不甘，而是拼搏之后的驕傲之情，依舊燦若驕陽！
進(jìn)入高三，班級的最后一次集體活動那就是運(yùn)動會的入場式表演了。五班人對于“最后一次”四個(gè)字，失落之下卻激起了更高的斗志，誓要為高三留下最后，最美的剪影。經(jīng)過了一次次排練，一次次改進(jìn)，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，承載著五
評優(yōu)秀班集體的主要事跡5
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
一、讓愛的陽光普照
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)開場白，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯不要緊，只要能及時(shí)認(rèn)錯、改錯，就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡�，只表明過去，現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學(xué)生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前！他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識；他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，他們就能明白，并欣然接受。可當(dāng)學(xué)生犯了原則性錯誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發(fā)芽
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的`班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會上進(jìn)行表揚(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動起來，趕超先進(jìn)，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒有為之心動，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗和文明班級流動紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然
由于孩子們年紀(jì)小，有好多事情，任你老師說破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長期的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅(jiān)持：早晨來早一會兒，精力充沛一點(diǎn)兒，儀表整齊一點(diǎn)兒，讀書時(shí)間多一點(diǎn)兒，放學(xué)稍遲一點(diǎn)，板書美觀一點(diǎn)兒，指導(dǎo)多一點(diǎn)兒，生硬的
管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)�；顒觾�(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動，每學(xué)期開展一兩次比賽活動，使有特長的學(xué)生“八仙過海，各顯其能。”如：“三八婦女節(jié)”組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩�！爸矘涔�(jié)”組織主題班會“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動節(jié)”他都會不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們在活動中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績優(yōu)秀，勞動積極，生活儉樸，特長發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會到，成長的道路上不會永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下，他班在各方面會取得較為突出的成績，一分耕耘，一分收獲。
評優(yōu)秀班集體的主要事跡6
高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)成績方面表現(xiàn)出色，而且在課外活動中也表現(xiàn)積極，受到全校師生的一致認(rèn)可和好評。306班同學(xué)素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，這成為我們團(tuán)結(jié)友愛，互助互諒，不斷進(jìn)取的基石。三年來，306班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心，持著一面愛班級，愛學(xué)校，愛民族的旗，以昂揚(yáng)飽滿，樂觀向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅(jiān)信亦會以306班為榮�，F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水，以最屬青春的張揚(yáng)與活力，將一片片細(xì)化的夢想，在時(shí)間的洪流和社會的考驗(yàn)下，凝成一座座拔地而起的世紀(jì)大廈。完成人生夢想的輝煌綻放！我班具體事跡有：
一、道德品質(zhì)方面
1、班主任老師常對我們說：先做人再做學(xué)問，而且做人要懂和氣，做學(xué)問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針，一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德，在同學(xué)們身上，我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上，有“每天告訴自己，我能行”的標(biāo)語；有“緊握年輕，打造夢想”的激勵；有“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示；有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進(jìn)班后便會積極開始新的一天！高三開始，在我班的門上貼上了“目標(biāo)在召喚，我要拼”“夢想在前方，我要沖”的口號，這不是一句簡單的口號，更所是306班邁向勝利的斗志宣言！
二、學(xué)習(xí)成績方面
1、高306班自高一入學(xué)以來，便在班主任的殷切期盼和嚴(yán)格把關(guān)下樹立了“與高考零距離”的觀念，堅(jiān)信“汗水澆灌的土地，終會開出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在緊張和期待下迎來了考試，我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲，于是我班越戰(zhàn)越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。
2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中，我班同學(xué)憑借對知識的牢固掌握，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，為班級爭光。
3、在全國舉行的各項(xiàng)學(xué)科競賽中，我班同學(xué)積極參與，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，值得一提的有：張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué)，他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。
三、集體素質(zhì)方面
1、在306班全體師生的努力下，306三個(gè)數(shù)字變得更有意義。在2019年初，班主任教育電視臺專訪，拍攝我班學(xué)習(xí)生活實(shí)況，并在電視臺進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來，我班因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，電視臺再次進(jìn)行了采訪拍攝。
2、各科任老師工作負(fù)責(zé)。他們把教育經(jīng)驗(yàn)和知識毫無保留地傳授給每一位同學(xué)，無論何時(shí)有疑問，他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會為此而少上一節(jié)課，厚厚的教案是他們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的見證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。
3、班級內(nèi)班委各盡其職，團(tuán)結(jié)一心。大家共同做好班級工作，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，各位課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加快學(xué)業(yè)工作的效率，小組長每天工作繁多，但總是能看到他們認(rèn)真的模樣，細(xì)節(jié)決定成敗，306正是在小事上也同樣保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。
4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧，愛護(hù)環(huán)境，樂于助人的正氣正風(fēng)在306班總會出現(xiàn)，并多次受到校方的表揚(yáng)。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學(xué)校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，和睦相處，不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，而且在生活中互相關(guān)照，彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評為星級宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學(xué)年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。
2、每周我班的大掃除都是班級同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示，大家盡職盡責(zé)，為班級能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境而用心清掃著。冬天，天氣原因，生病的同學(xué)比較多，班級安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒，無論輪到誰，同學(xué)們都會不留死角，徹底清理，進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活，使得大家能夠以強(qiáng)健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動延長時(shí)間，鼓勵同學(xué)們走出教室，進(jìn)行體育鍛煉，這一時(shí)間，大家進(jìn)行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動，我們發(fā)誓甩開壓力，笑著輕裝上陣！
五、課外活動方面
1、在高一新生廣播操比賽中，我班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，犧牲課外活動時(shí)間積極組織訓(xùn)練，終于功夫不負(fù)有心人，在比賽中大家以飽滿的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)的動作受到評委老師的一致認(rèn)可，取得第一名的好成績。
2、演講比賽中，辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰(zhàn)于對手，言語之間迸射出智慧的火花，良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場上沉著冷靜，這當(dāng)然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準(zhǔn)備。
3、在高一時(shí)舉行的愛國詩歌朗誦比賽中，因停電話筒中斷使用，但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷，大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽，成為校園傳送的一段佳話。
4、在課本劇表演活動中，我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導(dǎo)、自演的課本劇在校園演出引起轟動，獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評。
5、體育雖不是我班的強(qiáng)項(xiàng)，但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極參加。運(yùn)動會，每次報(bào)名，同學(xué)們總是踴躍報(bào)名；每次比賽，看到他們堅(jiān)持的表情，大家既感動又激動；每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運(yùn)動員完成比賽；每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。
6、在學(xué)校組織的志愿者活動中，我班同學(xué)經(jīng)過討論，根據(jù)當(dāng)時(shí)校園情況，在于校方商討后，決定為校園植樹，一起的決定，一起實(shí)現(xiàn)，無論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動樹木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。
7、學(xué)校政教處安排的值周活動和教學(xué)樓清掃活動，我班總是能體現(xiàn)出工作有思路，有效果的特點(diǎn)，大家不會因?yàn)榛顑旱男量嗪蛣诶鄱腥魏瓮祽泻托傅〉那闆r，而是積極工作，全力配合，受到領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認(rèn)可。
8、校園冬季由于下雪，文化廣場的地面會結(jié)上厚厚的冰面，為老師同學(xué)帶來不便，每當(dāng)這時(shí)，306班積極響應(yīng)學(xué)校號召，全員出動，發(fā)揚(yáng)累并快樂著的精神，拿起工具進(jìn)行鏟雪活動，活動結(jié)束后，同學(xué)們會凍得臉通紅，會腰酸背痛，但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走，我們滿心喜悅。
總之，306班是凝聚力強(qiáng)，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團(tuán)結(jié)友愛，實(shí)踐能力強(qiáng)，敢作敢當(dāng)，成績優(yōu)異，道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲，勇敢但不肆無忌憚，友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號。看，中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無限延伸！
評優(yōu)秀班集體的主要事跡7
初三（7）班是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體，因?yàn)槲覀兦谟谒伎迹朴趧幽X，熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀，班級里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競爭機(jī)制；這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，因?yàn)槲覀儫釔奂w，積極上進(jìn)，營造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，我們互尊互愛，團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)過三年的融合，我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，共同奮斗，在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評等形式和輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論。召開針對九年級的成才教育的《我的目標(biāo)》、《距我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)》的班會。
二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助每一個(gè)形學(xué)生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，完成好各項(xiàng)工作，如大掃除、班級活動等。
我們班的凝聚力是強(qiáng)大的。無論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，校運(yùn)動會、英語課本劇比賽以及各類活動，都體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。許多老師都愿意用我們班上公開課或到我們班聽課，學(xué)生總是積極地配合，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，熱烈地討論，積極地展示，充分體現(xiàn)了我們的.素養(yǎng)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
四、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績，每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設(shè)：以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績”為班訓(xùn)，調(diào)動一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果�？傊@是一個(gè)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體；是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
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