“十佳師德標(biāo)兵”事跡
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都用到過事跡吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的“十佳師德標(biāo)兵”事跡，希望對大家有所幫助。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡1
楊x，男，漢族，xxxx年4月出生，籍貫湖南省醴陵市，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，現(xiàn)任長沙市十二中學(xué)黨委書記。楊x于xxxx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；xxxx年7月參加工作，在醴陵市二中工作了5年；xxxx年作為骨干教師調(diào)入長沙市第十二中學(xué)，歷任教研組長、年級組長、教育處主任、教務(wù)處主任、后勤副校長和黨委副書記兼副校長等職；xxxx年擔(dān)任長沙市第十二中學(xué)黨委書記。至今，楊x在教育戰(zhàn)線已經(jīng)奮斗了26個(gè)春秋，用辛勤的汗水和對事業(yè)的執(zhí)著追求鐫刻著前進(jìn)的足跡——
榮譽(yù)：二十六年如一日，腳踏實(shí)地創(chuàng)光輝業(yè)績
時(shí)間記錄著楊x的奉獻(xiàn)和執(zhí)著。他用自己的敬業(yè)奉獻(xiàn)證明了一點(diǎn)：榮譽(yù)本身只是一種符號，真正的光榮是在奉獻(xiàn)自我，貢獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。楊x不僅在實(shí)踐中履行了自己的人生觀、價(jià)值觀，而且成就斐然。
楊x在醴陵工作期間，年年被評為醴陵二中優(yōu)秀青年教師。在長沙市第十二中學(xué)工作期間，7次被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，5次被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，連續(xù)4年被評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2次被評為關(guān)協(xié)工作積極分子，1次被評為長沙市優(yōu)秀班主任，1次被評為蓉芙區(qū)先進(jìn)教育工作者。
xxxx年—xxxx年擔(dān)任學(xué)校教育主任期間，其教育思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使校風(fēng)、校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校被評為“禮儀教育先進(jìn)單位”、市級“優(yōu)秀家長學(xué)�！保救吮辉u為長沙市教育局“關(guān)協(xié)工作先進(jìn)個(gè)人”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。
xxxx年—xxxx年擔(dān)任教務(wù)主任期間，努力提高學(xué)校教改科研意識，他本人被聘為學(xué)校市級科研課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)心得與學(xué)法指導(dǎo)》的“學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)”講師；國家教委重點(diǎn)課題《中學(xué)協(xié)同教學(xué)與心理發(fā)展》的“心理理論”講師；主持的課題《中學(xué)生心理與學(xué)法指導(dǎo)》獲長沙市友誼教育科研獎(jiǎng)；撰寫的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》獲長沙市一等獎(jiǎng)。
xxxx年—xxxx年擔(dān)任后勤副校長期間，奉行以人為本的.管理理念，為廣大教職工謀實(shí)利，辦實(shí)事，做到了不花錢也辦事，少花錢辦好事，教職員工的工作熱情得到了最大程度的發(fā)揮。下大力氣整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)校氛圍。
作為黨委書記，楊x在文明單位創(chuàng)建和黨務(wù)工作方面取得了突出的成績。xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年學(xué)校連續(xù)四年被評為市級文明單位；xxxx年學(xué)校創(chuàng)建為長沙市第一批“十佳”學(xué)習(xí)型組織，被評為長沙市模范職工之家、蓉芙區(qū)教育局先進(jìn)黨組織、保先教育先進(jìn)單位、人口與計(jì)劃生育先進(jìn)單位、治安綜合治理平安單位；xxxx年學(xué)校創(chuàng)建為湖南省信用單位先進(jìn)集體，學(xué)校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局學(xué)習(xí)型黨支部、獲區(qū)教育局基層黨組織特色活動(dòng)獎(jiǎng)，學(xué)校工會(huì)被評為長沙市先進(jìn)基層工會(huì)；xxxx年學(xué)校正式掛牌為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局“三優(yōu)”基層黨組織；xxxx年上半年，學(xué)校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局“優(yōu)秀基層黨組織”。
教育教學(xué)：對黨的忠誠就是對教育事業(yè)的執(zhí)著
楊x認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)把握教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷更新思想觀念和教育理念，具有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。他具備厚實(shí)的理論政策水平，建立了先進(jìn)的、適時(shí)更新的動(dòng)態(tài)知識理論體系。他有很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和工作責(zé)任感，工作中事無巨細(xì)，一絲不茍，精益求精。能模范遵守《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》和黨紀(jì)國法，廉潔自律、克已奉公。工作中努力拼搏，苦干實(shí)干，開拓進(jìn)取。思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)更是廣大教職員工對他的客觀評價(jià)。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡2
z女，1978年生，中學(xué)信息技術(shù)二級教師，現(xiàn)任教信息技術(shù)。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：
20xx年2月獲z省信息技術(shù)奧林匹克競賽園丁獎(jiǎng)；
20xx年4月輔導(dǎo)學(xué)生作品“電子黑板”獲市一等獎(jiǎng)。
主要事跡：
20xx年10月拜湯甫安老師為師20xx年10月出師
20xx年9月至今任教初中信息技術(shù)
20xx年9月至20xx年7月帶高中信息技術(shù)奧賽
20xx年4月通過信息技術(shù)高級考試
20xx年4月輔導(dǎo)學(xué)習(xí)作品“電子黑板”獲市一等獎(jiǎng)
作為一名信息技術(shù)教師，一直希望能在自己平凡的崗位上做出一點(diǎn)成績，如：正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、教給學(xué)生基本知識，帶信息技術(shù)奧賽、指導(dǎo)學(xué)生做科技作品等。在工作中，認(rèn)真把工作做好；在生活中，真誠對待身邊的每一個(gè)人；在學(xué)習(xí)上，不斷更新自己的`知識，深知不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就談不上教好學(xué)生。另外，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，如教職工籃球賽，教職工排球賽等。
格言：
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
“十佳師德標(biāo)兵”事跡3
“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)�？吹降牡谝痪湓挘夷赜浽诹诵睦�，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。20xx年8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、關(guān)愛學(xué)生以人為本
孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生，要把我的愛蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級中有一個(gè)女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，我愿意做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個(gè)棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。
我對每個(gè)學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個(gè)調(diào)皮的男孩—王夢醒，就住在學(xué)校附近，他的學(xué)習(xí)成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負(fù)責(zé)，認(rèn)真地在本子上記錄好早讀情況，我獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)本子，從那時(shí)起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認(rèn)真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進(jìn)步了很多。
我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動(dòng)，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
二、踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教
任教的'第一年，學(xué)校就安排我?guī)Я昙壦膫�(gè)班的英語，我既緊張又激動(dòng)，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗(yàn)，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學(xué)生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時(shí)上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費(fèi)事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的幸福。
在擔(dān)任本校教學(xué)同時(shí)我還擔(dān)任村小的英語教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一想到我不去孩子們會(huì)失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點(diǎn)苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。
與此同時(shí)我還擔(dān)任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進(jìn)行著。
三、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“師德生規(guī)和諧校園”活動(dòng)中積極撰寫心得體會(huì)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)，自我排查問題，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭取學(xué)以致用。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡4
陳z男，1969年生，中學(xué)體育一級教師，現(xiàn)任教體育及校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):
所寫論文《小儀體育游戲的創(chuàng)編與運(yùn)用》獲全國創(chuàng)新論文比賽一等獎(jiǎng)。并在《中國教育科學(xué)》上發(fā)表。
主要事跡:
在一中任教以來，所帶畢業(yè)班參加市體育中考人均成績每次都是第一名。
所帶田徑隊(duì)和乒乓球隊(duì)學(xué)生參加省市級比賽多次榮獲團(tuán)體及個(gè)人單項(xiàng)前三名，多人次獲國家二級運(yùn)動(dòng)員稱號。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡5
區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料:桃李不言，下自成蹊
黃z，女，1972年生于湖南安化，1993年畢業(yè)于益陽師專，1995年獲漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科學(xué)歷，20xx年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年評聘為小學(xué)高級教師。在育才，她以教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、班級管理用心務(wù)實(shí)、工作態(tài)度勤勉踏實(shí)而受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長各方的認(rèn)可和稱贊。她推出的“紅領(lǐng)巾優(yōu)點(diǎn)銀行”曾相繼被《三湘都市報(bào)》《長沙晚報(bào)》《中國少年報(bào)》、中央人民廣播電臺(tái)、長沙人民廣播電臺(tái)、《小學(xué)生導(dǎo)刊》、湖南教育電視臺(tái)、中央教育電視臺(tái)、中央電視臺(tái)少兒頻道《成長在線》欄目、湖南經(jīng)視等各大媒體、雜志詳盡報(bào)道，高度評價(jià)。她的班級曾獲得“全國少先隊(duì)特色中隊(duì)稱號”這一殊榮。更多的時(shí)候，她默默無聞、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢業(yè)業(yè)地搞好語文教學(xué)，勤勤懇懇地做好班級管理，在育才小學(xué)工作的十年里，她所帶班級年年被評為區(qū)級或校級優(yōu)秀班集體；20xx年獲得“長沙市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，多次獲得“蓉芙區(qū)先進(jìn)教育工作者”“蓉芙區(qū)青年崗位能手”“年度考核優(yōu)秀”“蓉芙區(qū)優(yōu)秀青年班主任”“蓉芙區(qū)學(xué)科教研積極分子”等榮譽(yù)。15年的從教生涯是一段艱辛的求索歷程，也是一首動(dòng)情的人生凱歌。踏入了教育這塊芬芳的土地，她傾注著自己的生命、熱情與愛。
行走著，思考著——激勵(lì)學(xué)生積極向上的源頭活水
創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，也是班主任工作的關(guān)鍵。黃老師就是這樣一位樂于探索、敢為人先的班主任。在班級管理工作中，她經(jīng)常大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，藉以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。“紅領(lǐng)巾優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄”的創(chuàng)辦就緣于她接手了一個(gè)讓老師們頭疼不已的班級。剛接手時(shí)，有同事半開玩笑半認(rèn)真地戲言：如果你能征服它，那以后你就沒有不能征服的高峰了。也正是因?yàn)椤皟?yōu)點(diǎn)銀行”的實(shí)踐，使得該班轉(zhuǎn)變成為連續(xù)三年蓉芙區(qū)優(yōu)秀班集體得主直至以優(yōu)秀的`表現(xiàn)畢業(yè)。
當(dāng)長期任教高年級的黃老師送走了又一屆畢業(yè)班后，為了全面熟悉整個(gè)小學(xué)階段的教育教學(xué)，她迎來了一群一年級的小朋友。面對著一張張?zhí)煺嬷蓺獾拿婵�，一雙雙求知若渴的眼睛，怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的意識？怎樣幫助孩子們從小就在各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣？黃老師又在思考著。
為督促孩子們在學(xué)校形成良好的一日常規(guī)，又切合低年級小朋友的心理特點(diǎn)，黃老師改變了過去高年級時(shí)采用的常規(guī)記分方法，在班級黑板上精心設(shè)計(jì)了一個(gè)評比欄，每個(gè)孩子的課堂發(fā)言、兩讀兩操等方方面面的表現(xiàn)都可以比賽的方式體現(xiàn)在評比欄中。這樣，班級形成了一種積極向上的氛圍，不到一個(gè)學(xué)期，該班良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就為全校老師所稱道。
了解到不少孩子在家生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性情感方面都存在著不少問題后，黃老師制定出了《學(xué)生在家表現(xiàn)評價(jià)表》，從以上三個(gè)方面共二十多條細(xì)則對學(xué)生在家表現(xiàn)做了積極引導(dǎo)。對這一舉措，有位家長在“家長意見”欄內(nèi)這樣寫道：“黃老師，您不僅操心孩子在校的一切，還關(guān)心著孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成，您真是把教書當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)在做��！”
行走著，思考著，這就是黃老師的工作作風(fēng)，也是她在班級管理上成功的一大秘訣。
工作著，關(guān)愛著——搭建師生心靈世界的七彩橋梁
“愛”是教育事業(yè)的主旋律，教師的愛是孩子們心中的雨露。黃老師正是用自己對學(xué)生設(shè)身處地的想象、理解和關(guān)愛，架起了師生之間一道心靈的彩橋。
那是她曾經(jīng)教過兩年的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)白血病患兒。她會(huì)特別留意報(bào)刊雜志上關(guān)于白血病治療的新成果、新方法，和孩子的媽媽一起交流。孩子上北京做化療時(shí)，身體不適、在家休息時(shí)，她會(huì)在電話中與他聊聊，鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對病魔。孩子頑強(qiáng)地與病魔做抗?fàn)�、毫不放松自己學(xué)業(yè)的事跡經(jīng)常被她搬上講臺(tái)，對學(xué)生進(jìn)行鮮活而最有說服力的教育。
現(xiàn)在黃老師帶的這個(gè)班上生病的孩子特別多，一年一期入學(xué)時(shí)，有患重癥肌無力的孩子，有嚴(yán)重燙傷過的孩子，有患腦炎留下后遺癥的孩子……對于這些身體情況特殊的孩子，黃老師付出了更多的關(guān)愛：記得走進(jìn)教室的第一天，孩子們看到那個(gè)燙傷嚴(yán)重的孩子手上、臂上、身上那一片片大大的疤痕時(shí)，都表現(xiàn)出害怕或惡心的神色，不愿和那個(gè)孩子同桌，甚至不愿靠近他。第一節(jié)課上，黃老師特地走到那個(gè)孩子身旁，撫摩著他的那一大片疤痕，在老師鼓勵(lì)的眼神中，這個(gè)自卑的孩子抬起了頭；在老師親切的話語中，小朋友們都明白了友愛和尊重……那個(gè)患過腦炎留下后遺癥的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性很差，常常會(huì)因走路快一點(diǎn)而摔跤，每次有什么外出活動(dòng)，黃老師都會(huì)把這個(gè)孩子帶在身邊，牽著她走。孩子的家長在給老師的短信中這樣寫道：黃老師，孩子不讓我們看她寫的日記，今天偷看了一次，才知道上次去看電影的路上，孩子拌了塊石頭差點(diǎn)摔跤，多虧您一把拉住了她，讓您操心了，
“十佳師德標(biāo)兵”事跡6
周z女，1963年生，中學(xué)英語一級教師，現(xiàn)任教高三兼班主任。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):
曾多次榮獲省政府"嘉獎(jiǎng)"獎(jiǎng)勵(lì)；
z市委民革優(yōu)秀黨員；學(xué)校優(yōu)秀班主任；
多篇論文獲市級獎(jiǎng)勵(lì)；
課堂教學(xué)綜合評估優(yōu)秀獎(jiǎng)。
主要事跡:
該同志教育思想端正，人品好，為人正直友善，熱愛本職工作，工作積極肯干，長期擔(dān)任班主任，管理能力較強(qiáng)，善與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生，能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活了解關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
班級管理堅(jiān)持原則，以理服人。教育理念具有現(xiàn)代觀點(diǎn)。管理人性化，科學(xué)化，制度化。與學(xué)生交流體貼細(xì)致，深入人心，能用多種方式與學(xué)生交流交心，是學(xué)生們喜愛的信得過老師之一。經(jīng)常以不同的'方式為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生。疏導(dǎo)學(xué)生思想上的疑慮，知識上的疑難，心理上的疑惑，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，經(jīng)常義務(wù)指導(dǎo)幫助學(xué)生，多年來對一些經(jīng)濟(jì)上困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行過幫助。
教學(xué)上認(rèn)真鉆研，上課講解清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好，是學(xué)生們最喜愛的老師之一，也是學(xué)校和家長們信得過的好老師之一。
格言:
沒有最好，只有更好。不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡7
男，1971年生，中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，現(xiàn)任教初三兼班主任，中國數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員、z省教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)
1999年z區(qū)第三屆“希望杯”青年教師教學(xué)競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1998年、20xx年、20xx年三次獲全國初中教學(xué)聯(lián)賽園丁獎(jiǎng)。
20xx年度獲z區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。
20xx年z區(qū)青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。
20xx年獲z市一中優(yōu)秀班主任。
在20xx年度z區(qū)教育教學(xué)論文評比活動(dòng)中，撰寫的'《授之以雨，不如授之以漁---淺談〈掌握數(shù)學(xué)〉在數(shù)學(xué)中的體會(huì)》獲貳等獎(jiǎng)。
主要事跡
z老師，自1994年以來一直從事初中數(shù)學(xué)教育工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，系z省教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，中國教育奧林匹克貳級教練員。從1998年起擔(dān)任湘紡中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長，1998年起任教研組組長，20xx年9月進(jìn)入z市一中，于20xx年起擔(dān)任備課組長至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一直走在數(shù)學(xué)教研教改課改前線，具有極強(qiáng)的教改理念，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)效果出色，曾于1998年、20xx年、20xx年三次獲全國初中教學(xué)聯(lián)賽園丁獎(jiǎng)。于1999年、20xx年獲z區(qū)青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，并因工作出色教學(xué)效果突出于20xx年獲z區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。在九年班主任工作中，積累了豐富的班工作經(jīng)驗(yàn)，于20xx年度評為市一中優(yōu)秀班主任，深受學(xué)生和家長好評。
格言：天行健，君子一自強(qiáng)不息。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡8
當(dāng)我滿懷著喜悅的心情第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，看著下面一雙雙明亮的眼睛，我知道我選擇的不僅僅是一份職業(yè)，更是一種神圣的責(zé)任。在16年的教育生涯當(dāng)中，我努力以一名教師真誠的愛去理解、寬容、尊重、關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。我深深體會(huì)到：愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè)，作為教師，要讓愛的陽光溫暖每一個(gè)孩子的心田
一、用愛心矯治“特別”的孩子，為迷途的“小船”領(lǐng)航；
在多年的教學(xué)生涯中，我常常會(huì)遇到孤兒、單親家庭或天生智障的孩子，由于生活環(huán)境特殊或者先天不足，他們的心理、智力、行為習(xí)慣或多或少都存在問題。我把他們比作“迷途的小船”，我要擔(dān)當(dāng)起為他們領(lǐng)航的任務(wù)。記得在20xx年上半期，我們班上有個(gè)叫蔡安疆的女孩突然之間撒謊，偷別人的東西，一天，她又偷了別人10元錢，我問蔡安疆是怎么回事，她居然撒謊說是路上揀的，還有板有眼的說一個(gè)大姐姐看著她揀的，我說是哪班的，她居然支支吾吾的說了半天也說不清楚，我一看她那樣子，真是氣不打一處來，就是她上周把周老師的手機(jī)拿回家，也有摸有樣的說得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手機(jī)交出來，聯(lián)想到這兩起事，我真是生氣極了，對她大聲吼道：“你撒謊，你知道你這是什么行為嗎？”在我不斷的追問下，她終于承認(rèn)自己撒謊了，看著眼前這個(gè)長得漂漂亮亮的孩子，怎么這么小就學(xué)會(huì)了撒謊了，當(dāng)時(shí)的我真是被她這種行為氣壞了，不斷的說：“老師真為你臉紅，老師想不到你是這樣�！币苍S她看到我暴跳如雷的樣子嚇壞了，哭著說：“老師，下次我再不撒謊了，老師，我一定不會(huì)了�！笨粗橇嫜览X的嘴冒出來的再三保證，我?guī)缀醵疾幌肼犃�，可是回過頭來想想她的身世也讓人同情：媽媽在她二歲的時(shí)候就拋她而去，父親在外地長年打工不回家，一個(gè)70多歲的老奶奶帶著她，真是力不從心��？可憐的孩子，我不覺放低了吼叫的聲音，看著她鼻滴橫流的模樣，幫她拉過來用紙巾擦去她的淚痕，又給她講了偷竊的害處，最后為了對她撒謊的懲罰，我叫她賠5元錢�！纯晌倚睦飬s在想如果實(shí)在拿不出，我就自己給那個(gè)丟錢的孩子算了�！挡⑶液退s定：如果她能改掉這種拿別人東西的壞毛病，改掉撒謊的壞毛病，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大頭貼，滿20個(gè)就獎(jiǎng)一個(gè)筆記本，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她帶淚的目光中出現(xiàn)了少有的光彩，那是一種久違的自尊，也是一種孩子渴望的溫暖。
從此以后，我的目光更多的關(guān)注她的變化，我發(fā)現(xiàn)我們的約定漸漸的在改變她，她在以后居然能把拾到的東西交到老師手上，再也沒拿過別人的.東西了，我又從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她，每天留下來給她補(bǔ)課，還成為了她的“愛心媽媽”，她可高興了，原來的自卑感一掃而光，做什么事都積極肯干，在多次的學(xué)�；顒�(dòng)中嶄露頭角，成績也穩(wěn)步提高，連學(xué)校老師都說：你那女兒越來越棒了啊！
每當(dāng)聽到老師們對她的夸獎(jiǎng)，看到她的進(jìn)步，我的心情卻久久不能平靜，從蔡安疆同學(xué)的變化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的溫暖，多么需要家庭對其品行的正確引導(dǎo)，孩子不能得到家庭的關(guān)愛，我們就要用愛心，耐心來給予他們溫暖，糾正孩子的不良行為，充當(dāng)孩子父母的角色。
二、用愛心鼓舞“特長生”，讓“小苗”茁壯成長
在我教過的孩子中，有很多特長生，他們思維敏捷，活潑可愛，但大多數(shù)有一個(gè)毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年級時(shí)班上有一個(gè)男孩叫李運(yùn)景，在學(xué)習(xí)國際跳棋中，幾次打退堂鼓，我每天利用散步的時(shí)間去他家做思想工作，而孩子遇到天熱或下雪等惡劣天氣就放棄，我就常利用這樣的天氣去他家，告訴他老師能來你也能去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也要求他嚴(yán)格要求自己，孩子看到我在酷暑天氣汗流浹背的去他家，深受感動(dòng)，在我的不斷鼓勵(lì)之下，他取得了省、市很多大賽的優(yōu)秀成績，孩子也懂得了一個(gè)道理：只有付出才會(huì)有收獲。面對這些孩子，我想教育是心靈的藝術(shù)。而要走進(jìn)孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影響孩子，自己的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無不具有潛移默化的影響，因此凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。16年來，我?guī)缀鯊牟贿t到，也很少請假，當(dāng)看到班上哪兒有紙屑我就親自彎腰拾起，給學(xué)生說過的話我總是記在班主任手冊上，從不失言，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，懂得了只有堅(jiān)持，只有付出才會(huì)有收獲，做什么事情也不再怕困難，而能迎難而上了。這些可愛聰明的孩子在不斷進(jìn)步，不斷成長。
三、把愛播撒孩子心田，無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的一切
學(xué)生們一直把老師比喻成“園丁”，有時(shí)我常想，“園丁”這一稱呼本身，不僅僅包含著孩子對老師的尊敬和愛，更包含著孩子們對老師的期待，包含著社會(huì)賦予我們教師的神圣職責(zé)。從教16年來，我牢記自己肩負(fù)的“園丁”職責(zé)，工作中再苦再累，我也無怨無悔。我的身體一直不好，但我從來都舍不得請假，只要能站起來，我就堅(jiān)持為孩子們上課，因?yàn)槲覐膬?nèi)心里感到，孩子們離不開我。20xx年，在我接手一年級班主任后，因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生人數(shù)多，時(shí)刻要和學(xué)生講話，我得了嚴(yán)重的咽喉炎，不但發(fā)高燒，還咳血，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音
有人建議我去住院治療，我說：“不行，班上還有68名孩子等著我呢�！睘榱瞬坏⒄`上課，我買了7、8種藥，輪番吃，上課用手勢加寫字，沒耽誤孩子們一節(jié)課，有人說：你這是發(fā)傻，跟別人換課，回家休息幾天啊，可孩子們怎么能夠離開我啊，他們上學(xué)才兩個(gè)月，他們與我剛熟，對其他老師不了解，我不去，他們不高興，我也不放心。跟孩子們相處久了，孩子們對我也十分依戀和信賴。我經(jīng)常很晚回家，連丈夫也戲說我比溫總理還忙，但是，當(dāng)我看到孩子們燦爛的笑臉，一批又一批的孩子飛出校園，在健康茁壯的成長時(shí)，我想，我愿意一輩子這樣。我愿意用自己全部的精力、智慧和愛心，為自己所鐘愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡9
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！碑�(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的漂亮童話，我們這位可愛的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛處無聲！
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會(huì)感到暖和。愛是一個(gè)博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)……在十幾年的教師生涯中，她深深體會(huì)到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
20xx年1月，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，剛生完小孩3個(gè)多月的沈老師便接到了學(xué)校的電話，要求回校繼續(xù)擔(dān)任原來所任班級的班主任，當(dāng)時(shí)剛成為母親的她哪里舍得下自己的孩子呢。聽說哺乳期的老師可以有一年的假期時(shí)，沈老師便給學(xué)校打了報(bào)告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，預(yù)備離校的時(shí)候，原來所任班級的孩子們出現(xiàn)了。良心、責(zé)任、對孩子們的愛以及剛做母親的那種家庭責(zé)任感混雜在一起，使她以取舍。寒假了，有一天十幾個(gè)孩子相約來看小寶寶，他們帶去了自己縫制的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鏈等等一些東西，雖說并不值錢，但當(dāng)看到這些東西的時(shí)候，她又一次被深深的感動(dòng)了，于是，答應(yīng)了學(xué)校的要求。初三畢業(yè)的時(shí)候，她們這個(gè)37人的班級，有32個(gè)都考進(jìn)了聯(lián)招學(xué)校。其中有個(gè)女孩子的話深深地打動(dòng)了她，她說“沈老師，要是沒在這個(gè)班上，我早就變壞了”。
她所在的學(xué)校處在渝中區(qū)經(jīng)濟(jì)最落后的下半城，外來務(wù)工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說占了學(xué)校生源的百分之八十以上。因此，“問題學(xué)生”相對來說也就較多一些。
20xx級四班的學(xué)生劉某原來是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，習(xí)慣差、不良社會(huì)習(xí)氣重、逆反心理強(qiáng)、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到沈老師這里來告狀，叫她把該生“修理修理”。孩子為什么會(huì)這樣呢？空暇時(shí)這位老師便去學(xué)校檔案室查看了學(xué)生的登記表、學(xué)籍卡，并且有意識的從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)這位學(xué)生的情況：劉某的父母在他很小的時(shí)候就離異了，他被判給了父親�？墒沁^了沒多久父親也去世了，而母親自從離異后就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠(yuǎn)�？蓱z的劉某只有寄住在鄰居家里，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況后，沈老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外，還更多的想辦法在生活上對他進(jìn)行幫助。聽別人說像他這樣的孩子可以領(lǐng)取低保時(shí)，她便找到這位學(xué)生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事，有時(shí)去辦事人員恰好不在，而有時(shí)又要出具一些證實(shí)，于是又到處找能出具證實(shí)的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反復(fù)復(fù)很多次。記得那時(shí)正好是大熱天，而那學(xué)生所屬的街道又要爬很高的臺(tái)階，每次快要爬到街道辦事處門口的時(shí)候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來街道的同志經(jīng)過反復(fù)調(diào)查、多處蓋章認(rèn)定情況屬實(shí)后還專門為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補(bǔ)助。當(dāng)然這孩子后來變了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。初三畢業(yè)的時(shí)候，原本畢業(yè)都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問候時(shí)，沈老師都會(huì)非常興奮。唐某是個(gè)思維靈敏、行為習(xí)慣良好、成績也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字卻寫得很糟糕，非凡是家庭作業(yè)。要知道書寫的潦草在中考中是要吃大虧的，教語文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話�？捎写�，作業(yè)的書寫實(shí)在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫到：“老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。沈老師想，這怎么可能呢！？可是按道理這孩子不因該撒謊啊？于是，幾天后的一個(gè)下午，細(xì)心的她便和唐某一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進(jìn)門沈老師完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的'上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實(shí)桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點(diǎn)的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個(gè)破舊的黑白電視機(jī)。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，她更注重和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動(dòng)力。不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡适Я饲斑M(jìn)的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財(cái)富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。因?yàn)樗冀K認(rèn)為，在履行著一個(gè)教師的職責(zé)的同時(shí)，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。沈老師的學(xué)生給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變著她，從而讓她堅(jiān)定一個(gè)信念：“踏踏實(shí)實(shí)工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛之歌。
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的漂亮童話，我們這位可愛的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛處無聲！
“十佳師德標(biāo)兵”事跡10
個(gè)人簡介
歐，男，中共黨員，小學(xué)高級教師，出生于1981年5月。20xx年6月畢業(yè)于zz學(xué)院數(shù)學(xué)系，20xx年8月至今，一直任職于z市z區(qū)z三小（原z小學(xué)），擔(dān)任數(shù)學(xué)教師及教研主任等工作。
八年來，一直扎根于農(nóng)村教育，上默默耕耘，無怨無悔，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人，勤奮敬業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重任，樂于奉獻(xiàn)。作為教師業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，以身作則，成績突出，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等多次在國家、省、市獲獎(jiǎng)。
擔(dān)任學(xué)校教科室主任，工作扎實(shí)，成效顯著，開創(chuàng)新開展教研活動(dòng)，為學(xué)校營造良好的教研氛圍，老師們樂學(xué)習(xí)、肯鉆研，快步成長，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、課題科研工作不斷做出貢獻(xiàn)。教育教學(xué)中，以生為友、傾注愛心、言傳身教、所帶班級班風(fēng)好，成績進(jìn)步明顯，是同事、學(xué)生、家長心目中的好老師！于20xx年、20xx年、20xx年三次被評為z區(qū)優(yōu)秀教師，20xx年被評為z區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”。
個(gè)人事跡
扎根農(nóng)村無悔青春獻(xiàn)教育
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今，一直扎根于z區(qū)最邊遠(yuǎn)最薄弱的農(nóng)村小學(xué)——z小學(xué)，無怨無悔地為農(nóng)村教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)。
一、扎根農(nóng)村，真誠奉獻(xiàn)，忠于職守，教書育人。
八年來，我一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上默默耕耘，無怨無悔，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
在三尺講臺(tái)上，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人，勤奮敬業(yè)，勇挑重任，樂于奉獻(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，以身作則，成績突出。
我們經(jīng)常說，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水，所以無論在什么時(shí)候，學(xué)習(xí)成為我教書育人之外最主要的事情。積極參加各種培訓(xùn)之余，我從多方面攝取業(yè)務(wù)知識，不斷研究學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治教，積極探索，敢于創(chuàng)新，形成了自己的教育風(fēng)格，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，提升自己的教學(xué)水平，20xx年我執(zhí)教的《工程問題復(fù)習(xí)課》在z區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年，執(zhí)教《異分母加減法》獲校教學(xué)比武一等獎(jiǎng)；20xx年，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》獲校教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我還認(rèn)真開展教學(xué)研究，20xx年參與研究的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫開發(fā)利用與研究》課題被評為z省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)子課題一等獎(jiǎng)；20xx年，參與研究的《農(nóng)村小學(xué)農(nóng)業(yè)科技體驗(yàn)與教育實(shí)踐研究》榮獲z市20xx年度中小學(xué)課題成果一等獎(jiǎng)；有了參與這些課題研究的經(jīng)歷，大大提升了我的教學(xué)研究水平，我撰寫的'論文《如何攻克小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》在20xx年全國中小學(xué)教師“本色教育杯”教學(xué)成果競賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；我的教學(xué)設(shè)計(jì)《9和幾的進(jìn)位加法》在“z省小學(xué)數(shù)學(xué)資源庫建設(shè)“總課題組組織的20xx年度教學(xué)案例與論文評選中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加z市第六屆“奇思妙想闖七關(guān)”競賽活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績。20xx年，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“開心農(nóng)場”社團(tuán)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，成效顯著，并接受z晚報(bào)記者進(jìn)行專題采訪。
三、科學(xué)管理，創(chuàng)新進(jìn)取，工作扎實(shí)，成效顯著
作為學(xué)校教科室主任，我無時(shí)無刻不在為提升學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍而努力。為提高教師的教學(xué)水平，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研活動(dòng)有校內(nèi)擴(kuò)充到校外，在區(qū)內(nèi)開創(chuàng)性地開展小片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研模式，我校與學(xué)情相似的z區(qū)杉木小學(xué)、東屯小學(xué)開展教研聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到彌補(bǔ)不足、互相學(xué)習(xí)，共享資源效果。為加快青年教師成長的步伐，堅(jiān)持開展“藍(lán)青工程”，以老帶新，以強(qiáng)扶弱，師徒同上一節(jié)課等活動(dòng)，形成“人人想上，人人能上”的新局面，調(diào)動(dòng)的教師的教學(xué)積極性，營造你追我趕的教學(xué)氣氛。20xx年我校青年教師史穎穎執(zhí)教的《一面五星紅旗》獲國家級一等獎(jiǎng)；20xx年青年教師劉東屏又在課堂教學(xué)比武中榮獲國家級一等獎(jiǎng)；20xx年我校榮獲z市20xx年度中小學(xué)課題成果一等獎(jiǎng)。
作為教科室主任，時(shí)刻在想著學(xué)校的發(fā)展，我校是z區(qū)一所相對薄弱的學(xué)校，各方面的發(fā)展都還在起步階段，為提升學(xué)校品牌，彰顯學(xué)校特色，從20xx年上學(xué)期開始，組織老師開展“妙手童心DIY”校本課程建設(shè)，針對我校外來務(wù)工人員子弟占80%的生源實(shí)際，大力開展以手工為主的小制作、小論文科普活動(dòng)，由于材料成本低，創(chuàng)造性又強(qiáng)，學(xué)生參與面廣泛，積極性極高，在20xx的z市青少年科技創(chuàng)新大賽中我校學(xué)生獲得科學(xué)論文一等獎(jiǎng)，還有4份作品獲得市信息、模型、制作等類別的二等獎(jiǎng)，對我校來說是一個(gè)新的歷史性開端，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)出我們的特色，做出品牌。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡11
“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，這是人們對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊美。工作二十年來，彭老師一直將其視為人生追求的至真至美境界，苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去實(shí)現(xiàn)人生的理想與價(jià)值。
彭老師愛崗敬業(yè)，為人師表，與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。作為一名工會(huì)委員，彭老師積極認(rèn)真地與工會(huì)主席探討開展豐富多彩的活動(dòng)并出謀劃策；熱心的為老師們送上香甜的課間餐；真誠地做老師們的貼心好友。
作為戰(zhàn)斗在小學(xué)教育最前列的班主任，彭老師先后帶過八個(gè)班。面對個(gè)性差異、特點(diǎn)不同的班級，彭老師注重以人為本，精心雕琢孩子的心靈、努力開發(fā)孩子的潛能、培養(yǎng)孩子健全的人格，在和諧的氛圍中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。彭老師以勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)區(qū)先進(jìn)班集體，她也一次次榮獲“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“區(qū)青年崗位能手”、“芙蓉區(qū)在線作文網(wǎng)一級指導(dǎo)教師”、“區(qū)教育科研課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)教育工作者”，“長沙市優(yōu)秀班主任骨干教師”“芙蓉區(qū)十佳班主任”等榮譽(yù)稱號。
在她從事班主任的二十年里，以愛作舟，在教育的海里探索前行……
一、帶你建設(shè)我們共同的家
火星是一個(gè)打工子弟占20%的學(xué)校。部分來自農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)知識差、自控力差，紀(jì)律渙散。彭老師知道，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的班級環(huán)境，讓孩子得到最好的成長，這才是真正負(fù)責(zé)真正的愛。因此彭老師從培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用夕會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，并根據(jù)班上的實(shí)際情況制定出一套班級管理的制度。在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。彭老師的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)銘記這樣一句話：“我的形象代表我家形象，我以我家為榮，我家以我為榮；我的形象代表班級形象，我以我班為榮，我班以我為榮；我的形象代表學(xué)校形象，我以我校為榮，我校以我為榮！”
為了讓這個(gè)家更美，彭老師多次親手布置了班級班刊、作業(yè)展覽園地，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級各項(xiàng)活動(dòng)，如集體舞比賽、獻(xiàn)愛心等一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的`班集體。在彭老師的努力下，所帶班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，彭老師所帶的“三一”中隊(duì)被評為“先進(jìn)班集體”，所出中隊(duì)板報(bào)多次受到表揚(yáng)，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績。獲得學(xué)校藝術(shù)班級、“好書伴我成長”優(yōu)秀班級。20xx年5月，彭老師所帶的“四一”中隊(duì)榮獲芙蓉區(qū)先進(jìn)集體光榮稱號。20xx年5月她所帶的“五一”中隊(duì)獲得芙蓉區(qū)長生比賽一等獎(jiǎng)；獲得芙蓉區(qū)“唱響未來”合唱比賽一等獎(jiǎng)。20xx年6月，她所帶的“五一”中隊(duì)榮獲芙蓉區(qū)先進(jìn)集體和長沙市先進(jìn)集體光榮稱號。
二、特別的愛給特別的你
夏丐尊先生有一句話：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛，沒有情感，就沒有教育！十九年來，彭老師不但為孩子播下知識的種子，更以自己完備的人格，以自己的一言一行成為學(xué)生效仿的榜樣、推崇的模范，以自己的人格魅力與教育智慧播下愛的種子，在多彩的百花園中，用慈愛、智慧澆灌每一朵小花。
彭老師所教的班中有一個(gè)“特別”的孩子，她叫林鴿。說她特別，是因?yàn)樗枰柚犉鞑拍苊銖?qiáng)聽清楚別人說話。在以后的學(xué)習(xí)生活中，彭老師的目光總是追尋著她的身影。為了讓她能聽清楚老師講課，彭老師把她的座位固定在第一排；為了讓她能盡快交到朋友，彭老師拉著她和孩子們一起做游戲。
這一切，孩子們看在眼里，記在心上。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地“從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來”。孩子們在感受愛的過程中學(xué)會(huì)了發(fā)揚(yáng)愛、傳遞愛！他們成為了林鴿親密的伙伴。盡管林鴿聽力嚴(yán)重缺失，但是在集體中感受到的溫暖與友愛使她擁有著與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有著懂事與堅(jiān)強(qiáng)。
幾年里，彭老師上課總是站在林格的視線之內(nèi)，盡量讓她看清自己的口型，其實(shí)她是在與林鴿搭建心靈之橋�。‘�(dāng)林鴿每一次的聽寫和試卷上的分?jǐn)?shù)都是九十五分以上時(shí)，彭老師被這個(gè)精靈般的孩子感動(dòng)著，同時(shí)孩子的父母也被彭老師感動(dòng)著。
其實(shí)，多年來，彭老師何止關(guān)心林鴿這樣一個(gè)孩子呢？在彭老師眼里，每個(gè)孩子都是特別的，每一個(gè)孩子都需要老師無私的愛。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡12
毛老師，女，44歲，漢族，中學(xué)高級教師，從教23年。x區(qū)英語協(xié)會(huì)理事，x區(qū)骨干教師。中國民主同盟盟員，民盟x市委婦委會(huì)委員，x區(qū)區(qū)工委副主委，湘一x中學(xué)民盟支部主委。
x省骨干教師，x市骨干教師，x區(qū)骨干教師；省、市、區(qū)、學(xué)校的優(yōu)秀教師；x省中小學(xué)英語教師“園丁獎(jiǎng)”， 全國英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；x市骨干班主任，x市優(yōu)秀班主任，x區(qū)“巾幗建功個(gè)人”，x區(qū)十佳班主任，x省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評析一等獎(jiǎng)。x省基礎(chǔ)教育“新課程新課堂”示范研討課， x省課題階段性研究成果評選一等獎(jiǎng)，
毛老師于19xx大學(xué)畢業(yè)后分配到x市第十二中學(xué)教書，在教學(xué)的第一線辛勤耕耘23載，其中17年超量工作，送過8屆畢業(yè)班，當(dāng)過13年班主任，她所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為x市、x區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀班集體。學(xué)生品行好，成績優(yōu)，特別在中考中成績突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行、學(xué)生和家長的好評。
一、思想品德方面：
1、她思想品德好，為人誠懇，待人隨和；工作踏實(shí)肯干，業(yè)績突出。作為民盟支部的主委，她積極參政議政，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。積極支持學(xué)校工作，組織盟員參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，民盟支部多次獲得x市優(yōu)秀盟支部和x省活力支部的光榮稱號，她本人也連續(xù)多次獲得優(yōu)秀盟務(wù)工作者稱號，為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)教23年，除休產(chǎn)假外，她一直是滿勤，從來沒有因?yàn)閭�(gè)人原因耽誤工作，也沒請過病假。
今年上半年，她從樓梯上摔下來，腳的右踝關(guān)節(jié)摔成骨裂，她沒請一天假，拄雙拐杖堅(jiān)持上班。在腳傷還未痊愈的情況下，又多接了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)（因?qū)W校當(dāng)時(shí)未請到代課老師），超負(fù)荷工作，而且每項(xiàng)細(xì)小的工作都親力親為，比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續(xù)一段時(shí)間放學(xué)后在操場上指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳繩，功夫不負(fù)有心人，在全校跳繩比賽中，她所帶的229班獲得全年級的第一名，跳集體繩的個(gè)數(shù)是全校第一。
雖然整個(gè)學(xué)期她的腳傷未好，但這個(gè)學(xué)期她當(dāng)班主任所帶的班級獲得了x區(qū)優(yōu)秀班級的光榮稱號，所教的兩個(gè)班的英語在高二學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績，以100%的合格率交了一張滿意的答卷，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。她的這種精神感染了大家，也讓學(xué)生感動(dòng)。毛老師多年來一直這樣默默的奉獻(xiàn)，不講價(jià)錢，不埋怨，兢兢業(yè)業(yè)工作，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想，實(shí)實(shí)在在是大家學(xué)習(xí)的楷模。
二、德育工作方面：
毛老師以德服人，言傳身教，以身作則。在教育學(xué)生方面，盡心盡力，用心與學(xué)生交流，是一位魅力教師，在學(xué)生和家長中有良好的口碑；工作能力強(qiáng)，處理問題及時(shí)得體，工作細(xì)致到位；工作作風(fēng)踏實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，懂得擔(dān)當(dāng)；各方關(guān)系處理得當(dāng)，無論是家長、學(xué)生、同事都能和睦相處，相互理解。班主任工作開展得順利，班級管理規(guī)范嚴(yán)明，事事落實(shí)到位，學(xué)生和家長都很信服，也很配合；班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的服務(wù)意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)上互幫互助的風(fēng)氣濃；班級活動(dòng)豐富，每次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)有新意，學(xué)生組織得好，課堂活躍，學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言；在全校的競賽和活動(dòng)中，她所帶班級從來都是積極參與，并能取得好的成績，是位名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。
三、教學(xué)工作方面：
她從事英語教學(xué)23年來，獲獎(jiǎng)無數(shù)。教學(xué)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有一整套自己的.教學(xué)方法，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深得學(xué)生喜愛和同行的肯定；所教學(xué)生聽說讀寫能力全面發(fā)展，筆試成績也總是名列前茅，在全國和x市的各類競賽中取得優(yōu)異的成績。她所帶班級的英語成績總是全年級數(shù)一數(shù)二，是位有名的骨干教師。
四、教改科研方面：
她走在教改工作的前沿，銳意改革，開拓進(jìn)取，深入探索教學(xué)科研，是區(qū)、市級教改積極分子。她撰寫多篇教學(xué)論文在國家級刊物及省級刊物發(fā)表，多次參加編輯教輔資料，曾獲x省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評析一等獎(jiǎng)，x省論文二等獎(jiǎng)，x市論文一等獎(jiǎng)，區(qū)“新課堂、新理念”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，市英語教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)等等，多次被邀請為全國童星大獎(jiǎng)賽x賽區(qū)英語競賽的評委，在x省骨干教師培訓(xùn)和x骨干教師培訓(xùn)中被邀作專題講座。
長期的教學(xué)工作鍛煉了毛老師，她在成績面前不驕傲，仍然謙虛學(xué)習(xí)，不斷完善自己，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡13
一九九八年作為一名師范生，我幸運(yùn)地被分配到了區(qū)z中學(xué)，至今已過去了十四載。在這期間，我一直把自身的師德建設(shè)擺在了首位。
一、嚴(yán)格遵守政策規(guī)章
國家的政策法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度，是教師的立身之本。沒有它們，教師無法成長。我擁護(hù)黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，更珍重這份“太陽底下最光榮的事業(yè)”。多年以來，我潛心鉆研國家已出臺(tái)的關(guān)于教育的政策法規(guī)，并且研讀了國家教育發(fā)展規(guī)劃，了解了教育的根本原則，使自己對于作為一名教師的權(quán)利和義務(wù)有了明確的了解，更明了作為一名教師的光榮無上和責(zé)任重大。
近期出臺(tái)的《z市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》成為我長期以來規(guī)范自身行為的基本準(zhǔn)則。對于學(xué)校的規(guī)章制度，我絕不讓個(gè)人原因凌駕于它之上。即便是20xx年我在攻讀教育碩士期間，我也沒有因故減少工作量，缺上一節(jié)課。正是由于我的這份認(rèn)真，在20xx年、20xx年、20xx年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為z區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，20xx年被評為z區(qū)“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”。
二、親切關(guān)愛學(xué)生朋友
把學(xué)生視為上帝，盡量地尊重他們；把學(xué)生當(dāng)做朋友，盡力地關(guān)愛他們。在長期的教育實(shí)踐中，我堅(jiān)持：
首先，尊重學(xué)生。有的老師認(rèn)為學(xué)生是教育的對象，教師理所當(dāng)然是教導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者。而我認(rèn)為，學(xué)生也是認(rèn)知個(gè)體，特別是初中生，他們的世界觀、人生觀正在形成中，他們已然不再拘囿于成人的看法，已然不再是幼兒園里的“跟屁蟲”了。因此，我以為尊重是師生溝通的敲門磚。我所任教的241班的楊松柏，是小學(xué)有名的`“調(diào)皮大王”。第一節(jié)課，我點(diǎn)名讓他擔(dān)任課代表。課后他興奮地說：“夏老師，謝謝你！小學(xué)我從未當(dāng)過班干部，這個(gè)課代表我一定好好當(dāng)！”雖然在以后的日子中，他也有過松懈，但我把握“當(dāng)眾表揚(yáng)。私下批評”的原則，并且?guī)椭殉煽兲嵘蟻�，讓他的信心越來越足。最后，他走進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的大門。至此，每學(xué)期的開學(xué)，我總提拔一些無人理睬的“調(diào)皮鬼”擔(dān)任課代表，讓一份尊重開啟他們?nèi)松年柟獯蟮�。在教學(xué)實(shí)踐中，不體罰或變相體罰學(xué)生，不辱罵他們，充分地尊重他們。在平時(shí)的交流中，多用“請”“辛苦了”“謝謝”等敬語，多一些微笑，成為我與學(xué)生和諧相處的法寶。
其次，呵護(hù)學(xué)生。如果說尊重學(xué)生是教育的起點(diǎn)，那么呵護(hù)學(xué)生則是教育的關(guān)鍵。不僅對于學(xué)困生應(yīng)如此，對于優(yōu)等生亦應(yīng)如此。曾穎是221班的一名優(yōu)等生，是年級的第一名。初三剛接手語文教學(xué)時(shí)，家長和班主任反復(fù)叮囑我要好好指導(dǎo)她的作文，這是她的軟肋。見到曾穎看著我的閃爍眼神和陰郁的臉色，我決定先不談。讀完她的作文后，我覺得她的作文布局謀篇、語言文字都還不錯(cuò)，深入了解才知一次大考作文偏題，讓她從此談文色變。原來，是心理因素在作怪。于是，我向班主任和家長解釋，并且告訴曾穎她作文不好的原因僅僅是因?yàn)樾判牟蛔懔T了。以后我便經(jīng)常鼓勵(lì)她，還幫她向報(bào)刊雜志投稿，看著她日漸甜美的笑靨，我仿佛聽到了花開的聲音。如今曾穎已經(jīng)順利考上重點(diǎn)中學(xué)的直升生，她E-mail告訴我，她不再害怕寫作文了。呵護(hù)好學(xué)生幼小的心靈不再受到不必要的傷害，是我應(yīng)盡的義務(wù)。
最后，寬恕學(xué)生。初中的孩子正處于青春期，對于各種事物有了自己的看法，再加上初中的功課陡然增加到了七門。身心的變化和學(xué)業(yè)的壓力相疊加，助長了學(xué)生不滿和憤恨情緒的誕生。有時(shí)教師就成了宣泄的對象。記得初登講臺(tái)時(shí)，我就被學(xué)生誤解過。聽著那刺人的言語，我真想一巴掌呼過去，但看著小男孩稚嫩的小臉，我忍住了，畢竟他還是一個(gè)孩子。通過耐心講解，真誠地溝通，小男孩承認(rèn)了錯(cuò)誤，并誠心地向我道歉。從此以后，我懷著一顆寬容的心對待學(xué)生的 過激言行，事后及時(shí)給予教育。
由于把握以上原則，我與學(xué)生融洽相處，讓我體會(huì)到教學(xué)的快樂之余，也收獲了豐厚的回報(bào)。我所任教的班級語文成績總能在年級中名列前茅。20xx年的“紫金花杯慶香港回歸十周年全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文征文”競賽中，我所指導(dǎo)的學(xué)生孟霞、陽芳獲得了銅獎(jiǎng)。20xx年在第四屆全國中小學(xué)語文能力競賽中，我所指導(dǎo)的學(xué)生李晶晶獲得了九年級全國三等獎(jiǎng)，劉航獲得了九年級全國一等獎(jiǎng)。
三、誠心尊重家長親人
家長是教育鏈條中不可或缺的一環(huán)。他們是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子最親近的人，最熟悉的人。將家長視為親人，尊重他們，設(shè)身處地的為他們而想，能讓教學(xué)開展得更為有針對性和有效性。有的孩子因?yàn)榧彝ジ辉＃『W(xué)習(xí)不感興趣，家長也對小孩沒有學(xué)業(yè)上的要求，針對這些孩子，應(yīng)以行為規(guī)范教育為主，學(xué)習(xí)上只要學(xué)生盡力，就給予表揚(yáng)。在畢業(yè)動(dòng)向的選擇上，更應(yīng)尊重學(xué)生家長的意見，切不可因?yàn)榻處焸�(gè)人意愿橫加干涉。當(dāng)然，不是說對于學(xué)生不管不顧，全憑家長的想法。在教學(xué)實(shí)踐中，也會(huì)遇到家長過低或過高估計(jì)自己的小孩，針對此種情況，我通常是多多溝通，緊密關(guān)注學(xué)生的心理、學(xué)業(yè)變化、使學(xué)生的狀況與家長的期望之間取得平衡。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡14
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人
作為一名年輕的黨員教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。她樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對學(xué)校安排的工作說個(gè)“不”字。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
打鐵須得自身硬。作為一個(gè)教師，她深知自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性。她一方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，一方面積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和聽課，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自身專業(yè)水平，自參加工作以來，她的時(shí)間與精力都用在提升自身專業(yè)成長上。5年來，她每個(gè)月都自費(fèi)去湖南師大學(xué)習(xí)聲樂，每個(gè)假期到武漢音樂學(xué)院學(xué)習(xí)理論作曲技法。
“學(xué)高為師、身正為范”。她在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
三、讓孩子們在音樂中感受美和愛
在易心目中，音樂教育工作是學(xué)�！坝�、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會(huì)，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。
“當(dāng)音樂教師5年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會(huì)孩子們會(huì)唱就行，而5年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會(huì)孩子們會(huì)唱歌，還得教會(huì)孩子們體會(huì)音樂中的美，并進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的表演�！彼杏|地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，她不但挖掘音樂中美的`音符，愛的音符，也引導(dǎo)學(xué)生把音樂與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在器樂課教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上口琴課，但是對于口琴測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內(nèi)容，選擇靈活、多樣的測試方法，運(yùn)用“音樂樂園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動(dòng)、寓考于樂”等特點(diǎn)，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小演奏會(huì)”就會(huì)神采飛揚(yáng)，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展示才藝。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的。”每節(jié)音樂課，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，她心里就無比欣慰。她教的班里有個(gè)學(xué)生叫曾陽，是一個(gè)患有多動(dòng)癥的孩子。上課時(shí)，曾陽總是調(diào)皮搗蛋，只有上音樂課他最認(rèn)真。易讓他當(dāng)音樂課代表，協(xié)助老師管理音樂的課堂紀(jì)律。曾陽表現(xiàn)得有模有樣，像極了一個(gè)“小老師”。于是，易抓住這個(gè)契機(jī)經(jīng)常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個(gè)音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。也許是音樂的力量在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時(shí)成績還名列前茅。
四、為每位孩子提供展示才藝的舞臺(tái)。
她利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)起對學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)任務(wù)，對于條件好的學(xué)生，她免費(fèi)對他們進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力，陳姍姍、金櫻子、歐詠琳等同學(xué)在長沙市三獨(dú)比賽中獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且開始了音樂特長的學(xué)習(xí)。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著一撥又一撥孩子的心。
“十佳師德標(biāo)兵”事跡15
xx，女，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。19xx年畢業(yè)于湖南省第一師范學(xué)校，同年8月分配到長沙市芙蓉區(qū)都正街小學(xué)任教。20xx年7月調(diào)至修業(yè)學(xué)校，現(xiàn)擔(dān)任四年級甲班的語文、品德與社會(huì)教學(xué)及班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。參加工作十五年來，先后被評為區(qū)“先進(jìn)教育工作者”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；多次被評為�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“最佳形象教師”等光榮稱號。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)下，在同事的支持協(xié)助下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。在修業(yè)學(xué)校的三尺講臺(tái)上書寫自己的人生。
一、注重修養(yǎng)，政治思想永保純潔
xx擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，她愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，以崇高的責(zé)任心對待教育、教學(xué)、教研工作。在日常生活方面，注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，是修業(yè)學(xué)校師生公認(rèn)的優(yōu)秀的青年教師。為此獲得了不少榮譽(yù)。
20xx年6月，被評為芙蓉區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；
20xx年1月，被評為“修業(yè)最佳形象教師”；
20xx年5月，被評為修業(yè)學(xué)校“優(yōu)秀班主任”；
20xx年9月，被評為芙蓉區(qū)“優(yōu)秀教師”；
20xx年5月，被評為修業(yè)學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。
二、關(guān)愛學(xué)生，班級管理有特色
20xx年，她擔(dān)任畢業(yè)班班主任兼語文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，加之畢業(yè)班學(xué)生情緒波動(dòng)很大，容易浮躁，她能結(jié)合本班的實(shí)際情況，把耐心和愛心傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。在她的引領(lǐng)下，所帶的班級20xx年被評為長沙市優(yōu)秀班集體，芙蓉去優(yōu)秀班集體，年年被評為學(xué)校文明示范班。她本人也多次被評為芙蓉區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。盡管六年級學(xué)習(xí)任務(wù)中，但她重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織學(xué)生參加各級各類比賽，并取得優(yōu)異成績，曾組織學(xué)生參加小制作比賽、廣播操比賽、黑板報(bào)比賽、眼保操比賽、三獨(dú)比賽、寫作等，均獲得年級一等獎(jiǎng)的好成績。只要提到她們班，家長、老師、學(xué)生都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。她在抓班工作中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。她關(guān)心、理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，以純潔的慈母心去關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。她對學(xué)生就像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學(xué)生。他班的石韞瑜同學(xué)，是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型人物。為了使他早日趕上隊(duì)伍，該同志利用休息時(shí)間，不計(jì)任何報(bào)酬，耐心地給他補(bǔ)課，并督促他每天的家庭作業(yè)在校內(nèi)完成，還經(jīng)常和學(xué)生談心，進(jìn)行思想教育。經(jīng)過幾年來的努力，該生不再做與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了很大程度的提高。今年畢業(yè)會(huì)考，石韞瑜同學(xué)語文考了83分。班上還有一名清潔工子弟，剛轉(zhuǎn)進(jìn)時(shí)，門門功課不能及格，通過她耐心的輔導(dǎo)，多次上門找家長匯報(bào)孩子在校情況，贏得家長的配合和支持，今年畢業(yè)會(huì)考，這個(gè)叫劉晴的孩子，三門功課全部合格。英語打了92分，語文打了82分。數(shù)學(xué)60分。
她既是學(xué)生愛戴的.師長，又是學(xué)生喜愛的朋友。她注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，注重加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)給學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，她班上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人素質(zhì)高。在抓班工作中她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，她的宗旨是：“班級的人，人人有事做；班級的事，事事有人做”。讓每個(gè)孩子都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，自己掏錢買大量的書作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給有進(jìn)步的學(xué)生。她所帶的班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生舉止文明，習(xí)慣良好，活動(dòng)積極，成績優(yōu)異，是全校師生一致認(rèn)為的好班級。
三、關(guān)注課堂，教育教學(xué)有實(shí)效
她不僅關(guān)愛學(xué)生，而且把教學(xué)看得很重，如何備好課，上好課是她心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不敢懈怠。她在教學(xué)上努力探索，大膽嘗試，在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、發(fā)揮學(xué)生主體地位、提高課堂教學(xué)效益等方面，摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。如“牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文課堂書聲瑯瑯”、“注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生積極思考”、“開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高”等。十幾年的教學(xué)實(shí)踐，她深深
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