在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介

    時(shí)間:2024-07-03 12:48:04 方宇 教師 我要投稿

    優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介(精選10篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介,歡迎大家分享。

    優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介(精選10篇)

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇1

      自1995年踏上教育教學(xué)崗位,至今已經(jīng)14個(gè)年頭了,記得初為人師,我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎,壓力與清貧,直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺(tái),學(xué)問(wèn)非凡,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到當(dāng)老師至少有四大好處:一是教學(xué)相長(zhǎng),一輩子促你學(xué)在前面;二是為人師表,一生促你嚴(yán)于律已;三是世人敬仰,無(wú)論是那個(gè)民族,那個(gè)時(shí)代,尊師是共同的傳統(tǒng);四是奉獻(xiàn)的化身,在奉獻(xiàn)中永生。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人!彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的。孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”許多做人做事的道理,我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí),何嘗不是在說(shuō)服自己。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),而幾年后,那些走出幼稚成熟起來(lái)的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候,恰恰證明了這一點(diǎn)。

      為人師,育人子,這是一副重?fù)?dān),更是一份責(zé)任,身為教師,我做到了:

      一、嚴(yán)而有愛(ài)

      作為教師,我愛(ài)我的學(xué)生。我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,為此,我用我的愛(ài)心感召著學(xué)生。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界,而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)?梢赃@樣說(shuō),黃沙如海,找不到兩顆完全相同的`沙粒;綠葉如云,尋不見(jiàn)兩片完全一樣的葉片;人海茫茫,沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要教師要全面地理解關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,而且要因人而異,因材施教,切不可有急躁的情緒,對(duì)學(xué)生,我有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生既不歧視,也不放縱溺愛(ài),生活、學(xué)習(xí)的各方面嚴(yán)要求——小到飲食習(xí)慣,大到品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法;我注重言傳身教,以“一切向我看”的口號(hào)影響著所教學(xué)生,不用粗暴式的冷處理對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”,能換位思考,與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,用愛(ài)心贏得學(xué)生的信任和尊重。

      二、為人師表

      作為教師,我嚴(yán)于律已,為人師表。我能在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

      作為教師,我把工作的責(zé)任感放在第一位!爱(dāng)老師,絕不能誤人子弟”,“當(dāng)教師就要讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生開(kāi)心”,我時(shí)時(shí)告誡自己。幾年的教師工作,使我深知“要交給學(xué)生一杯水,自己須有一桶水而且是一桶活水”這話的深刻含義,因而,我十分注意對(duì)自己的教學(xué)理論專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高,我除了閱讀一大批國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外,還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,并參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn),及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。在備課時(shí),在汲取別人長(zhǎng)處的同時(shí),狠下苦功,力求創(chuàng)新。在教學(xué)中,把趣味性、知識(shí)性融為一體,使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色,輕松地學(xué)好每一節(jié)。特別致力于課堂45分效率,面向全體學(xué)生,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索,大膽質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生“運(yùn)用腦髓,放開(kāi)眼光,自己來(lái)拿”,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德!

      三、傾力教學(xué)

      作為一名教師必須傾力于學(xué)校的中心工作——教學(xué),我始終這樣認(rèn)為。傾力教學(xué),不僅是為人師的本分,更是取得優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)的保障;從而提高學(xué)校的生命力,這也就實(shí)現(xiàn)了教師自身的價(jià)值。作為一線教師,茍不為,何所為?

      教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是:備課、上課、輔導(dǎo)和反饋。多年以來(lái),我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,堅(jiān)守“不備課不上課”的信條;堅(jiān)持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間,努力提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和自習(xí)輔導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí),從而舉一反三,融會(huì)貫通;收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),不斷反思,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,多年來(lái),我的物理課始終深受學(xué)生歡迎,學(xué)生經(jīng)常說(shuō):“跟老師學(xué)習(xí)物理,簡(jiǎn)單!”我不僅傾力于自己所任班級(jí)的教學(xué),而且也努力為各兄弟學(xué)校的教學(xué)工作作出貢獻(xiàn),我曾多次承擔(dān)區(qū)教育局組織的有效性課堂教學(xué)的公開(kāi)課和河?xùn)|片的教研示范課,取得了很好的效果。

      古往今來(lái),多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師。有人說(shuō),教師是鑄造人類靈魂的工程師;也有人把教師比作辛勤的園丁和無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭?晌矣X(jué)得,我們教師更像一名雕塑家,我們以美好的意念創(chuàng)作需要的作品,以崇高的境界描繪心中的圖案,用辛勤的汗水精心雕琢每一個(gè)細(xì)節(jié),用心去感受每一個(gè)過(guò)程。當(dāng)成功的作品展現(xiàn)在面前,我們卻早已忘記了其中的酸甜苦辣,有的只是幸福和滿足。今后,我將一如既往,把從事教書(shū)育人、潛心治學(xué)作為一種職志,當(dāng)作一種追求,我深知:為人師,育人子——這是我的責(zé)任!

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇2

      xxx,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來(lái)到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來(lái),三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲扎根山區(qū)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

      “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

      1981年,正直壯年的xxx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來(lái)到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng),生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的xxx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,xxx老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候,親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他,但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是xxx時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過(guò)世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的'擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無(wú)人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來(lái)接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說(shuō)說(shuō)話都是那么難!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過(guò)回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。

      “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

      曾經(jīng),在村人的眼里,xxx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,xxx只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒(méi)想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但xxx推辭了,他說(shuō):“我走了,誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇3

      xxx,小學(xué)高級(jí)教師,從事教育工作二十年,兢兢業(yè)業(yè),深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴!爸倚慕o教育,愛(ài)心給學(xué)生,誠(chéng)心給家長(zhǎng),虛心給同事,信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。

      擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),以身作則,親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng),做什么事都能擰成一股繩,勁往一處使,從未出現(xiàn)過(guò)不和諧的音符。學(xué)校安排的工作,能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書(shū)角和每月的黑板報(bào)辦得好,質(zhì)量高。元旦慶;顒(dòng),該年級(jí)組舉行語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),準(zhǔn)備了六百多道題,張貼在走廊上,形成了一道文化長(zhǎng)廊。組織工作安排得井然有序,讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。安全方面,因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚(gè)巡視員,未出現(xiàn)過(guò)大的安全事件。該年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,早上,傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺(jué)地讀書(shū)看書(shū)。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng),年級(jí)學(xué)生流失率低。

      擔(dān)任班主任,能做到言傳身教,為人師表,“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。班級(jí)管理有特色,雖然班上男生是女生的兩倍,調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求,民主管理,每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”,承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),“人人有事做,事事有人管”。每周一張考核表,從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核,周末反饋給家長(zhǎng)。關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁,給好生確定更高的目標(biāo),從嚴(yán)要求,讓他們不斷進(jìn)步。對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì),多關(guān)心,經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除任教的語(yǔ)文學(xué)科外,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面也會(huì)給家長(zhǎng)一些小建議,孩子的身體、性格、興趣愛(ài)好也是她關(guān)心的,經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)。假期里保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),班上的學(xué)生流失率為零。

      擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多,但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試,取得了良好的.成效。語(yǔ)文成績(jī)從期中考試的第三上升到了期末的第一名。

      “花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是讓她們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭!庇谑,她選擇了這份葉的事業(yè),為了讓每朵花兒開(kāi)得更美……

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇4

      “青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花?梢砸蛱摱榷没;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫(xiě)滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

      她叫xxx,自98年工作以來(lái),一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

      徐老師熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書(shū)籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上

      一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理

      重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶!叭娢磩(dòng),糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的'放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“出黑板報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱,為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑,及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑,難以解決的棘手問(wèn)題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫(xiě)信給徐老師說(shuō):“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕!老師,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛(ài)好,特長(zhǎng),鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上,徐老師讓徐洋展示了自己的特長(zhǎng),這讓徐洋自信大增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)這個(gè)集體,開(kāi)心多了。

      留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題,更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福;大而言之,將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

      上學(xué)期,徐老師新接班級(jí)中,留守兒童就有十幾個(gè),占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛(ài)好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長(zhǎng)期在外打工,跟爺爺奶奶過(guò),爺爺管教方法粗暴,動(dòng)則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解情況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵(lì)他,對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,她像媽媽一樣愛(ài)撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái),朱志超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。

      哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會(huì)盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會(huì)到家庭的溫暖,得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間,徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知,五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,農(nóng)活多,無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了游玩的計(jì)劃,把王燦帶到家中,準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友,一起慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候,他激動(dòng)得哭了.他說(shuō):“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊。”

      正是徐老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的學(xué)生,無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),徐老師也是躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

      二、以愛(ài)為橋,傾心教育

      愛(ài)心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的。“教書(shū)育人是自己的職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來(lái),她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

      那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差,途中不幸發(fā)生了車禍,顱內(nèi)出血,昏迷了整整一天,情況非常嚴(yán)重。第二天,同事們來(lái)到醫(yī)院看望她,此時(shí)她剛醒來(lái)不久,身體極度虛弱?粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情,看著只有幾個(gè)月大的嬰兒,同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,悲痛?伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難過(guò)的話,而是著急的問(wèn):“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎么在這時(shí)候倒下呀,學(xué)生的考試怎么辦呢?”在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊,在徐老師心中,學(xué)生和她摯愛(ài)的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息四個(gè)月,可剛休息了不到兩個(gè)月,學(xué)校開(kāi)學(xué)了,她在家里坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,CT片顯示,顱內(nèi)還有少量積水,仍需休息?伤齾s說(shuō):“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來(lái)!彼活櫦胰说姆磳(duì),又來(lái)到了她最愛(ài)的學(xué)生中來(lái),給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺(jué)頭痛頭暈,可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái),從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。她用自己的一片愛(ài)心贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)!

      別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。徐老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué),逐漸顯山露水起來(lái):根本不想學(xué)習(xí),破壞課堂紀(jì)律,下課調(diào)皮好動(dòng),惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩,無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是,徐老師采用了各種方法說(shuō)服教育她,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她,利用她膽大的優(yōu)點(diǎn),讓她當(dāng)語(yǔ)文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我一定要學(xué)好英語(yǔ)。”徐老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史,近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,徐老師的心血總算沒(méi)有白費(fèi):期末她的成績(jī)進(jìn)步較大,行為習(xí)慣也有些改變。后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時(shí)依依不舍。曾寫(xiě)信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開(kāi)了,可你是我永遠(yuǎn)的老師,將來(lái)我也要當(dāng)老師!笔前,永遠(yuǎn)的老師,這句話是徐老師用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級(jí),從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評(píng)為學(xué)校文明班,先進(jìn)班。

      三、潛心鉆研,創(chuàng)新實(shí)踐

      除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上,建立班級(jí)博客,不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,怎樣管理和修改文章,幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時(shí)候,每天都有幾篇好文章等待發(fā)表,有的寫(xiě)寫(xiě)學(xué)校的趣事,有的傾訴成長(zhǎng)的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫?砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會(huì)操作。為了能讓班級(jí)的博客快點(diǎn)豐富起來(lái),她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無(wú)瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來(lái)見(jiàn)不著媽媽,晚上回家也沒(méi)時(shí)間陪他玩玩,她好內(nèi)疚?僧(dāng)見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時(shí),那時(shí),她覺(jué)得她的付出是值得的。如今,她們班級(jí)的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

      一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”,“文明班級(jí)”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)。面隊(duì)驕人的成績(jī),徐老師只是輕輕一聲:“這些是我應(yīng)該做的!碑(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇5

      作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任,xxx老師注重教學(xué)方法的研究,注重課堂效率的提高,注重學(xué)生思想的變化,教書(shū)不忘育人。班級(jí)有一位學(xué)生,成績(jī)不好,上課還經(jīng)常講話,趙老師多次對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,可效果不明顯。后來(lái)趙老師發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于助人,就號(hào)召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。之后他好象變了一個(gè)人,學(xué)期結(jié)束被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。多年來(lái),xxx老師所任教的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。自己也多次受到上級(jí)表彰,在年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛(ài)心、耐心、細(xì)心,贏得了孩子的天真無(wú)邪的童心!

      該同志自工作以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,關(guān)愛(ài)學(xué)生,得到師生的一致好評(píng)。她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己,每當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生生病,她總是打電話詢問(wèn)或登門(mén)探望。班級(jí)里有幾名后進(jìn)生,她總是抽時(shí)間耐心地輔導(dǎo)他們,每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步,她就表?yè)P(yáng)他們,幫他們樹(shù)立信心,F(xiàn)在班級(jí)里有很多留守兒童,她時(shí)刻留心他們,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),并經(jīng)常找他們談話,了解他們的所思所想,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

      總之,她默默耕耘,用真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)感染和教育每一個(gè)孩子,用質(zhì)樸高尚的.人格影響并感化每一個(gè)學(xué)生。

      該同志參加教育工作以來(lái),工作兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)友愛(ài)同志,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jī),贏得師生及家長(zhǎng)的好評(píng),并處處以身作則,率先垂范,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),做到教學(xué)育人,以理育人,服務(wù)育人。

      作為一名女教師,她常用女性特有的細(xì)心和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。有學(xué)生生病了,她總是及時(shí)地打電話詢問(wèn)病情或前去探望,噓寒問(wèn)暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有學(xué)生父母離異了,能在不傷及他們自尊心的情況下,盡可能給予更多的關(guān)愛(ài),盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。學(xué)生成績(jī)退步了,垂頭喪氣,朱軍老師總是能敏銳地察覺(jué)到,用各種方式鼓勵(lì)他們站起來(lái),去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

      總之,她從登上講臺(tái)的那一天起,就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生和特困生,她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化,始終堅(jiān)信真誠(chéng)和熱愛(ài)是打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇6

      一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

      作為一名青年教師,xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

      在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教師先進(jìn)事跡材料教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

      xx老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

      她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、優(yōu)秀教師事跡、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),xx老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?雌饋(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的`引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。

      短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。

      二、建立親密的師生之情。

      1、在物質(zhì)上給予幫助:班里大多數(shù)是借讀生,有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差,xx老師就經(jīng)常批些學(xué)習(xí)用品和用xx老師孩子穿過(guò)的但還不算舊的衣服盡量以獎(jiǎng)品形式給予獎(jiǎng)勵(lì)和救濟(jì),這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又不傷害孩子的自尊心,還能使孩子感受到集體的溫暖。

      2、在精神上給予鼓勵(lì)和支持:在學(xué)校學(xué)習(xí)中,那些學(xué)習(xí)差的;或又退步的;考試沒(méi)考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、關(guān)切、鼓勵(lì)并教其處理方法,F(xiàn)在他們會(huì)寫(xiě)信了,xx老師就和他們進(jìn)行書(shū)信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng),消除他們精神壓力,又提高了他們寫(xiě)作能力,最主要的還是取得了他們的信任。

      三、加強(qiáng)思想品德教育

      當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道,就立刻把他(她)找來(lái),尋問(wèn)當(dāng)時(shí)的情況和經(jīng)過(guò),并根據(jù)當(dāng)時(shí)情景,指出他(她)哪些地方做得不對(duì)或想法不好,并告誡下次遇到這種事情,該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠(chéng)實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯(cuò)就改的故事,教育他(她)犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不會(huì)改正錯(cuò)誤,“知錯(cuò)就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫(xiě)檢查,并告知寫(xiě)作方法(經(jīng)過(guò)、想法和保證)以此來(lái)加強(qiáng)品德教育,提高認(rèn)識(shí)能力和作文能力,樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)氣。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇7

      本人在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),堅(jiān)持依法治教,工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

      思想上我嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的`各項(xiàng)比賽和評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,屢屢獲獎(jiǎng)。在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測(cè)試中,本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分89.06分,合格率達(dá)100,優(yōu)生率94,繼續(xù)名列全街道第一。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇8

      愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中,他經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的'自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

      從教20年來(lái),多次獲得市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。XX年年3月獲得“XX年度宜陽(yáng)縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”。在歷年中招考試中他所教科目成績(jī)顯著。

      以學(xué)校整體利益為重,,領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路,積極參與教育教學(xué)管理工作。擔(dān)任總務(wù)處主任以來(lái),勤勤懇懇,任勞任怨,能積極做好每一項(xiàng)工作。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇9

      我,畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校,xxx走上工作崗位。從教13年,始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模,以教師職業(yè)道德來(lái)嚴(yán)格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員,于99年取得大專學(xué)歷。在這期間,先后擔(dān)任了團(tuán)縣委委員、市團(tuán)代會(huì)代表、市婦代會(huì)代表、縣人大代表;在學(xué)校擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員、教工團(tuán)支部書(shū)記、教研組長(zhǎng)、班主任等工作。盡自己最大的努力,為教育、教學(xué)奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)、火熱的心。

      我覺(jué)得班主任的工作是“奠基”工作,這既是知識(shí)的奠基,又是思想教育等方面的奠基。我平時(shí)熱愛(ài)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生,不管家中條件優(yōu)越的,還是貧窮的;學(xué)習(xí)成績(jī)好的,還是不夠理想的,都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師,教給他們知識(shí),教會(huì)他們做人;同時(shí),又是學(xué)生的朋友,為他們排憂解難;對(duì)待所謂的差生,更是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

      平時(shí),我不僅注重知識(shí)的傳授,更注重班級(jí)管理,并逐漸地摸索出一套管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。那就是:

      1、依勢(shì)造型,順乎學(xué)生天性

      長(zhǎng)期以來(lái),班主任似乎就像鯀治水一樣,在班級(jí)管理中采用卡、堵、防的辦法,運(yùn)用“權(quán)威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學(xué)生主動(dòng)、自由、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的需求,更有悖于世界各國(guó)在教育現(xiàn)代化過(guò)程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展的共同趨向。因此,作為班主任,應(yīng)像大禹治水一樣,疏浚引導(dǎo),在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上,給每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)會(huì),使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、接觸信息、經(jīng)受鍛煉,培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

      2、因勢(shì)利導(dǎo),創(chuàng)造活動(dòng)條件

      根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長(zhǎng)、全面進(jìn)步的有效途徑。學(xué)生個(gè)性氣質(zhì)不同,愛(ài)好興趣也各異,在活動(dòng)中突出差異性,更符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求。

      我在班里設(shè)立“蘋(píng)果園”,根據(jù)學(xué)生在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)貼上蘋(píng)果。如象棋大賽中獲獎(jiǎng)的,運(yùn)動(dòng)會(huì)上“沖鋒陷陣”的,演講賽中滔滔不絕的,各類考試成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步較大的,書(shū)畫(huà)比賽中表現(xiàn)突出的,行為規(guī)范中達(dá)標(biāo)的等等,都能在自己的“蘋(píng)果樹(shù)”上貼上一個(gè)鮮紅的蘋(píng)果。通過(guò)這種方式,每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì),而且都能體會(huì)到成功的喜悅,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使各有所長(zhǎng)的學(xué)生都能各盡其才,各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑、健康的方向發(fā)展,使他們?cè)谌松拈L(zhǎng)河中順暢無(wú)礙地前行。

      3、規(guī)避“風(fēng)險(xiǎn)”,掃除成長(zhǎng)障礙

      在班級(jí)管理中,各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中,抓住偶發(fā)事件進(jìn)行引導(dǎo)和教育,是班主任教育藝術(shù)的閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)該相信,每一個(gè)學(xué)生都有健康成長(zhǎng)的要求與可能,關(guān)鍵是采取切實(shí)有效的方法為他們掃除成長(zhǎng)中的煩惱與障礙。讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化,努力使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。

      4、聯(lián)系家長(zhǎng),塑造健康人格

      教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,成功的'教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的合力,三者缺一不可。

      班主任要為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,特別要注意把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望,引導(dǎo)到正確的方向上來(lái),全面提高班級(jí)學(xué)生的素質(zhì),千萬(wàn)不能由于對(duì)某些問(wèn)題的處理不當(dāng),引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來(lái)。在和家長(zhǎng)的交流中,我注意方法策略。作為家長(zhǎng),誰(shuí)不希望聽(tīng)到教師夸獎(jiǎng)孩子的聲音?誰(shuí)又希望聽(tīng)到老師的告狀聲?每一次和家長(zhǎng)的交談,我始終堅(jiān)持先報(bào)喜,然后再提出不夠的地方與努力的方向,這樣讓家長(zhǎng)心理有所平衡。

      優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介 篇10

      唐xx老師熱愛(ài)人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和四年級(jí)班主任工作中不斷探索、任勞任怨,把當(dāng)一名好教師、好班主任、好輔導(dǎo)員作為人生的重要目標(biāo),以學(xué)生為主題”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),具體表現(xiàn)如下:

      一、遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,有上進(jìn)心

      1、她在工作中牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”思想。爭(zhēng)做“四有”教師,遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自我的道德準(zhǔn)則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,不斷提高自我的道德修養(yǎng),她利用休息時(shí)光堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),主動(dòng)積極參加教研活動(dòng)的開(kāi)展。

      二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、興趣引導(dǎo)

      1、她身為教育一線工作者,在教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材、教法,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè),根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)實(shí)際,靈活選取適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。

      2、課前,注重養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂上注重提問(wèn)技巧,由淺到深,先給他們提問(wèn)一些較淺的問(wèn)題,樹(shù)立一些信心;

      再逐漸加深難度多給他們鼓勵(lì)。課后,在學(xué)校因地制宜的為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

      三、開(kāi)展一系列豐富的班級(jí)活動(dòng)比賽

      使生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)她深知,良好的班級(jí)有助于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

      于是,她根據(jù)節(jié)日用心的組織開(kāi)展了一系列豐富的班級(jí)活動(dòng)比賽,具體如下:

      1、根據(jù)學(xué)校的量化評(píng)比,開(kāi)展“文明小衛(wèi)士”比賽。著力抓學(xué)生的文明素質(zhì)的養(yǎng)成習(xí)慣。

      3、慶!叭.八”節(jié),開(kāi)展“朗誦比賽”使同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      4、慶!傲弧遍_(kāi)展手抄報(bào)、畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽,活躍班級(jí)氣氛。

      5、期末復(fù)習(xí)期間,進(jìn)行了成語(yǔ)接龍、拼讀、背誦、作文書(shū)寫(xiě)等比賽,讓枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)變成精彩生動(dòng)的活動(dòng),所以,在期末考試中,同學(xué)們的成績(jī)得到迅速提高的很多。

      四、教學(xué)成績(jī)

      梅花香自苦寒來(lái),經(jīng)過(guò)她不斷的努力,四年級(jí)這個(gè)讓老師頭疼的班級(jí),發(fā)生了巨大的變化。通過(guò)唐老師的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的.習(xí)慣,上課發(fā)言用心了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)一再提高。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎(jiǎng),在20xx年7月輔導(dǎo)余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術(shù)節(jié)比賽,原創(chuàng)作品朗誦《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的體育健兒》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。幾分耕耘,幾分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細(xì)琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會(huì)在今后的教學(xué)工作中不斷努力,取得更好的成績(jī)。

    【優(yōu)秀思政課教師事跡簡(jiǎn)介】相關(guān)文章:

    思政課優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介11-11

    思政課優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介(精選15篇)04-03

    思政課教師優(yōu)秀事跡(精選8篇)07-10

    優(yōu)秀思政課教師主要事跡02-13

    優(yōu)秀思政課教師教學(xué)事跡(精選7篇)08-24

    優(yōu)秀思政課教師主要事跡8篇02-14

    優(yōu)秀思政課教師主要事跡22篇11-13

    小學(xué)思政課優(yōu)秀教師事跡通用12-19

    優(yōu)秀思政課教師主要事跡集錦8篇02-23