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  • 中班健康教育《笑臉和哭臉》教案

    時間:2022-08-28 18:34:35 教育 我要投稿
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    中班健康教育《笑臉和哭臉》教案

      作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班健康教育《笑臉和哭臉》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班健康教育《笑臉和哭臉》教案

    中班健康教育《笑臉和哭臉》教案1

      設計意圖幼兒進入中班以后,交往的圈子越來越大,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導幼兒在與同伴的交往中學會合作,學會關心他人,從而為健康個性的形成奠定基礎,這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖,我想也是編者的意圖。

      活動目標:

      1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

      2、學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

      活動準備:

      課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點難點:

      讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

      活動過程:

      一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

      二、做“變臉”的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做“變臉”的游戲。

      (1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問:

      1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

      2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林里的.小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

      三、欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發(fā)幼兒學會關心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 第一段:提問:

      1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

      2、小象呢?

      3、小兔想出什么辦法?

      4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:

      1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

      2、為什么把微笑送給大家?

      3、你們想把快樂帶給別人嗎?

      4、小鳥歡快的為大家唱歌,小象樂呵呵的為朋友蓋房子,小兔快樂的為朋友們送信,小蝸牛把微笑送給了大家,你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導幼兒討論、交流)四、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

      幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。

      教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。

      [活動延伸孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

    中班健康教育《笑臉和哭臉》教案2

      一、活動目標

      1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

      2、學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

      二、活動準備

      課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點難點:

      讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

      三、活動過程

     。ㄒ唬┯變郝牳枨觥墩遗笥选返挠螒,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

      (二)做“變臉”的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做“變臉”的游戲。

     。1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

     。2)我說幼兒變。提問:

      1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

      2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林里的.小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

      (三)欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發(fā)幼兒學會關心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 第一段:提問:

      1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

      2、小象呢?

      3、小兔想出什么辦法?

      4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:

      1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

      2、為什么把微笑送給大家?

      3、你們想把快樂帶給別人嗎?

      4、小鳥歡快的為大家唱歌,小象樂呵呵的為朋友蓋房子,小兔快樂的為朋友們送信,小蝸牛把微笑送給了大家,你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導幼兒討論、交流)四、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

      幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。

      教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。

      四、活動延伸

      孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

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