芝麻開門小班音樂教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的芝麻開門小班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

芝麻開門小班音樂教案1

　　活動目標：

　　1、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲。

　　2、通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、通過肢體律動，感應固定拍。

　　活動準備：

　　門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

　　活動過程：

　　1、出示魔法棒，引導幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的'造型。

　　2、 變出大口袋，引出游戲《芝麻開門》。

　　3、 歌表演《芝麻開門》，指導幼兒音樂結束要擺出一種門的造型。

　　4、講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動游戲《芝麻開門》，重點引導幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

　　玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時，要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》，音樂結束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會把門打開。每個門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。

　　6、活動延伸：享受勞動成果帶來的快樂，幼兒自主玩玩具。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

芝麻開門小班音樂教案2

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。

　　2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　【活動準備】

　　1、將活動室布置成森林。

　　2、人手一張報紙。

　　3、錄音機，磁帶。

　　【活動過程】

　　一、音樂能力訓練：跟聲音走

　　1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

　　2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。

　　二、聽辨樂曲結束音游戲

　　(幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。)

　　1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。

　　2、游戲：聽辨樂曲結束音

　　玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結束時跳回報紙的家里。

　　(游戲進行2—3次)

　　三、學唱新歌《芝麻開門》

　　1、教師以講故事的.形式，幫助幼兒了解歌詞內容。

　　2、學唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。

　　3、進行游戲“穿越森林”

　　A教師講解游戲規(guī)則

　　小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。

　　B引導幼兒進行游戲

　　第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。

　　第二次請一名能力強的幼兒變門。

　　C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

　　D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

　　四、結束活動

　　表演韻律活動〈〈找朋友〉〉，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

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