教師節(jié)串詞范文(精選17篇)
在當(dāng)今社會生活中,我們都不可避免地要接觸到串詞,串詞不論怎么寫,有一個原則,就是語言必須通俗易懂。那么,怎么去寫串詞呢?下面是小編整理的教師節(jié)串詞范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)串詞 篇1
。航裢,縣教育局在此舉辦慶祝第xx屆教師節(jié)主題文藝晚會——“獻(xiàn)給老師的歌”!
甲:應(yīng)邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)。
乙:出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、高考 工作先進(jìn)個人和我縣中小學(xué)教師的代表
丙:對各位的光臨,我們表示熱烈的'歡迎和衷心的感謝!
。簹g迎大家,感謝各位!
甲:剛才,我們欣賞了地掌學(xué)區(qū)學(xué)生表演的開場歌舞《媽媽親,老師親》
乙:接下來請各位繼續(xù)觀看相公學(xué)區(qū)同學(xué)帶來的手語表演:《感恩的心》
丙:在今年7·23、8·9兩次洪災(zāi)中,我縣亭口中心校被淹、相公中心校進(jìn)水,部分中小學(xué)校不同程度的受災(zāi)。
。褐行W(xué)教師和全縣廣大干部一樣,也積極投身到抗洪救災(zāi)工作中去。下面請欣賞由丁家中學(xué)學(xué)生表演的歌伴舞《為了誰》
甲:獻(xiàn)給老師的歌,歌唱您春蠶般的情思,紅燭似的的胸懷
乙:獻(xiàn)給老師的歌,歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ,樂于奉獻(xiàn)的崇高。
甲:請欣賞配樂詩朗誦《教師之歌》
教師節(jié)串詞 篇2
C:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;
D:從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻(xiàn),什么是言傳身教,什么是永恒的真善美……
A:今天,我們在這里舉行推進(jìn)教育強(qiáng)縣暨慶祝第xx個教師節(jié)文藝晚會,既是為了表達(dá)對老師的誠摯問候,也是為了表達(dá)我們祁陽教育人的誠摯感謝;
B:感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷
C:感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持
D:感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的大力支持
A:應(yīng)邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的'在家領(lǐng)導(dǎo)以及各部門領(lǐng)導(dǎo)
B:出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學(xué)教師的代表
C:對各位的光臨,我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
D:親愛的朋友們,祁陽縣20xx年推進(jìn)教育強(qiáng)縣暨慶祝第xx個教師節(jié)文藝晚會現(xiàn)在正式開始,首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》
教師節(jié)串詞 篇3
開場舞《金光閃閃亮》
舞蹈《老師,您好》
在學(xué)生的眼里,老師是神圣的,為我們打開了通向未來的大門;在學(xué)生的眼里,老師是高大的,為我們一路遮風(fēng)擋雨;在學(xué)生的眼里,老師是神秘的,把所有的難題都變成了樂趣;在學(xué)生的眼里,老師是最美麗的,總是為我們把無私的'愛給予。在第xx個教師節(jié)來臨之際,敬愛的老師,請接受我們最真摯的問候。請欣賞表演唱《老師,您好》,指導(dǎo)教師王莉,表演者洛家甜、劉文新、李新河等。
葫蘆絲演奏《瑤族舞曲》
葫蘆絲又稱葫蘆蕭,是云南少數(shù)民族特有的樂器之一。葫蘆絲因其音色獨特優(yōu)美,外觀古樸典雅,且簡單易學(xué)、小巧易攜帶等特點,受到廣大中小學(xué)生及音樂愛好者的喜愛。下面請欣賞葫蘆絲演奏《瑤族舞曲》,指導(dǎo)教師杜鳳學(xué),表演者白帆、婁涵玉等。
拉丁舞《炫舞童年》童年是美好的,童年是七彩的。童年是上課時的左顧右盼,童年是下課時的你追我趕;童年是上學(xué)路上的天南地北,童年是放學(xué)后不寫作業(yè)就跑到廣場玩耍的忙里偷閑,這就是童年。請欣賞拉丁舞表演《炫舞童年》,表演者:李佳琪董雨欣曾令旗等。
主題放飛希望,
播雨耕云,三尺講臺奠基陽光偉業(yè);
嘔心瀝血,一腔愛意傾注華夏未來。傳道解惑茹苦含辛,似蠟炬春蠶風(fēng)尚;
樹人培才鞠躬盡瘁,如蒼松翠柏情操。
從教無私,桃李三千承雨露;感恩報國,芝蘭四季吐芬芳。
教師節(jié)串詞 篇4
(女)我是一名老師 ,我把手中的紅燭高高舉起 ,為了我的鴿群能翱翔藍(lán)天,為了我的雛鷹能名揚(yáng)萬里,我情愿燃燒我的每一寸軀體 ,讓青春在跳動的燭火中升華!下面請觀看物理和生物科組制作視頻《教師情結(jié)》。
(男)一句祝福能拉近你我的距離,一句祝問候能點然心中的希望,相互祝福,相互問候,讓你的身邊充滿更多的`愛。請欣賞初一級XX老師獨唱《祝福你》。
(女)小河淌水潤心田,小河淌水碧波閃;小河淌水嘩啦啦,優(yōu)美的舞蹈會說話!請欣賞舞蹈《小河淌水》。
(男)有一種感情,永遠(yuǎn)使我們感動,那是真誠,有一種關(guān)懷,永遠(yuǎn)讓我們信任,那是善意。
(女)生命中只要有你,所有美麗從此也不再凋零,生命中只要有你,所有承諾永恒得像星星。請欣賞高一級合唱《只要有你》
(男)搏擊操是一種很時尚的運動,不但能強(qiáng)身健體,在必要的時候還能保護(hù)自己,尤其是女老師,要學(xué)多點喔!下面請欣賞體育科組帶來的《搏擊操》表演。
(女)今晚我們?nèi)w四中人共聚一堂,看得痛快,聽得痛快,樂得痛快,玩得痛快,舞得更痛快!請欣賞歷史科組歌唱《痛快》。
(男)青春的我們朝氣蓬勃,青春的我們不怕失敗,青春的我們相信:我們都是最棒的!有請高一級 《SHOW》。
教師節(jié)串詞 篇5
1、男:x老師,是誰給我們指明了奮斗的方向,是誰設(shè)計了宏偉的藍(lán)圖?
女: 當(dāng)然是我們敬愛的x校長了!
男:一年打基礎(chǔ),兩年上臺階,三年創(chuàng)名校。我們?yōu)橹畩^斗的理想實現(xiàn)了,下面有請敬愛的馮校長發(fā)言。
2、男:豐收時節(jié),我們收獲著點點喜悅,金秋季節(jié),我們品嘗著累累碩果。
女:上一學(xué)年,我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的'正確指引下,精誠團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏,各項工作成績顯著。
男:下面請 宣布優(yōu)秀班集體和個人
3、男:三年前,晉州市實驗中學(xué)在全市父老鄉(xiāng)親的期盼中崛起。
女:從此,xx大地多了一所有社會責(zé)任心的學(xué)校。
男:從此,望子成龍的家長又多了一片實現(xiàn)夢想的家園。
女:三年來,我校中考成績一步一個臺階,今年我們再次取得驕人成績,這離不開全校師生的共同努力,離不開初三教師的辛勤耕耘無私奉獻(xiàn)。
b:下面有請初三教師發(fā)言。
教師節(jié)串詞 篇6
王:教育是理想對現(xiàn)實的愿望
教育是現(xiàn)實對未來的承諾
是教師,以事業(yè)兌現(xiàn)承諾
以生命堅守愿望
請欣賞黃埔小學(xué)表演的`小組唱《一千零一個愿望》
葉:還記得你曾高高舉起的學(xué)生嗎?
他已長得很高很高
王:還記得你曾領(lǐng)著的那群小鳥嗎?
他們已經(jīng)飛走
越飛越遠(yuǎn),越飛越高
江:我們知道,
你手里放飛的是自己的希望
眼里騰飛的是我們共同的事業(yè)!
周:最后欣賞,博崗幼兒園的舞蹈《騰飛》
教師節(jié)串詞 篇7
女:有一種付出,叫做奉獻(xiàn);有一種精神,叫做堅韌;有一種習(xí)慣,叫做優(yōu)秀。而有一種情感,叫做感動。
男:是啊,我們曾感動于革命先輩為國為民舍生取義,我們曾感動于科學(xué)家們?yōu)樾轮袊目茖W(xué)事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國,我們曾感動于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人。
女:但是,在我們的.校園生活中,還有這樣一群人,他們雖然沒有感天動地的豐功偉績,但他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。他們是我們皖西中學(xué)的優(yōu)秀教師群體。
男:不錯。那么今天,就讓我們帶上一份期待,用心相約;也讓我們帶上深深的祝福,真心感動。
合:感動是生命的激情,感動是靈魂的升華。感動你我,感動校園,那是我們心中永恒的愛。
教師節(jié)串詞 篇8
男:在皖西中學(xué)語文組,有這樣一位老師,他秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé),用堅強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度感動著我們。用他十年的堅守詮釋著“師德”的'內(nèi)涵,他就是三尺講臺上的“鐵漢”——陳文邦老師。
男:“感動校園”評審委員翟應(yīng)珅老師說:他樸實的像塊石頭,他總是將心比心,為他人著想。我經(jīng)?吹剿麨閷W(xué)生的事苦惱,甚至在學(xué)生家庭遭遇變故時落淚。
女:蔡曉菊老師說:他在教育這片沃土上已耕耘多年,飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福,更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足!
男:從光靜老師說:在領(lǐng)導(dǎo)眼里,他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子!;在同事心中,他是誠懇正直、善良親和的好“兄弟”;在學(xué)生心中,他是默默奉獻(xiàn)、辛勤負(fù)責(zé)的好“師長”。
女:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予陳文邦老師的頒獎詞:十年,他一路走來,風(fēng)塵仆仆,肩上載著的是無數(shù)學(xué)生的希望;披星戴月,心中裝著的是無數(shù)家長的期盼。十年如一日,寧靜地堅守著三尺講臺,不倦地陪伴著求知學(xué)子。多少次晨光熹微,多少次繁星閃爍,他在這里,對孩子們來說,就是愛,就是暖,就是希望。
教師節(jié)串詞 篇9
女:每一條邊都相等,每一條邊都有開花的心!等邊師生情在這里得到了最真切的體現(xiàn)!尊重孩子,尊重家長,尊重教育規(guī)律,以穩(wěn)定等邊三角形,延展生命的'強(qiáng)度。為夢想綻放,他綻放出出輝煌的色彩!他就是“踐行青春夢想”的“暖男”——吳杰老師。
女:感動校園評審委員翟應(yīng)珅老師說:曾幾何時,在考完試后,他鼓勵同學(xué)們繼續(xù)努力;曾幾何時,他拖著疲憊的身體等待同學(xué)們下自習(xí)。
男:趙文雯老師說:他剛走上工作崗位,就足以感動師生。用年輕的心拼工作的熱情,用智慧的手寫青春的光陰。
女:蔡曉菊老師說:他隨手揮灑,空間平面盡出;妙語微點,學(xué)生心霾全消。
男:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予吳杰老師的頒獎詞:真情傾注一只粉筆,描繪絢麗的數(shù)字殿堂;執(zhí)著堅守三尺講臺,構(gòu)筑繽紛的三維空間。他不是班主任,卻勝似班主任,拂曉來校,披星歸家。多少個夜晚,護(hù)送走讀生安全返家,用真心詮釋了無私奉獻(xiàn)的真諦;無數(shù)個節(jié)假日,無償為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,用行動鑄造了皖中老師無比偉大的師魂!
教師節(jié)串詞 篇10
男:關(guān)愛是一縷春風(fēng),溫暖著每一個人的心;關(guān)愛是一把火炬,照亮了每個人的旅程;關(guān)愛是一個港灣,安撫著每一個遠(yuǎn)航歸來的人。有這樣一位老師,他連續(xù)三年奮戰(zhàn)在高三一線,孩子出生他不在身邊,妻子生病他不在身旁。他把時間獻(xiàn)給了他的.學(xué)生,他就是“粉筆無言寫春秋”的“典范”——汪萬永老師。
男:“感動校園”評審委員劉杰老師說:低調(diào)做人、踏實肯干、任勞任怨。他在平日的言語中沒有太多華麗的詞藻,卻用最樸實的行動證明了態(tài)度決定一切!
女:朱婧老師說:他以高尚的品格感動人,以不計個人得失的情操感染人,以言行一致、踏實肯干的行動感化人。
男:張健老師說:他在成績面前,時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
女:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予汪萬永老師的頒獎詞:他是一個表演精湛的演員,又是一名才華橫溢的導(dǎo)演。身為教師,他潛心教學(xué),以獨有的魅力感染學(xué)生;作為班主任,他亦師亦友,以點滴愛心溫暖學(xué)生;擔(dān)任年級部長,他以誠相待,以滿腔熱情凝聚團(tuán)隊。一路走來,一路芬芳,桃李天下,一生回味!
教師節(jié)串詞 篇11
女:在生物組,有一位老師,他憑著一顆愛校如家、愛生如子的赤誠之心,付出了對教育事業(yè)的滿腔熱血。他憑著一股愚公移山、百折不撓的拼搏干勁,奉獻(xiàn)著無怨無悔的育人情懷!他就是“丹心熱血育新花”的“園丁”——王露老師。
女:“感動校園”評審委員陳俊老師說:三尺講臺是他的戰(zhàn)場,他兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘;皖中大地是他的.根據(jù)地,他傾心付出,嘔心瀝血。
男:作為班主任他嘔心瀝血,在自己三次患病吐血的情況下,為了不耽誤學(xué)生的前途,沒有請半天假,這樣的敬業(yè)精神值的我們所有同仁們學(xué)習(xí)!
女:朱德權(quán)老師說:他在生物組中既是出了名的“工作狂”老師,經(jīng)常在辦公室工作到深夜;他給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,是生物組的楷模。
男:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予王露老師的頒獎詞:病痛折磨,他不曾退讓;艱難困苦,他從不彷徨。教師不是他的職業(yè),而是他身體里滾燙的熱血。他不是明星,卻擁有眾多的粉絲;他不是偶像,卻定格了學(xué)生一生的信仰。他,用自己的真誠,給學(xué)生,也給自己,熬成了最味美甘甜的心靈雞湯。
教師節(jié)串詞 篇12
男:鐵骨柔情,俠義心腸。氣質(zhì)是內(nèi)涵的自然外露,青春生命得到完美的演繹。為了一個奮斗目標(biāo),他選擇了教師;為了實現(xiàn)自己的價值,他在追求一個只屬于他自己的燦爛人生!天地間朗朗一諾,他許給學(xué)生實實在在的人生!他就是“化作春泥更護(hù)花”的“春泥”——肖大中老師。
男:“感動校園”評審委員楊潤老師說:從蒸蒸日上的本部到大業(yè)初興的分校、從游刃有余的.教學(xué)一線到千頭萬緒的全新管理,他不辭辛勞,深深地扎根于一方熱土。
女:黃道厚老師說:課堂上,他循循善誘;課堂下,他不厭其煩,;工作中,他平易近人;生活中,他與人為善。他以他的人品、學(xué)識為分校樹立起一面大旗,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
男:劉華鋒老師說:雖然時有困惑,時有彷徨,但這些不會讓他退縮,只會讓他更加奮發(fā)圖強(qiáng)。
女:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予肖大中老師的頒獎詞:點線角面,加減乘除,胸中自有丘壑。他手執(zhí)粉筆,指點紛繁數(shù)字奧秘;他胸懷壯志,鋪就學(xué)子美好前程。寒來暑往,夙興夜寐,十二中分校從篳路藍(lán)縷到蓬勃興旺,他雖歷風(fēng)雨,卻身沐朝陽,他用噴薄的激情詮釋了一名人民教師的無上榮光。
教師節(jié)串詞 篇13
女:牽上老師的夢,牽上孩子的愛,她悄悄走進(jìn)了學(xué)生的心靈。多少次她和學(xué)生在課余時間并肩作戰(zhàn);多少次她和學(xué)生一起迎接?xùn)|方的朝霞。她用樂觀的精神和溫暖的.微笑伴著孩子們啟程,伴著孩子們走過枯燥的高中生活,走向人生更遠(yuǎn)的征程!她就是“一片冰心在玉壺”的“天使”——吳迪老師。
女:“感動校園”評審委員經(jīng)晶說:她的一顰一笑,充滿智慧;她的一言一語,給人啟迪;盍λ纳涞乃龘碛歇毺氐娜烁聍攘。
男:黃俊生老師說:她沙啞的嗓音奏出鏗鏘的旋律,堅定的步伐攀上師德的高峰。她手捧著孩子沉甸甸的夢想,在春天播下希望的種子。
女:張鵬老師說:作為一名老師,嗓子是我們最寶貴的財富。當(dāng)沙啞的嗓音從她的口中傳出,卻是學(xué)生耳中最動聽的天籟。
男:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予吳迪老師的頒獎詞:本可沉入夢鄉(xiāng)徜徉,卻如晨曦般灑亮早讀課堂;原是聲賽黃鸝,卻似號角般諄諄傳響。三年如一日,華章譽(yù)皖中!她用行動詮釋大愛無疆,用微薄工資資助貧寒學(xué)生,點燃鄉(xiāng)村孩童求學(xué)之夢,她,是將愛、將夢、將美灑向皖中校園的晨曦天使。
教師節(jié)串詞 篇14
男:人生難得幾回博,校園的變遷,角色的轉(zhuǎn)變,他毫不動搖。引領(lǐng)班級團(tuán)隊,灑下無數(shù)汗水。他把管理詮釋成一種責(zé)任!他對拼博的理解,凝聚著一種執(zhí)著的追求。他用心書寫的教育故事,演繹了一次次生命的精彩!他就是“潤物細(xì)無聲”的“細(xì)雨”——左家宏老師。
男:“感動校園”評審委員王潤老師說:他是高二年級部的優(yōu)秀班主任,數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭標(biāo)兵,他用愛心傳遞著關(guān)懷,他用粉筆詮釋著真知。
女:唐璐璐老師說:學(xué)生們仰望他,不僅僅是因為他有一米八零的高度,更因為他在數(shù)學(xué)教學(xué)研究方面的深度。
男:唐兆磊老師說:他不圖回報,只求奉獻(xiàn),用精湛的教學(xué)藝術(shù)彰顯出生命的力度。
女:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予左家宏老師的頒獎詞:他身體力行地示范著有規(guī)有矩,才能成就方圓。作為一名班主任,他是慈母與嚴(yán)父的綜合,他就像一座燈塔,無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里,還是在白晝的風(fēng)和日麗里,都始終屹立。而支撐這一切的`,是豐富的知識、完美的操守和博大的愛心,以及對學(xué)生的前途敢于承諾的責(zé)任!
教師節(jié)串詞 篇15
女:一座新創(chuàng)的校園,擁抱四面八方的好少年。到披荊斬棘、創(chuàng)業(yè)拼搏的一線去,扎根分校,帶領(lǐng)著學(xué)生們破浪如風(fēng),在學(xué)海中泛舟而行。她任勞任怨,讓大家心生感動。她走到哪里,哪里就是一道亮麗的風(fēng)景!她就是“一支朱筆寫師魂”的“人師”——鄭文勤老師。
女:“感動校園”評審委員楊潤老師說:細(xì)致、認(rèn)真是她一貫的工作作風(fēng);溫婉、大方是她真實的生活寫照。她無愧于“人民教師”的光榮稱號。
男:方春艷老師說:她用語言播種,用行動呵護(hù),用心血滋潤,把每一個孩子當(dāng)作未來之星,用拳拳的愛心安撫一顆顆孩子的`心,引領(lǐng)他們走向光輝的明天。
女:黃道厚老師說:晨讀中,她用純正的口語,喚起一室朗朗的讀書聲;午間,她深入教室,為學(xué)生們答疑解惑;晚自習(xí)后,她拖著疲憊的身體趕回家中,只能看一眼早已熟睡的孩子。她是我們學(xué)習(xí)的典范。
男:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予鄭文勤老師的頒獎詞:四季晴雨人生路,十載春秋從教心。莫道玲瓏身姿嬌,分明颯爽巾幗志。從皖中本部到十二中分校,路途上,留下的是她艱難跋涉的身影,教室里,回蕩著她鏗鏘頓挫的聲音。她用一片丹心志與滿腔熱忱血,證明了平凡教師的偉大,她用拳拳赤子心與殷殷愛生情,書寫著皖中分校的錦繡未來。
教師節(jié)串詞 篇16
男:無數(shù)時刻準(zhǔn)備著,用歡樂撞擊歡樂,用真情換取真情。在寒冷的深夜,他沒有陪伴在妻兒的身邊,而是坐在醫(yī)院的床頭陪伴學(xué)生;在歡樂的假日,他沒有守在患病的父親的身邊,而是陪同高三學(xué)生奮戰(zhàn)到深夜。他就是“位卑未敢忘師責(zé)”的“良心”——侯軍方老師。
男:“感動校園”評審委員趙文雯老師說:他的直率體現(xiàn)了他的人格魅力,他的'淡泊名利成就了他的君子品質(zhì)。也許,他不是一位好兒子,好父親,因為,他虧欠家人太多太多。但在我心中,他絕對是一位好教師,光明磊落,無愧于生!
女:王琪琪老師說:他才華橫溢,文思飛揚(yáng),他一絲不茍,他淡泊名利,他無怨無悔,他為皖中獻(xiàn)出了大愛。
男:翟應(yīng)珅老師說:他是一個好學(xué)的人,純粹的人,他很執(zhí)著,把信念看的比生命還重要。在大學(xué)校園里他發(fā)憤忘食,樂以忘憂;在工作崗位上他開一扇窗,讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。
女:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予侯軍方老師的頒獎詞:才華橫溢偏做孩子王,滿腹經(jīng)綸甘為孺子牛。嗷嗷待哺的孩子,他心疼;身在病榻的父親,他焦慮。但班級的學(xué)生,學(xué)校的工作,更讓他牽掛。清廉如水,卻為學(xué)生墊付醫(yī)藥費;家事纏身,卻不誤教育事業(yè)。他用自己的崇高建立起師德的大廈,樹立了讓人仰望的師道尊嚴(yán)。
教師節(jié)串詞 篇17
女:如果說辛勞是一種財富,那他就是富有的人。無論嚴(yán)寒酷暑,他瘦弱的身影,總是早早出現(xiàn)在校園里。他那爽朗的笑聲,將無限的和諧在師生間傳遞。他就是“深恩永志我心中”的“砥柱”——張繼柱老師。
男:掌聲有請張繼柱老師上臺做先進(jìn)事跡報告。
女:“感動校園”評審委員高磊老師說:在我心目中:柱子是個平凡的人,但是他又有不平凡的地方。樸實無華卻耀眼,言辭不顯心卻堅。工作以來他披星戴月、辛勤耕耘、言辭不多卻信念執(zhí)著。
男:謝登全老師說:多少個周末他與學(xué)生交流,卻深知年幼的女兒在農(nóng)村翹首期盼;多少個周末他外出家訪,卻難以顧及家中妻子默默等候,他用言行踐行著青春的誓言。
女:洪世磊老師說:他在這小小的三尺講臺上,默默耕耘,踐行著愛生如子、無私奉獻(xiàn)的誓言;他是學(xué)生眼里的“巨人”,指引著孩子們朝著最寬廣的道路前進(jìn)。
男:下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予張繼柱老師的頒獎詞:一心育幼苗,兩肩擔(dān)未來。三尺講臺,耕耘的是學(xué)生的希望;一支粉筆,刻畫的是奉獻(xiàn)的含義。結(jié)婚利用周末,因為班級有你情感的寄托;孩子送回老家,因為學(xué)生是你愛心之所在。用心工作,用愛育人。沒有豪言壯語,唯有腳踏實地,一路耕耘,詮釋無悔的教育人生!
女:讓歡笑伴著你,歡笑的名字叫燦爛。
男:讓感動伴著你,感動的名字叫永遠(yuǎn)。
女:只要你我之間的小愛不斷,整個世界的大愛終將懷抱你我。
男:皖西中學(xué)從2006年建校,十載風(fēng)雨,十載艱辛。一路走過,她的成長離不開全體教職員工的共同努力,離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
女:短短的兩個小時里,“感動校園人物”用他們的實際行動向我們傳遞著品德的偉大,人性的`偉大,生命的偉大……
男:短短的兩個小時里,我們?yōu)樗麄兊墓适聞尤,震撼…?/p>
男:三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;
女:男:十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
男:沒有什么可以輕易把人打動,除了內(nèi)心的愛;
女:沒有什么可以輕易把人打動,除了前進(jìn)的腳步
男:生命有限,但感動無限,點滴感動從你我做起,感動校園從你我開始。
女:老師們,從今天起,讓我們將感動校園的美好信念植于心間,讓“師德模范人物”的高尚品行灑滿整個校園。我宣布皖西中學(xué)第二屆“感動校園”之“師德模范教師”表彰大會圓滿結(jié)束!
合:謝謝大家!
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