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  • 生物教研組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2022-08-18 16:57:20 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    生物教研組工作計(jì)劃

      日子如同白駒過(guò)隙,很快就要開(kāi)展新的工作了,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的生物教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    生物教研組工作計(jì)劃

    生物教研組工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

      全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的`發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作重點(diǎn)。

      1、繼續(xù)通過(guò)集體備課,相互聽(tīng)課,評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。

      2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,無(wú)論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

      3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。

      4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

      5、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材

      三、常規(guī)工作。

      1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng):

      2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書(shū)育人。

      3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度:

      4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng):

      第1—3周:制定本教研組計(jì)劃,有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

      第4——5周:開(kāi)展新教材教學(xué)研究活動(dòng),建初中生物博客。

      第6周:聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

      第7——8周:校本教材編寫(xiě)情況階段性總結(jié)。

      第9周:對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧。

      第10周:總結(jié),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。

      第11——12周:制作課件。

      第13——14周:學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。

      第15——16周:校本教材定稿。

      第17——18周:期末復(fù)習(xí)方法研究。

      第19——20周:教研組工作總結(jié)。

    生物教研組工作計(jì)劃2

      指導(dǎo)思想

      以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

      主要工作

      一、教研組建設(shè)方面:

      1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

      、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

      、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的`結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

      2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。

      備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

      上課關(guān)。

      作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。

      考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

      質(zhì)量關(guān)。

      3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。

      二、常規(guī)教學(xué)方面:

      1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

      2、 教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭 每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

      3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

      4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

      5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

      我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

    生物教研組工作計(jì)劃3

      一指導(dǎo)思想

      以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。

      二工作目標(biāo)

      繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

      三具體工作

      1.教研組建設(shè)

      加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評(píng)比。

      2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀提高

      教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。

      3.發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍

     。1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。

      (2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。

     。3)組織高三備課組的教師對(duì)高考進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策,注意尖子生的`培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作,各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),達(dá)到示范性高中的要求。

     。4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫(kù)和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫(kù)。

     。5)每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年撰寫(xiě)1~2篇教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。

      4.抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

      (1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單,交給實(shí)驗(yàn)員。

      (2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,愛(ài)護(hù)公物,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

     。3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并可提出自己的建議、要求,使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。

     。4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,班級(jí)數(shù)多,因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。

      5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。

      6.其它

      (1)組織高二學(xué)生參加全國(guó)生物奧賽,做好報(bào)名工作,各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

      (2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

      本學(xué)期生物教研組工作安排如下:

      略

    生物教研組工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持“以人為本,努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,努力提高學(xué)生的成績(jī)。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下,全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。

      二、基本情況

      本組教師四人(高三2人。高二3人。高一2人有跨級(jí)情況),年齡結(jié)構(gòu)合理,一名老年教師,一名中年教師,兩名青年教師。老中青互補(bǔ),經(jīng)驗(yàn)豐富,能力較強(qiáng);學(xué)生方面,整體看,基礎(chǔ)薄弱,習(xí)慣不好,層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。

      三、本期教學(xué)總目標(biāo)

      1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,理解基本概念,基本原理,基本事實(shí),基本技能,提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力;發(fā)展學(xué)生閱讀教材,歸納總結(jié),解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      2、高一:本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn),努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中,保三爭(zhēng)二。

      3、高二:按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分,每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng),本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%。

      4、高三:本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧,在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo),提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng)。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè),掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。

      四、本期本組工作重心

      一切為高三教學(xué)服務(wù),全策全力研究教學(xué)工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成績(jī)。力爭(zhēng)在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jī)。

      高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成;必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì);必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣;必需保證新課程的順利進(jìn)行。

      五、具體措施

      1、加強(qiáng)職業(yè)道德,提高奉獻(xiàn)精神,規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法,以校為家,校榮我榮,在一診中取得好成績(jī)。

      2、積極參加課程改革,研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的'改革;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱,積極參加區(qū)、市教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,通過(guò)學(xué)習(xí)和相互聽(tīng)課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

      3、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

      4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí),努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下,是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī)。

      5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,首先落實(shí)差生名單,制訂差生轉(zhuǎn)化措施,定期進(jìn)行差生輔導(dǎo),到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果,并跟蹤其成長(zhǎng)情況,力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高,能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高,通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大,必需加強(qiáng)重視。

      6、高三畢業(yè)班本學(xué)期,全面的開(kāi)展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向,做到與考綱有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過(guò)檢測(cè),提高學(xué)生應(yīng)試能力,特別是理綜的應(yīng)試能力,在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jī)。

      7、抓好周練、月考、期中考試,期末考試的工作。

    生物教研組工作計(jì)劃5

      又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一到四班的生物教學(xué)任務(wù),為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績(jī),我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)特制訂計(jì)劃如下:

      一、教學(xué)目標(biāo)

      本冊(cè)課程有所改變,原來(lái)的第一章“各種環(huán)境中的動(dòng)物”改為“動(dòng)物的主要類(lèi)群”為下冊(cè)“生物進(jìn)化的歷程”打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,識(shí)記動(dòng)物的主要類(lèi)群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類(lèi)群的生物。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物了解它們?cè)谧匀唤绲淖饔煤徒?jīng)濟(jì)意義及與人類(lèi)的關(guān)系。

      識(shí)記動(dòng)物的行為類(lèi)型和特點(diǎn)及其意義,知道動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ),了解先天性行為和后天性行為。知道研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù)。

      二、學(xué)情分析

      本人所任學(xué)科的四個(gè)班,七年級(jí)的時(shí)候是其他老師擔(dān)任,所以我對(duì)學(xué)生不太了解,但也了解到上學(xué)期期末成績(jī)不是很理想,F(xiàn)為了適應(yīng)新課標(biāo)制定了一些教學(xué)方法,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)層次做出相應(yīng)的'要求。

      1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

      2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

      3、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),注重學(xué)法指導(dǎo)。

      4、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,面向全體學(xué)生。

      5、加強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

      6、成立好合作學(xué)習(xí)小組,并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

      7、根據(jù)不同的班級(jí)采用不同的授課方式。

      三、教研教改舉措

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí),不斷獲取新知識(shí)和新信息,提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

      2、積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng),多聽(tīng)其他老師的課,經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn),向其他老師學(xué)習(xí)。

      四、教學(xué)進(jìn)度表

      第1周9.2-9.8第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

      第2周9.9-9.15第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

      第3周9.16-9.22第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物

      第4周9.23-9.29第四節(jié)魚(yú)

      第5周9.30-10.6國(guó)慶

      第6周10.7-10.13第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      第7周10.14-10.20第六節(jié)鳥(niǎo)

      第七節(jié)哺乳動(dòng)物

      第8周10.21-10.27第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

      第9周10.28-11.3第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

      第三節(jié)社會(huì)行為

      第10周11.4-11.10第三章動(dòng)物在生物圈中的作用

      第11周11.11-11.17第四章第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布

      第二節(jié)細(xì)菌

      第12周11.18-11.24第三節(jié)真菌

      第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中作用

      第13周11.25-12.1第五節(jié)人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

      第14周12.2-12.8第五章病毒

      第15周12.9-12.15第六單元第一章

      第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)

      第二節(jié)從種到界

      第16周12.16-12.22第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性

      第17周12.23-12.29第三章保護(hù)生物的多樣性

      第18周12.30-1.5期末總復(fù)習(xí)

      第19周1.6-1.12期末總復(fù)習(xí)

      第20周1.13-1.19期末測(cè)試

    生物教研組工作計(jì)劃6

      新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,理解生物,獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

      工作目標(biāo):

      1、通過(guò)主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

      2、通過(guò)理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

      3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

      4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的.理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      主要工作任務(wù):通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

      具體計(jì)劃:

      3月份,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo)、特征、基本結(jié)構(gòu)等。

      4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,在本月主要進(jìn)行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

      5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來(lái)分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

      6月份,模式的展示階段。經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)實(shí)踐,教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

      7月份,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,搞好期末復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試。

    生物教研組工作計(jì)劃7

      一.繼續(xù)加強(qiáng)科組常規(guī)工作管理

      1.開(kāi)展對(duì)開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

      2.加強(qiáng)集體備課,使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實(shí)現(xiàn)共享。

      3.積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。

      3.完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁(yè),豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。

      4.在教材分析,學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面,積極參與對(duì)外交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

      使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高,教師的教科研意識(shí)和課堂教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

      二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

      1.繼續(xù)做好上學(xué)期開(kāi)展的有關(guān)“實(shí)驗(yàn)——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究,深入“開(kāi)展生物探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與探索”的`研究和實(shí)踐活動(dòng)。

      2.組織學(xué)生參加?萍脊(jié)的活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀作品。

      3.加強(qiáng)校本教研,組織校本教研的教學(xué)觀摩活動(dòng)。具體見(jiàn)科組行事歷。

      三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革,以教改促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

      1.高一年級(jí)的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”,加強(qiáng)對(duì)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流,高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過(guò)程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。

      2.高二年級(jí)的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接,非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測(cè)試”。針對(duì)我校理科生、文科生、特長(zhǎng)生的不同要求,分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。

      3.高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動(dòng)向。在本學(xué)期的幾個(gè)月中,加強(qiáng)必修1-3的一輪復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實(shí)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能,圖表分析技能,強(qiáng)化用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確描述和說(shuō)明自然現(xiàn)象和規(guī)律,走一條扎扎實(shí)實(shí)的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性,加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo),做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時(shí),要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。

      4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選題研究等,注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實(shí)驗(yàn)成功的教學(xué)案例,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣,并拍一些活動(dòng)圖片和實(shí)驗(yàn)視頻資料。

    生物教研組工作計(jì)劃8

      我們生物教研組有教師11人,高三年級(jí):張繼恒、謝潤(rùn)華、陳玉君、柴佳,張繼恒擔(dān)任備課組長(zhǎng);高二年級(jí):石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭,李志中擔(dān)任備課組長(zhǎng);高一年級(jí):葉巧茹、劉偉、陳泓,葉巧茹擔(dān)任備課組長(zhǎng);科組全體教師,在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

      一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

      根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是:為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。

      2、.積極開(kāi)拓創(chuàng)新,通過(guò)校本研究、校本培訓(xùn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下,分別確定下列能力目標(biāo):

      高一年級(jí):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí):抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。高三年級(jí):抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。知識(shí)能力齊抓共進(jìn)。

      二、工作要點(diǎn)

      1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛

      2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

      5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

      三、具體措施

      1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛

      (1)在新的高考模式的下,要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中,積極進(jìn)行教學(xué)研究。

      2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,抓好日常教學(xué)管理,確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

      高三特長(zhǎng)科:以章為單位進(jìn)行集體備課,每一章都必須有主備人,在共同討論的基礎(chǔ)上寫(xiě)出有個(gè)性的.教案。備課要做到四備:備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說(shuō)明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確,解決方法科學(xué);學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕;突出能力培養(yǎng),切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物:每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,在集體討論的基礎(chǔ)上,分文理科進(jìn)行備課,并確定學(xué)案,學(xué)年結(jié)束后,將學(xué)案匯編成冊(cè),作為校本教材存用。高二生物:爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下,如何備課、上課,完成教學(xué)任務(wù)。

      高一年級(jí):爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

     。2)科學(xué)組織課堂教學(xué),上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),精講多練,有的放矢;積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合,課外作業(yè)要適量。

      (3)開(kāi)足、上好實(shí)驗(yàn)課,要求有計(jì)劃(含安全要求)、有記錄,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

     。4)認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng),形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

     。5)做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作,要求每位教師按時(shí)上下班,準(zhǔn)時(shí)到會(huì),確有急事要請(qǐng)假。

      4、改進(jìn)高三備考策略,確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

      認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)高考生物特長(zhǎng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考,努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商,力爭(zhēng)考出130分以上的尖子生。

      5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂

     。1)培優(yōu):改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、李志中兩位教師為實(shí)中生物奧賽培訓(xùn)專(zhuān)任教師,分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作,并實(shí)行大循環(huán)。

      6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

      (1)從青年教師對(duì)職稱(chēng)評(píng)聘的需求,來(lái)激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,

     。2)通過(guò)分任務(wù)、壓擔(dān)子來(lái)迫使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng),

     。3)在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求,促使他們快速成長(zhǎng)。

    生物教研組工作計(jì)劃9

      本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭(zhēng)取為學(xué)?缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)工作

      一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

      教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表:

      教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

      教(教師)學(xué)(學(xué)生)

      認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)

      認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)課

      認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)

      認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)

      認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試

      教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對(duì)學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師。

      二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍

      學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的.研究?jī)?nèi)容。

      三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

      新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類(lèi)別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí):由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

    生物教研組工作計(jì)劃10

      為充分落實(shí)我鎮(zhèn)中心組教研活動(dòng),加快化學(xué)、生物教研的針對(duì)性、實(shí)效性,提高我鎮(zhèn)化學(xué)、生物教師的專(zhuān)業(yè)水平,特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學(xué)、生物的工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

      以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)、生物課教師隊(duì)伍為推動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好中考備考復(fù)習(xí)工作為中心,緊緊圍繞化學(xué)、生物科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課改理念,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂教學(xué)效率,堅(jiān)持快樂(lè)教育,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)優(yōu)秀生,全面提高我鎮(zhèn)初中化學(xué)、生物教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作及措施

      1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)新教材的實(shí)施。

      繼續(xù)組織好《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,積極探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法,提高教師實(shí)施新課程的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。增強(qiáng)教師的問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),突出案例教學(xué)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)深廣度的把握上,要認(rèn)真研究天津市xx年中考化學(xué)、市級(jí)考察生物說(shuō)明,把握好中考試題的難度、新趨勢(shì)、新方向。學(xué)習(xí)實(shí)踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學(xué)目標(biāo),以現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)六條標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課程。

      2、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力

     、排恼n堂入手,積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為直接關(guān)系著教育的結(jié)果的成敗;瘜W(xué)、生物課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方式,注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué),有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)、生物學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。

     、萍訌(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與研究。

      加強(qiáng)對(duì)本鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo),做到經(jīng)常性地深入學(xué)校,走進(jìn)課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,做到查、聽(tīng)與反饋相結(jié)合,積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。結(jié)合中心教研組、學(xué)區(qū)教研等活動(dòng),以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益為核心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo),提高一線教師駕馭和處理教學(xué)問(wèn)題的能力,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

      (3)加強(qiáng)中考命題的研究和中考復(fù)習(xí)備考工作。

      加強(qiáng)中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問(wèn)題,各校要從四個(gè)方面著手:一是積極研究新課標(biāo),把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì);二是要積極研究課改的考試評(píng)價(jià)和探索課改試卷的命題導(dǎo)向;三是積極研究我市xx年中考化學(xué)、生物考試說(shuō)明,明確命題考試范圍,分析今年中考實(shí)情;四是搜集中考相關(guān)信息,把握我市中考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

      (4)積極開(kāi)展區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。

      本學(xué)期將開(kāi)展好區(qū)域教研和校本教研活動(dòng),中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主,繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,制訂出三維教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)性意見(jiàn);同時(shí)對(duì)新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專(zhuān)題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,選擇一兩個(gè)突破口,以課堂教學(xué)為中心,開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

      三、具體安排:

      1、開(kāi)展教學(xué)模式研討學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)王*勤教授整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式,在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。具體實(shí)施過(guò)程是組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討總教學(xué)模式的主旨思想,然后組織本組教師開(kāi)展研討,形成學(xué)科教學(xué)模式,由組長(zhǎng)起草,交主抓領(lǐng)導(dǎo)審核,然后主抓領(lǐng)導(dǎo)交中心學(xué)校備案。

      2、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

      首先組長(zhǎng)張國(guó)鋒老師結(jié)合教學(xué)模式,首備一節(jié)課作為示范,然后選擇典型教師上研討課,組織全組教師聽(tīng)課研討,最后組織幾節(jié)觀摩課,從而達(dá)到對(duì)教學(xué)模式的深化運(yùn)用。

      3、組織期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

      結(jié)合期中檢測(cè),組織分析會(huì),分析會(huì)由主抓領(lǐng)導(dǎo)王連海校長(zhǎng)組織,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷知識(shí)性分析,組員就檢測(cè)得失進(jìn)行分析,主抓領(lǐng)導(dǎo)提出下一階段的方法措施。

      4、組織教科研理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

      各學(xué)科組每學(xué)期組織兩次以上的教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:聽(tīng)課與評(píng)課的方法、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文撰寫(xiě)方法,課題研究一般方法等。

      5、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)

      6、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課,本學(xué)期計(jì)劃在洪水莊中學(xué)、羅莊子中學(xué)各一節(jié),主備教師趙秀麗、耿玉春。形成今后復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

    生物教研組工作計(jì)劃11

      一、工作目標(biāo):

      本學(xué)期我組將以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念,以本教研

      組的校本研修為抓手,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),立足課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。

      二、具體措施:

      1、教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類(lèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習(xí),交二次培訓(xùn)筆記。

      2、教研組要加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校安排,由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的.放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、。高一年級(jí)集體備課由俞志茹老師負(fù)責(zé),高二年級(jí)集體備課由陳瑞雪老師負(fù)責(zé),高三年級(jí)集體備課由陳萍老師負(fù)責(zé)。

      3、高一重在打基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,為分科做準(zhǔn)備;高二工作的重點(diǎn)是根據(jù)新高考要求,按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,尤其是生物選修班更是要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,提高學(xué)生綜合能力;高三是等級(jí)賦分的第一屆,工作重點(diǎn)是做好一輪復(fù)習(xí),要求具體到每節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,做到心中有數(shù),認(rèn)真對(duì)待調(diào)研考試及模擬考試,將問(wèn)題落實(shí)到具體人頭上。

      4、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課,公開(kāi)課課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng),做到開(kāi)課人有成長(zhǎng),聽(tīng)課人有收獲。

      5、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié),學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

      6、組內(nèi)教師,尤其是40周歲以下的年輕教師,要不斷要求自我發(fā)展,積極撰寫(xiě)論文和課題,積極參加省市區(qū)校的各類(lèi)教學(xué)比賽。

    生物教研組工作計(jì)劃12

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃。我校的總體指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持育人為本,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。

      二、工作目標(biāo):

      建立以校本教研為方式,以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的,以反思為方法,以全員參與為前提,以互動(dòng)提高為特征的校本研修機(jī)制,進(jìn)行把握鉆研教材,集體備課,強(qiáng)化訓(xùn)練基本功,植入先進(jìn)理念的培養(yǎng),提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)成為生命中的一種需要,讓研究成為工作的一種常態(tài)。

      三、完成目標(biāo)的具體措施和方法:

      1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論修養(yǎng)

      組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明等,同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍,研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報(bào)》等雜志,了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng)。

      2、以常規(guī)教學(xué)為核心,提高教育教學(xué)質(zhì)量

      強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

     、、備課關(guān)。加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每雙周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”,對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,對(duì)教學(xué)中的.經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

     、凇⑸险n關(guān)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化我教學(xué)行為,改變教師“一言堂”的教學(xué)方式,改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習(xí)方式,面向全體,關(guān)注研究學(xué)困生,以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

     、、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度,要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,批改要有激勵(lì)性語(yǔ)言。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

     、、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主,其他材料作為補(bǔ)充,用好、用活材料。要注重對(duì)材料的加工與重組,真正使材料成為自己教學(xué)的素材,讓教師支配材料,不能讓材料牽著老師和學(xué)生的鼻子走。習(xí)題要有梯度,要設(shè)置障礙,要選擇有代表性的例題講解,講評(píng)時(shí)不限于就題講題,而是就題講知識(shí),啟迪解題思路,揭示解題規(guī)律,點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解,使學(xué)生真正一題一得,一題多得。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性,提高教學(xué)成績(jī)。

      3、聚焦課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究

      以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn),結(jié)合我!叭n”即骨干教師示范課、高級(jí)教師觀摩課和青年教師公開(kāi)課,開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對(duì)生物學(xué)科特點(diǎn),我們組將把觀摩課與組內(nèi)研究課結(jié)合起來(lái),讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課,做到人人參與,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以提高課堂教學(xué)效果。

      4、創(chuàng)新教研形式,助推高效教研

      本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區(qū)教研活動(dòng),填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺,使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開(kāi)放教研,為我們教師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習(xí)借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)也要精心準(zhǔn)備充實(shí)自己,向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。

      5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論

      平時(shí)注意對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和整理,撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章,不斷的提升自身的內(nèi)涵。

      6、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

      加強(qiáng)教研組建設(shè),興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍,充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

      7、其他工作。

      積極認(rèn)真的參加市區(qū)組織的各種教研活動(dòng)和比賽項(xiàng)目,提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過(guò)全組教師的共同努力,不斷取得新的進(jìn)步。

      四、生物教研組活動(dòng)具體安排:

      八月:

      1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求

      2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求

      九月:

      1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

      2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

      3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校(姚校)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料

      4、籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇

      5、參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)

      6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

      7、同頭教師集體備課

      8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      十月:

      1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

      2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動(dòng)

      3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

      4、做好迎接期中考試工作

      5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)

      6、組織本組教師進(jìn)行交流,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題

      7、同頭教師集體備課

      8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      十一月:

      1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

      2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

      3、開(kāi)展青年教師課件評(píng)比活動(dòng)

      4、完成學(xué)校教師基本功比賽

      5、同頭教師集體備課

      6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      十二月:

      1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

      2、做好各年級(jí)的備考工作,初步形成本學(xué)科的各層次試題庫(kù)

      3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

      4、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”

      5、同頭教師集體備課

      6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      一月:

      1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

      2、完成各年級(jí)期末考試,并做好質(zhì)量分析

    生物教研組工作計(jì)劃13

      第二周:教案檢查。

      第三周:教研組會(huì)。中心發(fā)言人:涂鵬。傳達(dá)學(xué)校工作精神,布置教研組工作計(jì)劃。

      第三周:教研組會(huì)。中心發(fā)言人:涂鵬。各備課組布置備課任務(wù),每人準(zhǔn)備一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。

      第四周:教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

      第五周:教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

      第六周:教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

      第七周:推評(píng)確定參加學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及希望之星的人員。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。

      第八周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人:

      第九周:各備課組準(zhǔn)備期中考試試卷,根據(jù)學(xué)校要求,有針對(duì)性地組題。教案檢查。

      第十周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人:

      第十一周:期中考試。

      第十二周:閱卷,各備課組做出試卷分析,教研組評(píng)析。

      第十三周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人:

      第十四周:教研組全體人員備課,組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。

      第十五周:針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷。

      第十六周:針對(duì)高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。

      第十八周:針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。

      第十九周:針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的.編寫(xiě)。

      第二十周:期末考試。各備課組閱卷,做出試卷分析,教研組評(píng)析。

      高三年級(jí)進(jìn)行生物模擬考試。 生物科技學(xué)院辦公室是我院學(xué)生會(huì)的重要組成部分,起著宣外安內(nèi)之職責(zé),是我院學(xué)生工作開(kāi)展的重要幫手。辦公室學(xué)生工作的成績(jī)直接影響我們學(xué)院的學(xué)生工作開(kāi)展,所以我們辦公室一直本著兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,銳意創(chuàng)新,服務(wù)到位的原則不斷進(jìn)步著,工作著,F(xiàn)將XX年~20××年度上半年的工作計(jì)劃擬訂如下:

      一、宣外――主要是將我院的學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)在全校師生,甚至是社會(huì)面前。

     。ㄒ唬┰趯W(xué)校大型活動(dòng)中,與老師積極配合,與其它部門(mén)通力合作,盡力展現(xiàn)我院良好的風(fēng)貌。這主要工作是迎新工作,校運(yùn)動(dòng)會(huì),文化藝術(shù)節(jié),元旦晚會(huì)等事宜。

      1,其中迎新工作我們做的門(mén)標(biāo)(已完成),宣傳板(已完成),迎新晚會(huì)等等一定要反映我院對(duì)新來(lái)的學(xué)弟,學(xué)妹們的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù),以及通過(guò)宣傳板反映我院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié),非常有希望,欣欣向榮的一個(gè)集體。

      2,校運(yùn)動(dòng)會(huì),主要是以宣傳板的形式展現(xiàn)我院學(xué)子的青春,活力,力爭(zhēng)上游的不屈精神。同時(shí)也使我院運(yùn)動(dòng)員,有著更多的精神力量,摘得桂冠。

      3,文化藝術(shù)節(jié),我們會(huì)協(xié)助院里其它各部門(mén),努力反映我們生物院是個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)院,學(xué)生是多才多藝的跨世紀(jì)青年。這其中特別要和社團(tuán)合作,包括活動(dòng)晚會(huì)的背景設(shè)計(jì)和演出道具的制作。

      4,此外我院今年要是開(kāi)元旦晚會(huì)的話,我們更會(huì)與文藝部,社團(tuán)部,女生部等等合作,做好舞臺(tái)的設(shè)計(jì)的道具的制作,使師生其樂(lè)融融地過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦。

      (二)與團(tuán)委宣傳部合作,搞好農(nóng)大社區(qū)的文化,事宜宣傳,也進(jìn)一步提高我院的影響力。

      二、安內(nèi)――與各部門(mén)通力合作,處理院里各類(lèi)的事宜。

     。ㄒ唬┱J(rèn)真負(fù)責(zé)的完成院里團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各類(lèi)通報(bào)(表?yè)P(yáng)、批評(píng))、海報(bào)(各部的宣傳以及活動(dòng)事宜等)的書(shū)寫(xiě),這要做到書(shū)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)別字,文筆通順,格式規(guī)范,檔案入袋的要求。

      (二)認(rèn)真與各部聯(lián)系,做好日常宣傳板的制作,力求圖文并茂,設(shè)計(jì)新穎,款式得體,認(rèn)真完成自己的宣傳職能。

     。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)院里各年級(jí)學(xué)生的名單,電話號(hào)碼,制成圖表,以便老師能更好的查閱,這主要由黃婷婷和袁思施負(fù)責(zé)。

     。ㄋ模┰豪锲綍r(shí)各類(lèi)會(huì)議的黑板書(shū)寫(xiě)。力求規(guī)范,簡(jiǎn)潔,明了。這主要包括一些老師主持的會(huì)議和學(xué)習(xí)部等等舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。

      三,招聘委員。

      新生又入學(xué)了,我們辦公室也要舉行招聘新的委員等等事宜,此外還注重對(duì)他們書(shū)寫(xiě),繪畫(huà),辦公室工作經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題進(jìn)行交流,努力盡快使他們也成為生物院辦公室新生力量,以更好地在老師的教導(dǎo)下更好地為我院學(xué)生工作服務(wù)。

      此外,由于辦公室工作比較繁雜,故此定有未盡事宜,不能詳述,但無(wú)論是任何學(xué)生工作,我們辦公室也一定會(huì)盡職盡責(zé),盡善盡美地完成。

      擬訂人:

    生物教研組工作計(jì)劃14

      (一)、教研組建設(shè)方面:

      1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

     、僖云吣昙(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

     、诔浞职l(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

      2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

     、賯湔n關(guān)。要求教師備詳案,要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

      ②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課

     、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

     、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

      3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

      (二)、常規(guī)教學(xué)方面:

      1、加強(qiáng)教研組建設(shè):興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

      2、教研組要加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、

      3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

      4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

      (三)、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。

      1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育,即體驗(yàn)生命、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)教育過(guò)程中滲透生命教育的精神。如:《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的種類(lèi)、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的'義務(wù),如何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。

      2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手,尋找生物學(xué)科課題的切入口,將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,并要求注意積累,撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

     。ㄋ模、其他工作。

      1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

      2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

      3、做好組內(nèi)活動(dòng)消息及時(shí)上報(bào)工作。

      以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過(guò)全組教師的共同努力,不斷取得新的進(jìn)步。

    生物教研組工作計(jì)劃15

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期,本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開(kāi)展“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本,從而提高生物組的教學(xué)品位。

      二、工作目標(biāo):

      1、高一年級(jí):著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,努力提高全體學(xué)生的`生物學(xué)素養(yǎng),為高二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。

      2、高二年級(jí):由于分科分班的關(guān)系,大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試,所以,高二年級(jí)重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí),其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測(cè)合格率和優(yōu)秀率,另外,還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué),為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ),最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

      3、高三年級(jí):本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好與語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課之間時(shí)間分配關(guān)系,結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息,開(kāi)展好第一輪全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),力爭(zhēng)在全市的統(tǒng)考中,考出好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

      三、主要工作

      1、努力學(xué)習(xí)理論,提高業(yè)務(wù)水平

      本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)新要求,組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專(zhuān)著(如《有效的課堂之教學(xué)手冊(cè)》、《超越自我的教師》等)。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念,確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀,并通過(guò)思考與研討,將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中。

      2、強(qiáng)化教科研,促進(jìn)教師發(fā)展

      本組將繼續(xù)按照教研組研究專(zhuān)題的計(jì)劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專(zhuān)題研究,本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí),首先積極開(kāi)展個(gè)人校級(jí)課題的研究,以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作,其次,各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級(jí)科研單位的活動(dòng),力爭(zhēng)有更多的教師開(kāi)展區(qū)、市兩級(jí)的個(gè)人課題研究,以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展。

      3、青年教師的培養(yǎng)

      本學(xué)期本組將配合學(xué)校開(kāi)展35歲以下青年教師本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查,還將幫助青年教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng),以便參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)比,為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助,為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

      4、本學(xué)期具體工作安排表

      教研組活動(dòng)內(nèi)容安排

      周次具體工作內(nèi)容

      1 討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃

      3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式

      7 高一年級(jí)生物課外活動(dòng)競(jìng)賽

      11 組內(nèi)專(zhuān)題研究中期討論

      15 高二年級(jí)生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽及相關(guān)活動(dòng)

      21 期末考試前高一、高二年級(jí)備課組復(fù)習(xí)策略討論

      教研組教師開(kāi)課安排

      周次 具體活動(dòng)內(nèi)容

      8 z 老師公開(kāi)課

      13 z 老師公開(kāi)課

      14 z 老師公開(kāi)課

      16 z 老師公開(kāi)課

      18 z 老師公開(kāi)課

      注:以上安排如同市、區(qū)教研活動(dòng)沖突,則本;顒(dòng)順延。