- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆我也干壞事
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧?隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆我也干壞事,希望對(duì)大家有所幫助。
姐姐家的珠珠是一名典型的乖乖女,在姐姐的嚴(yán)格要求下珠珠做什么事情都顯得比同歲的孩子要懂事許多,雖說(shuō)年僅12歲,但一顆感恩的心已儼然趕上大人。小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)就很刻苦,現(xiàn)在外國(guó)語(yǔ)這個(gè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下,學(xué)習(xí)更加的刻苦,用父親的話“珠珠在賣命的學(xué)習(xí)”。她每次和同學(xué)提及有一個(gè)當(dāng)教師的小舅媽就格外的自豪,也可能是做教師的緣故,我們之間無(wú)話不談。所以她的小秘密我稍稍知道一點(diǎn)。
壞事一:上語(yǔ)文課偷偷我睡覺(jué)
語(yǔ)文是珠珠的強(qiáng)項(xiàng),這次期末考試語(yǔ)文這么難,她還考了90多分,除了作文,其余的幾乎沒(méi)有失分,對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)是超級(jí)的,對(duì)語(yǔ)文老師的崇拜那是沒(méi)法比喻的。
關(guān)于語(yǔ)文課,她又向我爆料一個(gè)小秘密“舅媽,上語(yǔ)文課時(shí),看著我手里握著筆裝作寫字,其實(shí)我早睡著了,我同桌還有我后面的學(xué)生都知道,不過(guò)他們不會(huì)告老師,因?yàn)槲覀冴P(guān)系很好,有時(shí)我會(huì)給他們帶點(diǎn)好吃的!
看她得意的樣子,還有她心里的那點(diǎn)小九九,還竟然會(huì)賄賂同學(xué)了?此评蠈(shí)巴交的孩子還如此狡猾,大大的狡猾!
“那媽媽知道嗎?”,我擔(dān)心我姐知道,就她對(duì)珠珠的嚴(yán)格肯定又不會(huì)輕饒!拔腋嬖V媽媽了,媽媽說(shuō)我再上語(yǔ)文課睡覺(jué)就打我,可是,老師講的我都會(huì)了,我還有必要聽(tīng)嗎?”
的確有這樣的孩子,自己會(huì)了,就不聽(tīng)老師講了,就按照自己的套路開(kāi)始學(xué)習(xí),他那管你老師吐沫滿天飛了,你講你了,我學(xué)我的,遇到不會(huì)的、沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的,抬頭聽(tīng)你講講。還有這樣的孩子,老師布置的作業(yè)就是不寫,但考試又不差。但也有個(gè)別眼高手低的孩子,感覺(jué)自己會(huì)了,其實(shí)是不完全理解。每接一屆孩子,這樣的學(xué)生都是少數(shù)。處理這樣的孩子我是這樣做的:會(huì)但不聽(tīng)型:讓其自由發(fā)展,偶爾指導(dǎo),因?yàn)檫@樣的孩子自主學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)!作業(yè)不寫成績(jī)好型:規(guī)定不寫作業(yè)可以,但必須制定每次考試的目標(biāo)。眼高手低型:這樣的孩子,其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自負(fù)的一種的表現(xiàn)。這樣的孩子最好的辦法是逮著一次成績(jī)不好的機(jī)會(huì),狠狠批評(píng)和刺激(但要把握好度),激起其內(nèi)心的斗志。
壞事二:我偷偷撕成績(jī)排名表
今天中午帶她去上輔導(dǎo)班,路上說(shuō)到排名的話題,你猜珠珠怎么說(shuō)。
她說(shuō)“我恨死排名了,每次考試?yán)蠋煻及衙钨N在教室的前面,我只想把她撕了,其實(shí),我也做了好多壞事。下課后我總是裝著去看看成績(jī)單,趁同學(xué)不注意的時(shí)候,我偷偷撕開(kāi)一點(diǎn),就撕一點(diǎn)點(diǎn)!
“小舅媽,和你說(shuō)了也沒(méi)關(guān)系,反正你也不會(huì)告老師!
“除了你痛恨成績(jī)排名,別的同學(xué)有這樣的嗎?”,老師調(diào)查的習(xí)慣讓我不由的問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。
她的回答讓我更樂(lè)了!
“肯定有,要不進(jìn)度不會(huì)這么快!保ń忉屢幌拢喝绻麤](méi)有別的孩子做此“壞事”,成績(jī)表破的速度不會(huì)那么快)
此句聽(tīng)起來(lái)很有趣,“進(jìn)度”,這詞用的不錯(cuò)!
“那破了怎么辦啊?”
“老師再貼一張吧!
我就想起了我的所作所為,不也是這樣嗎?每次考試后,我都會(huì)把學(xué)生在學(xué)校的排名、班級(jí)的排名、和上次的差距詳細(xì)的一項(xiàng)不漏的打出來(lái),張貼在教室里,有時(shí)候還會(huì)做成課件一點(diǎn)點(diǎn)的播放,點(diǎn)著孩子的名字分析。恨不得讓孩子把自己的名次牢記在心間,如果有時(shí)候問(wèn)學(xué)生“上次你排多少名。俊,學(xué)生回答不上來(lái),還會(huì)想此孩子不重視成績(jī)。
明明知道是不能為學(xué)生排名了,我這不也是明知故犯嗎?這樣做是好是壞呢?排名靠后的孩子肯定不想張貼出來(lái),排名比較靠前的孩子會(huì)是什么樣的想法呢?什么樣的孩子想讓張貼出來(lái)呢?是進(jìn)步的?還是成績(jī)好的?開(kāi)學(xué)后我有必要關(guān)于這個(gè)話題做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。
我又在想,是不是也可以像私企發(fā)年終獎(jiǎng)金時(shí),用一個(gè)精致的信封把孩子自己的成績(jī)放進(jìn)去,同時(shí)附上一封老師的寄語(yǔ),讓孩子清楚自己的位置,同時(shí)也不傷害孩子的自尊心。信封里的秘密屬于孩子,如果孩子想和自己的同伴分享也可以,說(shuō)明孩子接受了這個(gè)成績(jī)。
很多時(shí)候,我們老師不經(jīng)意的一些做法都已經(jīng)傷害了孩子的自尊心。讓我們老師用心做每一件事,最大限度的避免孩子做類此這樣的“壞事”。
【小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆我也干壞事】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆05-14
老師我也喜歡你教育隨筆04-11
教育隨筆-貝貝你也可以11-17
小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆感言06-19
小學(xué)語(yǔ)文老師教育隨筆07-28
語(yǔ)文教育隨筆04-12
語(yǔ)文教育隨筆05-17
隨筆:我的教育05-22
小學(xué)語(yǔ)文教師教育隨筆07-26