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  • 大班數(shù)學(xué)活動《神奇九方格》評課

    時間:2022-08-12 10:21:45 語文 我要投稿
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    大班數(shù)學(xué)活動《神奇九方格》評課

      一、選材貼近生活,《綱要》提出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。所以王老師選取的這個內(nèi)容是來源于生活的。另外,教師在活動設(shè)計時充分考慮到了孩子的生活經(jīng)驗,利用孩子平時經(jīng)常玩拼圖這個經(jīng)驗來展開活動,一方面貼近孩子的生活,另一方面更激發(fā)起了孩子學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    大班數(shù)學(xué)活動《神奇九方格》評課

      二、教學(xué)目標(biāo)比較全面,基本上涵蓋了情感、知識和能力,符合《綱要》要求。

      三、教師的準(zhǔn)備很充分,在材料的提供上體現(xiàn)了目的性、科學(xué)性、可操作性。在活動中教師比較注重孩子探索能力的培養(yǎng),為幼兒提供了便于研究的操作材料,鼓勵幼兒通過操作材料,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、、去記錄、去思考、滿足了幼兒好奇、探索、希望嘗試的欲望。

      四、教師的教學(xué)思路比較清晰,很好地展示了活動的每個環(huán)節(jié),即認(rèn)識圖形,激發(fā)興趣—拼拼圖形,記錄結(jié)果—二次操作、多種組合—交流分享,總結(jié)延伸。整個活動的每個環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。活動中,幼兒始終保持很好的注意力和探索興趣。

      五、教師的教學(xué)方法是多樣的,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,如演示法、操作法和記錄法等。

      六、在教學(xué)形式上,教師能較好地采用個別、集體和小組活動相結(jié)合的形式。

      建議:

      1、在二次操作中,教師是要求讓幼兒在選定一塊圖形的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多種組合,幼兒操作后,教師也可以作一下簡單的記錄,以便幼兒能更清楚的掌握其中的規(guī)律。

      2、在幼兒操作拼圖過程中,教師可播放一些輕音樂,讓幼兒在快樂的拼圖中感到輕松感。

      3、兩張記錄表的制作上,是二合一的。第一次操作之后,讓幼兒自己把記錄表1撕下來。在活動中,發(fā)現(xiàn)有些幼兒撕的比較困難,需要老師的幫忙,這就間接的造成了時間的浪費性。

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