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  • 幼兒園小班工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-08-08 19:04:41 總結(jié)范文 我要投稿

    幼兒園小班工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班工作總結(jié)

    幼兒園小班工作總結(jié)1

      歲月匆匆,在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,小班工作總結(jié)。在這過去的一學(xué)期中,我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,但過得充實(shí),同時(shí)也感到欣慰。

      一、保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

      在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力差,而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們?cè)谌粘=虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:

      (1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初,由于幼兒需要適應(yīng)期,我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習(xí)慣如:胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),挑食的孩子不責(zé)怪,不強(qiáng)行制止,而是順其自然,逐步引導(dǎo)。如:王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉,我們沒有強(qiáng)行限制,到幼兒與老師之間相互熟悉了,老師通過樹立榜樣:"你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉,多香呀,因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高,你想不想也長得高高的?"現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。

      我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,讓幼兒專心進(jìn)食,教師隨時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

      我們通過《娃娃家》游戲,教會(huì)幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話,一口一口地吃飯,不把飯粒掉在桌子上、地上等。

      (2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,老師就結(jié)合兒歌,教會(huì)幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。

      (3)觀察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng),培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌,教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。

      一學(xué)期下來,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。

      二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

      1、德育方面

      幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國,工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

      1、語言領(lǐng)域方面

      首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時(shí),幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時(shí),對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí),注意幼兒能否完整的講述一句話。

      2、社會(huì)領(lǐng)域方面

      培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

      3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

      首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫,學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條,學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,提高了幼兒的審美能力。

      為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

      4、家長工作方面:

      1、召開家長會(huì),向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求,如:家長開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長的意見和要求,對(duì)幼兒園的.工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

      三、本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

      1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

      2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

      3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

      因此在下學(xué)期的工作中,針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

      1、"吃飯不挑食"活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

      2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

      3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象,使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

      總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!

    幼兒園小班工作總結(jié)2

    一、保育工作

      對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

      1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

      2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

      3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

      二、安全工作

      安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

      三、家長工作

      經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的'身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

      四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

      回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

    幼兒園小班工作總結(jié)3

      近期發(fā)生的幾起安全事故使我深刻認(rèn)識(shí)到,孩子的健康是每位家長的期望,學(xué)生的快樂成長是每位老師的期盼。作為教師,特別是作為班主任,我們?cè)诮探o他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),也要做好德育工作,特別是安全教育工作,這是因?yàn),安全教育是學(xué)校教育中不可缺少的一部分,學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全,最根本的是提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范能力和自護(hù)自救能力。

      抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),也是班級(jí)教育的重點(diǎn)所在,所以,我一直十分重視安全教育工作。平日里,我不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間,我也注意去觀察他們的動(dòng)向,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,使之認(rèn)識(shí)到不安全因素的存在,并促使其及時(shí)改正。

      總結(jié)起來,我主要是從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的安全工作和衛(wèi)生工作:

      1、認(rèn)真做好安全教育工作。

      我始終把安全工作放在首要位置,做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全,對(duì)上級(jí)下達(dá)的安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),并結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天有針對(duì)地排除存在的安全隱患,并及時(shí)教育相關(guān)的學(xué)生;利用第三節(jié)晚自習(xí),每周安排15分鐘的安全教育專題班會(huì),每月安排一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是室內(nèi)活動(dòng)還是室外活動(dòng),都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,要按照老師的要求和安排操作,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。教育學(xué)生遇到險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告給班主任或任課教師,也教會(huì)學(xué)生如何及時(shí)地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過各方面的工作,讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

      2、開展豐富多彩的教育活動(dòng),加強(qiáng)預(yù)防教育。

      我利用班會(huì)等主題活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品、不吃腐爛變質(zhì)的食物、不喝不衛(wèi)生的水和飲料等。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。

      每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部做好相關(guān)的點(diǎn)名工作,有異常情況要及時(shí)匯報(bào)給班主任或任課教師。教育學(xué)生要注意放學(xué)和回家的路途安全,注意防范交通事故等隱患對(duì)學(xué)生造成傷害。提醒學(xué)生走路要遵守交通規(guī)則,不追逐打鬧,不在路上做不必要的逗留,要按時(shí)回家。課間,班干部要注意檢查學(xué)生的行為,對(duì)于有追逐打鬧等不安全行為的學(xué)生做好登記,并報(bào)告給班主任。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好其教育工作,幫助其改正不安全的行為。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。

      學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,并將部分學(xué)生家長的聯(lián)系電話存在手機(jī)上,隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。對(duì)于不能按時(shí)到校的學(xué)生,及時(shí)與家長取得溝通。同時(shí),我也強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),使老師和家長都認(rèn)識(shí)到:“安全第一”,使學(xué)生樹立“安全第一、健康第一”的意識(shí)。

      5、重視衛(wèi)生,美化環(huán)境。

      衛(wèi)生面貌體現(xiàn)了班級(jí)的精神風(fēng)貌。在班級(jí)工作中,衛(wèi)生工作是首要的。對(duì)此,我從以下幾方面抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作:首先是合理分工,使每位學(xué)生明確自己的職責(zé);其次是及時(shí)檢查,對(duì)打掃不徹底和保持不干凈的區(qū)域及時(shí)提醒值日生,催促其進(jìn)行清掃;再次是安排生活委員和衛(wèi)生監(jiān)督員及時(shí)清查衛(wèi)生打掃和保持中存在的問題。這一系列的工作使我班的衛(wèi)生工作有了很大的起色。

      今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境、關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn),也是我作為班主任應(yīng)該做好的首要工作,我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作,讓安全意識(shí)深入每位學(xué)生的心中,確保每位學(xué)生都能夠快樂健康的成長。

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,幼兒園小班安全總結(jié)。我班共計(jì)23人,幼兒年齡為3歲,幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無一安全隱患的的.現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

      ①堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。

     、谟變荷罨顒(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。

      ③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來園向老師問好,離園時(shí)說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

     、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

     、輵敉饣顒(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

     、抻變弘x園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,在家長允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

      二、家長工作中的體現(xiàn)

     、傧蚣议L宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

      ②讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

      三、教師工作中的體現(xiàn)

     、俳處熡泻軓(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每個(gè)幼兒的安全。

      ②及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個(gè)角落,將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。

     、劢(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

      總之,把安全放在首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長

      全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好班級(jí)安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基矗要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

      1、認(rèn)真做好安全教育工作。

      我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

      2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

      利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。

      每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。

      學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。

      5、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

      建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。成立了班級(jí)安全小組,名單為:湯森曜 黃嘉麒 馬 俊 楊 瑞;全面負(fù)責(zé)班級(jí)的安全事務(wù)。

      6、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

      利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,利用周前會(huì)議,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      7、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

      今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

    幼兒園小班工作總結(jié)4

      安全關(guān)系著千萬家!我幼兒園堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,根據(jù)上級(jí)指示,有序開展各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下:

      一、安全工作開展情況

      1.建立組織機(jī)構(gòu),落實(shí)安全責(zé)任

      在開學(xué)初,我園根據(jù)園內(nèi)實(shí)際情況建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并明確責(zé)任,做到齊抓并管,層層落實(shí)。

      2.簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書。在開學(xué)初我園與全體教職工簽訂責(zé)任書,與家長簽訂責(zé)任書,與特殊幼兒家長簽訂安全協(xié)議等,促進(jìn)全體師生及家長保護(hù)好幼兒安全。

      3.建立健全安全制度和安全預(yù)案

      根據(jù)各類活動(dòng)的開展,制定相適宜的'安全應(yīng)急預(yù)案,做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備,活動(dòng)中保安全,活動(dòng)后有收獲。同時(shí),建立健全園內(nèi)安全制度,保證各類活動(dòng)有章可循。

      二、安全教育教學(xué)活動(dòng)

      1.開展各類班級(jí)安全教育活動(dòng)。各班每周根據(jù)幼兒情況及存在問題,有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。同時(shí)根據(jù)季節(jié)性的特征開展活動(dòng)。如:春季疾病預(yù)防安全教育;夏季防溺水安全教育;夏季防蚊蟲叮咬安全教育等,保證幼兒安全。

      2.安全演練提高安全意識(shí)

      根據(jù)幼兒情況,開展各類安全教育。如防地震,防火災(zāi),防溺水,防踩踏等活動(dòng)的開展,既能提高幼兒安全意識(shí),同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

      3.安全教育滲透在一日活動(dòng)

      在一日活動(dòng)中,隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如:上下樓梯不推擠;游戲活動(dòng)不亂跑等。同時(shí)堅(jiān)持“放學(xué)前一分鐘安全教育”的原則,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

      三、安全排查不放松

      每日各班排查本班級(jí)安全情況;每周安全領(lǐng)導(dǎo)小組排查園內(nèi)安全;每月進(jìn)行大排查;做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,將隱患扼殺在萌芽中。

      安全是重中之重,安全需從小事入手。安全是基礎(chǔ),我園將不斷完善,保證幼兒安全、健康成長!

    幼兒園小班工作總結(jié)5

      關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù),我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念,還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中,通過一系列活動(dòng)來提高教師、家長、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解,F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

      一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

      安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的.形式來開展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù),在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí),在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),確保了目標(biāo)的順利完成。

      二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí) 針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)。

       在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)

      良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。

      三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展

      良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。

      四、通過生活和游戲,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”。

       我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),通過觀看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法;顒(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服,主動(dòng)對(duì)老師說,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過觀看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,以免耽誤病情。

      游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲,在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表

      演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等,孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

    幼兒園小班工作總結(jié)6

      經(jīng)過了一個(gè)快樂的寒假,小x班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個(gè)熟悉的教室里,孩子們洋溢著新年的喜氣。x月雖然天氣仍然比較寒冷,但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的靠近,一切開始恢復(fù)生機(jī)。通過寒假里喜慶的春節(jié)慶祝,小x班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長,在新的學(xué)期中更加努力、懂事;仡欓_學(xué)來這個(gè)月的工作主要涉及到以下方面:

      教育教學(xué)方面:

      本學(xué)期,我們小x班又迎來了一位新朋友,孩子們和新朋友能融洽的相處,新來的小朋友對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好,本月我們開展了《xxxx》主題活動(dòng)!秞x》《xxxx》《xxxx》《xxxx》《xxxx》等系列的.教學(xué)活動(dòng),意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福,了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情,在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí),嘗試關(guān)心爸爸媽媽,能主動(dòng)并用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

      家長工作方面:

      與家長溝通,了解孩子在假期中的生活情況,幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒,在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為寒冷,通知家長帶來厚被子,防止幼兒受寒。

    幼兒園小班工作總結(jié)7

      安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到《xx市教育局關(guān)于印發(fā)開展20xx年"安全生產(chǎn)月"活動(dòng)的通知》后,我園制定了實(shí)施方案并結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、安全警鐘常敲響,未雨綢繆

      緊防范我園的領(lǐng)導(dǎo)一直都十分重視幼兒園的安全工作,強(qiáng)調(diào)幼兒"保教"工作,必須"保育"在先。尤其在接到通知后馬上召開了全體教工會(huì)議,傳達(dá)了有關(guān)精神,布置了有關(guān)工作。

      因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征,更增加了此項(xiàng)工作的'難度。因此幼兒園從上到下,從一線教師到后勤,安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,凡事有據(jù)可查,凡事有人督導(dǎo),凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,在幼兒園的安全工作管理中取得了一定的成績。

      二、豐富活動(dòng)形式,大力宣傳

      1.對(duì)安全隱患加大排查力度。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,包括活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、衛(wèi)生等,還有滅火器械以及走廊,保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無障礙。

      2.把好四個(gè)安全關(guān):幼兒接送關(guān)、幼兒晨檢關(guān)、幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān)、幼兒日常管理關(guān),切實(shí)做好安全"十三防"工作,即防交通安全事故、防食物中毒、防雷電、防火、防溺水、防毒蛇、防毒蟲、防流感、防手足口病、防甲型H1N1流感、防中暑、防地震、防天災(zāi)人禍(本月重點(diǎn):防暑降溫、防溺水、防雷擊、防甲型H1N1流感、防手足口病、防火、防交通安全事故等),抓好幼兒安全思想教育,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),保證幼兒平安健康成長。

      3.增加師生及家長對(duì)甲型H1N1流感的認(rèn)識(shí)。收集資料,制作預(yù)防甲型H1N1流感的宣傳小冊(cè),分發(fā)給家長閱讀,起到了良好的宣傳效果。

      4.將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次"安全月"活動(dòng),幼兒園的老師們開展了各類安全教育活動(dòng),以達(dá)到教育幼兒的目的,包括有:地震了,怎么辦、怎樣防雷、汛期要注意、防手足口病、交通安全與消防安全……、借無聲之處,做安全宣傳。我們?cè)趫@內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅,增加"安全月"的普及認(rèn)識(shí),在園內(nèi)的黑板報(bào)中出了以安全知識(shí)為主的宣傳刊,為我們的教職工和家長提供各種安全知識(shí)。

      組織幼兒觀看安全專題片。如模擬火場(chǎng)逃生專題、地震知識(shí)專題、雷電的形成和防雷擊,這些影片給孩子們留下了深刻的直觀影像,讓孩子們學(xué)習(xí)到了生動(dòng)的安全知識(shí)。

      三、活動(dòng)成效較為顯著

      借著"安全月"這個(gè)平臺(tái),我園通過這么多健康活潑、貼合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng),把安全這顆種子,播散到幼兒們、老師們、家長們的心里,為幼兒撐起安全的保護(hù)傘。

      我們將會(huì)時(shí)刻緊繃安全這根弦,做到"警鐘長鳴、防范在先"。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,以更加飽滿的熱情投入到工作中去,將愛心捧給孩子,將放心送給家長。

    幼兒園小班工作總結(jié)8

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,幼兒園小班安全總結(jié)。我班共計(jì)23人,幼兒年齡為3歲,幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

     、賵(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。

     、谟變荷罨顒(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。

      ③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來園向老師問好,離園時(shí)說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

     、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。 ⑤戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。 ⑥幼兒離園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,在家長允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

      二、家長工作中的體現(xiàn)

     、傧蚣议L宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

     、谧尲议L配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

      三、教師工作中的體現(xiàn)

     、俳處熡泻軓(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每個(gè)幼兒的安全。

     、诩皶r(shí)排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個(gè)角落,將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。 ③經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

      總之,把安全放在首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長。篇二:最新幼兒園小班安全工作總結(jié)(范文)20xx幼兒園小班安全工作總結(jié)

      關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù),我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念,還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中,通過一系列活動(dòng)來提高教師、家長、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解,F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

      一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

      安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的形式來開展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù),在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí),在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),確保了目標(biāo)的順利完成。

      二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。

      三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展

      四、通過生活和游戲,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),通過觀看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服,主動(dòng)對(duì)老師說,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過觀看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將橡皮膏朋朋的.故事編成表演游戲,在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等,孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

      五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

      我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分,集體與小組活動(dòng):在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容,收集資料,然后通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如:保護(hù)五官、愛護(hù)玩具等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開展。而快樂的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?傊,在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動(dòng)中,通過幼兒個(gè)別化的自主探索,滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

      此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中,通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      六、做好家長工作,形成家園教育合力。

      幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們積極動(dòng)員家長一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

    幼兒園小班工作總結(jié)9

      本月,我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個(gè)主題活動(dòng),在“開開心心上幼兒園”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們了解了幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)幼兒園的活動(dòng)越來越感興趣,認(rèn)識(shí)了很多新朋友,和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng),上幼兒園時(shí)不再哭了,都能夠開開心心地上幼兒園了。我們一起開小火車,開著火車去旅行,認(rèn)識(shí)了幼兒園的角角落落,喜歡上了幼兒園。小班的孩子對(duì)于“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧、表淺和具體形象的,因此,在“我自己”這個(gè)主題活動(dòng)中,我讓孩子們通過照小鏡子,認(rèn)識(shí)了自己的五官,在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子,看著鏡子中的自己,孩子們都顯得很高興。通過教學(xué)活動(dòng),孩子們還了解了五官的作用,知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味,嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道,有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道,全都吐出了小舌頭;有的孩子的舌頭一碰到辣椒,就被辣得哇哇大叫,這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧!

      這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月,很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧,不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引,注意力的`轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應(yīng)了幼兒園的生活,除了極個(gè)別的小朋友,大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了,能夠跟爸爸、媽媽再見,不再抱著爸爸、媽媽不放了。我們很能干,用了一周的時(shí)間認(rèn)識(shí)了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周,孩子們能夠準(zhǔn)確地找到自己的桌子,找到自己上課的位置。一開始上課時(shí),孩子們都不會(huì)坐,左右搖晃,要不就左顧右盼,但是經(jīng)過一個(gè)月,孩子們已經(jīng)知道了上課時(shí)應(yīng)該把小腳并攏放放好,小手放在膝蓋上,小眼睛看老師,小嘴巴閉閉牢,并且大多數(shù)的小朋友都能夠達(dá)到老師的要求了。一開始上課時(shí),孩子們的插話很多,不會(huì)舉手回答問題,沒有一問一答的意識(shí),隨著時(shí)間的推移,孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題,但是還是有些孩子控制不住自己,不舉手就會(huì)大聲地說話,而且很多孩子都是答非所問,但我想,這也是孩子們的真實(shí)情況,畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園,相信隨著時(shí)間的推移,這個(gè)情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。

      本月,我們還得到了家長們的大力支持,完成了以下工作:

      1.家長各類收費(fèi)表簽字;

      2.自選教材征訂;

      3.請(qǐng)家長按照老師要求收集自然角的動(dòng)植物及干果、種子;

      4.請(qǐng)家長收集秋天各種各樣的葉子,并制作成標(biāo)本;

      5.召開班級(jí)家長會(huì);

      6.家長參加新生家長學(xué)校第一次學(xué)習(xí)。

      月底還進(jìn)行了“迎國慶”唱歌比賽,我們班的張君瑤小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎(jiǎng)的好成績!

    幼兒園小班工作總結(jié)10

      我們班的幼兒一部分是新入園的孩子,另一部分是以前小四班升上來的孩子,剛組成這個(gè)班時(shí),多數(shù)幼兒都不能適應(yīng)這個(gè)班的生活,尤其是新來的幼兒哭鬧的現(xiàn)象多,以前的孩子也受了影響,開始時(shí),幼兒地情緒很不穩(wěn)定,家長心里也有些不安,我們根據(jù)這種情況搞了主題活動(dòng)《我愛幼兒園》,通過對(duì)幼兒的關(guān)愛,很快幼兒過了分離焦慮期區(qū),家長也非常喜歡讓孩子來園了。通過一學(xué)期的全體教師的努力,幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發(fā)展,最突出的是幼兒的剪紙水平,英語匯話能力有了明顯的提高。下面分五方面總結(jié)一下:

      一、健康領(lǐng)域

      幼兒通過各種體育游戲如“小孩、小孩真愛玩”,“小白兔拔蘿卜”,“小雞找媽媽”,“大風(fēng)和樹葉”,“走小路,過小橋”,“老狼老狼幾點(diǎn)了”,“鉆山洞”,“小螞蟻搬豆”等。幼兒學(xué)會(huì)了走、跑、跳、爬、鉆。幼兒通過對(duì)他們的生活指導(dǎo),現(xiàn)在多數(shù)幼兒都不挑食了,吃飯時(shí)做到了“三干凈”(碗、盤、桌子),多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,飯前便后知道洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,通過各種游戲幼兒增強(qiáng)了體質(zhì),身體素質(zhì)大大地加強(qiáng)。

      二、語言領(lǐng)域

      幼兒通過聽故事,學(xué)兒歌,情景講述,看圖書說話等,學(xué)會(huì)傾聽,培養(yǎng)了幼兒的交往能力,語言表達(dá)能力。幼兒還學(xué)會(huì)了許多新詞,開拓了幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、增強(qiáng)了幼兒的良好品質(zhì)。提高了他們的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。在語言活動(dòng)中孩子傾聽的`過程感受到了語言的美,體驗(yàn)到了每個(gè)作品的內(nèi)涵,同時(shí)也提高了教師對(duì)語態(tài)、語調(diào)、語氣適當(dāng)?shù)奶幚硎侄,這方面的效果是明顯的。

      三、社會(huì)領(lǐng)域

      幼兒通過認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)伙伴,認(rèn)識(shí)老師等活動(dòng),促進(jìn)了幼兒交往能力。幼兒從不愿和同伴一起玩,到每個(gè)幼兒都有自己的好朋友,從不親近老師,到每天都當(dāng)老師是他的“媽媽”,從不愿意來園到家長休息他也要求來園,我們班開展的區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒也有很大促進(jìn),如他們?cè)诮ㄖ䥇^(qū)可以商量著搭怎樣的房子,怎樣的停車子,怎樣的花園,動(dòng)物園等。在娃娃家可以相互商量著誰當(dāng)爸爸,誰當(dāng)媽媽,誰當(dāng)孩子,誰應(yīng)該做什么等。在美工區(qū)他們可以邊繪畫邊商量,力求畫的更完美,在圖書區(qū)他們可以一人講故事一人聽,在益智區(qū)他們可以相互學(xué)習(xí)著播出造型各異的玩具。通過角區(qū)活動(dòng)提高了幼兒的交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

      四、科學(xué)領(lǐng)域

      幼兒能手口一致地從“1”數(shù)到“10”,他們“上、下、里、外、白天、黑夜、前、后、大、小”知道了數(shù)的守恒,認(rèn)識(shí)了三角形、正方形、圓形“多”“少”“一樣的”通過科學(xué)活動(dòng),有的的思維更加敏捷了,視野更加開闊了。幼兒通過認(rèn)識(shí)“沉”、“浮”,認(rèn)識(shí)顏色的變化,學(xué)到了簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)增強(qiáng)了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心,提高了幼兒各方面的素質(zhì)幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的制定計(jì)劃,積極參與活動(dòng)之中,并能用繪畫的形式把結(jié)果記錄在紙上,鍛煉了他們的思維力觀察力,在活動(dòng)中他們能認(rèn)真遵守規(guī)則,達(dá)標(biāo)率100%。

      五、藝術(shù)領(lǐng)域

      這學(xué)期我們幼兒開展了小剪刀大智慧的活動(dòng),幼兒從開學(xué)時(shí)只能隨意剪,到學(xué)期末能剪貼小雞、小鴨、小鳥。他們?cè)诩糍N中收獲很大,不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察力、想象力、創(chuàng)造力、在這個(gè)活動(dòng)中幼兒知道了怎樣吃東西才有營養(yǎng),不能偏食,通過教育活動(dòng)他們知道了什么東西能吃,什么東西不能吃。幼兒學(xué)會(huì)了捏泥的各種方法,學(xué)會(huì)了很多歌曲如:《大拇哥》、《大鞋和小鞋》、《顏色碰、碰、碰》、《小叮當(dāng)》、《山谷回音真好聽》、《買菜》、《講衛(wèi)生》、《洗手》、《新年好》、《小手拍拍》、《我家有幾口》、《吹泡泡》、《冬天到》等。幼兒唱歌的時(shí)候很投入,他們能自由表演,在唱唱跳跳的活動(dòng)中,既提高了幼兒的體質(zhì)又發(fā)展了他們的審美觀,他們能夠表現(xiàn)美,欣賞美,展示美。

      不足

      少數(shù)幼兒傾聽能力不好,注意力不集中,個(gè)別幼兒使用剪刀的能力弱,個(gè)別幼兒有挑食的現(xiàn)象,少數(shù)不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望,今后要努力加強(qiáng)對(duì)較弱幼兒的管理,力求作到全體幼兒共同進(jìn)步。

    幼兒園小班工作總結(jié)11

      小班的孩子剛進(jìn)入園所有很多方面的焦慮,有的孩子看著父母離開就一直哭,有的父母就會(huì)不忍心要把孩子帶回去,我利用在華夏愛嬰培訓(xùn)過的早教知識(shí)和家長溝通,告訴家長孩子有焦慮,需要家長和教師配合緩解孩子的焦慮而不是因?yàn)椴蝗绦木桶押⒆釉賻Щ厝,?jīng)過和家長耐心溝通和利用學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)移注意力等的引導(dǎo),大部分孩子都能在入園一兩周適應(yīng)幼兒園生活。

      在整個(gè)學(xué)期中,我堅(jiān)持用各種方式和家長進(jìn)行溝通,有電話、郵件、QQ群、空間博客等,讓每個(gè)家長都能在第一時(shí)間了解每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長,我也注意從家庭方面獲取孩子動(dòng)態(tài),幫助孩子在園所和家庭養(yǎng)成一致的.好習(xí)慣。

      雖然有時(shí)候給家長打電話了解情況的時(shí)候都已經(jīng)很晚了,但是家長都能積極配合我的工作,我也非常感謝家長們的支持。我覺得,和家長保持暢通的溝通,對(duì)孩子的成長幫助非常大,現(xiàn)在有時(shí)候在路上見到家長,還會(huì)抓住時(shí)間聊聊孩子的進(jìn)步呢。

    幼兒園小班工作總結(jié)12

      緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào),同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。回首芽芽班的成長之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。

      他們?cè)趯W(xué)校,游戲中足步積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。而家長和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……,從上班開始到這學(xué)期結(jié)束,我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來越深,小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師,媽媽,又把我當(dāng)成朋友,同時(shí)作為一名小班的教師,我也深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師,一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力……

      在這段時(shí)間工作中,我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個(gè)大家庭,大家在這個(gè)幼兒園里彼此相親相愛,家庭的每個(gè)成員都快樂成長。孩子們?cè)趫@里能夠高高興興的學(xué)到知識(shí),老師們?cè)趫@里能夠互相幫助,互相尊敬。幼兒園這個(gè)大家庭里,我作為老師,同時(shí)也作為孩子的家長,對(duì)這個(gè)大家庭也要提出改進(jìn)意見,發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足,為這個(gè)大家庭更好的成長提出意見:

      首先說一下安全環(huán)境,我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層,此保溫層為鐵皮瓦固定,在今年夏天時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)重,許多地方都要脫落,后來經(jīng)維修好多了,不過還要經(jīng)常檢查,春天馬上到了,風(fēng)比較大,應(yīng)該嚴(yán)加防范,別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場(chǎng)地毯墊還比較少,小班孩子游戲時(shí)容易摔傷。我感覺各班應(yīng)該配備一個(gè)電視,這樣孩子在閑暇時(shí)可以看一下。

      最后提一下伙食問題,這段時(shí)間孩子家長送孩子來,看到我們吃的伙食,大部分都提意見,期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長們多提意見,這樣才能看到真正的`不足。

      當(dāng)然我們幼兒園的成績也是顯而易見的,從剛開始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模,離不開我們每位老師辛勤努力,通過我們的努力,家長的埋怨少了,支持更多了,家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)!

      本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!

    幼兒園小班工作總結(jié)13

      由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進(jìn)行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點(diǎn)家訪中的體會(huì):

      1、我們利用下班時(shí)間登門拜訪,不但表現(xiàn)出了老師的誠意,也讓家長體會(huì)到老師工作的辛苦,從某一個(gè)角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點(diǎn)又是家長們最為關(guān)心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實(shí)意與我們交談,也增加對(duì)我們的信任,這會(huì)更好的便于我們開展今后的工作。

      2、在家訪過程中,觀察每個(gè)幼兒的成長環(huán)境,家庭背景,通過與每個(gè)家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對(duì)我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時(shí)也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會(huì)盡收眼底,這會(huì)幫助我們分析教育中的不同個(gè)案。

      3、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的`表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

      4、家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

      5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長,會(huì)有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對(duì)一交流感情的提升。

      這次的新生家訪和期末家訪對(duì)我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會(huì)越來越好!

    幼兒園小班工作總結(jié)14

      不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。

      一、生活自理能力方面:

      1、我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作,做到了保教結(jié)合。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長發(fā)勺子、端飯,以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

      2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶提褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己提褲子,午睡時(shí)也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。

      3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服總是依賴大人的習(xí)慣,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活的原則,通過看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快地能夠自己動(dòng)手,現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝皮,吐籽,有模有樣地吃水果,也不再需要老師的幫忙了,孩子們也學(xué)會(huì)了和大家一起分享。

      二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)

      俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見《排排坐》的音樂,每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都會(huì)在椅子上輕輕地休息……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

      三、重視幼兒的體育鍛煉

      我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。

      四、教育教學(xué)

      在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

      五、家長工作

      1、充分利用"家園聯(lián)系冊(cè)"、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》,并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,以及回復(fù)家長的建議和意見;每周定期對(duì)幼兒家長進(jìn)行電訪,交流幼兒在園的表現(xiàn)。

      2、定期更換家長園地中的內(nèi)容,如:周計(jì)劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章,根據(jù)家長比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。

      3、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

    幼兒園小班工作總結(jié)15

      一、班級(jí)情況

      我班有14名幼兒,在剛?cè)雸@時(shí)我們與家長進(jìn)行了交談。交談過程中,對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

      二、保教工作

      本學(xué)期,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過家長開放日、家園聯(lián)系手冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間,與家長溝通,告訴家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,力所能及的事情學(xué)著做,得到了家長的支持與贊同。

      此外,我們還通過正面教育、樹立榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)年下來,孩子們有了明顯的變化,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋,更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。通過一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

      三、家園共育工作

      在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的.班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期,我班舉行了家長開放日活動(dòng),向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),并公布活動(dòng)內(nèi)容,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于他們?cè)诩覍?duì)幼兒進(jìn)行督促、輔導(dǎo),開展個(gè)別教育。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任和支持。

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