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  • 網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告

    時間:2022-07-28 10:08:54 調(diào)查報告 我要投稿

    網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告

      在生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告,希望對大家有所幫助。

    網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告

    網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告1

      互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天,“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大的比例,并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查,目前網(wǎng)民中18~35歲的青年占85.8%,18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮,如何對其進(jìn)行正確引導(dǎo),已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題;ヂ(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響,其對青少年的影響有積極的方面,也有其消極的、負(fù)面的。但是,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平,我們沒有理由因噎廢食,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用,采取相應(yīng)的措施,引導(dǎo)青少年健康地成長,以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)。

      網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動力,展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度,從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因,主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個性相適應(yīng)。上網(wǎng)有癮,這早已成定論,正所謂“衣帶漸寬終不悔,為網(wǎng)消得人憔悴”。那么,網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么?它對青少年的影響到底怎樣?我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

      一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響

      1.有利于青少年非線性思維方式的形成

      線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序,對事物的認(rèn)識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā),思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端,有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路,有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事,樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的'思維意識,而這恰恰是信息時代所必需的。

      2.青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

      隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起,年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富,而且更新速度非?臁G嗌倌暝谶@種浩如煙海的信息面前,不再看重“博聞強(qiáng)記”,計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知,而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革,無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高,他們的智力得到了升華。

      3.滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

      網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此,網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn),便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通,使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前,他們的視野、心胸會與以往完全不同。

      二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響

      網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時,也為社會造成了一些負(fù)面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少年而言,這些影響更加嚴(yán)重。

      1.在認(rèn)知方面

      大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移,集中注意的時間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來認(rèn)知世界,而排斥“想”,因而對培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度,想象過于虛幻與生活背離。

      2.在人格方面

      五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時空感和壓抑感,容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕,希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險精神,但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下,為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價值,互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所,有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能,造成心理錯位或行動失調(diào)。

      3.對身體健康的影響

      有報道指出,由于計算機(jī)作業(yè)面高度欠佳,顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐,加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場,對青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時,長時間面對計算機(jī)屏幕,導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹,長時間坐在計算機(jī)前的青少年中,30%患有缺鐵性貧血、近視,脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

      4.民族意識的弱化

      互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時空的界限,增強(qiáng)了青少年地球村村民的意識,有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面,與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊,特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分,它們的觀點(diǎn)和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

      面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響,我們絕不能“因噎廢食”,更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展,而必須通過各種手段和方法,盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì)疑,這是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全社會各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此,要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網(wǎng)上交流與網(wǎng)下社會實(shí)踐并舉,標(biāo)本兼治,綜合治理。

      互聯(lián)網(wǎng)對青少年的不良影響應(yīng)該引起全社會關(guān)注和重視,為此在正面充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的同時要把互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響控制在最低水平,普及互聯(lián)網(wǎng)教育,尤其是在學(xué)校普及是當(dāng)務(wù)之急。

      一、是建立校園網(wǎng),在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)、答疑解析,并且配合網(wǎng)下的定期面授。

      二、是建立青少年自己的網(wǎng)站。通過建立自己的網(wǎng)站,不僅為青少年提供學(xué)習(xí)、交流和娛樂的空間,而且還對他們實(shí)踐所學(xué)的知識提供機(jī)會。

    網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告2

      調(diào)查時間:

      20xx年

      調(diào)查地點(diǎn):

      網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

      調(diào)查內(nèi)容:

      網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響

      調(diào)查對象:

      中國網(wǎng)民

      網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說,更新速度快、風(fēng)格自由,受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低,一些寫手為了保證閱讀量,往往連夜趕稿,這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲,甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年,這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日,中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好,30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

      56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低,不用過多思考”。

      調(diào)查顯示,88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說,其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

      在受訪者看來,網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因,首先是“閱讀門檻低,不用過多思考”(56.7%),其次是“作者想象力豐富”(53.3%),第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。

      福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時,曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。“最夸張的時候,除了吃飯睡覺,其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異,有新意的極少。作者水平參差不齊,故事脈絡(luò)也經(jīng)!H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛!

      遼寧某高中語文老師李元棟說,自己在上高中時,很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。“作者旁征博引,涉及天文地理、機(jī)關(guān)算數(shù)等各種知識,很有魅力。受這部小說感染,我既想當(dāng)作家寫出世界,又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界,總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短,我最終當(dāng)了老師,但《昆侖》對我的影響卻很深遠(yuǎn)。”

      “現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機(jī)看小說,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇,宣揚(yáng)暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負(fù)面影響,把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途!崩钤獥澱f。

      只有35.4%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說能給人帶來正面影響。

      調(diào)查中,30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺“一般”。認(rèn)為質(zhì)量好的僅為20.0%。

      36.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認(rèn)為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。

      對于受訪者來說,“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

      “從調(diào)查結(jié)果就能看出,網(wǎng)絡(luò)小說的意義就是打發(fā)時間,就和速食食品一樣,并沒有什么營養(yǎng)!睆V東汕頭的李江直言,“網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好,但好作品較少,判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定,才有閱讀的必要!

      知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認(rèn)為,“網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點(diǎn)就是‘接地氣’,包括題材的.互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活,這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實(shí)像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品,都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊,既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮,基數(shù)變大,也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo),為了利益一味跟風(fēng),使得很多劣質(zhì)作品充斥市場!

      71.6%的人擔(dān)憂過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說“會陷入不實(shí)際的幻想中”。

      當(dāng)被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”時,52.2%的受訪者表示,“可以讀,但要適度”。11.7%的人表示“贊成,多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對,不讀”。

      過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會帶來哪些影響?71.6%的人認(rèn)為“會陷入不實(shí)際的幻想中”,57.5%的人認(rèn)為“暴力、色情內(nèi)容太多,容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”,52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕,難以深入思考”。

      “現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主,其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟,不可否認(rèn)一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響!辈嫉姨寡,“要規(guī)范這個市場,首先,文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任,在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果,更要審視文學(xué)性和價值觀;其次,作為出版商,在發(fā)掘有才華的作者時,應(yīng)以‘出版出書和市場認(rèn)可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫手,幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求!

    網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查報告3

      一、調(diào)查背景

      互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天,“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,中學(xué)生占了很大的比例,并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查,目前網(wǎng)民中18~35歲的青年占85.8%,18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的中學(xué)生上網(wǎng)熱潮,如何對其進(jìn)行正確引導(dǎo),已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題;ヂ(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響,其對中學(xué)生的影響有積極的方面,也有其消極的、負(fù)面的。但是,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平,我們沒有理由因噎廢食,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用,采取相應(yīng)的措施,引導(dǎo)青少年健康地成長,以使中學(xué)生適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進(jìn)。

      網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動力,展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度,從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因,主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的個性相適應(yīng)。上網(wǎng)有癮,這早已成定論,正所謂“衣帶漸寬終不悔,為網(wǎng)消得人憔悴”。那么,網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么?它對中學(xué)生的影響到底怎樣?我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

      二、調(diào)查準(zhǔn)備

      調(diào)查方法:本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,以發(fā)放調(diào)查問卷形式進(jìn)行調(diào)查,一共一百份,回收有效問卷97份。此外,為了進(jìn)一步摸清中學(xué)生的上網(wǎng)動機(jī)及其所受影響,我還重點(diǎn)與5名同學(xué)進(jìn)行了座談。

      調(diào)查對象:信宜市興盛中學(xué)、恩平市華僑中學(xué)的初、高的在校生

      三、調(diào)查結(jié)果分析

      問卷分析:

      1、如果你上網(wǎng),你的目的是什么?(多選)

      由此可見中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的最重要目的就是交友聊天,其次就是為了娛樂聽音樂、看電影而上網(wǎng)。

      2、有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步。你認(rèn)為主要原因是什么

      他們也承認(rèn)上網(wǎng)是一件很浪費(fèi)時間的事情,而且會因?yàn)槔速M(fèi)時間和網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響而使學(xué)業(yè)退步

      3、你一般每周上網(wǎng)多少次?

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大部分學(xué)生都上網(wǎng)而且大部分是每天都上網(wǎng),因?yàn)楝F(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都有手機(jī),所以可以每天上網(wǎng)。

      4、你認(rèn)為上網(wǎng)對視力帶來什么影響?

      現(xiàn)在青少年的視力不良情況越來越嚴(yán)重,這與他們上網(wǎng)面對電腦屏幕與手機(jī)屏幕有很大的關(guān)系,特別是長時間上網(wǎng)的青少年,則易造成高度近視。 另外,我在與學(xué)生交流時,他們都認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)可以及時獲取大量有用信息,開闊大學(xué)生視野。這是毋庸置疑的,但是不容忽視的是,虛擬性與多元化的網(wǎng)絡(luò)帶來的“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等網(wǎng)絡(luò)危害也普遍存在,這對于正常的生活無疑是極其不利的。

      四、結(jié)果顯示現(xiàn)狀

      通過對以上數(shù)據(jù)的描述

      分析我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識與利用情況存在著一些問題:

      1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是因?yàn)樘摂M網(wǎng)絡(luò)的交友與娛樂。

      網(wǎng)絡(luò)可以即時傳送文字、聲音、圖像,為中學(xué)生人際交往提供多媒體化、互動

      性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷, QQ新奇、及時,聊天室輕松愉快,BBS的討論自由、廣泛,中學(xué)生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往,互相幫助,互相傾訴。但是,這種社會化只是一種虛擬的社會化,人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔,是一種“人——機(jī)——符號——符號——機(jī)——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性,帶有“去社會化”的特征,與真實(shí)社會情境中的社會化相去甚遠(yuǎn)。而且,網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往,中學(xué)生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少,代際間的學(xué)習(xí)、互動明顯不足。這一點(diǎn)從我們的調(diào)查中可以看到,70%中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

      2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習(xí)。因此如何正確引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng),是家長和學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注的問題。上網(wǎng)嚴(yán)重影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系處理,只有少數(shù)學(xué)生有較好的自制力,能夠把握住適度原則,多數(shù)同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不同程度的下降。二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。網(wǎng)上存在許多不良信息,這是不爭的'事實(shí),對于網(wǎng)上不良信息,國家和社會堅(jiān)決打擊固然是重要的,但中學(xué)生更應(yīng)該提高過濾有害信息的能力,這樣才能盡可能地避免在網(wǎng)上學(xué)到有害的東西。這才是治根本的辦法。

      3、中學(xué)生上網(wǎng)產(chǎn)生的負(fù)面影響突出,網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)自我迷失、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)等現(xiàn)象明顯,導(dǎo)致自身出現(xiàn)生理與心理出現(xiàn)問題,引起社會問題的頻繁發(fā)生。而對涉及自身學(xué)習(xí)、生活諸如教育、文化、學(xué)術(shù)等方面的知識關(guān)注度不高,網(wǎng)絡(luò)失去了它本身的價值。

      4、網(wǎng)絡(luò)危害時刻威脅著中學(xué)生的正常生活。絕大多數(shù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)危害有著一定的認(rèn)識,但是在現(xiàn)實(shí)生活中中學(xué)生受騙的情況仍不在少數(shù),上當(dāng)受騙的事件頻繁發(fā)生,廣大中學(xué)生尚沒有形成正確的是非判斷能力。

      五、建議與對策 1、中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

      中學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界,不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息,不使用侮辱、謾罵語言聊天,不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會,盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西并且一定要注意保持自制力;在上網(wǎng)之

    前,最好能擬個小計劃,把要做的事情先寫下來,一件一件的去做。中學(xué)生要在學(xué)校和家長的教育下,在感性與理性認(rèn)識相結(jié)合中學(xué)會五 個拒絕:一是拒絕不健康心理的形成;二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害;三是拒絕不良癖好、不良行為;四是拒絕黃、暴力的毒害;五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。總之,中學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范,自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

      2、家長要積極主動關(guān)心孩子,正確引導(dǎo)上網(wǎng)。

      作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng),家長應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識,要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的,同時也要關(guān)心孩子到底看些什么,學(xué)到了什么,并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長。心理咨詢實(shí)踐表明,許多家庭教育失敗的原因,就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng),可以提供兩代人交往探討的話題,共同上網(wǎng),查找信息、評論是非這就是一個實(shí)施家庭教育的好機(jī)會。家長要有超前意識,不斷學(xué)習(xí),提高自己各方面的修養(yǎng)和能力,爭取成為自己子女最佩服的人。加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)監(jiān)管,更是每個家長責(zé)無旁貸的事情,嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時間,只有這樣,才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才,又消除它的負(fù)面影響。同時父母應(yīng)該加大對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育,加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通,避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站,以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。

      3、建立健全網(wǎng)絡(luò)分級管理體制。

      分級制度對于網(wǎng)絡(luò)游戲的管理十分必要,可分為普級、12歲以上、15歲以上和18歲以上四級。那個年齡段的購買者購買適用于哪個年齡人群的軟件。通過網(wǎng)絡(luò)分級管理,根據(jù)不同的受眾對象,賦予網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者不同的經(jīng)營權(quán)限,從而加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。如果受眾是青少年群體,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者就不能經(jīng)營含有色情、暴力內(nèi)容的軟件和網(wǎng)絡(luò)資源。

      4、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與管理,提高中學(xué)生對信息的甄別能力。

      加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與管理。建立有關(guān)的監(jiān)控機(jī)制,通過技術(shù)、行政、法律等手段,控制信息源頭,以達(dá)到正本清源的目的。特別是有關(guān)技術(shù)部門,應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)青少年的重大職責(zé),及早研制出能有效“過濾”有害信息的軟件,為中學(xué)生輸送健康、科學(xué)的信息。提高學(xué)生對信息的判斷能力。要加強(qiáng)學(xué)生的

      思想政治教育,增強(qiáng)政治敏感力和鑒別力,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育,培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操。

      5、引導(dǎo)中學(xué)生重視現(xiàn)實(shí)交際,讓他們在現(xiàn)實(shí)中感受快樂。

      校與家庭應(yīng)積極為中學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)人際交往的環(huán)境和條件。在不影響正常教學(xué)的情況下,多組織開展一些課外活動,讓學(xué)生在活動中體會合作和交往的快樂,從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展同學(xué)間的友好合作關(guān)系,形成在學(xué)習(xí)上互相幫助,生活中互相關(guān)心的良好同學(xué)關(guān)系。家庭也應(yīng)該為子女提供正常健康交際的平臺,并給予子女更多的理解和關(guān)心,要讓他們在學(xué)習(xí)和生活中感受到老師、家長和同學(xué)的關(guān)愛。

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