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  • 高二語文評課稿-《雨霖鈴》

    時間:2022-07-25 18:10:19 語文 我要投稿
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    高二語文評課稿-《雨霖鈴》

      X老師的執(zhí)教的這節(jié)《雨霖鈴》從技能意識的角度來看,并沒有很好地體現(xiàn)語文課堂教學的藝術性,雖然在某些環(huán)節(jié)也恰當?shù)剡\用了教學技能,展現(xiàn)了一定的教學功底,但是從整體上來看,技能意識并不是很強,有些地方是值得商榷,甚至是錯誤的。

    高二語文評課稿-《雨霖鈴》

      首先,本視頻前一部分是X老師關于課文《雨霖鈴》的一個說課,從說課上就可以看出,X老師的技能并不怎么樣。第一,X老師在說課的過程中,沒有脫稿,幾乎都是照著稿子讀的,顯然沒有進行精心的準備,甚至可以說課的能力不強。其次,在說課的過程中,X老師的眼神很奇怪,可能是想與臺下進行溝通,但是又離不開稿子,以至于他每一次抬頭都是用眼睛向上一瞟,甚至都沒有與臺下的目光進行接觸就又迅速地低下頭去,給人一種很輕蔑的感覺。即使后來面向同學說的時候,目光也不堅定,游移不定,左右閃爍。第三,X老師的普通話并不標準,很多發(fā)音不準確,如“教學難點”說成“教學藍點”、“雨霖鈴“發(fā)成了“與您靈”、“執(zhí)手相看淚眼”讀成了“執(zhí)手相看內(nèi)眼”等,而且在很多語調和聲調的表達上,方音顯得也過于濃重,這樣很可能會影響學生的普通話表達。

      第三,在上課的過程中,在儀態(tài)方面,X老師并沒有做到“雅”,他的手會時不時地背到背后,給人一種很牛逼的居高臨下之感,讓人看了很是不爽。這樣的動作,就會使得教師失去親切感,又顯得很不自然。但是在穿著上,X老師做的還是不錯的,穿著西服正裝,踏著皮鞋,顯得很正式。在上課過程中,X教師移動的范圍就是在講臺和第一排座位之間,沒有深入到課堂內(nèi)部。上課的語言上,除了普通話不太標準外,語音、語調、語速都還是不錯的,能夠講得彬彬有禮,語速適當,聲音也夠響亮,口齒清晰,沒有口頭禪和重復,這些還是值得肯定的,但是X老師在叫學生站起來讀課文的時候,眼光卻不注釋這個同學,而是到處閃爍,顯得沒有在用心傾聽,最后的時候才看這個同學,卻不是正視,而是有斜眼盯著,毫無贊賞與鼓勵的目光可言。

      最后,X老師比較厲害的教學技能應該算是板書了,這位教師最后的板書不僅字體端莊美觀,而且板書設計的也很精巧,這是技能意識方面的亮點。在組織學生學習上,這位老師也顯示出了較強的課堂組織能力,能夠充分的調動課堂氣氛,組織學生進行現(xiàn)場展示等,做的很恰當,但我怕覺得這不僅僅是教師組織能力的問題,在很大程度上是學生很“給面”。在對學生進行評價方面,這位教師的評價語言過于單一,很多時候就是“很好、不錯”,沒有給予學生恰如其分的評價和贊許,在這方面還是需要加強的。

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