- 相關(guān)推薦
八年級(jí)語文評(píng)課稿-朱自清《背影》
一、儀態(tài)
視頻中該教師穿著得體,較好的注意到儀容儀表,儀態(tài)端莊穩(wěn)重,但不難看出,在課堂的開始部分,教師仍然是有點(diǎn)緊張,出現(xiàn)了幾次的口誤。有點(diǎn)小遺憾的是,整堂課的教學(xué)中,教師的表情不夠豐富,特別是缺少了作為語文教師的標(biāo)志性表情—微笑(個(gè)人認(rèn)為),由此就缺少了親和力。
二、眼神
在整堂課的學(xué)習(xí)中我們可以看到,教師的眼神往往關(guān)注的是某一部分的學(xué)生,特別是在學(xué)生回答問題的時(shí)候,更多的就是關(guān)注到了這個(gè)回答問題的學(xué)生,而忽略了整體,有效的課堂教學(xué)中,教師的眼光應(yīng)該是處在掃視的過程中,讓每一個(gè)角落的學(xué)生都能感覺到教師是在關(guān)注自己,由此才能激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,不會(huì)有遺棄感。
三、說話
該教師說話口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn),但在說話上唯一的不足同時(shí)個(gè)人認(rèn)為這也是最大的不足就是語速、語調(diào)沒有任何的改變,整堂課都一一個(gè)語速一種語調(diào)進(jìn)行課堂教學(xué),這隊(duì)語文課的有效教學(xué)是沒有任何意義的,因?yàn)閷W(xué)生很容易在這樣的語言環(huán)境中失去興趣,對(duì)于學(xué)生而言,沒有激情的語文課堂是地獄,因此作為語文老師,我個(gè)人認(rèn)為首先要是一個(gè)很好的演說家、表演家。
四、書寫
由于該堂課多半使用的是多媒體教學(xué),教師僅在黑板上板書了標(biāo)題和作者,可以肯定的是教師的書寫功底是不錯(cuò)的,但是由于教師多媒體的濫用,沒有很好的展示自己的特長,也讓這堂語文課缺少了更多的語文味。至于多媒體的使用,在這堂課中我認(rèn)為是有批判之處的,過多過濫。
五、組織
觀看該課堂實(shí)錄,最大的感受是課堂氣氛過于沉悶,而這種沉悶的課堂氣氛的形成,我認(rèn)為在很大程度上歸結(jié)于教師組織教學(xué)能力的欠缺,首先,教師的提問缺乏藝術(shù),問題過于呆板,比如在課堂導(dǎo)入部分引用的這張圖片,教師一個(gè)勁的追問這是在什么地方,我認(rèn)為沒有任何的意義;其次,教師對(duì)學(xué)生回答問題的反饋也不夠及時(shí),同時(shí)缺少了教師自身對(duì)問題的思考與評(píng)判。
【八年級(jí)語文評(píng)課稿-朱自清《背影》】相關(guān)文章:
語文《背影》評(píng)課稿11-15
八年級(jí)語文《水調(diào)歌頭》評(píng)課稿 水調(diào)歌頭的評(píng)課稿11-12
語文評(píng)課稿12-19
《翠鳥》語文評(píng)課稿08-11
語文聽課評(píng)課稿01-30
語文坐井觀天的評(píng)課稿01-22
語文《燈光》評(píng)課稿12-03
語文坐井觀天評(píng)課稿03-08
小學(xué)語文評(píng)課稿10-14