幼兒園教案設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案設(shè)計1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的'態(tài)度和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動過程：
1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）
2、玩布袋（布袋分散在四周）
3、“蠶寶寶”游戲
模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”
4、“盲人聽音走路”游戲
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
活動反思
本活動以游戲為基本形式，引導(dǎo)幼兒利用布袋探索各種玩法，組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動，充發(fā)揮了布袋這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識。
從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。
幼兒園教案設(shè)計2
活動目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采訪別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
活動準(zhǔn)備：
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。
活動過程：
1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的.人、報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單獨或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。
3、回班交流，總結(jié)小記者的活動。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結(jié)：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達謝意。
4、幼兒模仿采訪。
幼兒分組制定采訪提綱。
在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。
5、幼兒再次采訪，并回班交流。
集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗。
幼兒園教案設(shè)計3
活動目標(biāo)
1、通過觀察、記錄、操作等活動，初步認識日歷，了解其用途并學(xué)會正確使用。
2、學(xué)會看日歷，能發(fā)現(xiàn)日期按順序排列的規(guī)律，知道一個星期有七天。
3、知道時間寶貴，懂得珍惜時間。
活動準(zhǔn)備
1、一張教師用的大年歷。
2、調(diào)查表每人一份。
3、活動室內(nèi)布置成日歷展，利用晨間的區(qū)域活動，鼓勵幼兒觀察。
4、提前剪好的小蠟燭若干。
活動過程
1、談話：剛才在區(qū)域活動看日歷時，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、出示教師的大年歷，請幼兒觀察：
※ 找一找、數(shù)一數(shù)一共有幾個月？
※ 了解月份的天數(shù)
幼兒分別進行統(tǒng)計
幼兒交流統(tǒng)計結(jié)果。請幼兒將天數(shù)相同的月份分別用不同的標(biāo)記標(biāo)出，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
3、認識星期
※ 分組查找，并討論兩種顏色分別代表什么意思？
※ 幼兒交流查找結(jié)果。
幫助幼兒理解紅色的意思，黑色的.意思，請幼兒找找還有那些日子是紅色？
數(shù)一數(shù)一周是幾天。
4、游戲：找生日
※ 找找自己的生日。
※ 找找爸爸媽媽的生日。分別貼上小蠟燭。
5、討論：為什么要有日歷？
知道人們的生活、學(xué)習(xí)都離不開日歷。
活動結(jié)束
親子制作：漂亮的日歷
請家長和孩子一起選擇不同的方法制作一個月份（20xx）的日歷（用花、蘋果等圖案來代替紅字等），最后全班組成年歷。
展示：看看那個家庭做得最好看。
幼兒園教案設(shè)計4
主題的由來
三月的最后一天是幼兒園三月份的“月末大會餐”，小朋友們在會餐后紛紛在一起議論起來。有個孩子說：“南瓜餅最好吃，甜甜的、還炸得很脆、太好了”。另一個孩子說：“我最喜歡玉米炒豆，有營養(yǎng)”又有一些個孩子說：“我媽媽也會做…”…見孩子們談得那么開心，我也圍了過去、問：“你們知道幼兒園里這些好吃的東西是誰做出來的嗎？”孩子們搶著說：“我知道”“我見過…”“我去廚房拿過東西”“廚師穿著白衣服”“廚師還會做糕點”……我發(fā)現(xiàn)孩子們對“廚師”的話題產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我決定捕捉住孩子們的這一“熱點話題”，開展一個“快樂的小廚師”的主題，和孩子們一起來討論關(guān)于“廚師”和“廚師勞動”的種種話題。
主題活動目標(biāo)
1、通過參觀、感受，在生活中獲取有益的經(jīng)驗，體驗勞動的快樂。
2、喜歡參加欣賞活動，能感受樂曲的.節(jié)奏和情緒的變化。
3、愿意大膽地用肢體語言來表現(xiàn)自己的體驗與感受。
4、自主地選擇多種方式，富有個性地表達自己的感受與體驗。
活動過程
音樂欣賞《快樂的小廚師》
活動目的
通過欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和情緒的變化。
活動準(zhǔn)備
《快樂的小廚師》音樂磁帶，錄音機。
活動方式
1、 引導(dǎo)幼兒充分欣賞音樂，聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受樂曲情緒的變化。
2、 以提問的方式，鼓勵幼兒嘗試用語言描述自己對各段音樂的感受。
�。�1）樂曲的節(jié)奏一樣嗎？有什么變化？
（2）這時聽起來心情怎么樣？
（3）誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做什么？
活動反思與推進
孩子們通過欣賞樂曲，能很好地聽辨《快樂的小廚師》各段的節(jié)奏，和樂曲一會兒快一會兒慢的節(jié)奏特點；并能很好地說出“最后一段聽起來的感覺是很開心，很高興的”等等。但當(dāng)在我提出：“誰能猜猜音樂快、慢的時候都像小廚師在做些什么？”時，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于缺乏這方面的生活經(jīng)驗（對廚師勞動的了解）對每段樂曲所表達的內(nèi)容無法理解、分辨，更無法用語言或動作來表達自己的感受與理解。
幼兒園教案設(shè)計5
活動目標(biāo)
1.認識并嘗試使用一些常見的工具.
2.樂意參與探索活動。
活動準(zhǔn)備
1.課件-幻燈片：給工具找伙伴
2.食物:蘋果，瓶子。
趣味練習(xí)
活動過程
一、想一想
1.出示蘋果和瓶子
小朋友，我想做一個蘋果罐頭，可是蘋果太大，瓶口太小，
怎樣才能把蘋果裝進瓶子里呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想出各種辦法）
2. 請誰來幫忙呢？
(1)出示工具-幻燈片：給工具找伙伴
啟發(fā)幼兒，可以請工具來幫忙。
(2)出示各種工具，引導(dǎo)幼兒認識.。
讓幼兒說一說這些工具的名稱，可以干什么用？
刀子，勺子，叉子等。
二、試一試
1.引導(dǎo)幼兒想辦法，并請想出辦法的幼兒試一試。
�。�1）教師操作，幼兒觀看。
用刀子把蘋果切成一塊一塊的
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察刀有鋒利的一面，提醒幼兒用刀的這一面來切東西，
但不能用手去碰。
2.個別幼兒操作
怎樣把蘋果塊裝進瓶子里呢？
請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進瓶子里。
三、幼兒討論：怎樣把東西變小
1.你覺得哪種方法比較好？
2.使用哪種工具最合適？
3.你還能想出把東西變小的.更好的辦法嗎？
活動延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起認識、討論各種工具的使用方法。
幼兒園教案設(shè)計6
活動目標(biāo)：
1．能夠認識早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征;
2. 通過操作活動，讓幼兒初步建立早晚概念。
3.懂得早睡早起
活動準(zhǔn)備：
1.早上、晚上的背景圖。
2. 蠟燭、臺燈、 手電筒、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干
活動過程：
(一)利用圖片課件---認識早上和晚上.
1.教師出示"早上"的圖片
師：孩子們你們看，你們看圖片上有誰��？（小貓釣魚，小朋友在跳舞，）
師：他們在干什么�。�
�。ㄓ變鹤杂苫卮�，看圖）
師：那你們說，圖片表示的是什么時候��？是早上還是晚上�。�
�。ㄔ缟希�
師：你們從哪里看出是早上啊
(因為有太陽，還有彩虹)
2、教師歸納：天亮了，太陽升起來了,云朵出來了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹，小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著,草地有小貓在釣魚,小朋友們在開心的玩積木。.
師：那你們說，早上我們還要干什么啊？
（幼兒自由回答）
3.教師出示晚上的圖片
師：孩子們，你們看，那現(xiàn)在是什么時候��？
�。ㄊ峭砩希�
師：你們從哪里看出來是晚上�。�
�。ㄒ驗橛性铝�，天黑了，寶寶也上床睡覺了）
4.教師歸納：天黑了，月亮出來了，寶寶睡覺了。
（二）通過操作游戲，幼兒感知理解早晚。
師：小朋友們現(xiàn)在你們都知道了，早上太陽出來了，天是亮亮的，我們要起床，上學(xué)，來幼兒園學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要去上班，工作。而晚上呢，天會變黑，月亮?xí)鰜�，大家都躲進被窩里睡覺了。
師：那現(xiàn)在我們來做個游戲好不好��？
師：老師這個袋子里面呀裝了很多東西，很多寶貝，等一下我請一個寶貝上來摸一樣?xùn)|西出來，然后你們猜這樣?xùn)|西實在什么時候使用的`呢？是在早上還是再晚上？
開始游戲。
結(jié)束：
師：今天每個小朋友們都很棒，都知道了早上和晚上。早上我們要早早的起床，來幼兒園個上學(xué)學(xué)本領(lǐng)，晚上我們要早早上床睡覺。我們要做一個早睡早起的好孩子，可以嗎？（幼兒回答可以）
師：那你們一定要做到哦！
幼兒園教案設(shè)計7
【活動目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB，ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進行表述。
【活動準(zhǔn)備】
1。PPT資料一份
2。藍色圓形，三角形，正方形若干個
3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個
4。窗簾圖片每人一張
【活動過程】
一、老師展示PPT圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律
師：寶貝們，今天小熊家裝修來新房子，讓我們一起去參觀一下吧。（展開PPT）哇，小熊家的窗簾可真漂亮呀，看，上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認識這些顏色嗎？
幼：認識
師：我們一起來說一下好嗎？
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊��！
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認識嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍色，紅色，黃色，藍色……
師小結(jié)：小朋友們認識這么多顏色寶寶，真聰明
二、請你接著排的游戲引出主題，讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列，知道圖形的排列規(guī)律
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的.排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請他們出來好不好？（出示圖形寶寶）
師：這是什么圖形寶寶？
幼：圓形
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個，接下來上誰呢？（出示三角形）
幼：三角形
師：哦，太棒了，三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。
師：接下來又會是誰呢？（出示圓形）
圓形
師：哦，圓形寶寶，請你挨著三角形寶寶排好隊，那你們猜一下，圓形寶寶的后面還會跟著誰？
三角形
師：到底是不是三角形呢？我們來看一下，哇！真的是三角形，你們真聰明啊，給自己鼓鼓掌
師：后邊還會有誰呢？
圓形
師：太棒了，我們來把他請出來好不好？
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊來，誰來告訴我他們是怎么排隊的？
幼兒回答
哦。你們看，他們一個圓形跟著一個三角形排好隊
我們一起來說一下，一個圓形，一個三角形，一個圓形，一個三角形
他們誰排在第一個��？
圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來，還有一個圖形寶寶他掉隊來，現(xiàn)在請他出來好不好，（出示正方形）
這是什么圖形寶寶？
正方形，真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊好不好，來，大眼睛看老師
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…
下一個圖形寶寶是誰？
正方形（步驟同上）
讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？
記住了
圖形寶寶要和你們做游戲了，大眼睛閉起來（手拿掉幾個圖形寶寶）呀，糟糕，寶貝們，有幾個圖形寶寶跑了，看看誰跑了？
正方形，圓形
哦，他們?nèi)ツ牧四�？找一找？哦，在這呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示
寶貝們，今天我們也來設(shè)計自己喜歡的窗簾，做之前老師有一個要求，讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊，我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的，現(xiàn)在用你們面前的貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧
幼兒操作，老師適時介入指導(dǎo)
四、評價
請部分幼兒講一下自己設(shè)計的作品并說出簡單的規(guī)律排序。
幼兒園教案設(shè)計8
一、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。
2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。
3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。
三、教學(xué)步驟：
1、朗誦兒歌《餅干》。
2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）
3、請小朋友先看看老師是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形； b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋； d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己來學(xué)做餅干......。（放一點音樂）
5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。
6、評講幼兒作品： a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色.......； b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！
7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干）
四、活動延伸： 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具，教小朋友用同樣的`方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。
五、 活動評析： 本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點。運用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。
幼兒園教案設(shè)計9
活動目的：
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。
生活用具：毛巾、衣筐
活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地
活動過程：
一、共同布置場地
1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的.情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽
今天我們來玩?zhèn)�游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
幼兒園教案設(shè)計10
設(shè)計意圖
將幼兒園的教育融入幼兒的生活，讓幼兒在快樂的游戲中主動地習(xí)得知識、掌握技能，是幼兒園課程最根本的出發(fā)點。農(nóng)村幼兒對各種蔬菜都很熟悉，我利用幼兒生活中常見的蔬菜，讓他們在觀察、操作、合作中掌握一些生活技能，體會勞動的樂趣，于是我設(shè)計了這節(jié)活動。
活動目標(biāo)
1、了解幾種常見調(diào)料名稱及其味道，發(fā)展幼兒各種感官。
2、在游戲中豐富生活知識，提高生活技能。
3、體驗合作勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、糖、醋、鹽、味精、辣椒，各種蔬菜。
2、圍裙每人一件，一次性手套若干，小碗、勺子。
3、紅、黃、藍、綠隊標(biāo)。
活動過程
一、參觀"寶貝廚房"，導(dǎo)入主題。
1、師：歡迎你們來到寶貝廚房，我是廚師長，你們是小廚師。小廚師們，我們一起來參觀一下寶貝廚房里的蔬菜，看看都有哪些？
師幼參觀蔬菜，并講解其外形特點、做法及營養(yǎng)價值。
2、師幼小結(jié)
師：蔬菜的種類很多，很有營養(yǎng)，我們小朋友吃了會變得更健康、聰明。
二、廚師競答賽
師：為了選拔一些優(yōu)秀的小廚師參加下面的廚藝大比拼，我準(zhǔn)備了一些廚房小知識，看看哪隊的廚師才有資格參加比賽。
1、說出三種調(diào)料的名稱？
2、雞蛋可以怎樣吃？
3、涼拌黃瓜需要什么調(diào)料？
4、涼拌西紅柿需要什么調(diào)料？
5、糖是什么味道的？
6、鹽是什么味道的？
7、醋是什么味道的？
8、味精是什么味道？
三、廚師猜猜猜
師：我們知道一盤香香的菜是不能少了調(diào)料的幫助的，所以接下來我想考考小廚師的.眼力，我準(zhǔn)備了一些調(diào)料要讓大家猜猜看是什么？
幼兒通過看、聞、嘗猜猜各種調(diào)料。
四、廚藝大比拼
師：小廚師們，通過剛才的比賽可以看出你們真的都很棒，但是最大的考驗在來了，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？我為大家準(zhǔn)備了一些蔬菜、調(diào)料，你們來比一比看看哪隊做的菜最好吃，準(zhǔn)備好了嗎？行動吧！
幼兒實踐操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
五、評選最佳菜肴
師：小廚師們把你們的涼拌菜放到前面來，請坐。每隊請一個小朋友上來介紹一下你們拌的是什么菜？用了哪些調(diào)料。
小結(jié)：你們真能干，但味道怎么樣呢？我們還是請客人老師來嘗嘗吧。
師：小廚師們，我們問問客人老師，哪道菜最好吃？你們都很棒，四道菜都受到了評委的好評。拍手祝賀一下吧。
幼兒園教案設(shè)計11
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過35-40厘米高的障礙物，提高跳躍能力。
2、跨越障礙時，能嘗試調(diào)整起跑點，用力蹬地躍起；逐步掌握助跑跨跳的基本動作。
3、積極參與活動，努力克服困難。
活動準(zhǔn)備
1、人手一只直徑為35-40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的'一半。
2、預(yù)先布置好區(qū)域活動場景。
活動過程
1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。
A、教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多、玩得好。
B、幼兒獨自或自由結(jié)伴玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。
C、集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學(xué)一學(xué)。
D、再次自由玩圈。
2、習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。
A、教師出示兩個綁在一起的圈，提出問題：知道怎么玩這兩個架起的圈嗎？誰來試一試？
B、請1-2名學(xué)生嘗試跨跳架起的圈，師幼共同討論動作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。
C、教師請幼兒示范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。
D、幼兒練習(xí)
3、教師評價、小結(jié)游戲，結(jié)束活動。
幼兒園教案設(shè)計12
一、活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
3、一位大班幼兒。
三、重點和難點：
重點：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
四、活動過程：
1、引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)�。�
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
2、元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。
教師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的'圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了。現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
（2）教師巡回指導(dǎo)：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
4、評價
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。
四、延伸活動
小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？
在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
幼兒園教案設(shè)計13
活動設(shè)計背景
我們班的孩子對烹飪游戲特別感興趣。每次“做完飯”后，都會將他們的“美食”拿來給我們分享。我們知道，幼小的孩子總喜歡圍在媽媽的身邊，看著媽媽做飯做菜；幼小的孩子還會和別人玩娃娃家，拿著玩具鍋鏟煮飯炒菜，玩得不亦樂乎！而我們的孩子常見到的一般是中式菜肴的烹飪過程，而對西式的`食物還是比較陌生。因此，我想能讓孩子們了解一下西式食物的制作方法，讓他們能體驗烹飪的多樣性。三明治是西式快餐中比較有代表性的一種食物，而且制作簡單，美味又營養(yǎng)。因此我決定讓幼兒嘗試一下制作三明治，并在過程中學(xué)習(xí)安全地使用工具，了解適宜的用餐禮儀。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)安全使用烹飪工具。
2、體驗品嘗自制食物的樂趣。
3、知道簡單的用餐禮儀。
活動準(zhǔn)備
1、制作三明治的CD
2、廚師帽、圍裙、面包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉松、盤子、蛋糕刀。
3、輕快的音樂。
活動過程
開始部分：
唱《小小廚師》并律動。
師：小朋友們，今天我們都帶著白帽子，拴著圍裙，我們現(xiàn)在是誰呀？小廚師們，我們一起來做美味可口的食物吧！
唱兒歌。
基礎(chǔ)部分：
1、討論三明治的做法
出示三明治，念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。
師：小廚師們，知道今天要做什么美食嗎？（出示三明治）這是什么？我們一起來念一念兒歌《三明治》吧。怎樣制作三明治呢？
幼兒討論。
出示CD影像，看一看三明治的制作過程。
2、制作活動
幫助幼兒逐一認識簡單的制作材料，如面包，火腿，果醬等。
師示范做三明治的過程。
請幼兒自選材料制作自己喜歡的三明治（制作前，提醒幼兒先洗手）。
結(jié)束部分
放音樂，享用美食。
延伸部分
注意簡單的用餐禮儀。如：坐時注意手肘，以免影響到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有東西時不要大聲說話；保持愉快的心情食物會更好吃。
幼兒園教案設(shè)計14
活動的準(zhǔn)備：
獼猴桃、水果籃、蘋果、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動的目標(biāo)：
讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
活動的過程：
一、猜水果
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
老師：這個是什么啊?生：籃子。
老師：你們覺得這個籃子裝了什么?生：蘋果、月餅(梨、餅干……)
老師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想
老師：會是什么呢?我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么?
請幼兒來摸
老師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)
生：它是圓圓的，柄是凹進去的。(是蘋果)
教老師拿出來給大家看是不是蘋果
再請一個幼兒來摸
老師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的'(是橘子……)
老師：想不想知道是什么啊?(教老師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……
二、制作水果籃
老師：今天吳老老師去買水果的時候，看到水果店里遇到了個難題，他們的水果籃都被人買光了，水果店里來不急裝水果籃了，要請我們小朋友幫忙裝水果籃，你們愿意嗎?生：愿意
老師：剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(有數(shù)字)
老師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?生：圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。
老師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生：好的
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個)，教老師在旁指導(dǎo)。
老師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯誤，免得水果籃買不出去�？纯凑l的小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯誤?生：……(幼兒上來指出錯誤水果籃)
老師：它怎么錯了?生：點數(shù)和水果不一樣多。
老師：我們來幫助他把水果籃裝對。
三、活動延伸
老師：我們的水果籃都裝對了，你們真厲害，那吳老老師要來問問，水果籃是做什么用的?生：送病人、送爺爺奶奶的……
幼兒園教案設(shè)計15
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。
�。ǔ鍪久坊▓D）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的'梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。
小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）
小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆�。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
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