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  • 小班音樂教案:《大拇哥》

    時間:2022-07-16 08:07:39 音樂 我要投稿
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    小班音樂教案:《大拇哥》

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案:《大拇哥》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班音樂教案:《大拇哥》

    小班音樂教案:《大拇哥》1

      教學(xué)活動:

      音樂

      教學(xué)名稱:

      《大拇哥》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,并學(xué)會一問一答地接唱歌曲。

      2、通過游戲創(chuàng)編簡單歌詞并演唱歌曲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、進場音樂《手指家庭》

      2、手指娃娃手套

      3、各種小動物胸飾

      4、地墊

      教學(xué)過程:

      1進場。

      —放進場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。

      2、發(fā)聲練習(xí)。

      —用歌曲1115665—33221—來問候幼兒,幼兒用歌聲回答。

      3、用“手指娃娃手套”介紹小客人,引起幼兒興趣。

      —教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱,為歌詞做鋪墊。

      4、引出歌曲《大拇哥》。

      —天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢,名字叫《大拇指》。

      —教師跟著鋼琴范唱歌曲,教師一邊范唱歌曲一邊出示相應(yīng)的手指娃娃。

      5、幼兒與教師唱歌曲。

      —今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友們,你們和我一起唱把它們一個一個找出來好嗎?

      —分別唱五根手指,唱到“我在這里”時,教師出示手指娃娃,表示已經(jīng)找到了。

      —當(dāng)小動物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當(dāng)什么小動物,當(dāng)老師唱到哪個或哪些小動物時,這些小動物就起立歌聲回答,“我在這里,我在這里,你好不好”。

      —教師唱幼兒名字,幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。

      6、游戲《找朋友》。

      —請全體幼兒起立圍成一個大圓圈,圓圈中間有個小舞臺,教師示范:站在小舞臺上去找朋友,如:把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動作,唱到名字的'小朋友唱歌做著動作回答他并與他拉手交換位置,再由他演唱傳給下一個小朋友。

      7、結(jié)束。

      —小朋友們都找到了自己的好朋友,可是我的“五個手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了,小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好?跟著鋼琴一起唱著歌曲走出幼兒園。

    小班音樂教案:《大拇哥》2

      一、活動目標(biāo)。

      1、學(xué)唱歌曲,并學(xué)會一問一答地接唱歌曲。

      2、通過游戲創(chuàng)編簡單歌詞并演唱歌曲。

      二、活動準(zhǔn)備。

      進場音樂《手指家庭》;手指娃娃手套;各種小動物胸飾;地墊。

      三、活動過程。

     。ㄒ唬┻M場。

      放進場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。

      (二)發(fā)聲練習(xí)。

      用歌曲1115665—33221—來問候幼兒,幼兒用歌聲回答。

      (三)用“手指娃娃手套”介紹小客人,引起幼兒興趣。

      教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱,為歌詞做鋪墊。

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      天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的'歌兒呢,名字叫《大拇指》。

      教師跟著鋼琴范唱歌曲,教師一邊范唱歌曲一邊出示相應(yīng)的手指娃娃。

     。ㄎ澹┯變号c教師唱歌曲。

      1、今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友們,你們和我一起唱把它們一個一個找出來好嗎?

      2、分別唱五根手指,唱到“我在這里”時,教師出示手指娃娃,表示已經(jīng)找到了。

      3、當(dāng)小動物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當(dāng)什么小動物,當(dāng)老師唱到哪個或哪些小動物時,這些小動物就起立歌聲回答,“我在這里,我在這里,你好不好”。

      4、教師唱幼兒名字,幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。

     。┯螒颉墩遗笥选贰

      請全體幼兒起立圍成一個大圓圈,圓圈中間有個小舞臺,教師示范:站在小舞臺上去找朋友,如:把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動作,唱到名字的小朋友唱歌做著動作回答他并與他拉手交換位置,再由他演唱傳給下一個小朋友。

     。ㄆ撸┙Y(jié)束。

      小朋友們都找到了自己的好朋友,可是我的“五個手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了,小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好?跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。

    小班音樂教案:《大拇哥》3

      弟,三姐姐,四小弟,小妞妞來看戲,手心手背,心肝寶貝,這是我給小朋友上的一節(jié)語言活動《大拇哥》。這首兒歌短蝎悍,內(nèi)容也較容易。3大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟唱大戲,小妞妞抓住孩子的小手,邊點著她的。對于我們朽幼兒而言,他們的小肌肉發(fā)育還不完全,手部的精細動作還相對,取雞蛋的時候,大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個校一只小雞嘰嘰,抵抵頭雞嘴狀點桌面三下吃米米碰碰食指三下;來了,二節(jié),伸出大拇哥碰碰頭,你拍四我拍四,大家一起吃兩手胸前換位拍手。真正的.家庭幼兒園大拇哥幼兒園有愛才有家,我家孩子2歲多去的魯谷這邊的大拇哥幼兒園,家庭式園,老師配比極好,老師對孩子像媽媽一樣,吃的很好很干凈,很適合小年齡的。

      大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞去。放進場音樂手指家庭幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢,名字叫大拇指。咦,你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀,大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞。五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成大老虎,大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟。本文分享了幼兒園朽9月份的教學(xué)內(nèi)容,涉及了語言、音樂、數(shù)學(xué)、品德、英語等教育,大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來看戲,手心、手背。我有一只小小手,小小手,大拇哥,二拇弟,中三娘。

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