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  • 期末考試總結(jié)與反思

    時(shí)間:2022-07-13 13:12:40 考試 我要投稿

    期末考試總結(jié)與反思

      總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的期末考試總結(jié)與反思,希望對(duì)大家有所幫助。

    期末考試總結(jié)與反思

    期末考試總結(jié)與反思1

      四年級(jí)上學(xué)期期末考試,像劃船比賽一樣過去了?晌业男〈瑓s不是想象中的那樣滿載而歸……

      這次期末數(shù)學(xué),我的小船得分只有79分,全班載重量最少!語文小船也不好——88.5分,載重量不強(qiáng),令人心寒!英語小船得了96分,還行?茖W(xué)航船還不知道是多少載重量……

      四年級(jí)第一學(xué)期,首次出航,我就被落下了。自己太貪玩,駕駛著一條“學(xué)習(xí)成績?cè)愀,破損的超級(jí)差烏龍船”,真是一文不值。比起同學(xué)們奮力向前的`新船,不知差了多少倍。

      看到自己的成績,我這個(gè)“水手”一點(diǎn)都不高興。心里想開心點(diǎn)可就是開心不起來。因?yàn),我難以向我的“船長”——爸爸交待。

      我的心情很沉重,像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭,準(zhǔn)備接受“船長”老爸的嚴(yán)厲懲罰。心里早準(zhǔn)備好了,“船長”的一通打罵,會(huì)像啄木鳥一樣地啄個(gè)不停,讓我發(fā)抖。所以,難過的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……

      “船長”久久地看著我,眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀。雖然“船長”看上去十分堅(jiān)強(qiáng),但是,我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……

      出乎意料,“船長”沒有罵我打我,只是平靜地說:考試完了,爸爸答應(yīng)你的,去看電影,咱們走吧!

      買了電影票,時(shí)間還早,“船長”叫我到樓下書店看書,自己謊稱要買點(diǎn)東西?墒,他走到一處沒人的地方,終于忍不住擦了擦眼角……

      看完電影,回到家。晚上睡在床上,我想了很多。夢(mèng)中的我好像駕駛著快速“賽爾號(hào)”

    期末考試總結(jié)與反思2

      今天,已經(jīng)是考試后第4天了,可是我的心情還是久久不能平靜……

      1月5日是我們迎來期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),感覺挺不錯(cuò),順順順利利地做完題,接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,確定全對(duì)之后,離交卷還有二十分鐘,這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望:數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場(chǎng)之后,我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題,嗯,不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號(hào),成績終于出來了。

      方一凡,“98”!教師念到了我的名字。

      “98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,也不得不相信。

      此時(shí)我手中拿著卷子,腦子里一片空白。

      我暈,為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2” 。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,應(yīng)用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),答案正確,結(jié)果最后一步答的'時(shí)候沒有答完整,就這平白無辜扣了我2分。

      此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分,結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意, 96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯(cuò)了白白丟掉2分,還有排序丟掉2分。作文是我的強(qiáng)項(xiàng),得了滿分。

      我自問:是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。

      “考試,就是要清除我們那清高的心,不經(jīng)過考試,我們會(huì)自命不凡,不再反思,也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來,讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思。

      “面對(duì)所有的考試,這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實(shí),沒有考好對(duì)于自己來說也未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞!辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣,奮勇向前。

      這一次考試猶如一面鏡子,照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。

    期末考試總結(jié)與反思3

      步入工作崗位的已經(jīng)一段時(shí)間了,在一一班數(shù)學(xué)老師這個(gè)崗位上已經(jīng)將近五個(gè)月了,在這短暫而漫長的五個(gè)月中,我得到并不斷學(xué)習(xí)著。隨著上學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,期末考試對(duì)這些日子我的教學(xué)工作進(jìn)行了一下總結(jié)。在改卷子的過程中,我們?nèi)齻(gè)數(shù)學(xué)老師就在討論著學(xué)生的做題情況,哪一題做的還可以,哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后,我看著卷子,進(jìn)行了簡(jiǎn)要的.分析。

      首先,這份數(shù)學(xué)卷子的題并不難,但是題型比較靈活,其實(shí)都是平時(shí)講過的題,對(duì)于頭腦靈活的學(xué)生來說取得高分是輕而易舉的事,但是對(duì)于平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的學(xué)生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第(1)小題平時(shí)題型都是一個(gè)刻度填一個(gè)數(shù),這次是兩個(gè)刻度填一個(gè)數(shù),并且給的提示數(shù)字只有兩個(gè),所以很多學(xué)生轉(zhuǎn)不過來彎,做錯(cuò)的比較多。還有第二大題的第(2)小題,對(duì)于這種平時(shí)沒有見過的題型,因?yàn)榻o的有例子,所以有的學(xué)生知道怎么做,但是有的學(xué)生就不知道從哪里下手。其實(shí)都是平時(shí)講過題,但是把兩個(gè)做過的題型總結(jié)到一起,整合成一道題,學(xué)生就不知道怎么下手了。

      其次,馬虎是學(xué)生得分的有一大攔路虎。馬虎的學(xué)生能把+看作是,把5看作是6。平時(shí)做題的時(shí)候不斷地強(qiáng)調(diào)做題要認(rèn)真,做完之后要認(rèn)真檢查,但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,不懂得檢查是怎么回事,做完題就想著沒事了,自己也很自信能得高分,但是結(jié)果往往總是出乎意料。

      最后,一個(gè)非常大的問題就是講過的知識(shí)、題型掌握的不好。第五大題第5(3)小題,在考試之前,剛剛講過,但是從卷子的做的情況來看,錯(cuò)誤率還是很高。這張卷子很多題都是管城卷上的題型,

    期末考試總結(jié)與反思4

      在這碩果累累的x月,我們迎接來了七年級(jí)的第一次期末。

      說實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

      可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。x分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

      我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

      語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對(duì),考了個(gè)x分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的.錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了x分,十分啊,打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好……這兩門都被打了個(gè)落花流水。看來只能指望英語了。

      應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,x,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來可以……沒辦法,全都沒考好。

      從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說,溫故而知新,說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。

      我本打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

      所以我,下次一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人! 

    期末考試總結(jié)與反思5

      期末考試,當(dāng)語文卷發(fā)下來的時(shí)候,我的心早已經(jīng)崩潰了,為什么?我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95。8,可是我就只考了86。9,差9分啊。

      為什么會(huì)這樣,我翻了翻卷,也仔細(xì)的算了五六遍,沒算錯(cuò),我的確考的這么低,連我們組的2號(hào)和4號(hào)都比我分高,語文分我也只在班級(jí)里占第9名,我翻了翻,做出了反思。

      因?yàn)闆]讀題,所以我就扣了4分。卷子上說了,贊美了春雨這一場(chǎng)及時(shí)雨,所以就應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!倍覅s寫成了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!毙」盼,這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說,而我壓根兒就沒有看見后面這幾個(gè)字,就根據(jù)原文說了。因?yàn)檫@些,我整整扣了四分,加上這四分,我就能上90了。還有這古詩,描寫元宵節(jié)的古詩,當(dāng)時(shí)的《生查子·元夕》,別人背這首詩時(shí),我感覺這首詩沒意思,就去背別的詩了。

      現(xiàn)在出了這道題后,我才傻了眼,所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會(huì)的一句話“去年元夜時(shí),花市燈如晝!倍揖蜎]背過,“市”寫成了“是”,“如”寫成了“廬”,“晝”寫成了“驟”,扣了0。6分。

      閱讀題那就更別提了,扣分扣得刷刷的`,哎呀,光一個(gè)課外閱讀我就扣了4。5分,還叫不叫人活了。作文題更差勁,我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好,現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫,我就更蒙圈了,還有什么要求,必須是有趣的家庭生活,但我還是寫了上去,總共扣了2。5分。其實(shí),我可是有7。1分可以避免的不扣的。加上這些分,我就是94了,這樣的話,班級(jí)第一就不在話下了?墒牵?yàn)檎Z文拉的分,我的數(shù)學(xué)班級(jí)第一,英語班級(jí)第一,又有何用呢。語文不是題難,就是我失誤了。李可馨考了95分,呂子研考了91分,賈玉龍考了88分,梁颯穎考了87分,連孟恒陽都考了92分,我就考了86分。

      我心里埋怨自己,為什么不看題,為什么沒有細(xì)細(xì)思考,回想原先,六年級(jí)其他三次大考,我的語文都是很棒的,可是現(xiàn)在卻如此的往下滑,難道我驕傲了嗎?總之,雖說這一次我還是反思了,但是我依舊是不明白,下滑的這么快嗎,是考砸了嗎。

    期末考試總結(jié)與反思6

      我校期末考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

      一、準(zhǔn)備工作

      根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:

     、購(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5%

     、趶(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

     、壅駣^精神,鼓舞士氣,優(yōu)秀生寫決心書,中下生寫挑戰(zhàn)書,班主任要點(diǎn)評(píng),特別是四年級(jí)的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上,時(shí)時(shí)提醒自己。

     、車(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。

     、轄I造考試氛圍,精心安排考場(chǎng):一、二混編,三、四單人單行,桌洞朝前,場(chǎng)標(biāo)、考號(hào)一應(yīng)俱全,非本班任課教師2人監(jiān)場(chǎng)。

     、抻≈、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。

      二、考試工作

      本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就下發(fā)、學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致、操作性強(qiáng)的要求,同時(shí),在書面要求中,又對(duì)特別注意的事項(xiàng)用黑體字加下劃線的方式,進(jìn)行了醒目的提示。通過這些工作,整個(gè)考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格按照考試要求,按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到。學(xué)生認(rèn)真考試,考風(fēng)考紀(jì)良好,考試工作井然有序,一、二年級(jí)學(xué)生使用鉛筆答卷,三、四年級(jí)學(xué)生使用黑色中性筆答卷,無一例外。學(xué)校專人專櫥保密試題,一科一發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時(shí)間,不提前、不錯(cuò)后。

      三、閱卷工作

      本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由校長負(fù)責(zé),統(tǒng)一安排。隨考隨閱,當(dāng)一科考試結(jié)束后,學(xué)校按照事先安排,組織和督促教師立即閱卷,

      在閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

      四、考后工作

      考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:

     、賹W(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱

     、诮處煂懗隽怂虒W(xué)科試卷分析

     、蹖W(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。

      ④借4月24日下午(下雨,家長到的普遍早)學(xué)生家長接學(xué)生之際,各班召開了小型家長會(huì),通報(bào)了考試成績及學(xué)生差科分析,教師與家長商討了改進(jìn)措施。

     、4月25日,學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì),對(duì)期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并合影留念,發(fā)照片一張,以示鼓勵(lì)。

      ⑥校長及時(shí)總結(jié)與反思學(xué)校工作,寫出書面報(bào)告,上報(bào)教辦(教師會(huì)在全鎮(zhèn)成績匯總后召開)。

      五、反思建議

      有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的`原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

      期末考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因。

    期末考試總結(jié)與反思7

      期末考試過后,我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來,因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>

      所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

      最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分,

      我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的'花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。

      為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):

      1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);

      2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

      3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。

      4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。

      5、訂正,嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

      做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

    期末考試總結(jié)與反思8

      從這次期末考試來看,我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績。

      分析上次的卷面:

      1.整體上看,大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。

      2.有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

      3.學(xué)生不會(huì)審題,不理解題意。

      4.有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。

      5.教師對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化,影響整體的成績。

      反思及改進(jìn)措施:

      1.要研究和發(fā)展新課程理論,強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識(shí)更重要”、“.語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān),為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2.語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂,將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,讓學(xué)生豐富和積累語言。

      3.探索“開放性”問題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,拓寬學(xué)生思維想象的空間。

      4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位,常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。

      5.加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

      現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)自我建構(gòu)的'過程,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同,興趣愛好不同,思維特點(diǎn)不同,對(duì)同一問題的回答就有可能不同,其答案也就不是唯一的了。在本份測(cè)試題中,許多題目具有開放性、彈性,答案是多元的,為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間,較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。

      通過這次的卷面分析,我覺得最值得我們深思的是:在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,不歧視、排斥學(xué)困生,給他們以關(guān)愛、幫助,讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力,為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

    期末考試總結(jié)與反思9

      哎,期中考試總算是結(jié)束了……

      星期五我們期末考試了,現(xiàn)在我十分疲憊和有點(diǎn)擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

      每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),不知怎么回事,疏忽總是存在我身上,這次又犯錯(cuò)了,夏天的“夏”我不小心寫成了復(fù)習(xí)的“復(fù)”,真的很懊惱,又丟分了,真的可惜。本來會(huì)寫的,氣死我了。

      媽媽告訴我,考好不驕傲,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好,聽了媽媽的這番話,我心里平靜了許多。

      在此我下決心,雖然疏忽不能避免,但我一定要做到盡力減少,這樣才不會(huì)遺憾的.流失分?jǐn)?shù)。

      我保證下次的考試,一定會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì),減少錯(cuò)誤,爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

    期末考試總結(jié)與反思10

      期末考試過后,我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來,因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕K哉炀椭幌胫约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

      最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定!苯又,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分,我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。

      為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的`地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。5、訂正,嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

      做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

    期末考試總結(jié)與反思11

      一、語文:在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是:

      1. 對(duì)課文的理解不全面

      2 . 古文的語法不明白。語文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,所以學(xué)起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的,扣掉3分。原因是一些語文知識(shí)需要背誦,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中我沒背,臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒有整理的習(xí)慣,總是上課在聽,下課就忘,復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的,非常麻煩而且效果不好。

      然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的,有以下3個(gè)原因:

      1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書,這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去。

      2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。

      3. 作文分不太低。現(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式,沒有真情實(shí)感,需要改進(jìn)。從初中到高中語文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型。

      二、數(shù)學(xué):在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是

      1. 作業(yè)完成不好

      2. 懶。數(shù)學(xué)作業(yè),說實(shí)話我并不是很認(rèn)真,計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病,需要在寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神、睡覺的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法,需要思考一題多解。筆記也記的不全。

      這次考得還不錯(cuò)的原因有:

      1. 認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選擇一個(gè)沒錯(cuò),需好好保持。

      2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題,所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。

      3. 多寫步驟。這個(gè)屬于技巧性的了,在做不出題的時(shí)候就多寫,會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題,要盡快調(diào)整自己。

      三、英語:在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是作文和語法。作文需要積累一些好詞好句,需要平時(shí)多留心,對(duì)于很懶的.我做到這點(diǎn)有難度。語法我在初中時(shí)沒好好學(xué),這回很慘,語法所有的知識(shí)我都分不清,根本不知道怎么辦,如果我不盡早解決這個(gè)問題就會(huì)很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,在總體上占了優(yōu)勢(shì),還有就是完型扣分少,閱讀在其次,這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺,熟能生巧。我認(rèn)為英語是一門主要在于理解和練習(xí)的科目,容易提分也容易掉分,今后一定要多補(bǔ)習(xí)語法,不能掉以輕心。

      四、物理:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘,但就是找不出來原因,所有的錯(cuò)題都可以避免,又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時(shí)我喜歡跳步,好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了,導(dǎo)致不求甚解,可能是一個(gè)重要原因。

      五、化學(xué):在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還是細(xì)致。化學(xué)是一門需要細(xì)致的學(xué)科,問題是我不夠細(xì)致,語言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確,扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí),需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,只剩下一道題,結(jié)果就那一道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。

      六、政史:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題不是背而是用!氨场笔腔A(chǔ),“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好,兩門學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問題,同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié),不能局限于書本,要學(xué)會(huì)自己分析。

      七、地理:地理在我看來像是文科中的理科,背的似乎不是很多,活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí),因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少。但我覺得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,理解不透徹,結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用。

      八、總結(jié):高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,我必須安排好時(shí)間,提高效率,充分利用時(shí)間,同時(shí)也要保證充足的睡眠,不能在上課的時(shí)候睡覺。

    期末考試總結(jié)與反思12

      本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)五個(gè)班的生物教學(xué)工作,時(shí)間過得真快,回想這半個(gè)多學(xué)期來的工作,感觸頗深,盡管在工作中努力工作,但效果還是不夠理想。想一想原因,可能存在以下幾個(gè)方面的問題:(說明:以下的看法并不是想推脫責(zé)任,而是提出來與老師們一起探討)第一,班級(jí)分班不平衡,在6~10班,差生相對(duì)比較集中,增加了管理難度,導(dǎo)致班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

      第二,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好,厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,上課有不拿出書的,有做與本堂課無關(guān)的事的,也有講話的、打瞌睡的,沒有把思想集中在課堂上不聽講的,經(jīng)批評(píng)教育后,仍不改正。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

      第三,這五個(gè)班的學(xué)生在平行班里基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,學(xué)習(xí)能力低,大多數(shù)學(xué)生沒有謙虛好學(xué)的精神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績難以提高。

      第四,這五個(gè)班的科代表,除了7班李佳曼同學(xué)比較負(fù)責(zé)外,其余班的科代表責(zé)任心不強(qiáng),布置的作業(yè)和任務(wù)不能及時(shí)完成,作業(yè)不能按時(shí)摧交,作業(yè)老是拖欠,影響了作業(yè)的批改以及對(duì)試題的分析講解,也影響了對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)以上問題,是什么原因?qū)е碌哪?我想,除了學(xué)生本身的.問題外,也可能與我們的指導(dǎo)思想和工作方法也有關(guān)系。

      第一,從領(lǐng)導(dǎo)角度來說,不能準(zhǔn)確定位班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。把好的和差的同等對(duì)待,標(biāo)準(zhǔn)一致,不能區(qū)別對(duì)待。好班與差班相比,當(dāng)然差班要趕上甚至超過好班的工作難度要大得多,不能對(duì)教差班的老師求全責(zé)備,應(yīng)該采取鼓勵(lì)和體諒的態(tài)度對(duì)老師辛勤的工作給予肯定。

      第二,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,對(duì)高一學(xué)生來說,要完成9門學(xué)科的學(xué)習(xí),而每門學(xué)科都有海量的作業(yè),有報(bào)紙,名師,還有正本作業(yè),作業(yè)量是正常的3~4倍,一到周末和節(jié)假日,作業(yè)、試卷鋪天蓋地而來,壓得喘不過氣來。作業(yè)并不是越多越好,首先學(xué)生完成有難度,特別是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,作業(yè)太多,做不了,老師又壓得緊,只好抄答案,有的甚至抄都抄不過來,最后也懶得抄了,導(dǎo)致作業(yè)拖欠現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,即使抄了,也沒有時(shí)間去消化,對(duì)學(xué)生而言,不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和分析能力。同時(shí),原來具有的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)在無休止的繁重作業(yè)中消磨殆盡,厭學(xué)現(xiàn)象會(huì)越來越嚴(yán)重。對(duì)老師而言,繁重的作業(yè),巨大的批改量,還有各種表格和分析材料,搞得像一個(gè)資深的專家,加上總是為學(xué)生不能及時(shí)上交作業(yè)整天焦慮,弄得疲憊不堪。不利于通過作業(yè)收集反饋信息,對(duì)學(xué)生答題進(jìn)行細(xì)講精練。

      對(duì)于以上問題,應(yīng)該積極應(yīng)對(duì),要采取相應(yīng)措施,才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,才有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此提出以下建議:

      首先,作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者,要深入實(shí)際,調(diào)查研究,多聽聽學(xué)生和老師的心聲,看看他們有什么想法,不能閉門造車,脫離群眾。一切要從實(shí)際出發(fā),其次,要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),建議以名師的課時(shí)作業(yè)為正式作業(yè),其他形式的作業(yè)給有能力的學(xué)生做,不作強(qiáng)行要求。同時(shí)也要要求老師在晚自習(xí)時(shí)間不要上課,擠占學(xué)生做作業(yè)和自學(xué)提高時(shí)間。以利于各科平衡發(fā)展。

      再次,要求管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,更要關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績和行為素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),這樣才有利于班風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

      雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒有排在最后,但還是看得出,五個(gè)班中9班和10班離要求較大,拖了整體的后腿,所以在后一段時(shí)間里,要把時(shí)間和精力多放在這兩個(gè)班的管理上,要一如繼往地支持配合領(lǐng)導(dǎo)及班主任工作,把工作盡量做得有成效。

      總之,對(duì)于教學(xué)本職工作,本人從來不敢放松,吃苦在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,與同組的同事同舟共濟(jì),發(fā)揮著一個(gè)老教師的作用。

      著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從選擇了這個(gè)職業(yè),我一直奉行憑良心做事,愛崗敬業(yè)。不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

    期末考試總結(jié)與反思13

      這個(gè)學(xué)期的結(jié)束標(biāo)志著我們正式進(jìn)入了初三,在考試的最后一門結(jié)束后,無數(shù)同學(xué)自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀(jì)念了初二的最后時(shí)光,也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。

      對(duì)于這個(gè)“潑水節(jié)”我不想多說什么,反正自己和兩個(gè)小伙伴由于交卷晚,未能目睹著壯觀的一幕,只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個(gè)好頭,這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也表明了我準(zhǔn)備在初三全面進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的決心。

      希望這個(gè)決心有一點(diǎn)點(diǎn)作用,對(duì)于期末的體育由于初一開始的訓(xùn)練除了立定跳遠(yuǎn)之外的其他都已無礙,初二殘留的可能會(huì)“威脅”到我的數(shù)學(xué)幾何題也將在暑假徹底被 我根除。做事學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真勁我大概也是具備了,只要保持下去就不會(huì)有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了,以前在進(jìn)步的時(shí)候我也想過要保持,可是都沒堅(jiān)持幾個(gè)月,有的.時(shí)候甚至只堅(jiān)持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服,我嘗試了不下十次,可結(jié)果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次 嘗試,那時(shí)我三年級(jí)。這有可能是我的性格問題,我本來就比較盲目自大。在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當(dāng)時(shí)的的確確被刺激到了沒有讓她對(duì)于我成績的預(yù)言“得逞”,她的預(yù)言失誤了;但是一直到現(xiàn)在來看,她對(duì)于我的性格的預(yù)言的正確率確實(shí)在百分之八十以上。即使我一直到現(xiàn)在都不肯承認(rèn)。

      我希望對(duì)于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對(duì)一切無意義的興趣,以克服自制力嚴(yán)重不足的問題,我將會(huì)盡力的控制,希望我可以成功。

    期末考試總結(jié)與反思14

      我校期末考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的`教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

      一、準(zhǔn)備工作

      根據(jù)學(xué)校要求,考前校長對(duì)全體教師要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:

     、購(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理

     、趶(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)。

      ③營造考試氛圍,精心安排考場(chǎng)

      二、考試工作

      本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知,對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求,通過這些工作,整個(gè)考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。

      三、閱卷工作

      本次閱卷采用隨考隨閱,當(dāng)一科考試結(jié)束后,所教學(xué)科教師立即閱卷,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

      四、考后工作

      考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:

     、賹W(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績

     、诮處煂懗隽怂虒W(xué)科試卷分析,

     、蹖W(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評(píng)

     、5月7日,學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì),對(duì)期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

      五、反思建議

      有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思教學(xué)反思。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后

      的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

      期末考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因。

      建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問題:

     、倜巍⒊煽兏酝啾仁巧仙是下滑?

     、谌绻仙且?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?

     、廴绻诎嗉(jí)里的名次下滑,問題又出在哪里? 針對(duì)這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

    期末考試總結(jié)與反思15

      星期四的下午,黃老師發(fā)期末考試的'試卷。試卷還沒到手時(shí),我迫不及待地想看到我的卷子,因?yàn),我自己覺得考得還不錯(cuò)。但是,試卷傳到我手里時(shí),那個(gè)刺目的85分讓我目瞪口呆,怎么會(huì)呢!我不敢相信自己的眼睛,揉揉眼睛再看,結(jié)果還是這么多,我心里又難受又害怕,怕媽媽罵我。

      哎!誰叫我那么不聽話呢?平時(shí),媽媽叫我要多看看課外書,還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?晌铱傆X得自己太忙太累,什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí),速度快一點(diǎn)。我也沒當(dāng)回事,結(jié)果這次考試做閱讀時(shí),由于時(shí)間不夠,心里緊張,就沒認(rèn)真思考……想到這些,我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書,多復(fù)習(xí)課文,還要加快速度,聽老師和父母的話,這樣,就不會(huì)考85分這么低的分了。

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