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  • 先進教師個人事跡材料

    時間:2022-07-11 16:23:05 教師 我要投稿

    先進教師個人事跡材料

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進,學(xué)習(xí)先進的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的先進教師個人事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    先進教師個人事跡材料

    先進教師個人事跡材料1

      xxx同仁是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,1996年參加工作以來,工作認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,不斷開拓進取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想素質(zhì),文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,積極履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。

      欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,為了提高自己的教學(xué)水平,她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人,是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。

      “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,她堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功,為了促使家園同步,主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,不斷提高保教質(zhì)量。

      強化管理,因材施教,在日常教育教學(xué)中,她十分重視幼兒的德育教育,xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王,愛打架罵人,故意損害小朋友的用品,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果,后來,她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興得不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。

      刻苦學(xué)習(xí),潛心鉆研,20xx年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的.行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎,20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,分別評為優(yōu)秀論文一等獎,同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。

      以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在她的指導(dǎo)下,幼兒有了的進步,取得了可喜的成績,20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,20xx年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

      做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。

    先進教師個人事跡材料2

      **,女,生于19**年*月,*族,中共黨員,**中學(xué)語文教師,現(xiàn)任**中學(xué)辦公室主任。

      自20xx年*月參與教育扶貧工作以來,*老師由開始的不理解,不情愿,被動地接受,到后來的幫扶之路上,逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情,且認(rèn)識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯(lián)系幫扶學(xué)生,而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生,把自己在幫扶路上的點滴感動,分享給同事朋友,讓大家都能引起共鳴。

      *老師的幫扶對象有*個,而且在不同的村子,這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度,但在學(xué)習(xí),對比,詢問等過程中她堅持一事一記,每月的'家訪、談話都實事求是地做好日志,堅持書寫,從不間斷。一事一記,一生一檔,真實,及時記錄幫扶路上的點點滴滴。

      將近一年的幫扶時光,她用真情一次次走在幫扶的路上;她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心,也溫暖了自己。**家里父親早些年出車禍,生活根本不能自理,家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上,他也變得內(nèi)向起來,為了讓他樂觀開朗,積極面對中考,*老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù),把車停在村子對面,步行一段小路去他的家里,和他談心,和孩子的媽媽談心;還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同,一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話,*老師對這個孩子有了很深的惦記,看出了他對親情的渴望,于是,利用周末的時間,*老師帶上自己的愛人和小孩,買上食材,在阿同家的廚房里,為他做晚餐,與他一起共進晚餐,讓自己的小孩纏著他,讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學(xué)習(xí),也是*老師幫扶的重點,多次交流指導(dǎo),F(xiàn)在,內(nèi)向的**正在主動幫助需要幫助的同學(xué),主動和媽媽溝通;孤獨的阿同也認(rèn)識了很多同學(xué)朋友,一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考;**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目,按照*老師的要求,去找相應(yīng)的老師咨詢,惡補理科,爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉(zhuǎn)變,確實給*老師帶來不小的慰藉,她堅信:任何人,任何事,只要用心了,就能做好,定有收獲。

      就是這樣一名普通的黨員,一名普通的教師,“扶貧”路上,她把握住了方向,堅持了初心,把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置,用自己的真心真情,詮釋了幫扶,詮釋了大愛,詮釋了教育的力量。

    先進教師個人事跡材料3

      她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員,就像是草叢中那么一小株無名的小草?墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春,這x年對于她來說都似乎是那么平平淡淡。她是一個很普通一線帶班教師,沒有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級,為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量,她是這么想的,也是這么做的,每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,在她的悉心指導(dǎo)下,一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),得到了無數(shù)家長的認(rèn)可,得到了數(shù)屆孩子的喜愛。

      xx年的時間,xx年的生活,xx年的工作,有著無數(shù)的變化。雖然社會發(fā)展了,生活變好了,人員換動了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,久久的x年時間,守著自己熱愛的事業(yè),貢獻著自己的力量。

      一、工作中她愿意承受

      平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味?墒蔷鸵驗檫@個教師團隊中的普通教師有著特別的感動。在園區(qū)人員調(diào)動時,她服從安排;在班級教師安排時,她服從安排;在崗位安排時,她服從安排;在工作任務(wù)分配時,她服從安排。有人會說,這有什么感動的呢?一般的老師也能做到呀!是的,一般的老師在短時間內(nèi)都能做到的,可是x年,x個學(xué)期,每一次的服從與任勞任怨,她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時,所有的老師都不愿意帶這個超編的班級,是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗的保育員一起走過,由于保育員毫無帶班經(jīng)驗,開學(xué)前半個學(xué)期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時連話都說不出來了,可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班,那時的她沒有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個班級,也正因為這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子,可她從來不提,因為她知道這是她的工作。

      二、工作中她愿意付出

      她很平凡,但細(xì)心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,我們便會感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動承擔(dān)電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作、幼兒各類喜報設(shè)計與打印等等,只要與電腦有關(guān)的工作,她都愿意幫忙,在她的`幫助下有著不同的精彩,有骨干教師匯報時精彩的PPT,有家園良好互動的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當(dāng)大家看到時都是精彩的,而這精彩的背后滲透著她的付出,她從來不會邀功,她也從來不需要大家言謝,一直默默的付出著,心中只是想著能幫上忙就好。

      還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料,可實在因為太多無法完成,無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,她立馬從家里來到了幼兒園,那時已經(jīng)是晚上9點多了,她不顧自己的安全、她拋開對夜晚的害怕,毅然來到了幼兒園和團隊老師奮戰(zhàn)到很晚,第二天也堅持來上班,沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時她義無反顧,幫忙后從不邀功。

      三、工作著、堅持著

      走過x年的青春,她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實,她還是那樣的付出著,唯獨有一點不同的是每個雙休日幼兒園沒事,她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回xx上班,她都以“這屆孩子帶好回來!钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說:“幼兒園人手不夠,我再幫一年!币荒暧忠荒,家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著,再也沒有太多的要求,只是默默地做好配合工作。

      她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻著自己的教育能量,一直默默無聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺。

    先進教師個人事跡材料4

      趙,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。

      在工作中,趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步:

      教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級教學(xué)研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。

      科研方面,趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

      在科研工作中,趙表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。

      趙積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進教學(xué)與科研的'結(jié)合,利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結(jié)項優(yōu)秀)。

      趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

    先進教師個人事跡材料5

      張蓓,高三英語教師,英語科班畢業(yè),入職十年,知性美女。

      據(jù)傳,十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時,校長嚴(yán)肅地問:“為什么來教學(xué)?”別的老師長篇大論,張蓓只回答了四個字:“因為喜歡”。結(jié)果,張蓓老師面試第一。

      校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人,雖苦雖累,但收入可以養(yǎng)家糊口;把教師當(dāng)事業(yè)的人,也苦也累,但人生終點會收獲滿滿的成就和幸福;只有把教師當(dāng)興趣愛好,當(dāng)精神享受的人,不苦也不累,而且終其一生,無時無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動,當(dāng)然更有成就。

      張蓓沒有妄言。

      她坦言:

      我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫;我讀起英語課文就好像在唱一首歌。

      我喜歡教書。喜歡站在講臺上好為人師的感覺,喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。

      我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈,喜歡和學(xué)生們待在一起,喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,喜歡此刻心都要化了的感覺。

      我不買化妝品,心態(tài)受學(xué)生感染,人就特別年輕,所以,學(xué)生就是我的化妝品,教師職業(yè)就是我的化妝品。

      職業(yè)境界如此,真是羨煞旁人!

      對于張蓓老師來說,十年來得獎無數(shù),教學(xué)成績早已不能成為其最大的亮點。她的`亮點在于她還是一個講究方法的“智慧型”老師。

      在工作中她發(fā)現(xiàn),和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索,終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法,那就是“正面管教”。“正面管教”旨在讓學(xué)生在堅定和善的氣氛中,培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,這其中就包括如何表揚學(xué)生。

      比如,我們稱贊一個學(xué)生,要稱贊他努力,而不稱贊他聰明,從而讓他意識到努力有價值,而自詡聰明毫無益處;對于問題學(xué)生,要努力幫助他恢復(fù)自信,所有的問題都是從失去自信開始;針對犯錯誤,可以嘗試以下話術(shù):“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”,“我相信你的判斷”等。

      張蓓老師的“正面管教”,讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。

      張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識,還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      她利用課余時間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》,希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說,名詞為什么有復(fù)數(shù)?單三人稱為什么要加“s”?探究了語言背后的深層次邏輯,才能說清楚為什么,而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

    先進教師個人事跡材料6

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

      自參加工作以來,馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任,2年年級組長,帶出了7屆高考畢業(yè)生,每一屆的成績都非常優(yōu)異。

      馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,那就是:身先士卒,十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的'最高準(zhǔn)則,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。對于后進生,他熱心對待,從不放棄,循循誘導(dǎo),勤于輔導(dǎo),把他們落下的知識補回來;有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師,他就積極找這些學(xué)生談心,幫助他們解決困難。

      從事教育事業(yè),既要仰望星空,也要腳踏實地。馬老師不斷探索和實踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式,改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘,一份收獲,馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果,歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達20人以上。

      在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長。他認(rèn)真履行工作,積累管理經(jīng)驗,指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。20xx屆的高考中,這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達218人,本科上線率達到92.7%。

      欣喜之余,馬老師絲毫沒有懈怠!鞍V心一片終不悔,只為桃李競相開”,他堅信只要辛勤耕耘,揮灑汗水,滿園桃李終會香滿天下!

    先進教師個人事跡材料7

      xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級教師。從教二十一年來,愛崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉,踏實,以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認(rèn)可和贊揚。

      一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

      她認(rèn)為,講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。

      “師愛”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,師愛是嚴(yán)慈相濟的愛,只講付出不計回報的愛,無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,學(xué)生“親其師”才會“信其道”。

      張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),有目共睹,對待同事,只要別人有困難,她主動幫助,對學(xué)生,無論家庭背景如何,也無論頑皮淘氣與否,張老師從不因個人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛。對家長,無論地位高低,也無論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。

      二、以真情系學(xué)生,以真心連家長

      她除負(fù)責(zé)教學(xué)語文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛護學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣撸议L們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時和家長談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時對他們進行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時,及時批評教育,使學(xué)生知錯改正。

      一份耕耘,一份收獲。多年來,她所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

      三、敬業(yè)奉獻,教書育人

      勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽。

      對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,每天以最飽滿的熱情投入到工作中,每天第一個到辦公室,最后一個離開,從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

      在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點,組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來,她努力探索新時期的德育工作,她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿!币还(jié)語文課,有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時,擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動,學(xué)會關(guān)心和愛護他人,班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng),認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進步。

      四、耐心做好學(xué)困生工作

      每個班級都有或多或少的`學(xué)困生,老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗,采取“多表揚,少批評,不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過度溺愛,養(yǎng)成了在家不聽母親的話,在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績差,給他補課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長進了,還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長,發(fā)揮他的組織才能,后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。

      她總是說,一些學(xué)生盡管有許多缺點,只要我們能及時為它撥正方向,那么就可以達到良好的教育效果。

      五、努力提升自身素質(zhì)

      根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級教研組長,為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃,平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍,不論工作多忙,每天都要抽出時間看書,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼,向名師求教,交流教學(xué)經(jīng)驗,并運用于教學(xué)實踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級管理工作,并認(rèn)真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來,她結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,反過來促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。

      作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。

    先進教師個人事跡材料8

      小學(xué)優(yōu)秀教師個人先進事跡材料人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

      我是20xx年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師,剛上任,我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文及班主任,從一個地方換到另一個地方,曾經(jīng)有過很多的夢想,很多的迷茫,但我虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責(zé)完成自己的工作。

      一、愛崗敬業(yè)。

      我是一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。

      我所擔(dān)任的班級有學(xué)生60名,因為是農(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

      二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)。

     。ㄒ唬、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。

      在班級管理中,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

     。ǘ、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,

      (1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。

     。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的'學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

      三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

      這5年來,我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平時的工作中,我主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進生,貧困生,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點滴成績,源自于對教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

      四、我取得的成績。

      總之,我認(rèn)為教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。以上的好成績只能說明我一直在努力,我還年輕,我會在今后的教育崗位上不懈的努力,盡愛崗敬業(yè)之職分,用愛心普寫教育章程,讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路!

      作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實在是很難得。

      作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。

      在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

      無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。

      成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學(xué)生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人.

    先進教師個人事跡材料9

      xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師,副教授,文學(xué)碩士,國家級普通話水平測試員。20xx年、20xx年、20xx年度考核為優(yōu)秀,20xx、20xx年被評為學(xué)院先進工作者。

      一、愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān)

      米老師在工作中服從安排,勇挑重?fù)?dān)。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習(xí),米老師服從安排,每周按時到超市給他們講課,一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容,一方面了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助他們正確地認(rèn)識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變,調(diào)整好心態(tài),處理好學(xué)習(xí)與實習(xí)的關(guān)系,受到學(xué)生好評;20xx年同樣服從安排,到企業(yè)班路路通公司上課,盡管沒有學(xué)校的督查,但她始終嚴(yán)格要求自己,從未遲到、缺課,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門舉行公開課,原定的老師未能如期上課,臨時由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實用語文》外,她還承擔(dān)了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué),是語文教研室近幾年來唯一同時承擔(dān)兩門課程的老師。

      除完成專職老師的工作以外,她還兼任了學(xué)院普通話測試站站長,在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗,20xx年周密老師新考取普通話水平測試員資格,第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底,她便把自己多年積累的PPT教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授,幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年全省普通話測試評估中,米老師勇挑重?fù)?dān),負(fù)責(zé)匯報材料的撰寫、PPT的制作、評估資料的整理匯總、并代表學(xué)校進行了現(xiàn)場匯報。學(xué)院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色,米老師20xx年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作,20xx年被省語委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員,20xx年推普周期間,湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。

      二、開拓創(chuàng)新,教書育人

      xx老師自執(zhí)教以來,先后擔(dān)任了《實用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué),年均課時量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新,結(jié)合我院專科職院的特點,從學(xué)生的專業(yè)出發(fā),在公共課中也注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時,根據(jù)他們的專業(yè)特點,強化了交際口語的`教學(xué),利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習(xí),使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評教平均分?jǐn)?shù)都達到了90分以上,其中20xx年94.08分,20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富,曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎,20xx年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎。

      除了課堂教學(xué)外,米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;20xx年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學(xué)生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;20xx年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生,從活動的組織到參賽作品的指導(dǎo),都親力親為,一絲不茍,而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如,一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強人意,但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流,發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說,文筆相當(dāng)不錯,于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時候,鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽,最終獲得了省級二等獎,是我院獲獎成績最好的學(xué)生。

      三、學(xué)無止境,教研相長

      “學(xué)高為師”,作為高校教師,須不斷豐富自己的理論修養(yǎng),完善自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的知識層次,努力使自己成為一個博學(xué)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習(xí)機會,20xx年由教育部資助,作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間,學(xué)習(xí)努力,科研水平有了飛速提高。20xx年-20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結(jié)題),其中省社科基金課題1項,省教育規(guī)劃課題2項,省教育廳課題2項,省語言文字專項課題1項,省發(fā)改委項目1項,學(xué)院課題1項,參與國家級教育教學(xué)類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(CSSCI來源期刊2篇,北大核心4篇,其余均為省級刊物,獲獎?wù)撐膰壹?篇,省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中,注重團隊精神,善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì),例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好,米老師邀請其加入課題組,對其論文進行了修改,并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗,加之注意學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果,米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成,教研相長。

    先進教師個人事跡材料10

      馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

      一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

      作為一名青年教師,馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

      二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

      “愛是打開學(xué)生心靈的'金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

      三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

      馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

      自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。

      在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

      馬寶玉老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎;20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎;20xx年3月評為鐘祥市教育先進個人。

    先進教師個人事跡材料11

      本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自我的行動實踐“三個代表”重要思想,始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻持續(xù)自我的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,用心履行教師職責(zé),有明確的社會職責(zé)感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

      一、師德為先,崗位盡職

      幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我;堅持帶隊不放松,掌握狀況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有職責(zé)心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

      二、注重學(xué)習(xí),提升自我

      在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。

      三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長

     。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的潛力

      (二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際狀況,開展切實有效的教育教研活動。

      一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動,透過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,讓幼兒透過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒用心思維、大膽想象、樂于表達;

      二是用心配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

      在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動,如群眾活動、慶;顒印⑿〗M活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察潛力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。

      (三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、用心參與的態(tài)度,為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的`表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長展開熱烈的討論,透過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,進一步提高了家長工作的用心性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。

      四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

      幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

      選取了教育就是選取了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,用心探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

    先進教師個人事跡材料12

      黃翠波同仁先進事跡材料

      該同仁是我園黨支部書記。自任黨支部書記以來,以黨性為后盾,以政治責(zé)任感為動力,以“黨性最強、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)。她平時能刻苦鉆研學(xué)習(xí)黨務(wù)知識,注重通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質(zhì)。她嚴(yán)于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

      一是具有較高的思想政治覺悟。該同仁無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),還是在參加各種政治活動,都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關(guān)心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策,模范地遵守紀(jì)律,自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂,為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)利,并積極開展批評與自我批評,勇于改正缺點,具有開拓創(chuàng)新精神。

      二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機結(jié)合起來。10年來,她開辟各種渠道做好黨務(wù)工作,先后主持了多個全國性黨員主題教育,如“黨員先進性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動”、“關(guān)于解放思想爭進位,轉(zhuǎn)變作風(fēng)促跨越”等主題教育,她總是無怨無悔、樂此不疲,各個活動搞得有聲有色,深受領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的好評。表現(xiàn)出較強的工作責(zé)任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅忍不拔精神。

      三是堅持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。她深知:作為一名黨務(wù)工作者,要想做好黨務(wù)工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平,特別是新時期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質(zhì),以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進行。在平時的工作中,能自覺依法行政、文明執(zhí)法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長、教師服務(wù),能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時代的脈搏,自覺錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。

      在政治素質(zhì)方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)。特別是在各個教育活動中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個活動各個階段的工作任務(wù)。她本人也在各個學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,為了能更好的勝任黨務(wù)工作,該同仁經(jīng)常通過加強學(xué)習(xí),不斷的從書中吸取營養(yǎng),來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

      幾年來,她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來,支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話時,總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當(dāng)宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動人,春風(fēng)化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細(xì)致地說服引導(dǎo),并鼓勵繼續(xù)努力。

      她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的`奉獻精神、傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情,深受黨員和群眾的好評。

      也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己,加強黨性鍛煉,培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面,該同仁按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng),艱苦奮斗的生活作風(fēng),來樹立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng),使自己成為他人的榜樣。

    先進教師個人事跡材料13

      我叫范xx,男,今年71歲,xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來xx中學(xué)工作。十二年來,一直擔(dān)任初中部主任,九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來,我按照“領(lǐng)好一個隊(初中團隊),帶好一個班,教好一門科”的工作要求,盡心盡責(zé)地搞好自己的工作,不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè),增強團隊凝聚力,加強班級管理,規(guī)范教學(xué)行為,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。

      嚴(yán)于律己,率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),12—14個班,600-700名學(xué)生,30多位老師。在各項工作中,我力求用自己扎實工作,借助于自身的力量來感染初中部師生,要求老師們做到的,首先自己做到。堅持在校xx年出滿勤,兒子結(jié)婚,本人兩次患闌尾炎,老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院,我都未向?qū)W校請一天假,在我的影響下,初中部老師即使有病也能堅持伏案工作,成為學(xué)校的一面旗幟,為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時間保證。

      xx年來,我連年擔(dān)任九年級班主任,畢業(yè)班時間緊,教學(xué)要求高,但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位,堅持把班會課當(dāng)作進行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦勤奮學(xué)習(xí),力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報效祖國,感恩父母。十多年來,我所帶的班級學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。

      教學(xué)管理中,長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,狠抓備課組活動,認(rèn)真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動,促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作,堅持在各年級辦好培尖班、補偏班,幫困班。平時教學(xué)中,能堅持面向全體學(xué)生,實施分層教學(xué),帶頭實施洋思教學(xué)法,在每年中考成績評比中,所任班級數(shù)學(xué)成績始終名列年級前茅,力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲,用自己的.教學(xué)成績來影響,帶動全體教師。民辦學(xué)校由于收費高,社會影響還不是太大,因而初一招生生源較差,但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中,全區(qū)共37所學(xué)校,每屆都能從七年級七科綜合排名30多名,提高到九年級中考綜合排名十名左右,得到了上級主管部門和社會的好評。近年來,xx中學(xué)初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進單位,,九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校,常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強。

      成功源于付出,作為一名年逾古稀的老教師,我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽,我是xx中學(xué)拓荒獎獲得者,曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號,兩次被市政府分別記二等功、三等功,xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

      在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里,我決心樹立信心,拓寬思路,盡心盡責(zé),扎實工作,為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻。

    先進教師個人事跡材料14

      xx,男,1980年生,中共黨員。20xx年8月入職,任專職教師,20xx年9月,任文學(xué)教研室主任,并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。

      一、愛崗敬業(yè)、扎實工作,提升業(yè)務(wù)水平。

      在過去的6年中,朱xx老師執(zhí)教過多門課程,既包括大學(xué)語文、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,也包括寫作學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課,也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,在教學(xué)過程中,自覺加強學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法,積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。

      經(jīng)過6年的鍛煉,朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,在每年的學(xué)生評教中,得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個老師最基本的技能,教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè),在以后的教學(xué)中,我會全力以赴,把自己的本職工作做好,力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師。

      二、勇挑重?fù)?dān),熱情服務(wù)。

      由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況,有些課程比較繁重,給新進老師帶來了比較大的工作壓力,在具體的教學(xué)中,朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們,圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),不讓一門課落下,給學(xué)生們一個良好的教研環(huán)境,讓他們得到最大程度上的發(fā)展。

      由于學(xué)校師資力量的限制,有些課程需要與外聘教師進行積極的溝通,課程結(jié)束后,還要及時地批閱試卷,登載成績。對新老師在教學(xué)上的一些問題,他通過聽課,談心,課下交流,使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。

      三、學(xué)生畢業(yè)論文及實習(xí)指導(dǎo)工作。

      畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn),代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗。在這6年中,朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,從選題,寫開題報告,中期檢查,到論文思路的整理,如何注釋,對每一個細(xì)節(jié)都進行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo),從每年的2月份開始,到5月份結(jié)束,論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,但也給教學(xué)工作帶來了很大的動力,畢竟教學(xué)相長,在論文指導(dǎo)的過程中,朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點,對科研工作也是一個促進。

      師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力,這其中,每年的9月份,朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習(xí)工作,通過閱讀學(xué)生們寫的教案,到在微格教室聽取他們講課,在不同的方面與他們進行交流,包括板書,語態(tài),著裝,談吐,各個方面去完善學(xué)生的能力,得到了同學(xué)們的稱贊。

      四、虛心求教,提高教研室工作能力。

      教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,對于促進教學(xué)工作有很重要的意義和價值,它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段,而且對于教學(xué)有很大的激勵作用。

      1.6年來,xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度,行政部門組織召開每年的工作安排會議,布置年度實行工作目標(biāo),將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實過程中,教研室活動作為其中必不可少的'一部分,中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下,每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時完成學(xué)校學(xué)校下達下來的任務(wù),不拖中文系的后腿。

      2.每周開展教研室活動,每一個教師力爭每周聽課2次,互相學(xué)習(xí),取長補短,聽課之后及時反饋意見,以便在以后的教學(xué)過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議,針對一個問題進行討論,討論之后的發(fā)言做好記錄,保存在教研室活動記錄本上。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議,以便改進教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

      3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實習(xí)和微格教學(xué)活動,認(rèn)真批改教案,指出其中的不足之處,盡快讓同學(xué)們糾正,對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé),傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高,加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任。

      五、學(xué)術(shù)和科研

      學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點,在教學(xué)的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)的問題,形成自己的思考,這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形,一篇正式的學(xué)術(shù)論文,代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,不可忽視。在幾年來的教學(xué)過程中,朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》,就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋。另外,參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外,朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中,思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評<大眾文學(xué)與武俠小說>》。

      在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動中,不吝拿出自己的一點點研究成果,朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,雖然研究成果不見得多么成熟,但是作為一個積極的實驗,還是一個良好的開端的。

      20xx年4月5日到7日,朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會》,會議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講,獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗,得到了很大啟發(fā)。

    先進教師個人事跡材料15

      20xx年4月,為助推晴隆縣的教育脫貧攻堅,黔西南州教育局成立了晴隆縣脫貧攻堅“減貧摘帽”同心助攻團,作為教師的他被賦予了一種新的使命,成為了同心助攻團的一名成員。自教育脫貧攻堅工作開展以來,他的舞臺不只是教室里的三尺講臺,不只是教書育人,還積極投身到晴隆蓮城教育扶貧攻堅的工作中。

      一、迅速進入角色,勇?lián)撠毠灾厝巍?/strong>

      新的形勢下,脫貧攻堅工作不僅任務(wù)重,責(zé)任大,而且擔(dān)子重,壓力大。但他敢于擔(dān)當(dāng),緊緊圍繞上級關(guān)于脫貧攻堅工作安排部署,全面分析脫貧攻堅工作中面臨的困難和問題,深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅的開展思路,建議中心校,在全辦范圍內(nèi)再進行一輪走訪摸排,為蓮城辦教育精準(zhǔn)扶貧和控輟保學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。

      二、深入街道走訪,掌握相關(guān)數(shù)據(jù)。

      在走訪摸排中,他掌握了以下詳實的數(shù)據(jù),為脫貧攻堅工作奠定堅實的基礎(chǔ)。晴隆蓮城街道辦現(xiàn)有人口10327戶37158人,其中建檔立卡1381戶5523人。共有6-16周歲適齡人口4941人,其中建檔立卡892人,非建檔立卡4049人。6-16周歲適齡人口建檔立卡學(xué)生中在校就讀848人,在縣內(nèi)就讀725人,縣外就讀123人,其中學(xué)前教育8人,義務(wù)教育766人,高中、中職73人,大專本科1人。未在校適齡人口中送教上門2人,殘疾兒童少年隨班就讀0人,九年級畢業(yè)42人,臺賬疑似輟學(xué)19人,已勸返銷號19人。20xx-2020學(xué)年,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助1022人,資助金額151.175萬元。義務(wù)教育階段和高中以上教育資助做到應(yīng)助盡助。

      三、不怕吃苦,以身作則,做群眾貼心人。

      在脫貧攻堅的道路上,他履職盡責(zé),發(fā)揮作用,對自己各方面的要求十分嚴(yán)格,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對照、檢查、規(guī)范自己的行為。他嚴(yán)于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正,模范遵守各項規(guī)章制度。關(guān)心群眾,對同志以誠相待,善于做細(xì)致的思想政治工作,注意傾聽群眾的意見和要求。在脫貧攻堅的`種種難關(guān)和困難面前,他沒有逃避和退縮,特別是在家中老人、小孩生病等困難的情況下,一直堅守在脫貧攻堅第一線,為了確保晴隆蓮城教育扶貧工作能如期完成“減貧摘帽”,不拖全縣后腿,他選擇直面困難,積極同工作組干部一起開會分析,研究對策,引導(dǎo)貧困對象共同渡過難關(guān),克服脫貧攻堅道路上的種種困難。

      四、為人師表誨而不倦,教育脫貧風(fēng)雨無阻

      羅穎是他所教班級的一個學(xué)生,出生于農(nóng)村家庭。不知道什么原因,這位同學(xué)上課經(jīng)常走神,經(jīng)常找各種理由請假,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降,人也變得沉默寡言。劉安雄老師了解到這個情況后,利用放學(xué)之余的時間進行家訪。有一次在前往他家的路途中突然下雨,他冒著大雨跑到羅穎同學(xué)家,與他的爸爸、姐姐溝通,在交流時肯定了他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)。通過多次耐心地教育、談心、輔導(dǎo),羅穎不再請假,學(xué)習(xí)有了很大的進步。

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