幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案(通用19篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇1
目標(biāo):
1.能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)表演與游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱
1.師:老師帶來了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?
2.復(fù)習(xí)演唱歌曲。(師:我們一起來唱一唱)
3.師:唱的真不錯(cuò),老師也來唱一唱,鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方?
4.(結(jié)合圖譜提問)師:哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?
前半句唱的響:告訴大家大熊來了;
后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現(xiàn)。
5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。
二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1.師:這首歌曲真好聽,如果加上動(dòng)作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢?(鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作)
2.鼓勵(lì)幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感,并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí))
4.討論交流:你覺得哪一句不太會(huì)表演?引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。
5.和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,再次表演。
關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)(也可以表演給客人老師看)
6.師:剛才歌曲里唱到大熊來了,聽,是誰來了?(播放大熊音樂)
7.師:為什么覺得是大熊來了?聽了這段音樂你有什么感覺?
8.熟悉大熊的音樂,然后隨音樂魔方大熊的表演。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,嘗試設(shè)計(jì)游戲方案,并快樂游戲。
1.提出建議:把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。
2.討論游戲方案,鼓勵(lì)幼兒說說游戲可以怎么玩?(角色、情節(jié))
(1)啟發(fā)提問:游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰?大熊什么時(shí)候出現(xiàn)?大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦?
(2)練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。
。3)石頭人動(dòng)了怎么辦?
(4)預(yù)設(shè)游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時(shí),幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂,大熊角色出場(chǎng),將動(dòng)的“石頭人”帶走。
3.快樂游戲
根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示(也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。
4.小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇2
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,同時(shí)為慶祝六一國際兒童節(jié),展示幼兒園藝術(shù)教育成果,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展,經(jīng)研究,定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
本屆藝術(shù)節(jié)以“陽光下成長”為主題,從“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的角度宣傳、開展藝術(shù)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞主題,豐富多彩,對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育,弘揚(yáng)偉大的民族精神,展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng),展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、項(xiàng)目與評(píng)獎(jiǎng)辦法
。ㄒ唬┯變簣@戶外活動(dòng)自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,增加活動(dòng)器械的種類和數(shù)量,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒園開展幼兒戶外活動(dòng)器械評(píng)比活動(dòng)。
全園教師積極參與,充分發(fā)揮想象,結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣,利用各種廢舊材料,經(jīng)過美化、裝飾,制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械。比如,用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀,而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過這次活動(dòng),給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌;同時(shí)在活動(dòng)中,家園攜手,廣大家長積極參與,和幼兒一起收集了許多的廢舊材料,進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械,一定會(huì)讓小朋友們的戶外活動(dòng)變得更加精彩!
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)7名。
。ǘ20xx年慶六一文藝匯演
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“素質(zhì)教育”為活動(dòng)宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的.綜合素質(zhì)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展慶!傲弧被顒(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào):
主題:放飛夢(mèng)想收獲希望
口號(hào):“我參與,我能行,我努力,我真棒!”
四、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:6月1日9:00召開20xx年六一文藝匯演,屆時(shí)邀請(qǐng)區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加;六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練,5月29日9:00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排;5月24日9:00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排;5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況,節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板(美術(shù)展板);5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排,利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中、精心排練,做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作,節(jié)目交叉的班級(jí),班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、活動(dòng)地點(diǎn):初步定在園內(nèi)。
3、參與人員:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),大中班幼兒、家長,教師。
4、總指揮:林園長
5、總策劃:范園長
6、組織分工:
(1)節(jié)目組,組長:宋春蘭組員:尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。
對(duì)六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練,演出服裝及道具的準(zhǔn)備,彩排及正式演出時(shí)的化妝,確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。
(2)安全、場(chǎng)地組,組長:墨建波組員:鄧景海、大班、中班配班教師
負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場(chǎng)地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。
(3)主持、宣傳組,組長:宋紅軍組員:馬桂芳、王忠霞等。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞,會(huì)場(chǎng)布置,領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長的座次安排。
五、活動(dòng)流程:
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
。1)排練舞蹈、武術(shù)、英語等表演節(jié)目(五月中旬選定節(jié)目,五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排);
。2)注意收集、制作、購置各種道具;
(3)各班調(diào)動(dòng)家長的積極性,邀請(qǐng)家長參與文藝演出,做到家園同樂。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,群策群力,爭(zhēng)取全體教師和家長對(duì)此次慶;顒(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排:
。ㄒ唬、慶祝大會(huì)
1、入場(chǎng)8:50以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白)
2、9:00園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
。ǘ┯變何乃噮R演。
。ㄈ┍碚脙(yōu)秀節(jié)目。
節(jié)目組成情況。班級(jí)節(jié)目:大班節(jié)目5個(gè),中班節(jié)目4個(gè);園節(jié)目:大班、中班武術(shù)各一,大班中班英語各一;教師、家長節(jié)目自愿,形式不限,才藝、技能皆可,凡參加按一等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè)。每班推薦家長代表4人,組成評(píng)委,對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行全程評(píng)價(jià),成績匯總、排序,取前12名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ┯變簣@第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月27日
二、活動(dòng)地點(diǎn):大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo):
通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.通知父母來園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
活動(dòng)流程:
(一)宣讀會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
1、請(qǐng)全體來賓、家長、小朋友遵守大會(huì)秩序,按指定的位置就坐。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地,除大會(huì)工作人員外,其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場(chǎng)地,需要攝像和拍照的家長請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域內(nèi)進(jìn)行,不要影響孩子的表演和來賓的觀看。
3、請(qǐng)各位家長按規(guī)定做在孩子所在班級(jí)的后面,并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律,中途請(qǐng)盡量不要帶孩子離開,堅(jiān)持到開幕式結(jié)束。
4、各班聘請(qǐng)兩名家長委員會(huì)成員負(fù)責(zé)本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)的清潔,不要亂扔垃圾,活動(dòng)后主動(dòng)協(xié)助班級(jí)作好清潔、衛(wèi)生工作。
6、會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙。
。ǘ⑦\(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
(三)、幼兒教師致歡迎詞。
。ㄋ模、領(lǐng)導(dǎo)講話。
。ㄎ澹、節(jié)目表演
(1)早操(大班、中班全體幼兒)
。2)球操(大班部分幼兒)
主持人講活動(dòng)注意事項(xiàng)。
(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
。2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
。3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
。4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(六)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開始
4月27日上午大班游戲活動(dòng):
1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?/p>
2、《走大鞋》(大二)
3、《跳竹竿》(大一)
4、《小兔過河》(大二)
5、《小袋鼠運(yùn)積木》(大一)
6、《兩人三足》(大二)
7、《小螞蟻搬家》(大一)
8、《開火車》(大二)
親子游戲
9、《親親熱熱一家人》(大一)
10、《推小車》(大二)
11、《移石過河》(大一)
12、《蒙眼障礙走》(大二)
4月28日上午中班游戲活動(dòng)
1、《我是小蚱蜢》(中一)
2、《小動(dòng)物運(yùn)西瓜》(中二)
3、《我是小螃蟹》(中一)
4、《毛毛蟲游戲》(中二)
5、《合作前進(jìn)》(中一)
6、《同舟共濟(jì)》(中二)
7、《蛇形走》(中一)
8、《運(yùn)餡餅》(中二)
9、《小小旅行家》(中一)
10、《穿越封鎖線》(中二)
11、《套圈走》(中一)
12、《運(yùn)沙包》(中二)
親子游戲
13、《兩人三腿跑》(中一)
14、《同心協(xié)力》(中二)
15、《小腳采大腳》(中一)
16、《開火車,過山洞》(中二)
(七)、頒獎(jiǎng)(到班內(nèi))
(八)、活動(dòng)結(jié)束。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)人員分工:
主持人:宋海霞
音樂:趙小燕
攝影:范新國
游戲活動(dòng)場(chǎng)地安排:
負(fù)責(zé)人:宋春蘭
其他游戲活動(dòng)場(chǎng)地工作人員:
2月27日上午:尹朝霞吳海霞
2月28日上午:林金香白國鳳
游戲活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
大一:林金香李愛軍
大二:白國鳳張新軍
中一:尹朝霞鄧立梅
中二:吳海霞李艷軍
游戲活動(dòng)過程中的安全人員:王忠霞馬桂芳
游戲活動(dòng)場(chǎng)外各班觀看場(chǎng)地及主席臺(tái)場(chǎng)地安排:墨建波鄧景海
。ㄋ模┯變好佬g(shù)作品展
為了全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,實(shí)施素質(zhì)教育,挖掘幼兒潛能,更好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力,展示藝術(shù)教育的豐碩成果,按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,在“六一”兒童節(jié)前夕,我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)”,通過評(píng)委們認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
幼兒書畫作品各設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)30名。
四、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案,把藝術(shù)節(jié)活動(dòng)納入今年教育工作的重要議事日程,作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)督促檢查,切實(shí)把藝術(shù)教育活動(dòng)搞好。
7月初,幼兒園對(duì)藝術(shù)節(jié)開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點(diǎn)檢查各項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),計(jì)劃安排,發(fā)動(dòng)的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動(dòng)效果等。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的'各種藝術(shù)天賦。
活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)節(jié)開幕式
2、各年段活動(dòng)
(1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)。
。2)娃娃、小班:才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng))
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì)
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作。
各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束。
各宣傳工作負(fù)責(zé)人:
材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人:
宣傳工作主要內(nèi)容及要求:藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績公布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安排。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇4
指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
通過開展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨:
活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號(hào):
我秀我精彩
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體教師、幼兒和家長
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:我秀我精彩--大家跳起來活動(dòng)細(xì)則:
1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng),加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個(gè)英語活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的.英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二:我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來活動(dòng)細(xì)則:
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三:我秀我OK--歌聲飛起來活動(dòng)細(xì)則:
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)內(nèi)容四:我秀我快樂--小嘴說起來活動(dòng)細(xì)則:
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動(dòng),每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇5
指導(dǎo)思想:
我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng),把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的'在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動(dòng)具體要求
1、活動(dòng)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2.獎(jiǎng)勵(lì)形式:①公布獲獎(jiǎng)名單。②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
五、實(shí)施步驟
1、3月5日分配任務(wù)。
2、3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容,并交流分析。
3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。
4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié),并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活,了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。
2、歡度藝術(shù)節(jié),感受節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間:
10月30日~10月31日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備
1)折疊板進(jìn)行照片展示
2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買
2、各班準(zhǔn)備:
1)我為寶貝秀,各班班級(jí)家長節(jié)目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、活動(dòng)主題及口號(hào):
童年不同樣,精彩伴成長
五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級(jí)進(jìn)行、下午全體師生多功能廳
六、活動(dòng)內(nèi)容與要求
活動(dòng)要求:
1、尋找最像的'親子秀
找出家長小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片,選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼,秀秀最像的自己。
此活動(dòng)有兩種參與方式:
1)將照片進(jìn)行拼圖,發(fā)至微博上,
2)將照片打印出來,拼貼在一張彩色紙上,并附上幼兒班級(jí)及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加,也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、童言童語回憶錄
回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的一件事或一句話,用文字編輯出來,發(fā)至微博上,微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級(jí)老師。
3、每班家長為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目,要求服裝自備,音樂自備,在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來。
活動(dòng)內(nèi)容:
10月30日上午:我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動(dòng),活動(dòng)節(jié)目由各班家長代表進(jìn)行表演。
10月30日下午:童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》
10月31日上午:童年不同樣
每班自己組織活動(dòng),內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄,每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午:寶貝狂歡會(huì)
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”,并進(jìn)行最積極班級(jí)評(píng)選、最像寶貝秀評(píng)選、最可愛寶貝語評(píng)選及頒獎(jiǎng)。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨,堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及,培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),展示向真、向善、向美、向上的校園文化,促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“陽光下成長”
三、活動(dòng)原則
(一)以育人為宗旨,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中,讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
(二)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐,能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好,成為藝術(shù)教育的.受益者。
(三)完善工作機(jī)制,以展演活動(dòng)為抓手,不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵,推進(jìn)美育教學(xué)改革。
四、活動(dòng)安排
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)創(chuàng)作階段
各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動(dòng)員,成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定專人負(fù)責(zé),制定具體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,認(rèn)真組織實(shí)施。
各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性的開展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作,做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。
第二階段:組織實(shí)施階段
1.以學(xué)校為單位,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與,要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求,形成班班有歌聲,校校有活動(dòng)的局面。
2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng),重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。
(1)3月下旬,舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)表演類評(píng)比活動(dòng)。
(2)4月上旬,舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)作品類評(píng)比活動(dòng)青少年(幼兒)書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽。
(3)4月中旬,舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的“陽光下成長”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)將組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)校報(bào)送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評(píng)選。
第三階段:推薦參加市級(jí)活動(dòng)階段
區(qū)教育局將根據(jù)各校(園)在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽中取得的成績推薦上報(bào)參加市級(jí)相關(guān)比賽。
五、活動(dòng)具體要求(略)
六、組織管理
為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行,鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成(見附件1)。
各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),明確具體工作職責(zé),根據(jù)活動(dòng)方案的要求制訂本學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案,確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長負(fù)責(zé)制,落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施。
七、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織,周密安排,成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合區(qū)教育局《方案》,制定切合本校(園)實(shí)際,操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和安全預(yù)案,落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),為活動(dòng)提供有力保障。
2.認(rèn)真組織,注重實(shí)效。認(rèn)真做好組織工作,形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則,力戒形式主義,杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。
3.重視宣傳,擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博、微信等多種媒體,廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn),提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力。
4.注重總結(jié),促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長效管理機(jī)制,對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié),促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以慶祝六·一國際兒童為契機(jī),舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色!
二、活動(dòng)組織
組長:
副組長:
組員:幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝,秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗(yàn)成長。
五、主題口號(hào)
秀出自己,秀出快樂
六、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長
七、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月1日至xx年6月20日
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負(fù)責(zé):張莉)
(1)班級(jí)區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):各班教師、保育員)
時(shí)間:四月份。
(2)藝術(shù)長廊:書畫作品、手工作品(具體負(fù)責(zé):朱慧敏、張婷婷)
時(shí)間:5月24日。
2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,圍繞我園的`特色教育開展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):范曉玲)
。1)幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽(具體負(fù)責(zé):范曉玲)
時(shí)間:4月1日—4月20日
。2)幼兒講故事比賽(具體負(fù)責(zé):朱慧敏)
時(shí)間:4月20日—5月15日
(3)中大班幼兒繪畫、手工制作比賽(具體負(fù)責(zé):朱慧敏、張婷婷)
時(shí)間:5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。
教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):張莉、朱慧敏)
時(shí)間:6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。
節(jié)目類型:分別以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目,主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。
節(jié)目數(shù)量:大班:3—4個(gè)節(jié)目(舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個(gè))、中小班2—3個(gè)節(jié)目(舞蹈、表演、語言等各1個(gè),其中小三班1—2個(gè)即可)。
時(shí)間安排:4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):范曉玲)
九、活動(dòng)具體安排
四—五月份:
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕。
2、相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)開展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份:
1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比及課堂教學(xué)展示。
2、藝術(shù)節(jié)閉幕式
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)名稱:
美麗的蝴蝶(撕貼畫)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂趣
2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒
活動(dòng)過程:
1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師:春天來了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的.小朋友做好朋友,你們?cè)覆辉敢獍?
師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對(duì)一交朋友,那怎么辦呢?
師:真聰明,我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范,一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞,美化蝴蝶
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽,貼在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上
(3)畫上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評(píng)作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂結(jié)構(gòu)形式。
2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作,根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
根據(jù)音樂的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn):
舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、樂曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動(dòng)過程:
一、感受音樂旋律,體驗(yàn)歡快的情緒。
1、師:今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子,我們一起來欣賞一下吧。(聽音樂)
2、師:這首曲子好聽嗎?聽了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開心)那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂,聽了這段音樂我想跳舞,你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋硖鑶?(和孩子一起跳舞?/p>
3、引導(dǎo)孩子感知因音樂ABA的結(jié)構(gòu)。
師:在這段音樂中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂ABA的結(jié)構(gòu)形式。
二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作
1、看舞龍視頻。
師:今天老師還帶來了一段視頻,我們一起來看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的.動(dòng)作。
師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對(duì)了,原來在最開心、最快樂的時(shí)候大人們還會(huì)來舞龍,你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的?(強(qiáng)調(diào)龍珠的作用,幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作)你們想不想舞龍。。ǚ职l(fā)道具)
3、幼兒跟著音樂練習(xí)舞龍的動(dòng)作。
師:你們的舞龍動(dòng)作可真棒,我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。(跟著龍珠做動(dòng)作)
三、幼兒合作舞龍,體驗(yàn)合作的快樂。
師:視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),所有的動(dòng)作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。
2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序,借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。
3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng),注意保持手指干凈和畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一套自己涂好的.操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。
3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。
4、漿糊、抹布。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的?
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)
1、介紹底紋筆:我是誰?
2、示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。
三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。
五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節(jié),學(xué)說對(duì)話。
2、借助圖片的大小順序,高矮順序,進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展線索,記憶對(duì)話。
3、積極參與講述活動(dòng),初步體驗(yàn)與同伴共同講述,共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。
2、教學(xué)掛圖一副,操作圖片若干;顒(dòng)過程:一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入,教師講故事1、田野里會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒自由發(fā)言)2、教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場(chǎng)順序1、這個(gè)故事的題目叫什么?2、這個(gè)《小房子》童話故事里都有誰呀?
3、數(shù)一數(shù)這個(gè)《小房子》的童話故事里有幾個(gè)小動(dòng)物?
4、這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見小房子,又一塊兒住在小房子里的.?
三、通過教師體態(tài)、音量、表情的變化,引導(dǎo)幼兒對(duì)角色形象越來越大,數(shù)量越來越多的注意。
四、教師邊操作圖片,邊引導(dǎo)幼兒講述故事,重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽地表演對(duì)話。
六、遷移音樂活動(dòng)火車舞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變?cè)蕉嗟南矏偂?/p>
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)火車舞,能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作
2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的`邀請(qǐng)方法。
3、知道通過邀請(qǐng),火車會(huì)越來越長,人會(huì)越來越多,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈,共同活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)過程:
一、由美術(shù)作品導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)"火車舞"興趣。
二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏,啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動(dòng)作。
三、鼓勵(lì)幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車舞"。
1、教師扮火車頭,邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。
2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、根據(jù)圖片順序,教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車舞",重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。
五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車舞",體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解飛機(jī)的基本特征,嘗試制作紙飛機(jī)。
2、嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。
3、體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片各種飛機(jī)的圖片。
2、創(chuàng)作所需的工具:
第一組:紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組:卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組:圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組:彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、玩投擲紙飛機(jī)游戲,激發(fā)興趣。
2、欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)
。1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等),了解飛機(jī)的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)
。3)交流討論:你喜歡什么樣的.飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?
3、幼兒分組創(chuàng)作
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
。2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運(yùn)用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。
4、分享交流
。1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品,鼓勵(lì)幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī),以及是怎樣制作的。
。2)說一說:你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇15
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式,表達(dá)對(duì)美的感受,用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑,求知欲較強(qiáng),經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)行的活動(dòng),如:入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng),只要音樂響起,孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng),F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在伴奏的情況下用自然的聲音,正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,不足之處是:孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符,構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法:
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美,在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬└璩
1.學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2.能用正確的姿勢(shì),自然的聲音歌唱音域在1—6之間,吐字清楚,節(jié)奏正確。
3.在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作,變換演唱形式。
(二)韻律活動(dòng)
1.進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。
2.能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、組織舞蹈活動(dòng),增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣,在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不僅教給孩子基本的舞步,更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己,不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。
4、打擊樂是幼兒初步接觸的,讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂器,如:鈴鼓、圓舞板、鼓等,通過一些簡(jiǎn)單的`圖譜,讓幼兒看、學(xué)、理解,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí),掌握簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。
5、選擇有趣的,較為容易的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境,提供多樣、有趣的工作材料,多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。
6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美,嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。
7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫,選者富有想象空間的創(chuàng)作主題,如:神奇的樹、我飛起來了等等。
8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí),引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作,如:主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。
9、重視作品評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情,更好地通過美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇16
一、活動(dòng)名稱:
《小人書不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的.表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
四、活動(dòng)過程:
開始部分:
觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
基本部分:
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛護(hù)圖書。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇17
活動(dòng)目的:
1、感知蘋果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。
2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
能根據(jù)蘋果的不同顏色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn):
能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾
活動(dòng)過程:
(一)觀看幻燈片,引起興趣
1、問幼兒除了紅顏色的'蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)
2、讓幼兒感知水果的不同顏色
(二)教師講解制作方法:
1、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。
2、現(xiàn)用固體膠在蘋果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。
(三)幼兒操作。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)蘋果的顏色進(jìn)行裝飾。
2、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。
3、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。
(四)展示交流
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇18
設(shè)計(jì)思路
西方古典音樂中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂活動(dòng)作品的重要來源,但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學(xué)服務(wù)的,作品的長度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍,因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會(huì)根據(jù)需要對(duì)音樂進(jìn)行剪輯。
音樂[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動(dòng)物狂歡節(jié)],該樂曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu),速度較快。按照以往的經(jīng)驗(yàn),為了更適合幼兒欣賞,一般需要對(duì)作品做進(jìn)一步的處理。因此,我首先在不改變音樂性質(zhì)的情況下減慢了速度,但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時(shí)候發(fā)明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了,經(jīng)過重復(fù)剪輯,音樂都沒有原來流暢,最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么,怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡(jiǎn)單有趣且被孩子們所喜愛呢我設(shè)計(jì)了與音樂節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動(dòng)作和有趣的故事,創(chuàng)設(shè)了魔仙通過彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié),[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏,B段音樂宛如點(diǎn)指動(dòng)作,C段音樂非常悠揚(yáng)為復(fù)活動(dòng)作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結(jié)構(gòu),同時(shí)圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時(shí)間,讓每個(gè)孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
2.通過故事情節(jié)樂曲圖譜和游戲情境,讓幼兒充分感受與表現(xiàn),主動(dòng)建構(gòu)對(duì)音樂的認(rèn)知。
3.在兩兩互動(dòng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗(yàn)同伴合作共同游戲的快樂。
活動(dòng)打算
1.[化石]音樂。
2.觀看過各種各樣的雕塑造型。
3.樂曲圖譜。
活動(dòng)過程
1.教師講述故事,引入活動(dòng)。
在很久很久以前有位國王,他有許多活潑可愛的王子和公主。可有一天,這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像,一動(dòng)也不能動(dòng)了。國王很難過,天天都在想辦法解救他們。最終,國王的誠心感動(dòng)了天上的魔仙,魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點(diǎn)指法,解救了這些王子和公主。
2.完整地感受樂曲一遍。
師:今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事,我們仔細(xì)地來聽一聽。(播放完整音樂)
提問1:你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏,點(diǎn)指)
提問2:魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后,王子和公主的雕像開始怎么樣了
根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。
3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動(dòng)作表現(xiàn)ABC段樂曲,并出示相應(yīng)的圖譜符號(hào)。
(1)嘗試用彈奏動(dòng)作來表現(xiàn)A段樂曲。
、賴L試表現(xiàn)彈奏動(dòng)作,并尾隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動(dòng)作。
師:魔仙是怎么彈奏的呢用動(dòng)作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。
語令:彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動(dòng)作)
、谖搽SA段慢速音樂彈奏手臂動(dòng)作。
師:此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)
、畚搽SA段原速音樂彈奏手臂動(dòng)作。
④以夠用原則創(chuàng)編,隨樂句彈奏身體的不同部位。
師:除了在手臂上彈奏,還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂,根據(jù)孩子的回答,選擇相近的四個(gè)部位隨A段音樂彈奏)
、菡故続段彈奏法圖譜。
師:這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句),我們用4只彈奏的手表示4句,每一句換一個(gè)部位。
(2)嘗試用點(diǎn)指動(dòng)作表現(xiàn)B段樂曲。
、賴L試探究魔仙點(diǎn)指動(dòng)作。
師:魔仙會(huì)怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來點(diǎn)一點(diǎn),魔仙點(diǎn)一點(diǎn),雕像就動(dòng)一動(dòng),真有意思。我來點(diǎn)一點(diǎn),你們一起來動(dòng)一動(dòng)。)
師:音樂里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢,有的時(shí)候點(diǎn)得快,快是怎么點(diǎn)的,我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)。
、谶呅蕾pB段樂曲,邊觀看教師隨音樂畫圖譜。
師:此刻我們仔細(xì)聽音樂,聽聽音樂里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂,教師畫圖譜)
師:音樂里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下,我們來數(shù)一數(shù)(8下)?斓闹貜(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的。
③在身體上嘗試隨B段樂曲做點(diǎn)指動(dòng)作。
師:此刻我們?cè)谏眢w上來試一試,注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢,什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂)
(3)嘗試用舒展動(dòng)作表現(xiàn)C段樂曲。
、賻熡纂S樂表現(xiàn)C段音樂,并探究舒展動(dòng)作表示“復(fù)活”。
師:王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動(dòng)了,接著一只手動(dòng)了,另外一只手也動(dòng)了,腳動(dòng)了,另外一只腳也動(dòng)了。
、谠诘裣駡D上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖不。
師:先(身體)動(dòng)了,接著(四肢)開始動(dòng)了,一只(手)動(dòng)另外一只(手)動(dòng),腳動(dòng)另外一只(腳)動(dòng)。
教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖示。
4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
(1)尾隨教師,完整合音樂表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過程。
師:我們的手是魔仙富有魔法的手,我們的身體是王子和公主的.石頭雕像。我們一起來玩一玩,看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)
(2)討論隨樂動(dòng)作的先后順序,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。
師:魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法
這時(shí)候王子和公主開始怎么樣了(復(fù)活了,動(dòng)起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)
(3)探究A段音樂呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。
師:音樂里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句,最后的彈奏法是紅色的,惟獨(dú)兩句,而且音樂比前面的要激烈。)
(4)師幼合樂完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。
5.創(chuàng)設(shè)游戲情境,全體幼兒互動(dòng)游戲。
(1)教師扮演魔仙,請(qǐng)一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像,演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動(dòng)一下的動(dòng)作。
師:此刻我先來當(dāng)魔仙,你們來當(dāng)王子和公主,魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句,這個(gè)部位就動(dòng)一下,立即又停住不動(dòng)了。誰來試一試
(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏,彈奏完一句,這位幼兒的手臂就動(dòng)一下,立即又停住不動(dòng)了。)
(2)教師扮演魔仙,全體幼兒扮演王子或公主,互動(dòng)游戲一遍。
師:我說變,你們就變成石頭雕像一動(dòng)不動(dòng),看看魔仙會(huì)彈奏你的哪個(gè)部位,你又打算怎么動(dòng)呢(播放完整音樂,在復(fù)活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動(dòng)起來的樣子。)
(3)教師扮演公主,請(qǐng)一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。
(4)幼兒兩兩互動(dòng),合作表現(xiàn)樂曲。
、僭谖恢蒙,一位幼兒扮演魔仙,一位幼兒扮演公主或王子,兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。
、谡铱瘴恢茫瑑蓛珊献鞅憩F(xiàn)魔仙解救公主或王子,并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。
活動(dòng)延伸
在日常游戲中,教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動(dòng)作以及兩兩合作的造型動(dòng)作。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性,對(duì)食物鏈感愛好
嘗試在色紙上作畫,涂色用力均勻
對(duì)使用色紙作畫產(chǎn)生愛好
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系,對(duì)食物鏈感愛好
難點(diǎn):在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色
活動(dòng)打算
經(jīng)驗(yàn)打算:簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性,會(huì)畫貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
材料打算:已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙,油畫棒,范畫
活動(dòng)過程
一、出示范畫,讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果,引起幼兒作畫的愿望。
1、“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”
2、“這樣的畫看上去有什么感覺?”
3、解釋色紙的由來,讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處,懂得要節(jié)約紙張。
“這些畫紙都是你們以前用過的,老師在上面涂黑色,讓你們?cè)賮懋嫯。這樣,一張紙我們可以用多次,減少了浪費(fèi)!
二、觀察畫面內(nèi)容,提問:
月光下,黑夜中,動(dòng)物們會(huì)在干什么?誰會(huì)在活動(dòng)?誰又在歇息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的,和誰一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論,充分發(fā)揮幼兒的想象力,通過教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三、提出作畫要求
大膽地畫出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫時(shí)涂色要用力均勻。
四、幼兒練習(xí)
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求,對(duì)于難以達(dá)到滿足效果的個(gè)別幼兒,可做個(gè)別示范。
五、講評(píng)
讓作者互相講講所畫的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙,供幼兒作畫,使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng),基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中,了解了動(dòng)物之間所存在的`不可分割的聯(lián)系,為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛親近兔子等小動(dòng)物,厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物,他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈,動(dòng)物中有肉食動(dòng)物,有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物,他們之間是相互聯(lián)系的,沒有好壞之分。另外,選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料,從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色――黑夜,這樣幼兒能夠理解,也能夠接受。當(dāng)然,目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題,取得良好的畫面效果,而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育?紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān),節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān),兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的,可以收到事半功倍的效果。
二、效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出,他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力,展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系,表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系,不是人為可以破壞的,假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞,將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過幼兒自我介紹,進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用,也提高了幼兒的作畫愛好。
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