電影《芬芳》觀后感

　　當(dāng)觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的電影《芬芳》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影《芬芳》觀后感1

　　如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉(xiāng)被泥石流帶走了一切，此時(shí)你會(huì)怎么辦？也許你會(huì)說這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承擔(dān)。

　　打開電影，進(jìn)入眼簾的不是自治區(qū)藍(lán)天白云，而是一場(chǎng)令人聞風(fēng)喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個(gè)個(gè)帶走了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的掉落下來。

　　然而這些孩子被送上了大客車，去一個(gè)自己未知的地方。他們被送到了學(xué)校，學(xué)校的江老師和周老師用母親般的愛心去關(guān)心他們，幫助他們，教導(dǎo)他們，使孩子們覺得像在家里，在親人面前一樣。然而有四個(gè)心里受到非常嚴(yán)重的打擊的孩子使老師操碎了心。

　　有一個(gè)同學(xué)叫多吉。他有一個(gè)可愛的妹妹和年長(zhǎng)的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個(gè)人。到學(xué)校后，他不喜歡與人交流，不久便覺得活著沒意思，然后便在澡堂自殺了，幸好江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)把他救活了，并及時(shí)的開導(dǎo)他，關(guān)心他。

　　還有一個(gè)學(xué)生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責(zé)和父親的責(zé)聲使她有了輕生的想法。但在老師的努力下，使她對(duì)生活又充滿了信心。

　　還有一個(gè)學(xué)生叫苗郎。苗郎從小跟著爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經(jīng)常在砸壞了的混凝土車前發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)后就和同學(xué)們一起把車修好了。苗郎含著眼淚高興的看著修好了的車，仿佛爺爺還在他身邊。

　　還有一個(gè)學(xué)生叫云草，她非常喜歡跳舞。當(dāng)她被人從屋子底下救出來時(shí)，她看見許多失去的親人，心里有了障礙，沒有勇氣再站起來跳舞。老師為了幫助她，叫來了她的舞伴開導(dǎo)她跳舞，使她恢復(fù)了自信。

　　這個(gè)電影告訴我們，一定不要對(duì)生活失去信心和希望，不論遇到什么樣的困難，遇到多大的`災(zāi)難，都有許多的親人在你們身邊，都會(huì)有無私的人幫助你們。我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來，更因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)——中國(guó)。

　　我們要珍惜自己的生命，要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的、戰(zhàn)勝困難的決心，將來為祖國(guó)，為人民貢獻(xiàn)自己的力量！

電影《芬芳》觀后感2

　　一場(chǎng)突如其來的大雨，一夜之間打破本該寧靜，安逸的夜晚，一夜之間全都沒了。一場(chǎng)突如其來的泥石流帶走少年對(duì)生活的向往，同時(shí)，也帶走了他們對(duì)情人的依靠。他們一群人陷入了無盡的黑暗中，看著他們眼中少了一些東西，只有無盡的恐懼和憂郁。但是在此刻黨和政府出現(xiàn)了，讓他們坐上校車去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開往哪里。

　　一夜之間什么都變了，原本，一個(gè)個(gè)美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個(gè)活波小女孩靜靜的躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)了，手里還拿著昨晚上的佛珠�？粗�昨晚還是完美無缺的家園，一夜之間成了地獄。那個(gè)陪伴自己長(zhǎng)大的爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個(gè)在特殊環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩本該不應(yīng)再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛的人，看著自己最親愛的人從自己手中離去，是多么的痛苦。在一夜之間，一場(chǎng)泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個(gè)人的心靈受到了巨大的打擊，處于多吉對(duì)生命的仇視，井曉曉對(duì)親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛著孩子們。他們帶著多吉重回故鄉(xiāng)，找到了生活的`信念，讓井曉曉與父親修復(fù)關(guān)系，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執(zhí)念，重新接受父母，幫云草破繭成蝶，重回舞臺(tái)，是他們一直在背后默默無聞的支持，鼓勵(lì)，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐著他們重新綻放，開出更美了的花朵。

　　正是在他們老師的影響下，他們每個(gè)人眼光中都透露出無比自信的眼神，也許這就是經(jīng)歷了災(zāi)難后的磨練出來的意志吧。長(zhǎng)大后我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最后江老師對(duì)著空曠的山呼喊，既是對(duì)逝者在天之靈的告慰，也是對(duì)同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。

　　通過影片，我感受到了你們對(duì)生命的熱愛，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時(shí)時(shí)激勵(lì)著。愿不再有災(zāi)難的發(fā)生。

電影《芬芳》觀后感3

　　驀然地，從電影《芬芳》中抽出身來，帶出一串婆娑的淚珠，淚珠紛紛如雨。

　　序幕拉開，一場(chǎng)突如其來的特大泥石流災(zāi)害，悄無聲息地降臨到藏鄉(xiāng)江南甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣。頃刻，數(shù)萬人受災(zāi)，上千人遇難。然而大災(zāi)無情，大愛無疆，老師既是師者亦是父母，一個(gè)個(gè)飽受摧殘的孩子走進(jìn)高中，走進(jìn)他們新的家園。他們?cè)��?jīng)絕望，曾站在黑暗的淵底吶喊，曾在雨夜中瑟瑟發(fā)抖，但在彩虹下，他們卻重新心結(jié)憧憬，向朝陽綻出青春的花朵賑災(zāi)救人、育人救心，這不正是人類靈魂工程師的職要所在嗎？

　　老師，是我們心靈上的白衣天使，又像一株熏衣草，用自己的全部來豐盈我們的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干捧著一顆心來，不帶半根草去，老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出春蠶與蠟燭的；老師是基礎(chǔ)，并非升華；老師是固元，并非是補(bǔ)品。

　　記得有一個(gè)故事是這樣講的，說民國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫徐特立的`老師，他熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，每頓卻只吃學(xué)生們吃剩的殘羹剩飯。這是因?yàn)樗麩o法糊口嗎？不是這樣的。他每月有很高的工資，可大多都用來資助學(xué)生，又因?yàn)樗�生性�?jié)儉，才經(jīng)常這樣做。毛澤東曾稱贊徐特立道革命第一，工作第一，他人第一，可見老師真得是至關(guān)重要大愛無疆，老師卻已三分有二，這大概就是高尚師德的體現(xiàn)吧！

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花是啊，一腔熱血盡灑在我們身上，您不悔耶？滿頭銀絲終為我們操勞，您不怨耶？您任勞任怨，獻(xiàn)身于育人生涯，匠心誨人，夫復(fù)何求哉！

　　《芬芳》，現(xiàn)在我終于解讀你的意思了！芬芳芬芳，不僅是人性的芬芳，更是師德的至上芬芳。然而這芬芳卻不是憑空而現(xiàn)的，就像史鐵生所說：我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖那樣是大環(huán)境與噴薄的鮮花教化了這芬芳，使它像落紅那樣，以另一種形式化作點(diǎn)點(diǎn)春泥守護(hù)著人類的希望。

　　感恩老師即使我們做不到張良拾履或秦皇拜荊，但對(duì)老師最基本的尊重與關(guān)切還是要有的；要有程門立雪的敬意，以仁愛之意回報(bào)老師的一片仁愛之心！

　　理解并尊敬我們的老師吧！他們帶著一顆赤誠(chéng)的心，用高尚的師德與空靈的芬芳澆鑄著一個(gè)又一個(gè)純真的靈魂可以說，成功者之所以能夠飛向太陽，是因?yàn)樗麄兪欠�在老師的背上這是難得的好影片《芬芳》給觀眾的啟示！感謝《芬芳》出品人給我們烹調(diào)的這一不可多得的、滋養(yǎng)靈魂的精神大餐！

電影《芬芳》觀后感4

　　災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。

　　——題記

　　人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對(duì)災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。

　　電影開始，一場(chǎng)暴雨，打破了夜里的寧靜，一夜之間，全沒了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財(cái)產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無能為力！

　　災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒了信念，也失去了對(duì)前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。

　　一件高興的事不會(huì)使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。

　　災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無力。連自己愛的'事物，都無法保護(hù)。

　　之后，我們坐上了校車，雖然校車走的路依稀可見，但我們的路似乎已經(jīng)沒了方向………

　　救災(zāi)的來了，我們算是被救了吧。

　　但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。

　　可能就是因?yàn)槲覜]有抓緊母親，母親才會(huì)死，不，不是！老師打斷了我，對(duì)我說，我沒有必要自己背負(fù)這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過，但是并不是任何一個(gè)人的責(zé)任。

　　也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢(mèng)想。

　　正是因?yàn)樽约航?jīng)受過災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢(mèng)想的船舶，看的更遠(yuǎn)了，也明白的更多了。

　　那時(shí)年少，我們身處無災(zāi)難之中，長(zhǎng)大后，走出了災(zāi)難的陰影，長(zhǎng)出了翅膀，成功走出陰影，是個(gè)奇跡，但需要人相信，而老師就是那個(gè)相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！

　　走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來臨，我們?cè)撛趺崔k，我們又會(huì)怎么辦，或許大多數(shù)人，會(huì)和電影中的曉曉一樣，無法走出陰影……

　　但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長(zhǎng)，立足崗位，無私奉獻(xiàn)！

　　一切災(zāi)難最后，都會(huì)被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>

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