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幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《快樂(lè)餅干舞》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《快樂(lè)餅干舞》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、做一做的過(guò)程中了解做餅干的過(guò)程。
2.大聲唱念兒歌，能跟著音樂(lè)旋律做餅干。
3.在游戲化的情境中體驗(yàn)做餅干的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.律動(dòng)音樂(lè)《快樂(lè)餅干舞》。
2.做餅干的流程圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，今天我們要到餅干王國(guó)去參觀，那讓我們開(kāi)著小火車出發(fā)吧�。S音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）
師：哎呀，這路上的風(fēng)景真不錯(cuò)，小朋友們要跟好咯，咔嚓咔嚓，一個(gè)跟著一個(gè)哦。
師：哎呀，餅干王國(guó)到了�。▌�(chuàng)設(shè)情境）
師：瞧，餅干王國(guó)有這么多好吃的餅干！快讓我們坐下來(lái)看一看，都有哪些形狀的餅干呢？（有心形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形、字母、花朵、兔子、小熊等等）
師：哇，你發(fā)現(xiàn)了五角星形的，恩，很特別的餅干來(lái)，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這是什么形狀呀？（像風(fēng)車、螺旋線）這個(gè)呢？還有這個(gè)呢？哎呀，這么多的形狀的餅干，再看看，這是什么餅干呀？你看到了那些小動(dòng)物呢？
師：這么多小動(dòng)物，這些呀，都是動(dòng)物形狀的餅干，看上去，可真好吃！
師：小朋友，你們喜歡吃餅干嗎？你吃過(guò)的餅干是什么樣子的？什么味道的呢？恩，草莓味的，我也很喜歡吃。恩，這個(gè)味道，黃老師好像沒(méi)吃過(guò)，下次，我們可以一起分享哦。（形狀、味道、顏色）
師：那你們做過(guò)餅干嗎？那餅干是怎么做成的呢？看來(lái)，做餅干可真有趣呀！
二、欣賞視頻，了解做餅干的過(guò)程。
師：那讓我們看一看餅干王國(guó)的點(diǎn)心師是怎么做餅干的！讓我們一起來(lái)看一看吧！
1.欣賞制作餅干圖片。
2.幫助幼兒梳理制作餅干的流程。（見(jiàn)步驟圖）
3.談話總結(jié)
師：咦，好吃的餅干是怎么做出來(lái)的呀？（隨機(jī)）
師：首先，要干什么？（篩面粉）
師：篩好面粉以后做什么呢？（加水）
師：水加好了，接下來(lái)，應(yīng)該干什么呀？（揉一揉）
師：揉好了之后呢？（壓一壓）
師：壓完后要把它放進(jìn)烤箱烤一烤？（烤一烤）
師：嘀嘀嘀，時(shí)間到！餅干做好了。
三、學(xué)跳《做餅干舞》，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
1.完整范跳，熟悉音樂(lè)旋律
師：哇，做餅干真有趣，老師還會(huì)跳《快樂(lè)餅干舞》呢！你們想不想看呀？
師：那我要開(kāi)始咯，你們可要看仔細(xì)哦！
教師示范：跟著音樂(lè)旋律邊說(shuō)兒歌邊表演《快樂(lè)餅干舞》。
2.分動(dòng)作學(xué)習(xí)
師：剛才黃老師是怎么做餅干的呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
游戲一：小篩子篩面粉
雙手胸前合抱做成小篩子狀，假裝將面粉放進(jìn)去，然后一起扭動(dòng)身體篩面粉。
師：我的小篩子在這里，你的呢？你的在哪里呀？我們一起來(lái)篩面粉。左邊篩一篩，右邊篩一篩，上面篩一篩，再往下篩一篩，來(lái)，聲音響亮一點(diǎn)，篩一篩，篩一篩，面粉可要篩均勻咯！好，現(xiàn)在，我們輕輕的坐下來(lái)。
游戲二：小茶壺加加水
師：篩完面粉，我們應(yīng)該干什么呢？
師：黃老師的小茶壺是這樣的？你的小茶壺是什么樣子的呢？哇，有這么多小茶壺呀，那讓我們一起來(lái)給面粉加加水吧！咕嚕嚕，咕嚕嚕，加水是什么聲音呀？恩~咕嚕嚕，咕嚕嚕，再換一邊，咕嚕嚕，咕嚕嚕~
游戲三：揉一揉小面團(tuán)
師：水加好了，接下來(lái)，我們應(yīng)該干什么呀？
師：嗯，揉一揉，揉一揉是怎么揉的呀？左邊揉一揉，右邊揉一揉，揉一揉，揉一揉，揉一揉呀揉一揉~
游戲四：壓扁扁小面團(tuán)
師：揉完面團(tuán)之后，我們就要？怎么樣？
師：對(duì)了，壓一壓，你的面團(tuán)有沒(méi)有壓扁呀？我們一起來(lái)壓一壓，正面壓一壓，壓一壓，壓一壓，反面也壓一壓，壓一壓，壓一壓，來(lái)，聲音響亮一點(diǎn)，我們一起壓餅干咯，壓一壓，壓一壓，壓一壓呀壓一壓~
游戲五：烤一烤小餅干
師：最后一步，我們要把餅干放進(jìn)哪里？對(duì)了，放進(jìn)烤箱怎么樣呀？正面烤一烤，反面也烤一烤。
師：恩，那現(xiàn)在，我們一起把小面團(tuán)放進(jìn)烤箱，好嗎？來(lái)，我們起立，放進(jìn)烤箱烤一烤，正面（正面），反面（反面），香香的餅干就做好啦！
3.幼兒完整表演
師：那你們想不想也來(lái)做餅干呀？（第一遍）
師：聞一聞我們做的餅干，味道怎么樣呀？好香哦！讓我們來(lái)嘗一口，啊嗚!餅干香不香？恩，又香又脆。那我們?cè)俣喑砸稽c(diǎn)吧！啊嗚啊嗚啊嗚。（吃餅干的動(dòng)作）
師：小朋友真能干，做出來(lái)的餅干可真好吃，可是，餅干好像不多了，讓我們?cè)俣嘧鲂╋灨桑『脝�？這次做餅干，我們可要一邊做一邊說(shuō)，聲音，要響亮，這樣做出來(lái)的餅干才會(huì)又香又脆哦，開(kāi)始嘍。（第二遍）
師：哎呀，做餅干可真有趣，來(lái)，我們輕輕的坐下來(lái)，給黃老師看一看，你們的餅干做得怎么樣呀？讓我來(lái)摸一摸，咦，這次大家做的餅干怎么感覺(jué)軟綿綿的，不太成功呢？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)小餅干，好不好，它到底怎么了？
師:哦~小餅干告訴我，原來(lái)，是小朋友的聲音還不夠響亮，所以，做出來(lái)的餅干不香也不脆，這可怎么辦呀？要不這次，我們聲音再響亮一點(diǎn)，讓我們做的餅干又香又脆，好不好？來(lái)，起立，我們做餅干咯。（音樂(lè)起，結(jié)束老師做貓臉）好，回到位置上，（手勢(shì)讓孩子回位置）
四、嘗試造型，拓展經(jīng)驗(yàn)
師：咦，你們猜一猜，黃老師做的是什么餅干呀？哦~黃老師做的呀，是小貓餅干，那你們想做什么動(dòng)物的餅干呢？（請(qǐng)小朋友回答）
師：那這次，我們就跟著音樂(lè)做一做動(dòng)物餅干！你喜歡什么小動(dòng)物，最后就擺出它的造型，好嗎？那我們開(kāi)始吧�。ê⒆釉煨土料�，老師不出造型）
師：咦，我的動(dòng)物餅干在哪里呀？不能動(dòng)哦，讓黃老師來(lái)看一看，你們做的什么動(dòng)物餅干呀？你做的什么動(dòng)物餅干？
五、活動(dòng)延伸
師：今天的餅干王國(guó)之旅可真有趣，來(lái)，讓我們回到位置上，黃老師有一些問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友。我們做了這么多好吃又有趣的餅干，你想送給誰(shuí)呀？
師：那讓我們帶著這些餅干跟大家一起區(qū)分享吧。
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