- 相關(guān)推薦
書法課外活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的書法課外活動(dòng)計(jì)劃,歡迎大家分享。
書法課外活動(dòng)計(jì)劃1
一、課外活動(dòng)的意義
《中等師范學(xué)校教學(xué)大綱》明確指出:“課外活動(dòng)是中等師范學(xué)校語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,要發(fā)展學(xué)生的潛力和特長(zhǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要有計(jì)劃,有目的,有組織的進(jìn)行,采取學(xué)生喜聞樂見的多種形式!蔽倚ㄕn外活動(dòng)開展多年,有效地提高了學(xué)生的書寫水平,豐富了課外生活,加強(qiáng)了學(xué)生的語文基本技能,并以點(diǎn)帶面,使全校勤練字,練好字蔚然成風(fēng).
二、課外活動(dòng)的要求
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的興趣,發(fā)掘?qū)W生自身的潛能,不斷提高寫字質(zhì)量,為提高小學(xué)生的語文素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、課外活動(dòng)的具體方案
(一)內(nèi)容多樣,以練為主
書法課外活動(dòng)的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時(shí)性活動(dòng)外,主要是采取分年級(jí)的固定活動(dòng)形式,有目的,有組織,活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn),而活動(dòng)內(nèi)容則大有文章可做,它不受課堂教學(xué)的限制,不受教材的約束,內(nèi)容比較寬泛,大致有幾類:
1、教師講述和示范相結(jié)合,撥開學(xué)生心中的.迷霧,進(jìn)入書法藝術(shù)天地。書法是中國(guó)特有的文化傳統(tǒng)之一,通過學(xué)習(xí)書法,把漢字寫得更好些,并從中陶冶性情,得到美的享受。講述常見書法及其演進(jìn),學(xué)習(xí)書法的方法,書法工具的選擇使用,書法術(shù)語,執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、分布(行次、章法)等方法。而基本點(diǎn)畫的運(yùn)筆,組合變化,結(jié)構(gòu)是教學(xué)的重點(diǎn)。通過教師示范,手把手地傳授,使學(xué)生掌握基本規(guī)律。
2、鑒賞作品,提高書法審美情趣和鑒別能力。書法,作為一種藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值。教師有必要教給學(xué)生一些欣賞標(biāo)準(zhǔn),如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點(diǎn),書法的法度包括筆法、結(jié)構(gòu)法、整篇的章法等,這就要求指導(dǎo)教師諳熟美學(xué),有一定的書法修養(yǎng)。作為初學(xué)者,還可以通過對(duì)一些病筆實(shí)例進(jìn)行分析,認(rèn)識(shí)造成病筆的主要原因,從而幫助學(xué)生在書寫的時(shí)候避免和克服運(yùn)筆錯(cuò)誤。
3、學(xué)習(xí)書法的重要方法在于勤學(xué)苦練。課外活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)把握好講與練的關(guān)系,留有大部分時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),密切結(jié)合所講內(nèi)容,做到練有目的,有效果,教師巡視指導(dǎo)。了解了書法是一種技巧性很強(qiáng)的藝術(shù),只有持之以恒地勤學(xué)苦練,反復(fù)練習(xí),及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步。
。ǘ┮虿氖┙,旨在提高
即使是同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,因種種原因,寫字水平良莠不齊,而課外活動(dòng)是吸收自愿者參加。這時(shí),作為指導(dǎo)教師,就應(yīng)該因材施教,提高不同層次的初學(xué)者的興趣,可在小組成立之初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試,編組輔導(dǎo)。一學(xué)期之后再重新調(diào)整,激發(fā)學(xué)生苦練,教育學(xué)生要循序漸進(jìn)。目的是不斷提高,超越自我。對(duì)于程度較差的學(xué)生,指導(dǎo)他們從零開始,一步一個(gè)腳印,先描紅,再臨貼,而程度較好的學(xué)生,可以“開小灶”,既可以讓他們成為學(xué)生的榜樣,又可鼓勵(lì)他們眼光向外,向更高目標(biāo)攀登。
。ㄈ败洝薄坝病奔媸,藝術(shù)實(shí)用
現(xiàn)代人已很自然地接受了這種觀點(diǎn):書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生,要求“三字”齊頭并進(jìn),因此課外活動(dòng)不可偏廢一方,既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的毛筆書法,又要把硬筆(鋼筆、粉筆}列入活動(dòng)項(xiàng)目,“三字”可分節(jié)次安排,既培養(yǎng)拔尖人才,又要進(jìn)行普及教育,既重視軟、硬筆的藝術(shù)價(jià)值,更重視實(shí)用價(jià)值。
(四)考勤考核,善始善終
課外活動(dòng)要加強(qiáng)考勤,做到善始善終。學(xué)生學(xué)有所得,師生教學(xué)相長(zhǎng)?己朔椒ǎ梢杂谐跗谒綔y(cè)試,定期測(cè)試,期末統(tǒng)測(cè)。測(cè)試內(nèi)容可以是同字書寫,自選內(nèi)容,給學(xué)生建立書寫水平檔案,長(zhǎng)此以往,堅(jiān)持三年,效果定然會(huì)好。
。ㄎ澹⿻ㄖv座
可以因地制宜,組織全班學(xué)生訪問身邊的書法家,請(qǐng)他講講他是如何練習(xí)書法的,也可請(qǐng)他講解一些有關(guān)書法知識(shí),力求知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。
(六)書法展覽
既可激發(fā)興趣,又能互相觀摩,互相促進(jìn),共同提高。
。ㄆ撸⿻ǜ(jìng)賽
可利用業(yè)余時(shí)間,舉行書法競(jìng)賽,大家做評(píng)委,評(píng)出十佳書法家。
總之,適當(dāng)?shù)亻_展一些書法課外活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的興趣,發(fā)掘?qū)W生自身的潛能,不斷提高寫字質(zhì)量,為提高小學(xué)生的語文素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書法課外活動(dòng)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為了豐富學(xué)生的課外生活,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則,構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。我校決定開展內(nèi)容豐富,形式多樣的第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過組織多種活動(dòng),使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好,自主地選擇參加聲樂、舞蹈、書法等方面的活動(dòng),以發(fā)展他們的`興趣和特長(zhǎng)。
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動(dòng),使他們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到拓展和加深,同時(shí),獲得更多課外知識(shí),為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索,培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。
4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng),使他們生活愉快,身心健康,豐富學(xué)生的課外生活。
三、各組指導(dǎo)教師:(第一人為組長(zhǎng))
書法組:
舞蹈組:
聲樂組:
閱讀組:
四:活動(dòng)時(shí)間:
周二、周三下午二節(jié)課后
五、活動(dòng)場(chǎng)地:
書法組:多媒體教室
舞蹈組:合成教室
聲樂組:音樂教室
閱讀組:閱覽室
二、活動(dòng)措施:
1、各興趣小組組長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容。
2、各班主任在3月8日(周二)下午二節(jié)課前將本班參加各組的人員確定下來,要選擇確有愛好又有基礎(chǔ)的學(xué)生參加。3月8日二節(jié)課后將學(xué)生送至活動(dòng)地點(diǎn)。
3、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),本周完成對(duì)學(xué)生的篩選工作,要確定參加興趣小組的學(xué)生名單,并將名單報(bào)政教處。
4、各組組長(zhǎng)在本周將本組的活動(dòng)計(jì)劃報(bào)政教處。
5、各組組長(zhǎng)要在規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練,確保訓(xùn)練效果,每次活動(dòng)結(jié)束認(rèn)真填寫本次的活動(dòng)記錄,每月向政教處報(bào)交一次活動(dòng)記錄。“六一”藝術(shù)節(jié),各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。
6、各組指導(dǎo)教師要堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)禁脫崗,要全面負(fù)責(zé)本組學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。
書法課外活動(dòng)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率;一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。我們以立足于學(xué)生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn),將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施教育的一個(gè)方面。通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的,明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,明確書法是一種反映生命的藝術(shù),是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書法教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、課程目標(biāo)
1、傳承民族文化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。
2、通過書法訓(xùn)練,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。
3、營(yíng)造書香氛圍,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)想
。ㄒ唬、本學(xué)年課程內(nèi)容安排
1、本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo):
。1)初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
。2)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
。3)初步掌握楷書的.最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。
。4)初步了解書法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作。
2、本學(xué)年具體教學(xué)安排:
第1—4周:
。1)漢字的起源。
(2)漢字的構(gòu)造。
第5—8周:
。1)漢字的點(diǎn)畫(附圖版)
。2)漢字的筆順、結(jié)構(gòu)
。3)漢字形體的演變
。4)簡(jiǎn)單介紹書寫和執(zhí)筆的基本姿勢(shì)
第9—11周:
。1)文房四寶一
(2)介紹楷書的幾種書體
第12—16周:
(1)文房四寶二
。2)學(xué)寫基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)
第17—18周:
學(xué)生對(duì)書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況,進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。
四、具體措施
1、認(rèn)真制訂、實(shí)施書法教學(xué)計(jì)劃。
2、每班每周安排一節(jié)書法課,由專職書法教師任教。
3、聘請(qǐng)專家指導(dǎo),舉行專家講座,發(fā)揮名人效應(yīng)。
4、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查等;積極與家長(zhǎng)溝通,督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間,做到“天天練”。
5、在校園宣傳畫廊開辟 “校園寫字教育”信息臺(tái),共商寫字教學(xué)策略。
6、遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。
7、根據(jù)國(guó)家教委要求,參照上海市教委等級(jí)考試條例,認(rèn)真組織好每年的寫字等級(jí)考試以及鼓勵(lì)學(xué)生參加校、區(qū)、市、全國(guó)的各類正規(guī)書法比賽,以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,提高書法水平。
8、在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示,利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動(dòng)寫字教學(xué)。
9、樹立書法標(biāo)兵,表彰書法能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),形成你追我趕,后浪推前浪的局面。
10、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫字競(jìng)賽和作業(yè)書寫評(píng)比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評(píng)價(jià)資料、表格檔案等。
五、在教學(xué)中采用的方法以及手段
1、“選”,即選帖,選字。練字總是從臨帖開始的,小學(xué)生宜從楷書學(xué)起,選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩,字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖,唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》,可謂點(diǎn)畫精到勁挺,結(jié)構(gòu)安排合理,間架端莊標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐證明,初學(xué)者以此入手,易進(jìn)入狀態(tài)。
2、“讀”,即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩。“讀”字離不開老師的悉心指導(dǎo),但重要的是“授之以法”,使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)?捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象,是長(zhǎng)是扁,是大是小,然后由整體到部分,分析字的偏旁結(jié)構(gòu),筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì), 乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方,真正做到“目視,指劃,心記!
3、“摹”,即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,好比手把手教字,
摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套,大小相合,力求學(xué)生做到一絲不茍,沉心靜氣,求質(zhì)求量,手摹心記。
4、“臨”,即對(duì)照著去寫,應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。對(duì)臨,這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,即由帖上的字通過自己的眼、手、心,變成努力所接近的帖上的字,但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,寫得才越像,效果才越好,掌握得才越快。“臨”時(shí)應(yīng)注意做到:臨與寫的大小相當(dāng),字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾,對(duì)比校正,養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求,寧精勿濫,點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到,結(jié)構(gòu)合理得體,反復(fù)性訓(xùn)練,方式方法力求靈活,并做到因材施教,以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主,也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。
5、“評(píng)”,是檢查寫字效果的重要一環(huán),包括教師對(duì)學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)、議、改,教師可讓學(xué)生到黑板上去寫,面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),指出得失,示范正確寫法,做到以點(diǎn)帶面,也可以在投影上書寫,學(xué)生先看后寫,而后師生
共同評(píng)議,讓學(xué)生能積極地思考,熱情地參與,并鼓勵(lì)大膽發(fā)言,各抒己見,做到活學(xué)活用。
6、“創(chuàng)”,即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,活學(xué)活用,達(dá)到一定要求,并非出奇創(chuàng)新,形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,其中有的字可直接從帖上拿來用,沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表揚(yáng),使學(xué)生有一種成就感,從而增強(qiáng)寫好字的信心。
書法課外活動(dòng)計(jì)劃4
一、 基本情況分析
正確書寫漢字是一個(gè)涉及到提高我們民族素質(zhì)的大事,不可等閑視之,而當(dāng)前學(xué)生寫字的現(xiàn)狀,又很難令人滿意。他們?nèi)狈?yán)格的要求和訓(xùn)練,學(xué)生在書寫方面的問題很多,缺乏良好的'書寫習(xí)慣,字跡潦草,行款不整齊,卷面不整潔,濫用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象也很常見。為了改變這種現(xiàn)狀,我們決定利用學(xué)生課余時(shí)間,成立一個(gè)書法課外活動(dòng)小組,以達(dá)到學(xué)生書寫正確規(guī)范,整潔美觀的基礎(chǔ)上,有一定的速度,即寫得熟練,流利的目的,以適應(yīng)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)毛筆、鋼筆的正確執(zhí)筆,用筆方法和寫字姿勢(shì)。
2、掌握漢字書寫的一般技法和規(guī)律,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排
。ㄒ唬⿻r(shí)間:每周星期二和星期五中午自習(xí)時(shí)間,進(jìn)行訓(xùn)練。
(二)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室
。ㄈ┹o導(dǎo)老師:陳嫦
。ㄋ模┙虒W(xué)程序
1、寫字與書法
2、執(zhí)筆、書寫姿勢(shì)
3、運(yùn)筆方法(1)——起筆、行筆、收筆
4、運(yùn)筆方法(2)——提筆、頓筆和輕重
5、運(yùn)筆方法(3)——轉(zhuǎn)筆、折筆和方圓
6、運(yùn)筆方法(4)——中鋒和側(cè)鋒
7、運(yùn)筆方法(5)——藏鋒和露鋒
8、筆畫——點(diǎn) 9、筆畫——橫
10、筆畫——豎 11、筆畫——折
12、筆畫——鉤 13、筆畫——挑
14、筆畫——撇 15、筆畫——捺
16、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——單人旁、雙人旁、聯(lián)撇旁
17、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——三點(diǎn)水、提手旁、女字旁
18、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——心字底、絞絲底、示字底
19、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——雙耳旁、反犬旁、火字旁
20、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——四點(diǎn)底、立刀旁、口字底
21、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——方字底、反文旁、豕字旁
22、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示——戈字旁、大字頭、寶蓋頭
23、選貼和讀貼
24、臨摹
25、鉤的書寫技法解說
【書法課外活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章:
課外活動(dòng)計(jì)劃06-23
書法的教學(xué)計(jì)劃04-27
書法教學(xué)計(jì)劃06-26
書法工作計(jì)劃11-28
音樂課外活動(dòng)計(jì)劃06-08
歷史課外活動(dòng)計(jì)劃10-01
書法社工作計(jì)劃02-05