廣播電視編導(dǎo)專業(yè)集合15篇
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我的名字叫XX，我來自XX，是XX大學(xué)級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦書。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實，取得優(yōu)異成績。在國家大學(xué)英語等級考試中通過了大學(xué)英語四級考試，對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的.了解，能熟練操作電腦。
20xx年X月至X月，在XX電視節(jié)目XX部實習(xí)，協(xié)助XX欄目導(dǎo)演做好各項工作，主要負(fù)責(zé)拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場，協(xié)助導(dǎo)演。20xx年X月至X月，在XX廣告有限公司XX欄目組實習(xí)電視編導(dǎo)，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出。實習(xí)工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識和集體責(zé)任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)有哪些大學(xué)?
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)共有20所比較好的大學(xué)：中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)、貴州民族大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、荊楚理工學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、四川音樂學(xué)院、九江學(xué)院、南昌理工學(xué)院、遼寧大學(xué)、四川傳媒學(xué)院、沈陽大學(xué)、洛陽師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、聊城大學(xué)、湖北文理學(xué)院、魯東大學(xué)、陜西科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)。
20xx廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)排名
其中，中國傳媒大學(xué)排在第一，北京大學(xué)名列第二，貴州民族大學(xué)屈居第三，以下是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)排名榜單：
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)排名院校名稱
1中國傳媒大學(xué)
2北京大學(xué)
3貴州民族大學(xué)
4內(nèi)蒙古民族大學(xué)
5黃岡師范學(xué)院
6荊楚理工學(xué)院
7四川音樂學(xué)院
8九江學(xué)院
9四川傳媒學(xué)院
10遼寧大學(xué)
11南昌理工學(xué)院
12沈陽大學(xué)
13洛陽師范學(xué)院
14內(nèi)蒙古師范大學(xué)
15湖北民族學(xué)院
16湖北文理學(xué)院
17聊城大學(xué)
18陜西科技大學(xué)
19魯東大學(xué)
20重慶郵電大學(xué)
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)3
基本資料
姓名：
性別：女
出生年月：1990年6月
工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：20xx年7月
學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：XX郵電大學(xué)
所修專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)
居住地：重慶市
籍貫：重慶市
求職意向
職位類型：全職
期望月薪：4000——5000元
期望地點：重慶市
期望職位：電視編導(dǎo)宣傳策劃助理
意向概述：自己以強(qiáng)大的熱情想找到一個適合自己的平臺，我相信我自己也相信伯樂。
教育經(jīng)歷
20xx年9月——20xx年7月XX郵電大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科
自我評價
我是一個精益求精的人，對學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，對生活樂觀自信，對工作充滿激情,勇于探索，成熟樂觀的性格,認(rèn)真細(xì)膩的`工作態(tài)度,使自己在工作中能夠游刃有余。自己一直欣賞世界演講大師約翰庫提斯“別對自己說不可能”這句話,也成了我的人生信條。大學(xué)里學(xué)到的知識是有限的，但是一個人的學(xué)習(xí)能力是無限的，在大學(xué)這個亞社會里我明白了很多我的年齡該知道的東西，懂得常懷一顆感恩的心來對待我所遇到的人或者事，自己深知一個踏實勤奮，一個常懷責(zé)任感和愛心的人一定可以獲得自己成功。因此我相信我自己，也相信優(yōu)秀的您.
工作實踐經(jīng)驗
20xx年9月——20xx年10月XX小記者站文案專員
20xx年7月——20xx年9月XX電視臺實習(xí)記者
20xx年8月——20xx年8月XX市農(nóng)業(yè)局文案策劃專員
20xx年8月——20xx年10月XXXX藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校兼職教師
20xx年7月——20xx年9月XX電臺廣告策劃
校內(nèi)職務(wù)
20xx年11月——20xx年10月書畫協(xié)會副會長傳媒藝術(shù)學(xué)院
20xx年10月——20xx年4月宣傳委員傳媒藝術(shù)學(xué)院
聯(lián)系方式
手機(jī)：XXXXXXXXXXX
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)4
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大提高，對精神層面也有了更高的追求，廣播電視近幾年得到了很大發(fā)展，豐富了人們的日常生活，給人們帶來了很多樂趣。在新形勢下，對廣播電視工作人員有了更高要求，其中，廣播電視編導(dǎo)人員起著重要作用，因而需要改革教學(xué)方式，專注培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論和知識技能，打造廣播電視藝術(shù)科學(xué)的高級專業(yè)人才。
關(guān)鍵詞：廣播電視；編導(dǎo)專業(yè)；實驗教學(xué)；改革研究
電視廣播行業(yè)發(fā)展迅速，隨之出現(xiàn)了缺少高素質(zhì)人才等現(xiàn)象，結(jié)合我國電視廣播行業(yè)對人才的需求，高等廣播電視院校對實驗教學(xué)做出相應(yīng)改革，使學(xué)生成人具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力的高素質(zhì)人才，為電視廣播行業(yè)注入新鮮血液。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實驗教學(xué)很重要，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育的有效渠道，作為一門新興專業(yè)，應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行深入分析和探索，找到適合廣播電視行業(yè)發(fā)展的實驗教學(xué)模式。
1我國廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)分析
我國高等廣播電視院校經(jīng)國家部委批準(zhǔn)招生的院校和相關(guān)專業(yè)每年呈增加趨勢，招生人數(shù)隨之成倍增長，使高等廣播電視院校受到人們歡迎，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在高等廣播電視教育中占有重要地位，為廣播電視行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，但在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)中仍存在一些問題，以下進(jìn)行簡要分析。
1.1實驗教學(xué)模式理論與實際相脫離
我國開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的院校很多，但在眾多院校中普遍存在實驗教學(xué)設(shè)備缺少的現(xiàn)狀，偏向于重視理論教學(xué)，使理論與實踐嚴(yán)重脫離，實驗教學(xué)的主體應(yīng)該是學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和專業(yè)技術(shù)技能，而傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式把學(xué)生局限于在課堂上，學(xué)生缺少自己動手拍攝、創(chuàng)作、編輯等實踐，對于項目設(shè)計也是順應(yīng)教師設(shè)計按步進(jìn)行，學(xué)生缺少實踐，無法很好地培養(yǎng)解決問題、分析問題的能力，對節(jié)目的.創(chuàng)新也更有難度。
1.2實驗教學(xué)課程體系不完善
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實驗教學(xué)課程應(yīng)由策劃、編輯、導(dǎo)演、拍攝、錄制、制作等組成，形成科學(xué)化的實驗教學(xué)課程體系，但廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)人員和實驗設(shè)施等問題嚴(yán)重限制了實驗教學(xué)課程的完善性，一部分教師注重傳授課本上的理論知識，使實驗教學(xué)體系鏈條中斷，例如，開設(shè)的“新聞采訪與寫作”課程，在教學(xué)的過程中只重視新聞的寫作，而忽略了新聞采訪的實踐，學(xué)生只停留在寫作層面[1]。
1.3實驗教學(xué)課時不足，實驗設(shè)備缺少
目前，高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實驗教學(xué)課時較少，而每節(jié)課的時間只有短短的幾十分鐘，并且實驗設(shè)備缺少，實驗課教學(xué)中，學(xué)生都是按組進(jìn)行，每個學(xué)生使用實驗器材的次數(shù)有限，很難達(dá)到熟練使用實驗設(shè)備的地步，并且實驗項目周期較長，這樣大大降低了實驗教學(xué)任務(wù)完成率，很多實驗實施學(xué)生在課下無法接觸到，這樣學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法得到滿足。
1.4實驗教學(xué)目的性不強(qiáng)
我國新課改在逐步深入，高等院校的教育理念也應(yīng)隨之更新，實驗教學(xué)需要根據(jù)這一學(xué)科自身特點進(jìn)行創(chuàng)新，增強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)的目的性。學(xué)生在實驗課上往往只是淺顯地懂得設(shè)備的理論操作，無法達(dá)到熟練的掌握運用，使學(xué)生在實際工作中面對復(fù)雜的廣播電視設(shè)備感到手忙腳亂，實驗教學(xué)目的性不強(qiáng)，導(dǎo)致不能發(fā)揮專業(yè)實驗課程對學(xué)生交流能力、操作能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提高[2]。
1.5實驗教學(xué)方法不豐富
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)方法比較陳舊、單一，無法滿足目前廣播電視行業(yè)對人才的需求，實驗教學(xué)課程普遍是簡單地把理論課程進(jìn)行重復(fù)，使學(xué)生認(rèn)識不到實驗教學(xué)的重要性，實驗教學(xué)過程簡單化和機(jī)械化，不利于實現(xiàn)實驗教學(xué)的創(chuàng)新和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性[3]。
2廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)的創(chuàng)新
隨著我國廣播電視行業(yè)未來發(fā)展的趨勢逐漸明確，對廣播電視行業(yè)的人才需求也越來越專業(yè)化，用人企業(yè)根據(jù)自己的不同需求，有針對性地選擇人才、組建專業(yè)隊伍。我國廣播電視行業(yè)正處于宏觀和微觀交錯的格局中，更需要綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，精通多門專業(yè)知識，掌握多項專業(yè)技能，掌握廣播電視制作、創(chuàng)新廣播電視節(jié)目以及其他專業(yè)學(xué)科知識，并熟練運用到工作中。
2.1構(gòu)建開放式實驗室、
打破傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生走近開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究能力，更新實驗設(shè)備，為學(xué)生提供更豐富的實驗內(nèi)容，增加實驗教學(xué)課時，為學(xué)生提供充足的實驗時間，讓每個學(xué)生動手操作，以學(xué)生為主體，自己設(shè)計實驗項目并完成，在開放式的實驗教學(xué)下，學(xué)生從前期的策劃、拍攝到后期的電視編輯可以在課下時間進(jìn)行，一方面使實驗設(shè)備充分發(fā)揮其作用，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才提供了保障。
2.2增加實驗教學(xué)實踐
廣播電視專業(yè)的教學(xué)過程中要做到理論與實際的真正結(jié)合，充分利用校園電視廣播平臺，我國很多高校已經(jīng)設(shè)立廣播、電視臺，增加高校的宣傳力度，而這一平臺為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生提供了實踐機(jī)會，校園廣播電視節(jié)目的信息采集、編排、錄制、編輯、播出都需學(xué)生進(jìn)行，這種環(huán)境下，可以使學(xué)生走進(jìn)真實的廣播電視錄制環(huán)境中，進(jìn)行自主實踐，是將理論知識融于實踐的良好渠道。
2.3提高廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)教師知識水平
教師的能力對學(xué)生教育有重要影響，作為學(xué)生校園生活中最重要的一個角色，只有提升教師自身的心理健康素質(zhì)，才能帶給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。教師與學(xué)生的相處時間較多，教師應(yīng)提高自己的知識水平，提高心理素質(zhì)，讓學(xué)生把教師作為自己的榜樣，無形中提高學(xué)生的知識水平與心理素質(zhì)。廣播電視各大院校進(jìn)行擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量每年在不斷增加，對專業(yè)教師人員也有了更高要求，因此，教師要不斷創(chuàng)新實驗教學(xué)模式，強(qiáng)化實驗教學(xué)目的，最大程度使每個學(xué)生得到充分發(fā)展，注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3結(jié)語
我國已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，編導(dǎo)工作在廣播電視行業(yè)中占有十分重要的地位，傳統(tǒng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗教學(xué)應(yīng)作出創(chuàng)新和改革，在實驗教學(xué)中做到理論與實踐相結(jié)合，豐富實驗教學(xué)模式，校方增加引進(jìn)實驗設(shè)備，打造開放式的實驗教學(xué)模式，提高教學(xué)人員的專業(yè)知識和心理素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)的、具有創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Φ膹?fù)合型編導(dǎo)人才，促進(jìn)我國廣播電視行業(yè)的良好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡泊.對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實驗課程教學(xué)改革的研究[J].湖南師大學(xué)報,20xx(4):12-13.
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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)5
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)介紹
掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備一定的文化與科學(xué)知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī)，能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才。
修業(yè)年限：四年，授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：導(dǎo)演、廣播電視新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)。
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才[1]。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的.基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。
課程設(shè)置接近專業(yè)：導(dǎo)演、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)。
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)主要課程：傳播學(xué)、傳媒藝術(shù)概論、播音與主持、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持、廣播電視節(jié)目編輯與技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等其他課程：中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視畫面編輯基礎(chǔ)、影視攝影技術(shù)、電視文藝編導(dǎo)、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視主持藝術(shù)、電視節(jié)目策劃、傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等課程。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向
在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。
具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人，這樣你就能管理一個欄目組了。
總之編導(dǎo)專業(yè)以幕后工作為主，個別能力極強(qiáng)的兼之臺前。
具體就業(yè)途徑：
1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計師;
2、電視臺欄目策劃、編導(dǎo)、記者;
3、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片;
4、廣告影視公司后期制作員。
當(dāng)業(yè)務(wù)水平已過硬時，你就有四條路可走了:
1.繼續(xù)留在電視臺或電臺，謀求更精更強(qiáng)，若能成為正式員工，工作和收入都較穩(wěn)定;
2.進(jìn)入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司，主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關(guān)的各種工作，比方說進(jìn)入某個影視公司承辦的攝制組，像燈光、聲音、場記、導(dǎo)演助理、攝像助理等等。
3.行政部門你也可以選擇，像各地的廣播電視局，以及其上一級的廣電總局，不過這可不是一般人能進(jìn)去的。這個工作應(yīng)該很有挑戰(zhàn)。
4.如果你厭倦了那種規(guī)規(guī)矩矩的工作，那么就作一個自由攝像師吧或者叫做民間影像記錄者，現(xiàn)在比較流行的說法，拍你自己喜歡的紀(jì)錄片，可以拿去參加各種影展和獎項角逐，一旦獲獎獎金也不菲啊，但既然從事這項工作，肯定是對藝術(shù)有著自己獨特的感受，目的`也就是--快樂。
小編提醒應(yīng)注意：
廣編專業(yè)畢業(yè)后，有條件的在大三大四的時候就應(yīng)該實習(xí)了，不管以后從事什么職業(yè)，都應(yīng)該應(yīng)熟練掌握電視節(jié)目制作的過程以及廣電傳播系統(tǒng)的模式，這是非常有必要的!!!
還有很重要的一點，我們學(xué)的雖然是編導(dǎo)，但要知道，編導(dǎo)與導(dǎo)演、攝像、編劇和制作等等職業(yè)之間并沒有不可逾越的鴻溝!我們編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生通過自己的努力，照樣可以成為大導(dǎo)演!只要我們肯學(xué)習(xí)!最后記住一句話:學(xué)無止境!
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景
藝術(shù)學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
藝術(shù)學(xué)類專業(yè)包括：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視教育、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)、廣播影視編導(dǎo)
職業(yè)方向一藝術(shù)教學(xué)研究人員
對應(yīng)專業(yè)：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇學(xué)、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)
職業(yè)說明：在藝術(shù)學(xué)校或研究機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)與研究的專業(yè)人員。
市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)研究型的工作，社會需求比較穩(wěn)定，量也不會很大。
辦公地點：室內(nèi)
初始職位：教師或助理研究員
職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入一般，壓力較小。
職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型
學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，從入學(xué)開始就要考慮考研、讀博的問題。
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的`職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師
職業(yè)方向二社會辦藝術(shù)學(xué)校教師
對應(yīng)專業(yè)：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇學(xué)、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)
職業(yè)說明：在社會辦藝術(shù)學(xué)�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)人員。
市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)教學(xué)型的工作，社會需求量比較大。
辦公地點：室內(nèi)
初始職位：教師或助理教師
職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的變化而變化，壓力較大。
職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型管理型
學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，從入學(xué)開始就要考慮考研、讀博的問題。
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師
職業(yè)方向三藝術(shù)實用型人員
對應(yīng)專業(yè)：音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導(dǎo)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、工藝美術(shù)、影視文學(xué)、多媒體藝術(shù)、音樂工程、音樂劇、藝術(shù)管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
職業(yè)說明：在音樂表演、美術(shù)設(shè)計、戲曲表演等具體藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域從事實際工作的專業(yè)人員
市場趨勢：根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們對精神的需求日益提高，這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間，只要學(xué)生能在自己適合的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W有所成，那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。
辦公地點：室內(nèi)、外
初始職位：略
職業(yè)利弊：收入較高，工作變化大，靈活性強(qiáng)。
職業(yè)人格：藝術(shù)型
學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)習(xí)此類專業(yè)的前提一定的是學(xué)生的天賦、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展要素支持其學(xué)習(xí)該類專業(yè)。畢竟在目前，藝術(shù)類專業(yè)一要依靠天賦，二要依靠經(jīng)濟(jì)條件�，F(xiàn)在大學(xué)中的藝術(shù)類專業(yè)其學(xué)費都在一萬元左右。對求學(xué)者來說是一個需要認(rèn)真權(quán)衡的因素。
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展：表演家、藝術(shù)家
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)6
一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（�？�，專業(yè)代碼01A0508）
㈠電視作品賞析（課程代碼01177）
考核方式：主考學(xué)校組織考試，統(tǒng)一播放光盤，解讀分析指定的電視作品。
具體要求：
1、考試時間：150分鐘，其中播放電視作品約30分鐘，筆試時間為120分鐘；
2、考試形式：解讀分析指定的電視作品（100分）；
3、考試內(nèi)容：根據(jù)《電視作品賞析》考試大綱所涉及的內(nèi)容進(jìn)行命題，注重基本知識的掌握和實踐能力的培養(yǎng)，重點考察考生的分析能力和寫作能力。請考生按照試卷上的考題要求，結(jié)合所播放電視作品寫一篇分析評論，字?jǐn)?shù)要求在1500字左右；
4、舉例說明：結(jié)合紀(jì)錄片《北京記憶》，分析該作品的敘事節(jié)奏；
5、考試要求：請考生密切結(jié)合所播放的電視作品作答，切忌答非所問、片面空洞。注意考場紀(jì)律，不準(zhǔn)攜帶任何參考資料，獨立完成。
二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（獨立本科段，專業(yè)代碼01B0508）
㈠電視文藝節(jié)目創(chuàng)作（課程代碼01182）
1、考試作品的要求
由考生本人提交一部獨立創(chuàng)作或擔(dān)任主創(chuàng)（參加考試的主創(chuàng)不超過三人）聯(lián)合創(chuàng)作（以片頭或片尾字幕為準(zhǔn)）的劇情短片、紀(jì)錄短片或MV（MTV）（有完整片頭和片尾），片長一般以不低于5分鐘、不超過30分鐘為宜。要求自拍畫面、清晰度高、剪輯流暢、聲音正常。
2、考試采取面試的`形式，面試程序如下：
�、� 由考生做作品闡述，闡述時間5分鐘以內(nèi)，闡釋內(nèi)容包括作品立意、拍攝流程、節(jié)目亮點、創(chuàng)作心得等方面。
�、� 回答考官提問。
�、� 考官根據(jù)考生提交的作品和回答提問的情況打分。
3、作品上交方法：考生將作品存儲在U盤中上交，并附上自己的座次號、姓名和作品名稱，在20xx年4月5日前將作品送到如下地址并簽名確認(rèn)。（逾期未交的同學(xué)，視為缺考）
地址：中國傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)部402（自考辦）
電 話：010-65783188
工作時間：早上8:30－11:00 下午1:30－4:00（中午休息）
4、重要提示：
由于本課程考試方式與其他科目不同，需要考官一對一考核，請所有考生按照考試時間準(zhǔn)時到達(dá)考場進(jìn)行侯考，開考30分鐘后禁止進(jìn)入考場。
㈡電視片結(jié)構(gòu)（課程代碼91187）
考核方式：主考學(xué)校組織考試，統(tǒng)一放映電視片，要求考生進(jìn)行看片分析。
具體要求：
1、考試時間：150分鐘，其中播放電視作品大約30分鐘，筆試時間為120分鐘；
2、考試形式：觀摩紀(jì)錄片，論述問題；
3、考試內(nèi)容：根據(jù)《電視片結(jié)構(gòu)》考試大綱所涉及的內(nèi)容進(jìn)行命題，考核學(xué)生對電視片結(jié)構(gòu)方式的掌握與應(yīng)用；
4、題型舉例：觀摩紀(jì)錄片《籃球夢》，論述以下問題。
①分析該片結(jié)構(gòu)；
�、谠囌撛撈闹黧w，以及作者是如何建構(gòu)這個主題的。
㈢非線性編輯（課程代碼91179）
提示：學(xué)生需攜帶3.5mm耳機(jī)一副（須與臺式電腦相匹配）。
1、本課程采用現(xiàn)場制作方式進(jìn)行考核，上機(jī)操作，用于考察學(xué)生掌握影視非線性編輯的基本技能，培養(yǎng)和提高剪輯的能力。要求現(xiàn)場根據(jù)素材完成一部視頻短片的制作，考試時間為120分鐘。
2、考試內(nèi)容：根據(jù)《非線性編輯》課程要求命題，注重考核基本剪輯原理與綜合制作能力。
3、考生需注意考場紀(jì)律，獨立完成制作。如發(fā)現(xiàn)有相類似設(shè)計作品或完全拷貝他人設(shè)計作品的均視為作弊，成績不及格。
中國傳媒大學(xué)高等教育自學(xué)考試辦公室
20xx年3月16日
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)7
摘要：在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計思想框架下的教學(xué)模式開發(fā)中，評價是形式上的最后一個環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計（ISD）的一般模式中，教學(xué)評價的結(jié)果對教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)做出反饋，各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評價結(jié)果進(jìn)行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補(bǔ)牢”意味的舉措，但卻是整個模式中不可或缺的部分。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)評價模式分為兩個部分，即理論課程部分和實驗課程部分。理論課程部分依據(jù)平時出勤和期末考試為評價依據(jù)，期末考試成績的高低決定了學(xué)生該課程的總成績。實驗部分根據(jù)學(xué)生的實驗材料書寫情況來判定。學(xué)生在實驗過程的表現(xiàn)情況、積極程度、團(tuán)隊精神的表現(xiàn)等不在評判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實驗課程的評價方法，不能真實地反映學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況，評價的結(jié)果也難以反饋給教學(xué)設(shè)計階段。
關(guān)鍵詞：ISD廣播電視編導(dǎo)實踐教學(xué)過程性評價
一、過程性評價與學(xué)習(xí)成果
教學(xué)評價是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)評價的結(jié)果可以得知學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及各個教學(xué)目標(biāo)的完成度。根據(jù)教學(xué)評價的反饋對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，從而使教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計形成一個良性循環(huán)的回路。教學(xué)評價可以認(rèn)為是醫(yī)學(xué)中的診斷過程，根據(jù)診斷結(jié)果實施相對應(yīng)的治療方法，診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性，直接影響最終治療的方向與效果。假設(shè)診斷錯誤，則所有的治療都將屬于無用功。由此可見，教學(xué)評價是教學(xué)過程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。不同的教學(xué)評價方式和方法，也將產(chǎn)生不同的評價結(jié)果。我們以往的評價標(biāo)準(zhǔn)以“期末考試”的評價方式為主，各個章節(jié)的考核點都包含在試卷中，學(xué)生在一定時間內(nèi)（一般為90分鐘）作答，教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)評判后對試卷賦分。這個分值與平時成績和平時作業(yè)等按一定比例計算后的結(jié)果，就是學(xué)生的總成績。但過程性評價與“期末考試”的評價方法具有明顯的區(qū)別。
1.過程性評價
過程性評價強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)評價的“過程性”。并非最終以綜合的方法對整個課程的所有知識點進(jìn)行復(fù)合型的考核，而是將整個課程劃分成若干部分。學(xué)生每學(xué)習(xí)完一個部分，就用一定的考核方法對這個部分進(jìn)行考核。過程性評價可以主要從以下幾點理解：（1）過程性評價是一個對學(xué)習(xí)過程的價值進(jìn)行評測的過程；（2）過程性評價在學(xué)習(xí)過程中完成；（3）過程性評價強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)闹黧w參與；（4）各部分內(nèi)容的非重復(fù)性考核。這表明過程性評價不可能通過一次評價完成，它是在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的、學(xué)習(xí)者參與的、漸近的成績建構(gòu)過程。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，過程性評價的重點在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識點的非重復(fù)性考核。例如，第一部分內(nèi)容的各個知識點已經(jīng)完成考核，那么原則上，在第二部分內(nèi)容考核時就不應(yīng)再出現(xiàn)針對第一部分知識點的考核。
2.學(xué)習(xí)成果與評判標(biāo)準(zhǔn)
與以往傳統(tǒng)評價方法不同，在過程性評價方式中我們設(shè)定“學(xué)習(xí)成果”的概念。學(xué)生成果與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)，可以看成是學(xué)習(xí)目標(biāo)這個大目標(biāo)下的“小目標(biāo)”，每一個章節(jié)可以有多個學(xué)習(xí)成果。例如，《電視畫面編輯》第一章“電視畫面編輯概述”的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是“熟練掌握電視畫面編輯的概念”，那么在學(xué)習(xí)成果設(shè)定時，就可以設(shè)定“學(xué)習(xí)成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可一次設(shè)定學(xué)習(xí)成果2、學(xué)習(xí)成果3……學(xué)習(xí)成果是過程性評價的.對象，在過程性評價過程中，要根據(jù)“評判標(biāo)準(zhǔn)”對“學(xué)習(xí)成果”展開評價。至此共有三個概念出現(xiàn)，過程性評價、學(xué)習(xí)成果、評判標(biāo)準(zhǔn)。過程性評價是教學(xué)評價的方法，學(xué)習(xí)成果是過程性評價的評價對象，評判標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價的原則。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)成果與評判標(biāo)準(zhǔn)是一一對應(yīng)的。例如，“學(xué)習(xí)成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，對應(yīng)為“評判標(biāo)準(zhǔn)1：能夠默寫電視畫面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評判標(biāo)準(zhǔn)，對指定的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，就完成一個評價項目。每一個部分內(nèi)容有幾個學(xué)習(xí)成果就進(jìn)行幾個項目的評價。例如，《電視畫面編輯》課程公劃分為六章，一二章為一個部分，三四章為一個部分，五六章為一個部分。每一個部分開展一次或者多次教學(xué)評價，教學(xué)評價的方式可以是小組討論、小論文、書面測試和實驗操作等。因此，盡量把同一部分相同考核方式的學(xué)習(xí)成果放在一起考核，這樣可以提高評價的效率。
二、案例：“畫面拍攝”的教學(xué)評價
“畫面拍攝”是《電視畫面編輯》課程的重要部分，畫面拍攝部分共分為兩個板塊，第一個板塊是攝像機(jī)的基本參數(shù)調(diào)整，第二個板塊是畫面拍攝的構(gòu)圖原則。按照傳統(tǒng)的評價方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后，在期末考試的試卷中對攝像機(jī)參數(shù)調(diào)整和畫面拍攝構(gòu)圖原則進(jìn)行書面考核�？己说念}型會涉及選擇題、填空題、簡答題和論述題等，學(xué)生針對不同題型作答。在以教學(xué)成果為對象的過程性教學(xué)評價中，評價方法、過程和結(jié)果與傳統(tǒng)評價有所差異。
1.成績體現(xiàn)與反饋
按照傳統(tǒng)的期末考試的評價方式，“畫面拍攝”部分的成績體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績中，學(xué)生在整門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后才獲知成績。而且，在期末考試后，關(guān)于“畫面拍攝”部分的成績?nèi)绾�，學(xué)生難以得知，在高等院校的專業(yè)教育評價中，一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來，學(xué)生就難以得知自身關(guān)于“畫面拍攝”部分的學(xué)習(xí)情況，難以了解對該部分內(nèi)容中具體哪個環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為評價的反饋過程在傳統(tǒng)教學(xué)評價中沒有得到體現(xiàn)。在過程性評價中，“畫面拍攝”部分評價完成后，學(xué)生就可得知該部分的成績，且根據(jù)“學(xué)習(xí)成果”和“評判標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生能夠清晰了解自身知識結(jié)構(gòu)在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問題，并及時修補(bǔ)和更正沒有得分的相關(guān)內(nèi)容。這樣作為教學(xué)評價的反饋起到了應(yīng)有的作用。
2.“畫面拍攝”的學(xué)習(xí)成果
“畫面拍攝”的內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果設(shè)定為兩個，一是“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”，包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和PP值調(diào)整，共7項操作內(nèi)容；二是“學(xué)習(xí)成果02：畫面構(gòu)圖安排”，包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排，共5項操作內(nèi)容。
3.“過堂”的評價形式
學(xué)生在完成學(xué)習(xí)過程后進(jìn)入評價階段，評價的方式是“過堂”。“過堂”是筆者在教學(xué)過程中使用的名詞，“堂”的意義是“在實驗室內(nèi)”，過的意義在于“逐一通過考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者，按照評價原則嚴(yán)格考核。首先，考核場地設(shè)定為實驗室的A、B、C三個教室，A教室為備考教室，B教室為考核教室，C教室為考核完畢學(xué)生的休息教室。如此進(jìn)行場地的安排能夠把考核完畢的學(xué)生和未考核學(xué)生分離開，保證考核的嚴(yán)密性的同時，增強(qiáng)過程性考核的“儀式感”，儀式感能夠讓學(xué)生心生敬畏，這種敬畏是對知識的，而不是對教師的。其次，按照點名軟件隨機(jī)抽取待考核的同學(xué)，被抽中的同學(xué)由A教室進(jìn)入B教室，按照學(xué)習(xí)成果要求完成基于設(shè)備的實際操作。需要強(qiáng)調(diào)的是，基于設(shè)備的實際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評價形式�；谠O(shè)備考核是針對教學(xué)目標(biāo)要求的，教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能夠達(dá)到實際操作的能力。卷面考核難以達(dá)到要求，因此采用基于設(shè)備的考核形式。再次，被抽中學(xué)生考核完畢后，進(jìn)入C教室等待成績，再按照點名軟件隨機(jī)抽取下一位同學(xué)。
4.“畫面拍攝”的評判標(biāo)準(zhǔn)
評判標(biāo)準(zhǔn)是針對學(xué)習(xí)成果建立的，“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”的7項操作內(nèi)容和“學(xué)習(xí)成果02：畫面構(gòu)圖安排”的5項操作按照A、B、C、D、E五個等級劃分。根據(jù)學(xué)生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進(jìn)行不同等級的劃分。不同的等級所賦分值不同，分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學(xué)習(xí)成果01：攝像機(jī)參數(shù)設(shè)定”為例，評判項目如下：模式調(diào)整，光圈調(diào)整，快門調(diào)整，白平衡調(diào)整，增益調(diào)整，濾鏡調(diào)整，PP值調(diào)整。“學(xué)習(xí)成果2”也按照同樣的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)生在過程性評價設(shè)定的步驟和標(biāo)準(zhǔn)中，逐一進(jìn)行實驗演練和學(xué)習(xí)，避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過規(guī)則的約束提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)過程比較累，但十分充實。充實是因為內(nèi)容設(shè)置相對飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)置相對合理。
三、基于評價量規(guī)的實踐教學(xué)評價
羅自文在《當(dāng)前影視實驗教學(xué)存在的問題與對策》一文中提出：“在美國的影視專業(yè)技能教育中，很少有單一的操作性、驗證性實驗，這些實驗一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實驗之中；在實踐技能訓(xùn)練課程里，一般沒有期末理論考試，其課程成績根據(jù)平時的實驗作業(yè)以及學(xué)生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來綜合評定�！庇纱丝芍�，在理論與實驗課程實施的過程中，專業(yè)教師應(yīng)盡量保持全局意識，把理論與實驗的講授用“項目”貫穿起來，讓學(xué)生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)評價也不能用單純的學(xué)業(yè)考試和期末作業(yè)來進(jìn)行，而應(yīng)該將階段性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。將班級成員分成若干小組，以小組為單位完成整個項目的某個組成部分，如A小組為攝像組、B小組為燈光組等，在作最終評價時可進(jìn)行評價量規(guī)設(shè)計。如此，把項目完成過程中的各項指標(biāo)分成五個類別，把工作態(tài)度、個人位置、實踐技能等諸多非理性因素均列入評價范圍，根據(jù)最終的綜合得分，確定每個小組成員的評價結(jié)果，用相對系統(tǒng)和科學(xué)的評價量表替代單一的試卷評價。評判準(zhǔn)則為：工作態(tài)度，能否顧及他人感受，個人位置，對小組的貢獻(xiàn)，實踐技能。過程性教學(xué)評價的過程要比傳統(tǒng)教學(xué)評價的過程復(fù)雜，環(huán)節(jié)和評判標(biāo)準(zhǔn)也較多，但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學(xué)評價設(shè)計的環(huán)節(jié)，當(dāng)教學(xué)評價的基本模式和評判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計完成后，接下來的每一次評價都是運用設(shè)計完成的固定模式進(jìn)行。因此過程性評價只是在開始階段較為復(fù)雜，經(jīng)過了初始階段后便“一勞永逸”了。針對教學(xué)成果的過程性教學(xué)評價能夠讓學(xué)生更清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，也能夠在評價過程中及時得到評價的反饋，并及時修正自身在學(xué)習(xí)過程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”，相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長期無循環(huán)”，基于教學(xué)成果的過程性評價更具科學(xué)性和合理性。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常榮幸您能夠在百忙之中閱覽到我的這一篇求職信，我畢業(yè)于xx大學(xué)，所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)�，F(xiàn)自身雖沒有多年的工作經(jīng)驗，但豐富的校外實習(xí)經(jīng)歷讓我倍覺自己在過硬的專業(yè)基礎(chǔ)上有更多的示展空間。
大學(xué)期間我主修新聞寫作、報紙編輯、廣告策劃與創(chuàng)意、電視編導(dǎo)、電視主持、攝影攝像等課程。在校外曾參加過計算機(jī)一級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和相關(guān)的電腦軟件培訓(xùn)，有photo—shop8。0、3dmax等，在此基礎(chǔ)上所學(xué)的專業(yè)課———非線性編輯、三維動畫與制作更扎實牢靠。
在學(xué)習(xí)的同時，我沒有忽略自身素質(zhì)的鍛煉與提高，大一、大二我分別從事過家教與促銷工作，這其中，煉就了我較強(qiáng)的'口頭表達(dá)能力和與他人溝通的水平。
除了學(xué)習(xí)和工作以外，我沒有忘記與同學(xué)打成一片，大學(xué)期間多姿多彩的社團(tuán)活動及校園各種英語口語競賽及征文比賽，其中有成有敗，但它造就了我勇往直前、永不退縮的品質(zhì)。
畢業(yè)前夕，在廣東省湛江市赤坎尺度廣告有限公司的那三個月的實習(xí)讓我得以與社會全面接觸，同時認(rèn)清了自身社會經(jīng)驗的不足、理論知識與實踐相脫結(jié)的弊病。然而三個月的歷練也讓我熟悉了房地產(chǎn)廣告的策劃與文案寫作的全過程。使在以后的工作中能夠游刃有余！
通過了解，得知貴處在某些方面有我展示的空間，讓我有信心投上此份簡歷！
此致
敬禮！
求職者：xx
20xx年x月x日
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)9
藝術(shù)學(xué)學(xué)科（基本專業(yè)二）：
戲劇與影視學(xué)類
戲劇與影視學(xué)類：
表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)、動畫
廣播電視編導(dǎo)：
統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：20xx年12月30日）
1、該專業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：10000-12000人
2、該專業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男32%：女68%
3、該專業(yè)20xx年全國高考招生文理科比例：文科79%：理科21%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：20xx（80%-85%）20xx（80%-85%）20xx（80%-85%）
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：廣播電視藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、廣播電視、藝術(shù)學(xué)
主干課程：
電視傳播概論、電視編導(dǎo)、電視節(jié)目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、電視采訪、電視寫作、電視現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、專業(yè)著作選讀、電視文化傳播
本專業(yè)方向畢業(yè)生將主要從事電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作，就業(yè)方向主要是各級電視臺、各類傳媒機(jī)構(gòu)、影視制作公司等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我的名字叫XX，我來自XX，是XX大學(xué)級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦書。
在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實，取得優(yōu)異成績。在國家大學(xué)英語等級考試中通過了大學(xué)英語四級考試，對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解，能熟練操作電腦。
20xx年X月至X月，在XX電視節(jié)目XX部實習(xí)，協(xié)助XX欄目導(dǎo)演做好各項工作，主要負(fù)責(zé)拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場，協(xié)助導(dǎo)演。20xx年X月至X月，在XX廣告有限公司XX欄目組實習(xí)電視編導(dǎo)，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出。實習(xí)工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識和集體責(zé)任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的`人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
此致
敬禮！
求職人：
XXX年XX月XX日
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)11
縱觀近幾年的藝術(shù)高考，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為繼表演專業(yè)、美術(shù)專業(yè)之后又一熱門專業(yè)。由于各高校在選拔編導(dǎo)人才時，更加注重考查學(xué)生綜合能力的可塑性，進(jìn)入高校后，編導(dǎo)類學(xué)生在語言表達(dá)能力、交際能力、社會事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力等各方面都會有大幅提高，因此學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)編導(dǎo)崗位需求，就業(yè)形勢看好。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景樂觀，除了畢業(yè)生自身的原因外，還在于當(dāng)今社會傳媒行業(yè)迅速發(fā)展，對編導(dǎo)人才需求加大。專注于藝考培訓(xùn)的北京某藝術(shù)學(xué)校提供了這樣一組數(shù)據(jù)：目前我國共有40多家省級電視臺、500多個省級頻道，20xx余家城市電視臺、10000多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機(jī)構(gòu)外，國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作，而每年從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生總共不到10萬人。人才需求量與供給量的不平衡，使廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在就業(yè)方面有著很大的選擇和發(fā)展空間。
除了專業(yè)對口的工作外，由于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)的知識多樣化，畢業(yè)生能夠承擔(dān)的其它崗位也相對較多，即使是厭倦規(guī)規(guī)矩矩的工作，也可以去做一個民間影像記錄者，拍自己喜歡的'紀(jì)錄片，參加各種影展和獎項的角逐，一旦獲獎獎金也不菲，這也是年輕一代編導(dǎo)向往的自由的工作。
該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、紀(jì)錄片、電視專題節(jié)目編導(dǎo)、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)共有五大職業(yè)方向：
1、新聞類傳媒(傳統(tǒng)新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、新聞攝影)：可以進(jìn)入各大中小型報紙和新聞出版社，也可從事廣播、電視媒體的新聞，還可進(jìn)入廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域;
2、營銷廣告類傳媒(廣告、市場營銷、文化政策、文化研究)：既可進(jìn)入政府部門也進(jìn)入私人企業(yè)，從事消費者營銷、銷售、品牌經(jīng)理、廣告設(shè)計、廣告執(zhí)行、營銷咨詢等;
3、大眾傳媒類(大眾傳媒、公共關(guān)系)：可成為專業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機(jī)構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機(jī)構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)任職;
4、媒體發(fā)布類(桌面發(fā)布、媒體產(chǎn)品、電影與媒體研究)：將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，職業(yè)包括攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動游戲設(shè)計、光盤媒體制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等。
5、創(chuàng)作表演類(創(chuàng)造性寫作、表演藝術(shù)、劇院藝術(shù))：將具備專業(yè)的`創(chuàng)造才能和技能，職業(yè)包括創(chuàng)造性導(dǎo)演、藝術(shù)導(dǎo)演、導(dǎo)演、腳本寫作、攝影、編輯等。
總之，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，熱愛傳媒、熱愛藝術(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)編導(dǎo)是一個不錯的選擇。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。
我是XX大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦書。在大學(xué)期間，專業(yè)課根基扎實，取得優(yōu)異成績。在國家大學(xué)英語等級考試中通過了大學(xué)英語四級考試，對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解，能熟練操作電腦。
在校期間，曾在學(xué)院的傳媒工作室、校網(wǎng)站等團(tuán)體參加過工作，并在國旗班服役X年，期間還被評為“優(yōu)秀旗手”。在做好各項工作的同時，得到了大家的認(rèn)可和尊重。同時，還積極參加校內(nèi)舉辦的各項活動，曾被評為XX大學(xué)首屆自編操“優(yōu)秀隊員”、年校級“體育活動先進(jìn)個人”、大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動“先進(jìn)個人”，還獲得第二屆大學(xué)軍訓(xùn)攝影展“優(yōu)秀獎”，公益廣告獲XX大學(xué)首屆研究生文化節(jié)校園公益廣告比賽一等獎。
我曾經(jīng)在XX電視節(jié)目制作中心實習(xí)，協(xié)助欄目導(dǎo)演做好各項工作，主要負(fù)責(zé)拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場，協(xié)助導(dǎo)演。還在XX廣告有限公司欄目組實習(xí)電視編導(dǎo)，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出�？偣矠槠赬個月的實習(xí)工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的.一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識和集體責(zé)任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點，不斷進(jìn)步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接。
如果貴單位需要一名工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。
此致
敬禮！
求職人：XXX
XXXX年XX月XX日
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)13
戲劇與影視學(xué)類：表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)、動畫
廣播電視編導(dǎo)：
統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：20xx年12月30日）
1、該專業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：10000-12000人
2、該專業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男32%：女68%
3、該專業(yè)20xx年全國高考招生文理科比例：文科79%：理科21%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：20xx（80%-85%）20xx（80%-85%）20xx（80%-85%）
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：廣播電視藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、廣播電視、藝術(shù)學(xué)
主干課程：電視傳播概論、電視編導(dǎo)、電視節(jié)目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、電視采訪、電視寫作、電視現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、專業(yè)著作選讀、電視文化傳播
本專業(yè)方向畢業(yè)生將主要從事電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作，就業(yè)方向主要是各級電視臺、各類傳媒機(jī)構(gòu)、影視制作公司等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)14
廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個比較新的專業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時間比較長。現(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。
要想成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)人員，大學(xué)期間除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，還堅持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個人可以學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。
從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學(xué)習(xí)新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。
從事文藝編導(dǎo)方向要學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。
從事音樂編輯方向應(yīng)有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力。要學(xué)習(xí)廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知識與技能，具體講除學(xué)習(xí)文藝編導(dǎo)的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內(nèi)容。
從事網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡(luò)音視頻制作、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容。
電視臺和電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片編導(dǎo)和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。 。
1
開設(shè)課程
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)主要課程：傳播學(xué)、傳媒藝術(shù)概論、播音與主持、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持、廣播電視節(jié)目編輯與技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等其他課程：中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視畫面編輯基礎(chǔ)、影視攝影技術(shù)、電視文藝編導(dǎo)、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視主持藝術(shù)、電視節(jié)目策劃、傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等課程。
2
專業(yè)解讀
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括課程認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。畢業(yè)實習(xí)一般安排20周，畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后要求交回畢業(yè)實習(xí)作業(yè)和畢業(yè)實習(xí)鑒定。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的`基本能力。
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識； 2.具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發(fā)展走向的能力，以及用廣播電視手段表達(dá)思想感情的能力； 3.熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規(guī)；4.了解廣播電視的理論前沿的技術(shù)發(fā)展的動態(tài)； 5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；6.具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)15
李xx
兩年以上工作經(jīng)驗|男|29歲（1987年6月11日）
居住地：上海
電 話：180********（手機(jī)）
E-mail：licai@51job.com
最近工作 [1年4個月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
職 位：記者
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：廣播電視編導(dǎo)
學(xué) 校：上海大學(xué)
自我評價
本人最大的優(yōu)勢是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能吃苦耐勞，工作專注.愛好并且精通各種機(jī)器的`攝影與攝像善于場面調(diào)度,指揮。待人熱心誠懇,有較強(qiáng)寫作能力和組織策劃能力,有較強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識,性格樂觀開朗，渴望成長和挑戰(zhàn)。
求職意向
到崗時間：一個月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
目標(biāo)地點：上海
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：記者
工作經(jīng)驗
20xx/6 — 20xx/10：XX有限公司[1年4個月]
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
時政新聞 記者
1. 負(fù)責(zé)公司市場營銷部工作，組織實現(xiàn)部門職能；
2. 負(fù)責(zé)年度銷售的預(yù)測，目標(biāo)的制定及分解；
3. 確定銷售部門目標(biāo)體系和銷售配額；
4. 制定銷售計劃和銷售預(yù)算；
20xx/9 — 20xx/4：XX有限公司[1年7個月]
所屬行業(yè)： 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
時政新聞 記者
1. 對地方新聞進(jìn)行采訪、編撰；
2. 收集相關(guān)新聞資料進(jìn)行編撰；
3. 采訪時政類新聞、對政府機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪。
教育經(jīng)歷
20xx/9— 20xx/6 上海大學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 本科
證 書
20xx/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英 語（良好） 聽說（良好），讀寫（良好）
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