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中班科學(xué)廣告紙落下來教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)廣告紙落下來教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、樂意和老師同伴一起探究,共同觀察廣告紙落下來的不同現(xiàn)象。
2、樂意把觀察到的現(xiàn)象用語言或體態(tài)動作等告訴大家。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
廣告紙、記錄紙、竹蜻蜓、紙飛機(jī)。
活動過程:
一、和幼兒討厭生活中的廣告紙,感知廣告紙的作用。
師出示廣告紙,并提問:
師:看我給你們帶來了什么?
師:你們在哪兒見過呢?
師:它有什么作用呢?
師:廣告紙用過后還可以用來干什么?
小結(jié):原來廣告紙用后還有好多好玩的方法,今天,我們就來玩廣告紙落下來的游戲。
二、探究廣告紙落下來的現(xiàn)象。
1、 探究紙片怎么樣落下來。
出示紙片,師:你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)
師:大家都有很多自己的想法,那我們就來試試它會怎樣落下來。
師:我將廣告紙片高高的舉起來,輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)
師:誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個(gè)幼兒回答,如果說不出的時(shí)候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)
師:請你來當(dāng)廣告紙(請個(gè)別幼兒示范,誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙,有不一樣的嗎?)
師:我們一起來做做廣告紙片吧,出來找一個(gè)空一點(diǎn)的位置,學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時(shí)邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)
小結(jié):原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)
2、 探究廣告紙變成其他東西怎樣落下來。
師:咦,廣告紙片是搖搖擺擺落下來的,現(xiàn)在,老師就讓廣告紙變變變,變成什么啦?(小紙團(tuán))誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的?
師:小紙團(tuán)到底是怎么落下來的,請一位小朋友來試試,大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試,教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的,輕輕的松開小手)
師:誰的亮眼睛看清楚了,小紙團(tuán)是怎樣落下來的?(記錄)
師:誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子?(請個(gè)別幼兒上來試試)
師:現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)
小結(jié):我們來看看,廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來的,變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來的,原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、竹蜻蜓怎樣落下來。
師:現(xiàn)在小朋友注意了,老師的廣告紙又要變變變了,它會變成什么呢?(教師示范制作竹蜻蜓)
師:誰來猜猜它是怎么樣落下來的?看仔細(xì)咯,我把它舉得高高的,輕輕的一放。咦,它是怎樣落下來的(重復(fù)一次)請你學(xué)一學(xué)。
師:我們大家都來學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)著圈兒落下來的樣子。
三、制作竹蜻蜓
師:很好玩吧,告訴你們一個(gè)秘密哦,這可是我小時(shí)候玩過的,叫竹蜻蜓。你們想不想玩呢?那你們可要動手做,還記得老師是怎么做的嗎?
1、 教師示范制作 撕出一個(gè)小口折一折,撕出一個(gè)小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。
2、 我剛才是怎么做的?幼兒說教師制作。
師:你們會折嗎?那你們來折一折吧。(邊發(fā)紙邊說兒歌)
四、總結(jié)
師:剛才,你們自己做的之蜻蜓它是怎么落下來的呢?(記錄)今天,廣告紙和我們玩了落下來的游戲,小紙片是搖搖擺擺落下來,小紙團(tuán)是筆直筆直落下來,竹蜻蜓是轉(zhuǎn)著圈兒落下來。
五、活動延伸
師:瞧,現(xiàn)在廣告紙變呀變呀又變成了(飛機(jī))它會怎樣落下來?那我們一起試試吧。
活動反思:
在整個(gè)活動中,我把發(fā)展幼兒的探索精神,創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用;顒友由旒ぐl(fā)了幼兒的求知欲,給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。
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