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  • 聽教育講座有感

    時(shí)間:2022-04-11 08:40:49 教育 我要投稿

    聽教育講座有感7篇

    聽教育講座有感1

      很偶然的機(jī)會(huì)聽了大連市一所知名小學(xué)校長(zhǎng)的講座,題目是《微溫暖教育》。這篇講座的觀點(diǎn)算不上標(biāo)新立異,但是卻給我留下了很深的感觸。下面淺談一下自己對(duì)溫暖的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):

    聽教育講座有感7篇

      一、做一個(gè)溫暖的教育工作者。和那位校長(zhǎng)一樣從事教育,接觸最多的就是學(xué)生,每天所處最長(zhǎng)的關(guān)系是師生關(guān)系,所以對(duì)于她講到的感觸和觀點(diǎn)還是很認(rèn)同的。在她的講座中提到一個(gè)教育家的一句話”教育其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛和榜樣而已!狈浅:(jiǎn)潔的一句話,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有過(guò)多的修飾,但卻值得每一個(gè)教育工作者深思。我本人從事教育工作不過(guò)五年的時(shí)間,認(rèn)識(shí)最深的就是如何讓學(xué)生接受認(rèn)可你這位老師,也唯有得到學(xué)生的認(rèn)可才有后面教學(xué)成績(jī)的提高,才有教師的職業(yè)幸福感。如何與學(xué)生們打成一片,有融洽、真和諧的關(guān)系每位教師應(yīng)該都有自己的方法。我個(gè)人覺得尊重學(xué)生是前提。

      每個(gè)人都需要被尊重,沒(méi)有人喜歡被冒犯。無(wú)論長(zhǎng)幼,孩子也是一樣,而對(duì)于一個(gè)小孩子他或許不會(huì)懂得多么深刻的禮儀,一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,一個(gè)肯定的眼神,一句溫柔的話語(yǔ),一次認(rèn)真的傾聽都能讓他感覺到是在被尊重,被重視,被關(guān)注,這些足以讓學(xué)生感覺到來(lái)自老師的溫暖。曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于你心中“最美、最受歡迎的老師是什么樣的?”中小學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示是那些“愛笑、幽默、肯聽自己說(shuō)話的老師!彼晕矣X得作為老師不一定要有多么高,多么名牌大學(xué)的畢業(yè)證,不一定要多么能高談闊論,知識(shí)淵博,只要能認(rèn)真的聽聽孩子講話,給予肯定的眼神,美麗的微笑,真正的尊重孩子,這樣就能成為一個(gè)孩子離不開的溫暖的好老師。有了這些還用擔(dān)心孩子成績(jī)不進(jìn)步嗎?當(dāng)然不用!

      同樣的對(duì)于身邊每天朝夕相處的同事,多些理解,多些溝通,多些幫助,有問(wèn)題大家一起解決,因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo),有著相同的理念,在一起就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),像一家人一樣,何談不溫暖呢?

      二、做一個(gè)溫暖的家人。作為一個(gè)母親,實(shí)在覺得太不稱職,很多時(shí)候忙于工作,忙于其他的事情,會(huì)把糟糕的心情帶給兒子。每每想到對(duì)他發(fā)脾氣時(shí)孩子那無(wú)辜傷心的眼神,都覺得心痛不已后悔莫及。聽完這個(gè)講座之后,才明白對(duì)孩子最好的教育是陪伴,我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。任何關(guān)系都需要灌溉,常被忽略的至親家人是一樣的。當(dāng)生命即將終結(jié)時(shí),人們需要的不是被東西包圍而是被人包圍——我們所愛的人,與我們有關(guān)系的人。所以,抽出一些應(yīng)酬、和朋友吃飯聊天的時(shí)間來(lái)多陪陪家人,時(shí)間是最珍貴的禮物,因?yàn)槲覀冎挥幸簧臅r(shí)間。做一個(gè)溫暖的家人,溫暖愛自己的至親,就在現(xiàn)在............

      三、做一個(gè)有溫度的人。最近在讀《標(biāo)桿人生》一書,書中指出“生命里最重要的不是成就或財(cái)富,而是關(guān)系!薄吧辉诤蹰L(zhǎng)短,而是在于有何貢獻(xiàn);不是你活多久,而是你怎樣活!北緯且晃换浇棠翈熕,給我很多的震撼,也讓我思考許多。這本書回答了許多人的一個(gè)疑問(wèn)“我究竟為何而存在?”這是關(guān)乎生命意義的思考,引人去深度挖掘存在的意義及價(jià)值。和基督教的主旨一樣——愛,作者提出“生命沒(méi)有愛就毫無(wú)價(jià)值,愛是人生最好的應(yīng)用,去愛的最好時(shí)刻就是現(xiàn)在”。誠(chéng)信讓這個(gè)社會(huì)缺失溫度,人性很多的`時(shí)候是冷漠的,在這世間有太多需要溫暖的地方。做一個(gè)溫暖的人,首先要做一個(gè)誠(chéng)信的人,作為一個(gè)再平凡不過(guò)的社會(huì)人,多些關(guān)心;于無(wú)助的人給些幫助;真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人;認(rèn)真的做每件事,甚至每天把自己收拾很好,讓周圍的人因你的存在而感到絲絲愉悅與美好,這也是存在的價(jià)值。讓愛和關(guān)心成為一種習(xí)慣。

      許多人就像陀螺毫無(wú)目的不停地高速轉(zhuǎn)動(dòng),或許取得了事業(yè)的發(fā)展,學(xué)業(yè)的進(jìn)步,職位的提升,但人性的缺失絲毫沒(méi)有改變。我們的生活需要溫度,不單是家人、工作關(guān)系中的群體需要付出愛,還有身邊那些弱者正亟需來(lái)自我們的溫暖。請(qǐng)停下來(lái)關(guān)注一下周圍那些需要關(guān)心,需要幫助的人,做一個(gè)有溫度的人。心靈可以溫暖大腦,讓我們不單單取得成就與財(cái)富,更讓我們用愛去成就一切的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

      做一個(gè)溫暖的人。

    聽教育講座有感2

      學(xué)生的情感很豐富,表現(xiàn)得活潑和精神奮發(fā),具有高度的易感性,他對(duì)人、事都十分認(rèn)真、熱情,有時(shí)會(huì)因一件小事而狂喜,也會(huì)因?yàn)橐患∈露葱。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的意識(shí)傾向。學(xué)習(xí)興趣他能使學(xué)生對(duì)感興趣的東西給予優(yōu)先注意并促使學(xué)生一往情深地去研究它、領(lǐng)會(huì)它和掌握它。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,不可能有對(duì)新知識(shí)的探求。興趣教學(xué)就是教師使用各種各樣的手段和方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種需要的滿足,是一種最大的樂(lè)趣,以樂(lè)學(xué)激發(fā)觀察,增進(jìn)記憶,促進(jìn)思維和想象,獲得成功的歡樂(lè)。

      一、提高學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)

      學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生于學(xué)習(xí)的需要。每一門課程的開設(shè)都有其專業(yè)特點(diǎn)和必要性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對(duì)該課程的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各門功課的重要性,為什么要學(xué)習(xí)這門課,學(xué)習(xí)這一門課與其它課程有什么關(guān)系,學(xué)習(xí)這門功課與我們將來(lái)走向社會(huì)、就業(yè)有什么作用。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義,把自己的學(xué)習(xí)和民族的興旺、祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),從而使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任心和緊迫感,提高他們的需要水平。

      二、把握課程的難易程度

      課程的難易程度要與學(xué)生的水平相適宜。程度太難,學(xué)生學(xué)不會(huì),沒(méi)有成就感,就不會(huì)有興趣學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)讲睿瑢W(xué)習(xí)越?jīng)]興趣,形成惡性循環(huán)。程度太易,平談無(wú)味,學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣。教師把握教材難易適宜是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。

      三、導(dǎo)課要有新意,課堂教學(xué)要有波折

      課程的引入要新穎,有創(chuàng)意,要不斷變換。比如從科學(xué)家故事,一個(gè)笑話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)實(shí)驗(yàn),一種社會(huì)現(xiàn)象等。良好的'開端是成功了一半,引入新課要不斷變化、不斷創(chuàng)新,使學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生好奇和探索的欲望。教學(xué)過(guò)程中要有張有弛,有高潮有低谷,使學(xué)生帶著問(wèn)題,懷著好奇一步一步漸入佳景。

      四、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

      學(xué)生水平、學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容等都是選取教學(xué)方法的依據(jù)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須綜合各方面的情況,選擇最佳的教學(xué)方法。理論性強(qiáng)的課選用講授法可能效果較好,操作性強(qiáng)的課程用演示法效果可能較好,有時(shí)一節(jié)課可能要綜合應(yīng)運(yùn)幾種不同的教學(xué)法,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,起到事半功倍的作用。選用何種教學(xué)法要研究教材、學(xué)生、教法。

      五、使用各種教學(xué)手段和設(shè)備

      隨著技術(shù)的進(jìn)步,教學(xué)設(shè)備也不斷更新,教學(xué)中要充分利用各種設(shè)備和手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。比如電化教育,它有直觀、形象、生動(dòng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),使以往教學(xué)中無(wú)法具體表現(xiàn)出來(lái)的事物和現(xiàn)象,生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,如宏觀世界的天體運(yùn)動(dòng),星象活動(dòng),微觀世界的核裂變,細(xì)胞分裂等。都可以通過(guò)幻燈、電影、電視、多媒體教學(xué),用較短的時(shí)間使學(xué)生獲得真切的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

    聽教育講座有感3

      近日,我校舉辦了一次有關(guān)孝道文化的講座,讓我們受到了啟發(fā)。

      這次講座,主要講的有感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人。其中講了這樣一件事:一個(gè)孩子是家里的“小皇帝”,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,卻不知父母工作的勞累。一天中午,辛苦工作的.爸爸回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)兒子正在看電視。兒子發(fā)現(xiàn)回家的爸爸后,并不是上前關(guān)心爸爸,而是罵道:“這么晚才回來(lái),我上學(xué)都要遲到了!快去給我做飯!”罵完后,又繼續(xù)看電視。爸爸趕緊進(jìn)廚房為兒子做飯,一不小心切傷了自己的手指,兒子卻不聞不問(wèn)...........

      “快給我做飯去!”這是多么惡狠狠的話!故事中的孩子非但不感恩父母,而且這樣對(duì)待父母,這對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是多么可悲的啊?不過(guò)這個(gè)故事讓我想到了孟佩杰的故事,孟佩杰照顧生病的母親十幾年卻從無(wú)怨言她也是一個(gè)普普通通的女孩,卻在我眼前閃著耀眼的光芒。

      看了別人的故事,我們應(yīng)該反省一下自己,現(xiàn)在的學(xué)生,那個(gè)不是家里的“小公主、小皇帝”那個(gè)不是父母的掌上明珠?當(dāng)我們?cè)谙硎芗胰说膼蹠r(shí),有想到感激、孝敬和回報(bào)嗎?沒(méi)有,真的沒(méi)有。我們都認(rèn)為這是應(yīng)該的,這份愛就是自己應(yīng)得的,但并不是這樣。

      我雖不是家里的“小公主”但在家里很少做家務(wù),也很少給父母過(guò)生日,聽了這次講座,我明白了父母的愛是無(wú)私的,但我們一定要學(xué)會(huì)感恩。

      “百善孝為先”孝道文化是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

    聽教育講座有感4

      11月18日, 我校全體教師齊聚在學(xué)校多媒體教室,聆聽了一場(chǎng)由北京師范大學(xué)錢志亮教授帶來(lái)的精神大餐——精彩紛呈的《生命視野中的教育觀》講座。錢志亮,北師大教育學(xué)院副教授、碩士導(dǎo)師,他曾任北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記,兼任中國(guó)兒童安康成長(zhǎng)專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青會(huì)秘書長(zhǎng)、國(guó)家未成年人保護(hù)法修訂工作專家委員。在報(bào)告中,錢教授語(yǔ)言幽默、表情豐富、表演生動(dòng),闡釋了對(duì)生命、對(duì)教育的態(tài)度和理解,解讀了生命和教育的意義。

      錢教授指出:生命來(lái)之不易,要好好珍惜。生命的誕生是奇妙,一個(gè)人的出生是10億分之一的幾率,簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。他說(shuō)要去了解生命才會(huì)敬畏生命,才會(huì)珍惜生命,才會(huì)善待生命,才會(huì)呵護(hù)生命,從而捍衛(wèi)生命。

      錢教授還指出:無(wú)條件接納每個(gè)學(xué)生是教師最基本的良心。這是為人師者的基本道德,也是學(xué)校之所以為學(xué)校的基礎(chǔ)。學(xué)校本身是應(yīng)是海納百川的,不管貧富貴賤,不管高矮胖瘦,不管美丑美惡,只是適齡兒童,我們都應(yīng)給予接收并保護(hù)好,因?yàn)檫@是一個(gè)鮮活的個(gè)體。孩子的一切是父母給予的,孩子之間的差異在出生的那一刻就定型了,孩子沒(méi)有錯(cuò)。

      錢志亮教授在講座結(jié)束前給了教師們八個(gè)建議:不否認(rèn)夢(mèng)想,不一成不變,不只憑經(jīng)驗(yàn),不轉(zhuǎn)移壓力,不強(qiáng)行灌輸,不動(dòng)輒告狀,不隨意懲罰,不只盯缺點(diǎn)。確實(shí),孩子是弱勢(shì)群體,是需要被我們保護(hù)的對(duì)象,應(yīng)該多看到孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)少苛刻。

      在演講中,錢教授親切幽默的'語(yǔ)言、出神入化的演示,恰到好處的互動(dòng),給了在場(chǎng)的老師們一次強(qiáng)烈的生命教育的震撼,讓為人師者對(duì)生命的理解、對(duì)生命教育的定位更加明晰。

    聽教育講座有感5

      昨天,農(nóng)大附小一位省級(jí)名師來(lái)學(xué)校做課。他是一名英語(yǔ)老師,課后他做了半個(gè)小時(shí)的報(bào)告。在這個(gè)半小時(shí)里,全校老師都被這位老師的上課激情感染了,老師們被他逗的笑得前仰后合的。這位英語(yǔ)老師一張口說(shuō)話就神采飛揚(yáng)的,一雙手隨著講課的內(nèi)容不停地左右擺動(dòng),眼神和表情一直處于亢奮的狀態(tài)?粗S富的.肢體語(yǔ)言和眉飛色舞的語(yǔ)言神態(tài)。我們都不由自主的完全沉浸在教和學(xué)濃郁的氛圍中。

      這位老師上課的最大特點(diǎn)是真實(shí)的展現(xiàn)自己,以高興熱情的姿態(tài)來(lái)征服學(xué)生。以豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生,教師自己先沉醉在知識(shí)領(lǐng)域里,而后再和學(xué)生高興地互動(dòng)。如果哪位學(xué)生學(xué)習(xí)中情緒不高漲,這位老師先想方設(shè)法抓住教育契機(jī)讓學(xué)生高興起來(lái),怎樣恰當(dāng)利用教育契機(jī)采取適合每個(gè)學(xué)生的教育呢?道理只有兩條:一是豐富的知識(shí),蘇格拉底說(shuō):“在所有的事業(yè),凡是受到尊敬和贊美的人,都是那些知識(shí)最廣博的人!倍且鲆粋(gè)受歡迎的人。受歡迎的老師,要以熱情、真誠(chéng)、善良、寬容的品性真誠(chéng)的去感染學(xué)生。

      教師的課堂情緒對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的感染性,教師的工作本身帶有娛樂(lè)性,而且有較強(qiáng)的示范表演性。因此教師要保持良好的心態(tài),以積極良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,不管昨天發(fā)生了什么,不管昨天的自己有多難堪,有多無(wú)奈,有多苦澀,都過(guò)去了不會(huì)再來(lái),也無(wú)從更改。我們就從昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帶走吧。而今天、明天我們要收拾心情,重新上路。以快樂(lè)的教態(tài)去影響學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

    聽教育講座有感6

      假期來(lái)臨,應(yīng)部分學(xué)生父母的要求,擬繼續(xù)舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。

      本次活動(dòng)將聘請(qǐng)資深專家教授開設(shè)中外音樂(lè)欣賞、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀和國(guó)學(xué)講座,在休閑中開闊視野,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和拓寬應(yīng)對(duì)基本能力測(cè)試的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),對(duì)下學(xué)期即將開課的內(nèi)容進(jìn)行提前學(xué)習(xí),超前一步,贏在起點(diǎn)。

      快樂(lè)學(xué)習(xí)夏令營(yíng),既是一次拓展視野的開心之旅,也是全面提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)之旅。讓假期休閑不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中伴隨休閑。

      一、活動(dòng)參加對(duì)象:

      新高一年級(jí)學(xué)生(參加中考的學(xué)生)。預(yù)計(jì)接待學(xué)生在60到80人左右。

      二、活動(dòng)形式和內(nèi)容

      1、活動(dòng)形式

      采取自愿參與方式組織學(xué)生參加活動(dòng)。對(duì)下學(xué)期即將開課的內(nèi)容由多年高考經(jīng)驗(yàn)的教師集中講授和重點(diǎn)訓(xùn)練;開設(shè)的專題講座由學(xué)生自主選擇。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,媒體將進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

      2、活動(dòng)內(nèi)容

      為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和拓寬應(yīng)對(duì)基本能力測(cè)試的知識(shí)基礎(chǔ),舉辦音樂(lè)欣賞、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀和國(guó)學(xué)講座;針對(duì)即將升入高中的同學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)的'專題輔導(dǎo)課,并穿插組織文體活動(dòng)。

      三、活動(dòng)安排

      1、報(bào)名

      有意參加夏令營(yíng)的同學(xué)在中考結(jié)束后,可以通過(guò)手機(jī)短信、博客留言、電子郵件和電話聯(lián)系的方式預(yù)約席位,具體報(bào)名注冊(cè)時(shí)間是6月20日—6月28日。地點(diǎn):濰坊學(xué)院三號(hào)教學(xué)樓3309室

      2、收費(fèi)情況:10元/節(jié)課,(5人以上集體報(bào)名打折優(yōu)惠)講座免費(fèi)

      3、聯(lián)系方式:手機(jī)電子郵箱:

      4、活動(dòng)時(shí)間:暫定7月10日—25日(以報(bào)名時(shí)的課程安排為準(zhǔn))

      5、未盡事宜,敬請(qǐng)垂詢

    聽教育講座有感7

      星期四下午,老師突然說(shuō):“今天下午,郝移淼的媽媽要來(lái)咱班講‘心理學(xué)’!贝蚣苈犃,嚇了一跳。并且議論紛紛,有的說(shuō):“哎呀媽呀,郝移淼的媽媽竟然還會(huì)‘心理學(xué)’。了不得呀!”“這專業(yè)不專業(yè),會(huì)不會(huì)把人看出毛病來(lái)?”

      伴隨著上課鈴的響聲,那位家長(zhǎng)也來(lái)了。她首先跟大家問(wèn)好,并且交朋友。然后就開始講課了。

      做自己

      “心理學(xué)上的白金法則是:別人希望我真樣對(duì)她(他)好,我就怎樣對(duì)待她(他)!薄耙鲎约骸薄白约菏澜缟溪(dú)一無(wú)二的自己!薄斑要活出我自己的特色與滋味!”

      我覺得她說(shuō)的話句句在理,因?yàn)椋何揖褪俏易约海?/p>

      還有一句話也很好,那就是:“我不完美,但我在追求完美!

      然后她讓我們說(shuō)說(shuō)在追求完美的過(guò)程中,需要做到那些。

      男生認(rèn)為:“信心、品味、聰明、勇敢、樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)、冷靜。”

      女生認(rèn)為:“責(zé)任心、勤快、認(rèn)真、道德、善良······”

      愛自己

      永遠(yuǎn)的'愛自己,要善于保護(hù)自己,愛自己都在方方面面。

      留得青山在,不怕沒(méi)柴燒。

      要樂(lè)觀,要平和。只有冷靜,才能讓我們更強(qiáng)大。

      別人的事情我們管不了,也就不要去管。

      要鍛煉自己的身體,要對(duì)所有的食物,有所選擇。

      成就自己

      心態(tài)決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。

      學(xué)習(xí)要有認(rèn)真的態(tài)度;畹嚼,學(xué)到老。

      愛閱讀,要摘抄。

      語(yǔ)文:要有閱讀的習(xí)慣。

      數(shù)學(xué):糾錯(cuò)。

      我以后也要做到這些,并且要做的好。我相信:只要做到了,就一定能成功!

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