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  • 小小雕塑家作文

    時(shí)間:2022-04-06 17:25:56 雕塑 我要投稿

    小小雕塑家作文集錦8篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小小雕塑家作文8篇,歡迎大家分享。

    小小雕塑家作文集錦8篇

    小小雕塑家作文 篇1

      今天,唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),你想知道是什么嗎?那就隨我去看看吧!

      “三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品。”老師話音剛落,教室里就炸開了鍋。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我剛有一個(gè)好點(diǎn)子!”“你說我們做什么好呢?”“我絕對(duì)服從組織的安排!”……大家七嘴八舌地議論著。

      第一組是謝亞倫、劉星辰他們組,只見他們自信滿滿地走上臺(tái),好像冠軍已經(jīng)是他們的囊中之物了似的,劉星辰樂呵呵地站在臺(tái)上,原來他是“大理石”,只見潘晨瑞搬來一張桌子,把劉星辰抬上桌子,然后把劉星辰的手放在腦袋下面,再把一條腿放在另一條腿上面,接著讓劉星辰把眼睛閉上,他們的作品名字就是——沉睡百年,同學(xué)們聽了哈哈大笑!

      到我們組了,我和朱文喆這對(duì)“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是謝威辰明顯有點(diǎn)緊張,別看謝威辰是個(gè)大塊頭,可現(xiàn)在他也只能任我擺布!朱文喆先搬來了一把椅子,我引導(dǎo)著謝威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用來支撐他的腦袋,左手就自然垂放在腿上,這個(gè)雕塑的名字就是——椅子上的思想家!跋瘢_實(shí)像!蓖瑢W(xué)們聽了都贊不絕口。

      這次游戲在大家的.歡聲笑語中結(jié)束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”,塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒有打磨的大理石呢?我們自己就是自己人生的雕塑家,只有我們提前構(gòu)思,不斷打磨才會(huì)將自己的人生雕刻成自己滿意的作品!

    小小雕塑家作文 篇2

      “我……我警告你們,你們別過來!”教室里怎么這么熱鬧?原來今天我們要玩“小小雕塑家”的游戲!老師讓我們過了一把“雕塑家”的癮。

      “四位同學(xué)一組,三位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品。”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋!肮!我是‘雕塑家’!”“我剛剛有了一個(gè)好點(diǎn)子!”“你說做什么好呢?”“我絕對(duì)服從組織安排!”……游戲在大家七嘴八舌的討論中拉開了帷幕。

      首先,第一組上場的是連梓惠、張妙言、黃宇軒和陳思遠(yuǎn)。張妙言慢慢地走上臺(tái),看來她就是“大理石”了,只見陳思遠(yuǎn)從書包里拿出一個(gè)空的礦泉水瓶和鐵盒子,黃宇軒搬來一把椅子,連梓惠把礦泉水瓶放到張妙言的右手上,把鐵盒子放在椅子上,又抽出四張餐巾紙放在張妙言的頭上。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí),他們公布了這個(gè)作品的`名字——腳踏實(shí)地,我們一個(gè)個(gè)才恍然大悟。

      輪到我們了,我們都胸有成竹。雷嘉燁是“大理石”,他笑呵呵地走上臺(tái),站得筆直筆直的,像一棵挺拔的大樹,很配合我們,首先我把剪碎的紙片扔到地上,樊修萍把簸箕放在地上,然后我和她把雷嘉燁的雙手搭起來,樊修萍讓他抓住掃帚,擺出一副掃地的樣子。臺(tái)下的同學(xué)不禁議論紛紛:“這是什么意思?”“難不成是家庭大掃除?”隨后聽到我們大聲公布了名字——“辛勤的環(huán)衛(wèi)工”,同學(xué)們先是一愣,隨后笑得前仰后合,大聲說道:“確實(shí)像!”

      美好的時(shí)光總是這么短暫,通過這次的“小小雕塑家”游戲,使我明白了:友誼第一,比賽第二,團(tuán)結(jié)就是力量。

    小小雕塑家作文 篇3

      今天,老師和我們班的同學(xué)玩了一個(gè)游戲,叫小小雕塑家。游戲規(guī)則是三人一組,有一個(gè)人當(dāng)大理石,另外兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥汛罄硎癯梢?guī)定的模樣。

      游戲開始了,我們大家都很遲疑,不敢第一個(gè)去嘗試,因?yàn)槲覀兌际堑谝淮瓮。老師說:“按照游戲規(guī)則:大理石要站在同學(xué)的面前,老師會(huì)放出一個(gè)圖片,給雕塑家看,最后雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的`一模一樣!

      老師又說:“誰要第一個(gè)當(dāng)大理石?”一陣短暫的沉默之后,大膽的余怡然上了臺(tái),而“雕塑家”是夏優(yōu)璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是《思想者》,同學(xué)們一看都捧腹大笑,這也太難了吧?伞暗袼芗覀儭辈]有退縮,她們用了九牛二虎之力,才把大理石擺布得跟圖片上一模一樣。這時(shí)同學(xué)們笑的聲音更大了,教室像菜市場一樣,鬧轟轟的,我聽見同學(xué)的笑聲也忍不住笑起來了,因?yàn)橛噔灰粍?dòng)不動(dòng)的樣子,太配合了。

      最搞笑的是八戒背媳婦,我真是快笑出眼淚來了。我不知道“雕塑家”是該把“大理石”雕成豬八戒呢還是雕成媳婦?這讓我很郁悶。

      你們喜歡雕刻什么東西呢?你們也跟同學(xué)和朋友一起來玩吧!

    小小雕塑家作文 篇4

      今天,熊老師帶我們做了一個(gè)“小小雕塑家”的游戲。

      規(guī)則是三人一組,兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗,另一個(gè)人當(dāng)大理石。我們用石頭、剪刀、布來決出輸?shù)娜,誰輸誰當(dāng)大理石。

      第一組是王當(dāng)大理石,慕軒和楊瀟當(dāng)?shù)袼芗。他們(cè)谕踝宪幍淖笫址帕艘粡堊魑募,右手拿著一支水筆,然后讓他坐在椅子上,好像是在思考怎么寫作業(yè)。這雕像也蠻有創(chuàng)意的.。

      第二組是鄒譯當(dāng)大理石,我和鄭于周當(dāng)?shù)袼芗。我把鄒譯的手當(dāng)房子的屋頂放在她的頭上,讓她變成一座房子,這下鄒譯不開心了,不想當(dāng)大理石。這時(shí),鄭昱周說他要當(dāng)大理石,讓我和鄒譯當(dāng)?shù)袼芗摇F鋵?shí)他不想當(dāng)大理石,他是為了能讓游戲繼續(xù)進(jìn)行才當(dāng)大理石的。

      我在鄭昱周握拳的手上插了一支水筆,把筆盒放在他的肩膀上,然后讓他坐在椅子上,再把作文紙放在他的大腿上。就像正在被學(xué)習(xí)折磨著。

      之后,鄒譯叫鄭昱周把紙夾在腋下?墒青嶊胖馨鸭垔A到了大腿中間,大家都哈哈大笑。

      這次游戲課真好玩,長大以后我要當(dāng)真正的雕塑家,雕出真正的雕塑。

    小小雕塑家作文 篇5

      今天,唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),你想知道是什么嗎?那就隨我去看看吧!

      “三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品。”老師話音剛落,教室里就沸騰了起來!笆^、剪刀、布,哈哈,我們是‘雕塑家兄弟’!對(duì)了,我有一個(gè)好主意!”“你們說做什么好?”……游戲就在大家熱火朝天的議論中拉開了帷幕。

      陳陳,王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺(tái)了,江江一動(dòng)不動(dòng)站在臺(tái)上,臉上堆滿了笑意和對(duì)勝利的自信,看來他就是“大理石”了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開始了他們的“雕刻”。他們先把江江的兩只手打開,然后王王把江江的'一只腳抬起來,江江搖搖晃晃的,陳陳一見“大理石”開始左搖右晃,重心不穩(wěn),便用手把江江的腳按住。這時(shí),江江說道:“不用扶,我自己可以!”“大理石會(huì)說話了!”臺(tái)下的觀眾頓時(shí)笑的前仰后合。江江聽了,就再也不膽大妄為了。這時(shí),陳陳和王王大聲宣布:“我們雕好了!名字就叫‘大鵬展翅’!”同學(xué)們聽了哈哈大笑,都覺得他們太有創(chuàng)意了!

      到了我們組,經(jīng)過黑白配的抉擇,我“幸運(yùn)”地成為了一塊“大理石”。我暗下決心:無論被他們?cè)鯓訑[布,我都要一動(dòng)不動(dòng)。于是,我便一動(dòng)不動(dòng)地站上了臺(tái)?粗翘呛顽麋鳂泛呛堑臉幼,她們應(yīng)該是有好點(diǎn)子了。最后他們把我“刻”成了一個(gè)小學(xué)生舉手的樣子,名字就叫“積極舉手”,我看著同學(xué)們笑得前仰后合,心想:應(yīng)該做得很不賴嘛!

      美好的時(shí)光總是短暫的,這節(jié)活動(dòng)課雖然結(jié)束了,但它讓我增強(qiáng)了和同學(xué)們之間的默契。還讓我明白了:很多事情都是需要我們合作完成的,有時(shí)候不妨相信自己的伙伴,信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。

    小小雕塑家作文 篇6

      “!救命。鑶琛

      “你現(xiàn)在是‘大理石’,不能亂動(dòng)!”

      “哈哈哈……”

      咦!四年級(jí)課室怎么這么熱鬧?原來是我們正在玩小小“雕塑家”的游戲呢!老師這回可是讓我們過足了一把“雕塑家”的癮。

      “我們以抽簽的方式來決定誰來當(dāng)‘大理石’,誰當(dāng)‘雕塑家’!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來,就像菜市場里大媽們討價(jià)還價(jià)般喧鬧。

      首先是A組抽中的三位同學(xué)來到臺(tái)上抽簽。向均抽到的是“大理石”,思彤和詩彤扮演的是“雕塑家”,她們的主要任務(wù)就是對(duì)眼前的“大理石”進(jìn)行“雕刻”,并取名。

      只見向均來到臺(tái)上,又突然蹲下身去,弱弱地發(fā)出委屈的聲音:“我不要被‘?dāng)[布’。”哈哈!真有意思!但是最后,他還是乖乖妥協(xié)了,任由“雕塑家”們天馬行空般地設(shè)計(jì)。

      兩位雕塑家手腳麻利地在道具臺(tái)上挑選工具。詩彤把一個(gè)兔子帽戴在向均頭上,再給他的脖子上、手腕上都戴上了花環(huán)。這下向均忍不住“哈”地一聲笑了出來。有同學(xué)立馬喊道:“扣分,扣分,他動(dòng)了!”聽到“扣分”兩個(gè)字,向均立馬站直,為了組的榮譽(yù),看來也是豁出去了。“雕塑家”太厲害了,把向均一個(gè)堂堂男子漢“雕刻”成了女孩子的模樣,并給他們的“雕塑作品”取名“沙雕王”,臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑起來。

      輪到我們B組了,宏昊和潔琪負(fù)責(zé)對(duì)“大理石”孟煒進(jìn)行“雕塑”!按罄硎鄙先ズ蟊阋粍(dòng)不動(dòng),任由他們擺布。宏昊將“大理石”的右手高高抬起,并往他手里裝了一把玩具電鋸,接著攤開“大理石”的左手,在手心放上一個(gè)西瓜球,潔琪把一條粉色絲巾披在了孟煒頭上,還為他戴上金幣眼鏡。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下早已笑得上氣不接下氣,有的.直接笑趴在了桌上。我們組的“雕塑作品”——電鋸男神誕生了。

      很快地,伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語,這場有趣的活動(dòng)課拉下了帷幕。在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中創(chuàng)作,真是意義非凡啊!我不由得愛上了這樣的活動(dòng)寫作課。

    小小雕塑家作文 篇7

      今天,老師給我們推薦了一個(gè)游戲——“小小雕塑家”。我們開心極了。

      老師說:“這個(gè)游戲是要三個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥蝗水?dāng)大理石。雕塑家要想一個(gè)動(dòng)作讓“大理石”擺出這個(gè)動(dòng)作。誰的動(dòng)作最好,我就給誰加分!

      同學(xué)們聽完后,嘰嘰喳喳嚷成一片,有的`在想擺什么動(dòng)作,有的在想誰當(dāng)大理石,誰當(dāng)?shù)袼芗摇?/p>

      “誰第一個(gè)上來?”老師發(fā)問了。第一組自告奮勇,最后做了一個(gè)詠春拳。其他組也紛紛上來,造型千奇百怪:金雞獨(dú)立、讀書者、思考者……我們組是觀音菩薩。

      我當(dāng)?shù)氖恰按罄硎保袼芗易屛冶P腿坐地上,雙手?jǐn)[成蘭花指狀,朝上放在腿上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

      令我印象最深刻的是“金雞獨(dú)立”。大理石立起一只腳,雙手抬起,做成蘭花指,雕塑家緊緊抓住她,生怕她會(huì)掉下去。這一組非常團(tuán)結(jié)。

      我喜歡這種課堂,從中收獲了快樂。

    小小雕塑家作文 篇8

      “哈哈”“哇”,這又是我們作文班發(fā)出的一陣陣笑聲,沒錯(cuò),我們班又開始玩游戲了……

      今天,姚老師走進(jìn)教室,手里還拿著兩個(gè)黑乎乎的東西,那是什么?仔細(xì)一看,原來是兩個(gè)黑不溜秋的眼罩,老師的嘴一張,笑著說:“今天我們來玩?zhèn)游戲……”老師意味深長地甩著黑眼罩說道:“我們今天玩——”我的心里揣摩著“無非”就是捉迷藏。內(nèi)心正竊喜,在一聲擲地有聲的回答中被否定了:“盲人”雕塑家游戲!

      這我可怎么也沒想到。此時(shí),老師為我們展示了游戲中需要的角色:盲人雕塑家——要仔細(xì),記憶力強(qiáng);模特——不怕癢,有耐心;泥人——有讓人任意擺布的心態(tài)。

      “好,游戲開始!”

      首先,上場的是我們班做手工能力最強(qiáng)、最有耐心的.鄭依琳,她做泥人絕對(duì)是沒問題的,可惜,她陰差陽錯(cuò)地成了模特。柔婷當(dāng)?shù)袼芗,柯輝當(dāng)泥人。只見,鬼精靈鄭依琳擺了個(gè)思想者的造型,雕塑婷開始上下其手,她夠“狠”,連臉的表情也不放過,可把模特琳搞得極癢難耐,笑出了聲。

      一陣“探索”后,雕塑婷要大展身手了。只見她不用手雕,純粹用“嘴”在泥人輝上作文章,開始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你給我坐在椅子上,單手握拳……”天哪,這跟模特所擺的造型簡直天壤之別,擺出來的造型,太好笑了,我們有的人已經(jīng)笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的表情,她竟雕出了個(gè)坐在馬桶上的造型?磥,這雕塑家的功夫還沒修煉到家呢!

      第二輪轉(zhuǎn)眼而至,這次換我做模特,鄭某某同學(xué)當(dāng)泥人,鄭同學(xué)當(dāng)?shù)袼芗,我絞盡腦汁,打算為難雕塑家,便擺出了個(gè)“嫦娥奔月”的造型,鄭雕塑家開始在我身上“雕刻”了,哇!超癢的,她把我全身上下都“鉆研”遍了,為了勝利,我忍受蟲子般叮咬的滋味。我的造型這么美,可她居然讓泥人擺了“天狗望月”的造型,真是氣死我啦……

      看來,要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒那么容易。今天,我算是體驗(yàn)了一回……

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