在青年教師座談會(huì)上的5篇
在青年教師座談會(huì)上的1
大家好!很榮幸有機(jī)會(huì)參加這個(gè)青年教師座談會(huì)。我也是一位正在成長(zhǎng)的教師。我愿和各位同事共同分享我八年來教育教學(xué)中的體會(huì)。
我想用三個(gè)詞語來概括我今天的說話內(nèi)容,第一個(gè)詞語是感謝,第二個(gè)詞語是敢為,第三個(gè)詞語是感想。
1、感謝
感恩是美德中最微小的,請(qǐng)?jiān)试S我使用這最微小的美德。
感謝教育中心組織本次交流活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀而獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
感謝大學(xué)畢業(yè)后,我來到了二中,這個(gè)充滿溫情的校園執(zhí)教,八年里我體會(huì)到更多的是關(guān)愛、友善、平等、交流、和諧、發(fā)展。
感謝學(xué)校導(dǎo)師帶徒活動(dòng),讓我這名年輕的教師迅速成長(zhǎng)起來,成為班主任、備課組長(zhǎng)、語文教研組長(zhǎng),允許我在鍛煉中成長(zhǎng)。
感謝時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)改革的`浪潮,讓我在教育教學(xué)中起到傳承的作用。
感謝學(xué)校組織各項(xiàng)教研活動(dòng),在參與活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示,取長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富自己、增厚積淀。
感謝我所帶的三屆學(xué)生,是他們讓我懂得了師生間的溝通交流,陶醉在人類最美好的情感之中。懂得了教學(xué)的藝術(shù)、為人師表的榮耀。
2、敢為
莎士比亞曾說過:本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。
我沒有沒有豪言壯語的氣魄,沒有華麗詞藻的堆砌,沒有催人淚下的文筆,只有來自心底那份最真摯的責(zé)任。
在導(dǎo)師帶徒的活動(dòng)中,積極鍛煉自己,多聽課、多學(xué)習(xí)、多下班級(jí),積累了初步的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在擔(dān)任第一屆班主任時(shí),認(rèn)真管理班級(jí)、扎實(shí)班級(jí)基礎(chǔ)、順利完成首個(gè)任務(wù),為現(xiàn)在的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
在擔(dān)任第二、三屆班主任時(shí),敢于嘗試,任用班級(jí)干部,抓好班風(fēng),形成良好的班級(jí)秩序,獲得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。
在班級(jí)管理中,我敢于積極表揚(yáng),一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一個(gè)手勢(shì)都是我的法寶,因此在我的班級(jí)中表揚(yáng)隨時(shí)發(fā)生,鼓勵(lì)無處不在。
在各種教學(xué)活動(dòng)中,積極參與、鍛煉膽量、提高水平、借鑒經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)學(xué)識(shí),這也是我迅速成長(zhǎng)的重要途徑。
3、感想
曾經(jīng)有一個(gè)故事至今使我記憶猶新,一個(gè)二十歲出頭的男孩因盜竊入獄,記者在采訪他時(shí),問道你最恨的人有誰?他說,我第一恨的是我的父母,他們?cè)谖?歲時(shí)就離婚了,讓我成了個(gè)單親孩子。我第二恨的是我的朋友,是他們?cè)谖疑铣踔袝r(shí)讓我學(xué)會(huì)了逃課、騙錢、輟學(xué)。我第三恨的是我的老師,是他們?cè)谖颐允Х较驎r(shí)將我開除,第四恨的是這個(gè)社會(huì),當(dāng)我犯法的時(shí)候沒有人糾正我的錯(cuò)誤。
話雖然有些強(qiáng)詞奪理,但無不讓我們這些教師感慨萬千。教師是教書育人,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任,教師不僅要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,這樣老師的心血才真正沒有白費(fèi)。學(xué)生是很敏感和聰明的,他們很敏銳地能洞察到老師細(xì)小的言行舉止的背后的東西,教師的道德修養(yǎng)很容易影響到學(xué)生的人生觀,世界觀。因此,我的理想是“做一名陽光教師,用愛詮釋教育的真諦,用行為影響學(xué)生,用理想來教書,用心來育人”。
在青年教師座談會(huì)上的2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì),這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。作為青年教師的一員,我很榮幸能夠在這里與大家交流,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。
一、幫助感謝:
自9月5號(hào)入校至今,我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了。這兩個(gè)月的培訓(xùn)、工作過程,也是我逐漸了解學(xué)校,了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時(shí),我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇。我們對(duì)學(xué)校好奇,因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境;對(duì)老師好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師;對(duì)學(xué)生好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過程中,得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助,在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,指引我們快速前行。
二、感受:
對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說,現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)期,是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段;诤:咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì),我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,有著優(yōu)越的硬件條件,有著愛校愛生的優(yōu)良師資,這些都讓我們感到無比興奮。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育很重視,從海河教育園的規(guī)劃,從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來,(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會(huì)的教育,國(guó)家要發(fā)展高端制造業(yè),需要大量技能人才),既然國(guó)家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì),那我們就要抓住機(jī)遇、夯實(shí)基礎(chǔ),借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),茁壯成長(zhǎng)。
三、目前工作:
1、自我情況:
學(xué)校的'長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開對(duì)學(xué)生的吸收、培養(yǎng)、試煉,而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉。在這段時(shí)間,招辦張主任和各位老師給了我很大幫助,指導(dǎo)我了解熟悉工作;關(guān)愛我的生活,幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭。在前期招生階段,學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍注冊(cè)等工作中,各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,使我深受感動(dòng),逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要,關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,而作為一位新人,我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí),也希望能夠不斷拓寬自己,在教學(xué)——這一教師的本職工作上,有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),有更廣闊的發(fā)展。
2、關(guān)于建議:提幾點(diǎn)淺薄看法,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。
增設(shè)、更新專業(yè):在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,綜合發(fā)展。(文科女生,幼教、財(cái)會(huì)等)
就業(yè)調(diào)查:園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”。校企聯(lián)合,實(shí)地考察,設(shè)定、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè),同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ)。
作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處,雖然參加教育工作的時(shí)間還很短,但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間,有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助,這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富,非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái),我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力,以責(zé)任心和使命感為主旋律,奉獻(xiàn)精彩的演出!
在青年教師座談會(huì)上的3
同志們:
我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富。召開這個(gè)座談會(huì),一是想給大家祝福和希望,二是想和大家交流一些看法和意見,三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題,我不想局限于如何教書育人,而是想更多地說到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng),如何成才,如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受,與大家一起共勉。
一、自省、自礪、自律,在不斷自新中健康成長(zhǎng)
每一個(gè)人的人生都是在不斷“拋棄舊我,創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點(diǎn),所以自強(qiáng)不息,最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空,結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長(zhǎng)過程中,特別容易迷茫,這就需要我們時(shí)刻自省、自礪,自律,從而不斷自新。
1、成長(zhǎng)需要自省,就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡。人生的道路,總要留下痕跡。有的流芳百世,有的遺臭萬年。但這是兩種極端,要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易,很少很少。受成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專長(zhǎng)的影響,我們都選擇了教師這個(gè)平凡的崗位。或許有人并不滿意,覺得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì);或許也有外人看不起我們,說我們無能。這種時(shí)候,就需要擺正心態(tài),認(rèn)識(shí)到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事,要把自己做的事當(dāng)回事。”所謂“三百六十行,行行出狀元”,平凡的崗位上,照樣會(huì)有精彩的人生。所以,我們要始終保持一個(gè)健康的心理、良好的心境,正確對(duì)待自己,力戒攀比心態(tài);正確對(duì)他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作,力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài)。只有這樣,才能不斷提高自己的情商指數(shù),衍生出人格的力量。
2、成長(zhǎng)需要自礪,就是要加強(qiáng)崗位鍛煉,不斷提高能力。人的一生會(huì)走過很多的崗位,邁過很多的臺(tái)階,有著大大小小的舞臺(tái)。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位,誰就最先走向成功。木受繩則直,金就礪則利。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),不斷磨礪自己的性格,增強(qiáng)自己的能力,糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途,逃避現(xiàn)實(shí),哀聲嘆息,最終迷失了自己。從發(fā)展的角度看,選擇條件比較艱苦、人才也相對(duì)集中的十五中,將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心,時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己,牢固樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師,開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。
二、立志、立言、立行,在不懈追求中鍛煉成才
各位青年教師,你們雖然年輕,但也都是“奔三”的人了,在這所學(xué)校里,你們要做些什么、留下些什么、成為一個(gè)怎樣的人,迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練,成為學(xué)校的骨干,成為營(yíng)山教育的主力軍。
1、成才,要靠理想來引領(lǐng)。“一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。”這句格言告訴我們,人需要立志,需要富有理想。做教師既易也難,如果你想做一個(gè)壞老師,有時(shí)候幾秒鐘就可以;如果你想做一個(gè)平庸的教師,也很容易。但要成為一名好教師,成為一名學(xué)生喜歡的老師,成為一個(gè)有魅力的老師,成為名師,那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了。當(dāng)前,新課改大潮已經(jīng)掀起,這既是你們豐富專業(yè)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī),也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺(tái)。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念,扎根講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生,不斷增強(qiáng)教好書、育好人的信心,做教育變革的承擔(dān)者,做教育崛起的新生代。
2、成才,要用學(xué)習(xí)來塑造。
美國(guó)斯坦福大學(xué)校門口有一名名言:自從你走出校門,學(xué)習(xí)又將從零開始。青年教師要在新的教育形勢(shì)下所有作為,僅靠大學(xué)時(shí)代的`知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí),才能正確認(rèn)識(shí)新課改、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論,自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí),不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),真正做一名學(xué)習(xí)型教師。
3、成才,要用激情來澆灌。
青年教師既要立言,更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講,但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是“激情引領(lǐng)行動(dòng)”。人們常說“舞臺(tái)無四季”,說的是做演員的,不能在意客觀條件的限制,需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說,“講臺(tái)無個(gè)人”。在校園里,面對(duì)著學(xué)生,教師必須展現(xiàn)溫文爾雅知識(shí)淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著,當(dāng)你走進(jìn)課堂,你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段,你的身份不是父母的子女,不是愛人的妻子或丈夫,不是孩子的爸爸或媽媽,甚至連你自己都不是,你只是班上學(xué)生的老師,你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲!边@句話,道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個(gè)中甘苦,只有有過超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。演藝界流行一句話,叫“傾情演出”,我覺得,教師走進(jìn)課堂,也應(yīng)該是“傾情授課”。 “兵雄雄一個(gè),將雄雄一窩!崩蠋煏r(shí)時(shí)處處展示激情,所帶的學(xué)生才會(huì)更具奮進(jìn)精神。
4、成才,要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。
教師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè),青年教師要想建功立業(yè),就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神,把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,決不退縮,在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守,愛崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)并不難,只要有那么一種意識(shí)、那么一種心境,奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣,變成一種行為。比如,加班加點(diǎn),不說東道西,就是奉獻(xiàn);遇到急事難事,不你推我躲,這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。大家要記。骸胺瞰I(xiàn)越多,收獲肯定越多”。同時(shí),每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體充滿感激之情。能夠進(jìn)入十五中的老師,都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,是同行相輕,相互嫉妒,還是和睦相處,共同促進(jìn),道理大家都懂。在現(xiàn)實(shí)工作中,“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo);你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo),但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo);你的同事也許是你看到不很舒服的同事,但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”。我們?cè)谝黄鸸ぷ,這是個(gè)緣份,有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來,就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),我們就一定要維護(hù)整體形象、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,千萬不要自命不凡,自以為高人一等、勝人一籌,不把別人放在眼里,要與同志們團(tuán)結(jié)一致,合作共事,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),主動(dòng)不被動(dòng),成事不誤事,該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前,該出力流汗時(shí)身先士卒,該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,懂得維護(hù)集體的利益,維護(hù)同事的利益,也是一種奉獻(xiàn)。能夠做到這一點(diǎn),你就真正成才了。
三、實(shí)干、巧干、恒干,在美麗崗位上獲得成功
工作是美麗的,關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的,關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功,其實(shí)就三點(diǎn):腳踏實(shí)地,敢于創(chuàng)新,持之以恒。
1、成功,需要腳踏實(shí)地。
腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng),一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也是一種科學(xué)的方法。對(duì)于工作不久的年青教師來說,一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干,絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn),更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實(shí)的問題。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求:一是言行如一?照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦,我們青年人,說到的一定要做到,嘴上說的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長(zhǎng),既要有奮斗的勇氣,更要有爬上坡路的思想準(zhǔn)備。
2、成功,務(wù)要善于創(chuàng)新。
教書育人是一個(gè)常新的工作,是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,新情況、新問題層出不窮,需要我們有創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的方法,以“變”應(yīng)“變”,套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新,最多只能把一堂課教對(duì),而不能把一堂課教好。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣,我想可以有三個(gè)層次,第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng),第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠,第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多。所以,要想取得成績(jī),必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)新的習(xí)慣,培育創(chuàng)新的思維。
3、成功,必須持之以恒。
魯迅先生曾說過“做一件事,無論大小倘無恒心,是很不好的”,這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久,對(duì)工作有熱情、積極性高,但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難,也容易灰心喪氣,一蹶不振。我們也經(jīng)常聽到教師說:“要想在教學(xué)上有出路難!”為何難?“教育系統(tǒng)人多,好多人空有才華沒有機(jī)會(huì)”。其實(shí),機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡(jiǎn)單,“能力+持之以恒”就行,然而,“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”。整個(gè)成功過程猶如長(zhǎng)跑,在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄,則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn);如挺一挺堅(jiān)持下去,終點(diǎn)就在你腳下。今天領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng),最后我再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),青年教師的成長(zhǎng),關(guān)鍵因素在于自己,但成長(zhǎng)的環(huán)境,成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究,逐步建立青年教師管理機(jī)制,努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)環(huán)境,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位,想辦法,添措施,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。
同志們,你們都是二十一世紀(jì)的青年,你們的青春和理想、才華和抱負(fù),都將與一小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華,放飛理想,演繹精彩的人生。我相信,經(jīng)過幾年的磨練,大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。最后,祝大家新年快樂,工作順利,事業(yè)有成!
在青年教師座談會(huì)上的4
各位老師們:
今天,是96個(gè)五·四青年節(jié),我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì),受學(xué)校黨支部的委托,由我來做這個(gè)發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn),這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),在我看來,沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,沒有框框,不因循守舊,正是沒有經(jīng)驗(yàn),才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn),占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的'后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。可以說,青年興則學(xué)校興,青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 同時(shí),作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),把握時(shí)代要求,自重自強(qiáng),不負(fù)重托。下面,我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,供大家參考。不當(dāng)之處,請(qǐng)各位批評(píng)、指正。
第一:要具有高度的責(zé)任感,這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想基礎(chǔ)。
我相信,我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處,都想自己在工作中得心?yīng)手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢? 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,我們要做出年輕人該做出的成績(jī)。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,對(duì)待學(xué)生,我們始終要記。骸懊恳粋(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們,我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到:教育教學(xué)對(duì)自己而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對(duì)工作充滿激情地,才會(huì)忙碌而不盲目,放松而不放縱。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。
第二,我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂的高尚情操;熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。
第三:做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。
包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師,無論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,求同存異,寬宏大量。對(duì)待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心,就會(huì)大大降低教育成效,甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學(xué)生,就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生不抱偏見,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,不能抓住學(xué)生的消極方面不放,就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,更要善于控制自己的情緒。
在青年教師座談會(huì)上的5
尊敬的xx:
今天召開xx老師、xx老師退休座談會(huì),我做為一位普通老師,本來沒有受到邀請(qǐng)參加,但我還是不請(qǐng)自來。因?yàn)閤x老師、xx老師以前既是我的老師,也是我的領(lǐng)導(dǎo),在我人生的不同階段,兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,給我極大的關(guān)懷、愛護(hù)、扶持,是對(duì)我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的.人,是我永遠(yuǎn)的恩師,我非常感謝兩位老師。
今天坐在這里,感慨萬千,不只從何說起,說些什么,做為老師,經(jīng)常給學(xué)生寫評(píng)語,那么,我反了一下,今天讓我以學(xué)生,下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡(jiǎn)單的評(píng)語吧。
做為學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語:
一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè),以校為家,熱愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),不求索取,以身作則,教書育人。
做為下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語:
平易近人,關(guān)心愛護(hù)教師,公平公正對(duì)待教師,一切為教師謀福利,把好處留給教師,把吃虧留給自己。
您是我永遠(yuǎn)的恩師,祝我的老師退休生活開心幸福!您是我的精神支柱,愿老師繼續(xù)給我鼓勵(lì)支持,給我前進(jìn)的勇氣!
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