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小小雕塑家作文600字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的小小雕塑家作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
小小雕塑家作文600字 篇1
“我……我警告你們,你們別過(guò)來(lái)!”教室里怎么這么熱鬧?原來(lái)今天我們要玩“小小雕塑家”的游戲!老師讓我們過(guò)了一把“雕塑家”的癮。
“四位同學(xué)一組,三位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的.名字最貼合作品。”老師的話音剛落,教室里就炸開(kāi)了鍋。“哈哈哈!我是‘雕塑家’!”“我剛剛有了一個(gè)好點(diǎn)子!”“你說(shuō)做什么好呢?”“我絕對(duì)服從組織安排!”……游戲在大家七嘴八舌的討論中拉開(kāi)了帷幕。
首先,第一組上場(chǎng)的是連梓惠、張妙言、黃宇軒和陳思遠(yuǎn)。張妙言慢慢地走上臺(tái),看來(lái)她就是“大理石”了,只見(jiàn)陳思遠(yuǎn)從書(shū)包里拿出一個(gè)空的礦泉水瓶和鐵盒子,黃宇軒搬來(lái)一把椅子,連梓惠把礦泉水瓶放到張妙言的右手上,把鐵盒子放在椅子上,又抽出四張餐巾紙放在張妙言的頭上。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí),他們公布了這個(gè)作品的名字——腳踏實(shí)地,我們一個(gè)個(gè)才恍然大悟。
輪到我們了,我們都胸有成竹。雷嘉燁是“大理石”,他笑呵呵地走上臺(tái),站得筆直筆直的,像一棵挺拔的大樹(shù),很配合我們,首先我把剪碎的紙片扔到地上,樊修萍把簸箕放在地上,然后我和她把雷嘉燁的雙手搭起來(lái),樊修萍讓他抓住掃帚,擺出一副掃地的樣子。臺(tái)下的同學(xué)不禁議論紛紛:“這是什么意思?”“難不成是家庭大掃除?”隨后聽(tīng)到我們大聲公布了名字——“辛勤的環(huán)衛(wèi)工”,同學(xué)們先是一愣,隨后笑得前仰后合,大聲說(shuō)道:“確實(shí)像!”
美好的時(shí)光總是這么短暫,通過(guò)這次的“小小雕塑家”游戲,使我明白了:友誼第一,比賽第二,團(tuán)結(jié)就是力量。
小小雕塑家作文600字 篇2
“你們下手輕點(diǎn)!別太用力了!薄皠e動(dòng)別動(dòng),這里要這樣,對(duì)就是這樣。”教室里怎么會(huì)這么熱鬧,原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行小小雕塑家的游戲。
先石頭剪刀布,然后選出一個(gè)大理石像和兩個(gè)雕塑家。用一分鐘的時(shí)間內(nèi)把石像雕刻再讓其他組的小組進(jìn)行評(píng)分哦,忘記說(shuō)了,每三人一組。說(shuō)罷老師就幫我們分好了組。
開(kāi)始游戲,老師選了一組先上去表演,他們僵硬地走上臺(tái),就像三個(gè)機(jī)器人一樣。在老師的示意下游戲就開(kāi)始了,大理石馬上僵硬起來(lái),只能讓雕塑家隨意擺布。那一組的雕塑家把大理石的左手往左邊移,又把他的手臂一彎,在用他的右手往下面伸直完后,又覺(jué)得腦袋不夠完美,于是又把他的腦袋往左擺一擺,腳一邁。成了!
我們瘋狂地議論著,這到底是一個(gè)什么名字的雕塑,在臺(tái)下眾說(shuō)紛紜。他們把名字報(bào)出來(lái)后,我們先是一驚!這是喜羊羊?班級(jí)又掀起了一股熱潮,大家都哭笑不得。
接著輪到我們組了。我突然在臨場(chǎng)前走不動(dòng)道了,好像地上粘了膠水似的。要不是旁邊的`同學(xué)推推桑桑讓我往前走我也許就停在這兒了。離講臺(tái)越來(lái)越近,我的心情也越來(lái)越緊張,就像在打鼓一樣。開(kāi)始比賽了,我筆直地站在那里,心想:反正都已經(jīng)大禍臨頭了,就讓他們自便吧。他們先是把我的手舉了起來(lái),然后示意讓我握拳,又把我另外一只手抬了起來(lái)。他們盯著我看了好一會(huì)兒,看得我渾身不自在。他們醞釀了一會(huì)兒,之后想出了作品的名字,那就叫“加油”吧。這個(gè)名字好像一個(gè)笑聲炸彈,讓全班的同學(xué)都笑得前仰后合的,還大聲的說(shuō)道:“加油,加油!”
美好的時(shí)光總是那么短暫,游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次我不僅玩到了好玩的游戲,我還懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)合作的力量。
小小雕塑家作文600字 篇3
今天,唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),你想知道是什么嗎?那就隨我去看看吧!
“三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品!崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞头序v了起來(lái)。“石頭、剪刀、布,哈哈,我們是‘雕塑家兄弟’!對(duì)了,我有一個(gè)好主意!”“你們說(shuō)做什么好?”……游戲就在大家熱火朝天的議論中拉開(kāi)了帷幕。
陳陳,王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺(tái)了,江江一動(dòng)不動(dòng)站在臺(tái)上,臉上堆滿了笑意和對(duì)勝利的自信,看來(lái)他就是“大理石”了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開(kāi)始了他們的“雕刻”。他們先把江江的兩只手打開(kāi),然后王王把江江的一只腳抬起來(lái),江江搖搖晃晃的,陳陳一見(jiàn)“大理石”開(kāi)始左搖右晃,重心不穩(wěn),便用手把江江的腳按住。這時(shí),江江說(shuō)道:“不用扶,我自己可以!”“大理石會(huì)說(shuō)話了!”臺(tái)下的觀眾頓時(shí)笑的'前仰后合。江江聽(tīng)了,就再也不膽大妄為了。這時(shí),陳陳和王王大聲宣布:“我們雕好了!名字就叫‘大鵬展翅’!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,都覺(jué)得他們太有創(chuàng)意了!
到了我們組,經(jīng)過(guò)黑白配的抉擇,我“幸運(yùn)”地成為了一塊“大理石”。我暗下決心:無(wú)論被他們?cè)鯓訑[布,我都要一動(dòng)不動(dòng)。于是,我便一動(dòng)不動(dòng)地站上了臺(tái)。看著糖糖和琪琪樂(lè)呵呵的樣子,她們應(yīng)該是有好點(diǎn)子了。最后他們把我“刻”成了一個(gè)小學(xué)生舉手的樣子,名字就叫“積極舉手”,我看著同學(xué)們笑得前仰后合,心想:應(yīng)該做得很不賴嘛!
美好的時(shí)光總是短暫的,這節(jié)活動(dòng)課雖然結(jié)束了,但它讓我增強(qiáng)了和同學(xué)們之間的默契。還讓我明白了:很多事情都是需要我們合作完成的,有時(shí)候不妨相信自己的伙伴,信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。
小小雕塑家作文600字 篇4
今天,唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),你想知道是什么嗎?那就隨我去看看吧!
“三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品!崩蠋熢捯魟偮,教室里就炸開(kāi)了鍋!肮,我是‘雕塑家’!我剛有一個(gè)好點(diǎn)子!”“你說(shuō)我們做什么好呢?”“我絕對(duì)服從組織的安排!”……大家七嘴八舌地議論著。
第一組是謝亞倫、劉星辰他們組,只見(jiàn)他們自信滿滿地走上臺(tái),好像冠軍已經(jīng)是他們的囊中之物了似的,劉星辰樂(lè)呵呵地站在臺(tái)上,原來(lái)他是“大理石”,只見(jiàn)潘晨瑞搬來(lái)一張桌子,把劉星辰抬上桌子,然后把劉星辰的手放在腦袋下面,再把一條腿放在另一條腿上面,接著讓劉星辰把眼睛閉上,他們的作品名字就是——沉睡百年,同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑!
到我們組了,我和朱文喆這對(duì)“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是謝威辰明顯有點(diǎn)緊張,別看謝威辰是個(gè)大塊頭,可現(xiàn)在他也只能任我擺布!朱文喆先搬來(lái)了一把椅子,我引導(dǎo)著謝威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用來(lái)支撐他的腦袋,左手就自然垂放在腿上,這個(gè)雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像,確實(shí)像!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都贊不絕口。
這次游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”,塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的'人生又何嘗不像一塊沒(méi)有打磨的大理石呢?我們自己就是自己人生的雕塑家,只有我們提前構(gòu)思,不斷打磨才會(huì)將自己的人生雕刻成自己滿意的作品!
小小雕塑家作文600字 篇5
今天,燕子老師帶我們體驗(yàn)了一次有趣的活動(dòng)——“小小雕望家”。這真是一節(jié)讓人難以忘懷的活動(dòng)課,你想來(lái)看看嗎?
“三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕望家’,一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’,最后看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意,名字最貼切。”老師話音剛落,教室里就炸開(kāi)了鍋!耙∮械猛!”看著歡喜的我們,老師又補(bǔ)充了一句:“第一名獎(jiǎng)三根棒棒糖,第二名獎(jiǎng)兩根棒棒糖,第三名獎(jiǎng)一根棒棒糖!”聽(tīng)到作文課不僅可以玩,還有棒棒糖吃,同學(xué)們更是樂(lè)不可支,興奮得一蹦三尺高。
我們開(kāi)始猜拳,“哈哈,剪刀石頭布。”哎呀!結(jié)果我輸了,我是“大理石”,看來(lái)只能“任人擺布”了。
先上去的是王葆,趙六和小七,只見(jiàn)他們大搖大擺地走上臺(tái),好像勝券在握似的。只見(jiàn)小七呵呵地笑幾聲,就尷尬地站著,看來(lái)他就是“大理石”了。王葆和趙六兩位開(kāi)始麻利地在“雕像”了。他們不知在哪翻出一根木棒,讓小七高高舉起,再披上一件衣服,右手還讓他拿著一本書(shū),一個(gè)“自由女神”就完美地誕生了?粗摹白杂膳瘛,下面的同學(xué)都哈哈大笑,有的笑得直捶桌子,有的笑得眼淚都出來(lái)了……
輪到我們組了,我忐忑不安地走上臺(tái),腿腳都在顫抖。但是,我不得不乖乖站著,兩位“雕塑家”同學(xué),認(rèn)真地在“雕”我!暗瘛背墒裁茨幽兀课乙膊恢。不過(guò)看同學(xué)們的樣子,應(yīng)該還不賴,看來(lái)棒棒糖離我不遠(yuǎn)了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的不敢怎么喘氣的三分鐘,我們組的.作品終于大功告成了——一個(gè)帥氣十足的灌籃高手閃亮登場(chǎng)。哈哈,一個(gè)不能動(dòng),帥得不得了的“灌籃高手”就這樣誕生了!
美好的時(shí)光總是短暫的,這節(jié)課很快就過(guò)去了。游戲的最后我們只得了第三名,第一名是小七組?墒俏覀冞是很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兪斋@了滿滿的歡樂(lè)?鞓(lè)最大,不是么?
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