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  • 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-03-31 22:12:13 舞蹈 我要投稿

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的舞蹈教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)1

      時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮,扎實,看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無比的欣慰,同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,我也堅信他們是最棒的。

      (一)幼兒發(fā)展反方面

      本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,均為中班、大班學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足,積極參與每次活動,出勤率很高。

      (二)教學(xué)方面

      在活動開展中,主要分三個部分進行教學(xué):一、基本功訓(xùn)練,二、韻律組合,三、成品舞。其中,基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí),培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;其次,韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,最后,結(jié)合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

      (三)存在的問題

      由于幼兒的`年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點,年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于教學(xué)。

      總之,孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,有了明顯的進步和提高。同時,也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,在教學(xué)中,我也意識到自己還有一些不足之處,我會不斷的改進,不斷的完善自我,不斷的充實我的專業(yè)理論知識,朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的長。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)2

      本文對舞蹈教學(xué)的心得進行了論述,期望對同行朋友們的舞蹈教學(xué)具有借鑒意義。

      關(guān)鍵詞:幼兒;舞蹈教學(xué);心得舞蹈是幼兒非常喜愛的一項活動,它直觀、形象、生動,可以陶冶孩子的性情,使他們從小受到美的熏陶,得到潛移默化的啟迪及教育,有利于幼兒身心健康成長。

      帶舞蹈班以來,我對舞蹈教學(xué)進行了一些探索和實踐,從而有了一些心得。

      一、盡早下手準(zhǔn)備,避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù)開學(xué)伊始,就應(yīng)制定出實施計劃,將舞蹈節(jié)目的排練融會于平時的每節(jié)音樂課及活動中;待幼兒將各個動作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時間將舞蹈串聯(lián)起來,在不知不覺中已將節(jié)目排練完畢。

      這樣做教師不緊張,幼兒也不會厭煩。

      另外,這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。

      在心理上,幼兒天性好動,注意力容易轉(zhuǎn)移,訓(xùn)練時間過長會使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒,影響訓(xùn)練效果;在生理上,幼兒的骨胳肌肉正處在生長發(fā)育的旺盛時期,如果突擊排練,讓其長期處于緊張狀態(tài),范文寫作對幼兒身體發(fā)育有害無益。

      二、選材要具有教育意義,適合幼兒的年齡特點,富有情趣性舞蹈的'選材主要包括以下幾個方面內(nèi)容:向幼兒多傳授尊敬長輩、向英雄學(xué)習(xí)的作品,如舞蹈《我愛爸爸媽媽》、《學(xué)做解放軍》等。

      通過幼兒親自表演和觀看,教育幼兒尊敬父母、學(xué)習(xí)解放軍,作一名勇敢、守紀(jì)律的好孩子。

      多教給幼兒熱愛勞動、團結(jié)友愛的作品,如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。

      通過在舞臺上生動形象的塑造,贊美幼兒勤勞、友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

      多反映豐富多彩的幼兒世界、歌頌新生活的作品,如舞蹈《開火車》、《小螺號》、《娃娃舞》等。

      教給幼兒多學(xué)習(xí)美育的作品,如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。

      通過美的音樂、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫面,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,提高幼兒對藝術(shù)的感受力。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)3

      舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個不可缺少的部分。

      首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動,勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí),通過這些訓(xùn)練,能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動,增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動量大,教師要利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生訓(xùn)練效率。

      其次是活動課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如,形象模仿動作:鳥飛、兔跳等。

      集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作,一般可以反復(fù)進行,舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流,動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊形,在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。

      在教學(xué)中,我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

      1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

      我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架,它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段:欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié):欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。

      (1)欣賞

      這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段,它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解,為后面階段提供背景和基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。

      (2)初步理解

      是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段,其要點是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,即要使學(xué)生在此階段,從進入教學(xué)活動開始之時便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),積極主動地去攝取知識,激發(fā)對舞蹈的興趣,從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

      (3)情感陶冶

      是通過欣賞優(yōu)美的.舞蹈動作,促進學(xué)生對美的認(rèn)識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞,對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

      (4)模擬

      模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段,該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段,使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

      (5)學(xué)創(chuàng)

      學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性,啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上,初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

      根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐,我認(rèn)為要上好舞蹈活動課,教師要做好以下幾點:

      第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣。

      第二,教師示范準(zhǔn)確,富有感染力。

      第三,教師加強具體指導(dǎo),及時糾正錯誤。

      第四,練習(xí)時間適度,動靜交替,形式多種多。

      第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機會,增加舞臺實踐經(jīng)驗,提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)4

      舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

      為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我利用業(yè)余時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學(xué)習(xí)各種技法和亮點。另外,平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

      在課程實施中,我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練,使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習(xí),使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

      基本訓(xùn)練的把上基本動作練習(xí),克服了學(xué)生的自然體態(tài),使學(xué)生舞蹈時具有正確的姿勢,初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點,規(guī)范了動作,為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

      在基本訓(xùn)練的同時,融進了民族民間舞蹈的教學(xué),使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格,基本舞姿造型以及動作韻律特點。擴大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識。

      在訓(xùn)練中,我讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動作。演員的'一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次,教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說:“授人以魚不如授人以漁!

      舞蹈教師和語文、數(shù)學(xué)教師一樣,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外,訓(xùn)練時要嚴(yán)格要求。作為一個舞蹈教師,首先是隊員的“班主任”,比如說,哪些孩子的素質(zhì)好,哪些孩子的素質(zhì)較差,好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象,差的要耐心輔導(dǎo)不歧視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內(nèi)向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

      同時,我還給學(xué)生搭建平臺,展示自我。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū)、校、社區(qū)的舞蹈比賽和演出,經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉,舞蹈班的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,老師的得力助手。

      舞蹈校本課的實施,能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要,有利于學(xué)生個性和特長的充分發(fā)展。同時,通過舞蹈教育鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識,培育學(xué)生的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的欣賞能力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)5

      舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù),它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運動素質(zhì),還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高,也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發(fā)展,而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操,具體表現(xiàn)在以下三方面:(1)幫助少年兒童正確認(rèn)識社會生活;(2)樹立正確的人生觀;(3)培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力,陶冶美的情操。

      本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干,從而造就人才,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

      興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,幫助學(xué)生了解舞蹈常識,增強他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí),教師及時鼓勵、支持,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

      面對16個活潑可愛的孩子,上課時,我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果,并及時鼓勵學(xué)生大膽地展示自己的動作,充分地肯定主動做動作的同學(xué),增加自信心,克服羞怯心理。學(xué)生做動作后,我不急于糾正或總結(jié),留給學(xué)生一定的活動空間,讓學(xué)生相互進行分析、評價、探討。不斷地完善組合動作,此時,我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,進行啟發(fā)、指導(dǎo),講明動作的難點與重點,以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求,使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法,總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的問題與得失,提高學(xué)習(xí)的效率,從而達(dá)到正確理解、評價舞蹈組合的訓(xùn)練目的,以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過程中,我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我進行示范,只教正面的動作,讓學(xué)生們自愿組成小組,然后一同分析、研究、體驗,用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習(xí),再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動作,最后大家再一次地分析、糾正、完善。通過這個主動參與的過程,學(xué)生們不僅掌握了動

      作,還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的強烈愿望,豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力,并形成了自己獨特的審美情趣,這樣的課堂氣氛很活躍,同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的`上進心、責(zé)任心、集體榮譽感和集體觀念。

      二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。 舞蹈課堂上,首先,我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。

      三、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來,校舞蹈隊花費了大量的時間,認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈,并在此次活動中獲得了滿意的成果,為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ),也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

      可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動、遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗,將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)6

      少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。在孩子們花一樣的笑臉下,我更深刻的體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任;仡櫼粋學(xué)期的工作,忙碌充實并快樂,既有收獲也有不足。

      感受一:教學(xué)方面。

      本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前班和二、三、四年級的舞蹈教學(xué)工作,每個年級的課程安排需要因材施教,那么課程設(shè)計無疑也需要多方考慮。

      首先,大部分的孩子都有個共性——喜歡彎腰駝背,所以形體訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是必需要納入課堂當(dāng)中的,可是與學(xué)生在一起的時間有限,雖然每節(jié)課不斷的向?qū)W生強調(diào)體態(tài)的標(biāo)準(zhǔn),但還是會有個別學(xué)生不注意體態(tài),那么就需要需找更好的方法治本;其次,成品舞蹈的教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和對音樂節(jié)奏的把握能力,在教學(xué)過程中,低年級學(xué)生的舞蹈教學(xué)可以用形象、生動的故事同步教學(xué),讓學(xué)生更容易記住動作,而高年級學(xué)生則用活力的舞蹈來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,這樣才能讓學(xué)生更感興趣,但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,這也是需要去慎重考慮的方面。

      感受二:學(xué)習(xí)方面。

      在美舍這個大家庭里,人才濟濟,你不學(xué)習(xí),不努力那么就會被淘汰。平時各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都會互相交流讀書心得,這種書香氛圍十分濃厚,讓你也會不自覺的去學(xué)習(xí)。公開課之后,我根據(jù)老師們的建議修改課件和教案,不斷地提高著自己的教學(xué)能力與質(zhì)量。無論是從書中獲取的知識,還是從別的`老師課堂中所學(xué)的教學(xué)技能,至少看著自己在進步。

      感受三:學(xué)校活動方面。

      學(xué);顒迂S富多彩,這也是學(xué)校的一大特色。同時也以這種參加活動的方式讓我學(xué)習(xí)到了課堂以外的內(nèi)容。比如,1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流,學(xué)習(xí)好的方面,彌補不足的方面;2、值周生的管理、衛(wèi)生、禮儀——這三個大的方面對于我來說是一個挑戰(zhàn),因為看似簡單卻繁瑣又重要,我在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中成長著;3、學(xué)前班的大小活動,畢業(yè)典禮都需要編排舞蹈節(jié)目,排練過程中就會發(fā)現(xiàn)不同的問題,同時不斷的解決問題,通過這種方式就可以知道自己哪個地方還需要注意和改進的,積累了實戰(zhàn)的經(jīng)驗,等等……

      我愛孩子們,我愛舞蹈教育事業(yè),在孩子們的成長中,在孩子們的汗水中我看到了童年時的自己,我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)7

      忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期舞蹈興趣小組的發(fā)展特別迅速,學(xué)校撥?钛b修了一間舞蹈教室,使學(xué)生在日常訓(xùn)練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、主要成績

      1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

      4、通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

      二、成品節(jié)目:

      根據(jù)學(xué)校的活動安排,著重準(zhǔn)備了學(xué)校春季運動會的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。為了展示學(xué)生平時所學(xué)到的內(nèi)容,我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目。運動會中為了突出運動的主題。舞蹈隊同學(xué)展示的啦啦操與健美操;“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中,舞蹈隊展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質(zhì)。舞蹈隊學(xué)生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿意的成果,為校園舞蹈隊奠定了良好的'基礎(chǔ),也給教師和學(xué)生樹立了很大的信心。可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,能探索出更多的經(jīng)驗,使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個新的臺階。

      三、存在的問題

      1、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。

      2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

      3、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度。

      反思本學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足:對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)8

      音樂是一門藝術(shù),它不僅能夠讓人身心愉悅,還可以起到幫助思維、鍛煉智力,甚至是醫(yī)療的功效,可見,音樂的巨大的作用。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的初級階段,教師應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展,而這幾方面看似獨立,確又是彼此相關(guān),本文將重點討論在課堂教學(xué)中如何運用多媒體突出小學(xué)音樂的生命魅力,并且這種方式對小學(xué)生發(fā)展的意義。

      一、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的重要性

      1、能夠更加生動地表現(xiàn)音樂的美,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣

      傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué),僅限于教師教授學(xué)生唱歌,偶爾會有教授舞蹈的課程,教師沒有充分理解并掌握了音樂課程的內(nèi)涵與意義,在課堂教學(xué)的過程中存在單一化的問題。而運用多媒體教學(xué)能夠讓很多教師收集到各種關(guān)于音樂的表演,能

      夠在課堂教學(xué)的過程中給學(xué)生播放,同時也避免了教師不是全才的問題。運用多媒體教學(xué)音樂,充分展現(xiàn)了運用發(fā)展的思想授課,也能夠生動地展現(xiàn)音樂之美,可以有效地激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣。

      2、能夠活躍課堂氛圍,促進課堂效率的提高

      傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué),由于設(shè)備的簡陋,教師不能培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂技能,同時也不能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的天賦,而運用多媒體進行音樂的課堂教學(xué)可以彌補這一弊端,即使學(xué)校不能提供完備的音樂設(shè)施,也能夠從多媒體的播放中讓學(xué)生感受到各種樂器以及各個時代、各個名家的表演,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性,也活躍了課堂的氛圍,同時也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的特長,促進課堂效率的提高。

      3、有助于小學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操

      運用多媒體進行音樂教學(xué),可以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān),教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件,學(xué)生也能夠在短時間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品,并且能夠豐富課堂內(nèi)容,經(jīng)常使用多媒體進行音樂教學(xué),不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。

      二、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的策略

      1、抓住音樂的內(nèi)在,滲透音樂的技巧與知識

      音樂課堂教學(xué)不僅是教授學(xué)生唱歌,舞蹈,更需要向?qū)W生傳授音樂知識,音樂技巧,讓學(xué)生能夠在課堂上感受到更多的專業(yè)技能,從而為學(xué)生將來的發(fā)展做鋪墊。所以在課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)抓住音樂的內(nèi)在本質(zhì),向小學(xué)生滲透關(guān)

      于音樂的技巧與知識。例如在學(xué)習(xí)口琴時,首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹我國的民族管弦樂器有哪些種類,例如拉弦樂器,彈撥樂器,吹奏樂器,打擊樂器。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時的技巧,教師:“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法,那老師要告訴大家一個吹口琴的技巧,要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口,這樣才能吹奏出好的效果!蓖瑫r運用多媒體播放課件,讓學(xué)生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式,才能逐漸將專業(yè)知識滲透到課堂中,讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。

      2、設(shè)置合適的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)造音樂的氛圍

      音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂,但是也需要教師的合理安排并設(shè)置合理的教學(xué)模式,這樣才能夠更加吸引學(xué)生,才能夠很好地向?qū)W生傳授音樂技能。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍,在正式的課堂教學(xué)開始之前,教師可以親自表現(xiàn)一段簡單的舞蹈,讓學(xué)生欣賞,甚至學(xué)習(xí),調(diào)動起學(xué)生的上課興趣。此外,也可以讓學(xué)生自己來表演一段,可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器,總之是可以調(diào)動學(xué)生的積極性,同時也可以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時,教師可以給學(xué)生編排舞蹈,教師:“讓我們跟著多媒體的音樂,一起跳起來,一起去感受草原的.魅力吧!”充分展現(xiàn)人們對遼闊草原的喜愛,讓每個學(xué)生都參與表演,調(diào)動起整個課堂的氛圍,創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。

      3、播放優(yōu)秀的音樂作品,陶冶學(xué)生的情操

      音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)簡單的唱歌、舞蹈和樂器,同時也要學(xué)會欣賞音樂,感受音樂的魅力所在。所以這就需要教師在課堂教學(xué)中穿插一些對音樂欣賞的課

      程。例如教師可以尋找一些名家的表演,通過多媒體進行播放,并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國》時,教師:“同學(xué)們看完這個表演感受到了什么?或者說有哪些想法嗎?”學(xué)生:“感覺這個音樂很歡樂,很激動,也很有強烈的愛國熱情!苯處煟骸皩,讓我們感受到了我們大中國的團結(jié)一致,以及我們祖國的美麗富饒和日漸強大。并且音樂是很歡快的,讓人油然地產(chǎn)生一種愛國之情。”通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂,然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂,感受音樂的生命魅力。小學(xué)音樂作為小學(xué)生音樂的啟蒙階段,不僅具有激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣的作用,還有助于小學(xué)生積極健康向上的成長,因為音樂是集旋律、節(jié)奏、歌聲于一體的一門藝術(shù),小學(xué)生對這門藝術(shù)具有極強的接受力與表現(xiàn)力,教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的特點,適當(dāng)?shù)亟淌趯W(xué)生一些音樂方面的技巧,并且在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮音樂的作用,讓音樂成為小學(xué)生健康成長的一部分,讓音樂綻放生命的魅力。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)9

      XX年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

      長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班、初級班,在各個分園開設(shè)了四個班。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子,大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,有一定的舞臺經(jīng)驗。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,沒有舞蹈基礎(chǔ),有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子,大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的,沒有舞蹈基礎(chǔ),有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的,有一點舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,有一些舞臺經(jīng)驗。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈。

      我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。

      舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:

      1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),能大膽的進行表演。

      2、認(rèn)識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)

      3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)

      4、能初步認(rèn)識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

      5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

      那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容:

      1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。

      2、自編品舞蹈:《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。

      3、基訓(xùn):橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。

      一學(xué)期下來,孩子們的學(xué)習(xí)進度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗較豐富,今年的幾次大賽也有點收獲。

      4月份,湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中,我編排指導(dǎo)的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎;我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”;

      6月份,所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動,執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成。

      7月份,舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”!

      10月,終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的.高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!

      為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù),這次的活動尤其有著重大意義,我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制。進行重新挑選演員排練,培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉,F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里,我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。

      為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)方法,把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,希望家長、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演,由于活動一直由情感這條線貫穿,而且富有游戲化,所以孩子們都很感興趣,每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。

      那舞蹈活動匯報目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;

      2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,充分展示自己的才藝;

      3、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);

      4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

      在活動中,我能盡量照顧到每位幼兒,尤其和孩子交朋友時,孩子個子矮,夠不到我,還得使勁抬頭看我,針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來,讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中,有個孩子年齡很小,看見了媽媽就開始要媽媽了,不愿意跳舞了,我及時給予鼓勵了,大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友,即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,于是我在提醒幼兒注意聽音樂,跟節(jié)拍的同時,引導(dǎo)幼兒要微笑、開心,能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,當(dāng)找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到,教師在進行集體教育活動時,在面向全體的同時,一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展,要想辦法樹立他們的'自信,引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。

      舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》,每個家長都能積極配合,而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動,孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當(dāng)老師了,教自己的家長跳舞,他心里是特別的開心!我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,孩子是最需要鼓勵和支持的,尤其當(dāng)孩子取得了贊揚的時候,更需要的給與一定的獎勵的,像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,今天精彩的表現(xiàn)自己,還不是希望大家給與他們肯定?是的,當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候,他是多么的高興和自豪,是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的。

      舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持,也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面,但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強,活動過程如何設(shè)計更合理,更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,還有些寬泛,不夠細(xì)致,應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動所要達(dá)到的目標(biāo),不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。

      希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來,我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地,時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)10

      隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保,教兩個方面,而教的方面也是越來越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的'認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受,為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié):

      本班是由一群活潑可愛,富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,孩子是由我從小班帶上來的,她們通過一年的訓(xùn)練進步很快,肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識,在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個過程中,她們真正懂得了什么叫"美",怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;在這個過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞,她們的進步還是看得見的,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的一致好評。家長都認(rèn)為參加興趣班對他們受益非淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

      中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。

      以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。 讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,會學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂趣。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)11

      本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和我們音樂組教師的努力下,音樂舞蹈室的各項設(shè)備都是比較完善的,現(xiàn)將本學(xué)期管理工作總結(jié)如下:

      一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

      1、布置落實好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

      2、做好財產(chǎn)設(shè)備登記。每學(xué)年都要和器材設(shè)備總帳核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。教師每一次使用器材都填好儀器使用登記表。

      3、做好室的使用記錄。音樂舞蹈室每次使用,教師都能及時填寫課堂教學(xué)內(nèi)容以及使用情況記錄。

      4、做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。每周輪流安排學(xué)生做好衛(wèi)生,每班有專門的`管理員負(fù)責(zé)管理。

      二、充分發(fā)揮專用教室功能作用

      由于管理到位,音樂舞蹈室的使用率相當(dāng)高。

      1、在課堂上好每一節(jié)音樂課。

      2、在課余時間,進行腰鼓、集體舞排練。

      4、每周一下午,有舞蹈特長學(xué)生在這里訓(xùn)練。

      3、每周二下午,學(xué)校少年宮合唱小組的同學(xué)也在這里練唱,教師在旁輔導(dǎo),充分發(fā)揮了音樂舞蹈室的功能。

      三、定期總結(jié)不斷完善

      每月對音樂舞蹈室進行衛(wèi)生、材料、設(shè)備使用等檢查,并進行總結(jié),按時上交各類記錄,不斷完善、不斷提高專用室的管理工作。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)12

      舞蹈是一門形體藝術(shù),是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達(dá)一定的思想感情的動態(tài)的、表情的表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等,具有課堂教育所無法代替的積極作用。

      我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

      一、學(xué)生情況

      本學(xué)期,舞蹈隊成員多數(shù)是三至六年級學(xué)生,經(jīng)過訓(xùn)練,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ),部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實,學(xué)動作也快。但因為學(xué)生素質(zhì)不同,接受能力有差距,所以綜合素質(zhì)參差不齊。訓(xùn)練中我不以同一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,本著因材施教的原則,繼續(xù)從軟度和開度開始練起。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,在訓(xùn)練中我加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動,降低部分訓(xùn)練難度,使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,更為實用,也更方便學(xué)生掌握。

      二、訓(xùn)練中的幾點做法

     。1)在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂,節(jié)奏比較明顯,學(xué)生喜歡,而且表演起來相對容易一些。使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。

      (2)為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,活動中注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。

     。3)為了強化學(xué)生的自學(xué)能力,加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),在授課時只教動作或組合的一個方向,讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來,使學(xué)生較快的掌握了舞蹈規(guī)律。既提高了學(xué)生的舞蹈實際接受能力,又增強了課堂的教學(xué)互動性,使教學(xué)效果有了明顯的'提高。

      (4)課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中,我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序熟練的掌握,規(guī)定每星期復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施,使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實,舞蹈動作較為熟練規(guī)范,課堂的“教”與“學(xué)”相互促進,良性的循序漸進,收到了較好成效。

      三、活動中存在的問題和不足

      1、舞蹈表演在校內(nèi)普及度不夠,學(xué)生對舞蹈了解甚少,應(yīng)該多組織一些活動,讓學(xué)生了解舞蹈,感受舞蹈的美,從而踴躍報名參加舞蹈隊的活動。

      2、學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,有點散漫情緒,課堂紀(jì)律有時亂,存在管理不嚴(yán)現(xiàn)象。

      3、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,沒有扎實的基本功,對于排練成品舞蹈有一定的難度,下學(xué)期需要加大訓(xùn)練力度和強度。

      4、 希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們,提高大家參與的興趣。

      舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,需要每個同學(xué)刻苦努力,持之以恒。在以后的教學(xué)中我會一如既往認(rèn)真教學(xué),多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長的學(xué)生,不放棄有興趣的學(xué)生。多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來,讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)13

      第一部分大綱說明

      一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

      1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的

      舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),掌握幼教專業(yè)舞蹈技能,掌握訓(xùn)練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作,成為合格的幼兒園教師。

      2、教學(xué)任務(wù)

      學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

      3、教學(xué)基本要求

      舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中,應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

      二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

      本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),與幼兒園音樂教學(xué)法相配合。

      三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議:

      1、教學(xué)方法:

      本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的要求,加強技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出實踐環(huán)節(jié),組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,提高感性認(rèn)識。

      2、教學(xué)形式:

      為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

      3、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求:

      本課程內(nèi)容具有較強的實踐性,教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容,安排學(xué)生到幼兒園參觀,熟悉律動、幼兒舞蹈的教學(xué)過程,有條件的要參與具體教學(xué)活動。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件,應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分。結(jié)合案例,增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

      四、特殊說明

      1、課程的教學(xué)要求層次:

      教學(xué)要求中,基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求,有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,按“掌握、會、了解”三個層次要求。

      2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

      ①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實踐性較強,為保證教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),堅持理論聯(lián)系實際的原則,多舉實例,善于借助錄像課,引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。

     、陔S著素質(zhì)教育的推進。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展,教師在組織本課程教學(xué)時,要經(jīng)常關(guān)心這些變化,注意適時地吸收有關(guān)的教育新信息,以豐富教學(xué)內(nèi)容,更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

      ③我國幅員廣大,各個地方有許多不同的特點和要求,教學(xué)中,既要從學(xué)生的知識水平實際出發(fā),又要從本地實際出發(fā),突出舞蹈的民族特點和地域特點,增強學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力。

      第二部分大綱本文

      第一教學(xué)單元

     、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

      通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。 Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

      一、理論課

      1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

      2、理解幼兒舞與幼兒教育的關(guān)系。

      3、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會做舞蹈記錄。

      二、舞蹈的基本訓(xùn)練

      1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的.基本手形、腳位、手位、腳形。

      2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

      三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

      1、理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點,學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達(dá)、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。

      2、理解幼兒舞的特點,學(xué)習(xí)基本步法、手位,進行組合訓(xùn)練3—4個。

     、、教學(xué)建議:本單元教學(xué)重點是舞的基本功訓(xùn)練。對學(xué)生進行把桿訓(xùn)練的同時,應(yīng)介紹地面練習(xí)的方法,幫助學(xué)生盡快地達(dá)到活動和軟度要求。藏族舞教學(xué)可結(jié)合錄像資料,引導(dǎo)學(xué)生感受藏族舞的動律特點,使學(xué)生正確掌握藏族舞的動作風(fēng)格。

      第二教學(xué)單元

      Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

      通過本單元學(xué)習(xí),要求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容。通過舞蹈技能訓(xùn)練,提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

      Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

      1、把握基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

      2、中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練。

      3、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練

      4、民族民間舞的訓(xùn)練

     、俣砹_斯民間舞的風(fēng)格和特點:常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

      ②基本動作:提、壓腕、手位1—8位訓(xùn)練。肩:硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作:勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。 ③組合訓(xùn)練2—3個。 Ⅲ、教學(xué)建議:

      基本功訓(xùn)練中,可組織學(xué)生成立互助小組,讓能力強的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。幼兒舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材,或組織學(xué)生觀看幼兒舞專場演出,幫助學(xué)生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn),理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點,為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材。

      第三教學(xué)單元

      Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

      通過本單元學(xué)習(xí),掌握舞蹈訓(xùn)練方法,學(xué)會民族民間舞和舞蹈表演,能注意手眼身法步的配合,具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

      Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

      1、漢族民間舞

     、倭私鈻|北秧歌的風(fēng)格和動作特點

     、谖璧竸幼骰緞勇删毩(xí)

     、蹌勇捎(xùn)練,單一動作訓(xùn)練,單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

     、芑疚璨剑貉砀韬筇卟健⒀砀枨疤卟、墊步、墩步、踢毽步、十字步。

     、萁M合訓(xùn)練2—3個。

      2、維吾爾族民間舞

     、俸喗榫S吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點

     、谖璧傅幕緞勇删毩(xí)

     、鄢S檬治1—7位

      ④基本舞步:橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步

     、葜v解動作特點,并掌握方法,注意情緒配合

     、藿M合練習(xí)2—3個

      Ⅲ、教學(xué)建議:

      本單元的教學(xué)重點是民族民間舞,應(yīng)通過示范講解和錄像教材,幫助學(xué)生掌握不同的動律特點,從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風(fēng)格,并在組合練習(xí)中,提高手眼身法步的組合能力,提高舞蹈的表現(xiàn)力。

      第四教學(xué)單元

      Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

      通過本單元學(xué)習(xí),了解幼兒園舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求,能進行幼兒舞的創(chuàng)編。了解幼兒園教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求,掌握舞蹈的基本教學(xué)方法,具有一定的幼兒舞蹈教學(xué)能力。

      Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

      一、舞蹈的基本常識:掌握幼兒園中舞蹈教學(xué)法

      二、幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實力

      1、掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作、編排原則和方不

      2、會律動組合和韻律操的創(chuàng)編

      3、學(xué)習(xí)歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法,會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。

      4、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法,會創(chuàng)編情緒性舞蹈。

      Ⅲ、教學(xué)建議:

      本單元的教學(xué)重點是創(chuàng)編舞和舞蹈教學(xué)。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要結(jié)合幼兒不同年齡班特點和不同表演形式進行。舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程。同時,指導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈教學(xué)模擬課,有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實踐,提高學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力。

      第三部分多媒體教材一體化總體設(shè)計

      一、課程教學(xué)總時數(shù)與媒體的總體分配序號教學(xué)內(nèi)容面授錄像實踐課

      第一單元第二單元第三單元

      舞蹈基本知識的講授和舞蹈形體訓(xùn)練技能訓(xùn)練

      漢族、維吾爾族民間舞

      機動

      第四單元舞蹈基本常識

      幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學(xué)機動

      二、教學(xué)媒體的使用說明

      1、教學(xué)媒體的界定:

      本課程有兩種媒體,即:文字教科書、錄像教材。

      2、各種教學(xué)媒體的特點及相互關(guān)系:

      兩種媒體中必須以文字教科書為主,力求內(nèi)容科學(xué)、重點突出,知識準(zhǔn)確,敘述繁簡得當(dāng),便于自學(xué)和教師教學(xué)。錄像教材要突出重點、難點、疑點和實踐環(huán)節(jié),以及不易用文字、口頭說明的知識點和問題,力求配合文字教材。二者相補相輔,缺一不可。

    舞蹈教學(xué)工作總結(jié)14

      根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求,本學(xué)期組建了舞蹈特長班,目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),滿足學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生成為多才多藝,積極,健康,樂觀的優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真對待舞蹈課堂教學(xué)

      舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),是學(xué)生們喜愛的.課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備;在上課的過程中,我以最飽滿的熱情,多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

      二、合理安排訓(xùn)練時間

      在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下,利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時間進行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),要求學(xué)生利用課余時間自學(xué),自練。一個學(xué)期下來收到了良好的效果。

      三、積極協(xié)助學(xué)校排練文藝活動

      本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動未來”的大型文藝演出,我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,認(rèn)真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈,除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,比如:39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻,充分展示了星源人的風(fēng)采,演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會人士的一致好評。

      本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足,但我們會倍加努力,爭取讓工作做的更好!

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