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  • 小學(xué)考試反思

    時(shí)間:2022-03-31 20:57:48 考試 我要投稿

    小學(xué)考試反思15篇

      隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。反思要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小學(xué)考試反思,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)考試反思15篇

    小學(xué)考試反思1

      當(dāng)我們拿到期末考試的審判結(jié)果,就看見一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布,現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛,還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個(gè)不幸的孩子,被“黑暗”的`世界籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹,孤客最先聞”讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒考好,我因此而傷心。

      這次考試沒有達(dá)到我所期盼的那樣好,英語(yǔ)才考82!語(yǔ)文才考90!英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話很多聽力題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個(gè)月很少寫聽力題了,一時(shí)聽不懂什么意思,加上有原來(lái)的兩遍改成一遍,一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng),剛想聽的時(shí)候,結(jié)果就結(jié)束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習(xí)題,但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒有時(shí)間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準(zhǔn)能上90,但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語(yǔ),因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康,學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣,語(yǔ)文名次卻不一樣,大概由原來(lái)是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對(duì)手,只有對(duì)手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

      生命是短暫的,時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí),不是一味地計(jì)較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一種恬淡的心情對(duì)待生活!叭四茏叨噙h(yuǎn)?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅(jiān)毅

      如果你只停留在一個(gè)點(diǎn),不前進(jìn),你永遠(yuǎn)不會(huì)成功,還不如從現(xiàn)在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。

    小學(xué)考試反思2

      學(xué)習(xí)反思作文時(shí)間仿佛過(guò)的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音,仿佛感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng),進(jìn)步。剛上海時(shí),由于不適應(yīng)海上的生活,很長(zhǎng)時(shí)間里,沒有找到行舟的訣竅,因此,并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí),才發(fā)覺原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費(fèi)力,雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的'技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂。

      行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,才能取得好成績(jī)。

      可仔細(xì)想想,我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因,但,完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候,本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí),由于自己的意志并不鑒定,也因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo),所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒有時(shí)間復(fù)習(xí),最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

      那么,既然知道了自己的問題出在哪里,就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的`時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目,保證萬(wàn)無(wú)一失,考試測(cè)驗(yàn)時(shí),便會(huì)成竹在胸,十拿九穩(wěn),而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn),都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話,太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。

      我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著,慢慢地積累著在行舟過(guò)程中所找到的經(jīng)驗(yàn),努力地熟悉并掌握著。在這知識(shí)的積累中,我感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

    小學(xué)考試反思3

      【考試反思300字作文】

      今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何,考得太差?

      這次考得差的原因是:

      1.錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。

      2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來(lái),而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫了下來(lái),又白白失去了2分。

      3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。

      4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫錯(cuò)了,一共被扣了4分。

      5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。

      雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

      【月考后的反思】

      這次月考中,我知道老師對(duì)于我抱著很大的期望,希望我能考好。可是在考試中,我卻有些輕敵,做完后沒有再次檢查,數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。

      首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。我總是看著題目,就順手將“答案”填上了,但是卻總是錯(cuò)了許多。所以我一定要認(rèn)真看完題目,找出關(guān)系式,并在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。

      通過(guò)這次考試,我明白了山外有山,人外有人。經(jīng)過(guò)考試,就不難發(fā)現(xiàn),有些考試題目,是我沒看過(guò)的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以,我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。

      考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽講,跟著老師的思路轉(zhuǎn),不再開小差了……

      盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐,但是我相信自己可以突破自我,在下一次月考中名列前茅,取得好的成?jī)。

      【期中考試的反思】

      這次考試真是糟糕透頂了!語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)之中只有一課是就是九十分以上的。這次期末考試可以說(shuō)是有史以來(lái)最爛的一次!

      這次期末考試考完了,我心還得意洋洋的,覺得這次考試實(shí)在是太簡(jiǎn)單了!我回到家,爸爸媽媽問我這次考試怎么樣,我說(shuō)我對(duì)這次考試非常有信心!爸爸媽媽說(shuō)你真的那么有信心嗎?我說(shuō)非常有信心!

      發(fā)考試卷那天,我高高興興的來(lái)到學(xué)校,坐在位子上等著老師來(lái)發(fā)卷子,我聽到我那些成績(jī)真的是不敢相信!我只有一課是九十分以上的,我真是傻了眼!而且科學(xué)最差,我回去會(huì)不會(huì)挨打呢?我再看看我的語(yǔ)文,作文我居然差點(diǎn)跑題!數(shù)學(xué)我竟然寫錯(cuò)算式題還一些不該錯(cuò)的題,我真的是氣炸了!我的英語(yǔ)筆試部分還可以,可沒想到聽力部分竟然錯(cuò)了一大堆,這些分?jǐn)?shù)的實(shí)在是取得非?上О!有的復(fù)習(xí)過(guò)的單詞竟然還錯(cuò)!科學(xué)我竟然全錯(cuò)在基礎(chǔ)部分題上面,有得做過(guò)的題還錯(cuò),可惜啊!

      從這次考試我懂得了要想取得好成績(jī),就要上課聽講,好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)!

    小學(xué)考試反思4

      一月六日對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子,因?yàn)檫@天是我五年級(jí)上冊(cè)期中考試的日子。這天,我懷著沉重的心情走進(jìn)了校園,走進(jìn)了考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)上午語(yǔ)文九十分鐘,下午數(shù)學(xué)七十分鐘的考試,期中考試終于結(jié)束了,每個(gè)參與考試的學(xué)生都如釋重負(fù)。紛紛都去放松了。

      雖然其他同學(xué)都去放松了,我卻怎么也放松不下來(lái),因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)做錯(cuò)一些分?jǐn)?shù)較多的題目,于是我到處和同學(xué)對(duì)答案,對(duì)過(guò)答案后,我意外的發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)考卷做錯(cuò)了兩道題,一道是填空題,另一道則是最要命,也是我最怕的計(jì)算題,兩題的分?jǐn)?shù)加起來(lái)足足有三分,這樣一來(lái),即使我其他題目都做對(duì)了,數(shù)學(xué)最多也只能得個(gè)九十七分了,剛開始我還不相信我做錯(cuò)了,可是一連問了好幾個(gè)同學(xué),他們所做的答案都和我和不一樣,這才讓我相信我做錯(cuò)了。

      我傷心極了,因?yàn)檫@兩題都是我不應(yīng)該錯(cuò)的如果考試的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)的話,就不會(huì)錯(cuò)了,就可能考滿分了。此時(shí)吃刻,我的`內(nèi)心很擔(dān)憂,擔(dān)憂的是自己這次考試會(huì)考不好,如果考不好,就會(huì)被上司批評(píng)——也就是被老師和家長(zhǎng)批評(píng),可如果考好了,就會(huì)被上司表?yè)P(yáng)——被老師家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了。

      許多人認(rèn)為,考試是一件很令人恐懼的事,其實(shí)并不是這樣的,只要你把認(rèn)真這兩個(gè)字刻在心地里,在考試的時(shí)候運(yùn)用出來(lái),就不用擔(dān)心考試時(shí)成績(jī)會(huì)考差了,相反,成績(jī)還會(huì)考好呢!

    小學(xué)考試反思5

      前幾天,我們期中考,我一下子就寫完了試卷和作文,坐在那等著下下課。下課了,我把試卷放在桌上,飛一般沖出教室。

      星期一,王老師公布分?jǐn)?shù),我是既緊張又興奮,真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)。王老師念到到我時(shí),我聚精會(huì)神地聽著,生怕聽錯(cuò)。“凱航,72.5分”“啊!”天哪!我怎么會(huì)考得這么差。過(guò)了一會(huì)兒,王老師將試卷發(fā)下來(lái),我迫不及待地一看,試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說(shuō):“你太不認(rèn)真了。”我一看題目,在按課文填空就扣了0.5分,真不該錯(cuò)呀!要是這對(duì)了,我不就73分了嘛。都是因?yàn)槲姨中牧?唉!

      回家的'路上,我沉默不語(yǔ)。媽媽問我:“考了幾分啊?”我小聲回答:“72.5分!薄拔揖椭滥憧疾缓!眿寢屨f(shuō)。

      回到家,媽媽把我訓(xùn)斥一頓,說(shuō):“這種錯(cuò)誤你犯了很多次了,在我面前都會(huì)背,怎么會(huì)錯(cuò)呢?為了罰你粗心,就罰你上學(xué)自己走一天的路!”唉!我暗暗下決心,下次一定要考好!

    小學(xué)考試反思6

      一、成績(jī)概況

      本班共有60人參加考試,平均成績(jī)92.63分,略高于同類班級(jí)。其中,最高分106分,最低分71分,100分以上11人,90分以上42人,80—90分17人,80分以下1人。

      二、成功做法

      一是得益于精心備課,每上一節(jié)課前,我都能認(rèn)真研讀教材,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地備課,組內(nèi)集體備課也給我的教學(xué)節(jié)省了不少力氣。二是注重課堂實(shí)效,我把課堂實(shí)效放在第一位,不趕課、不搶課,當(dāng)堂沒有完成的任務(wù),下節(jié)課進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ),并把課內(nèi)教學(xué)與課后練習(xí)有機(jī)結(jié)合,達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。三是嚴(yán)格要求,不姑息學(xué)生的.缺點(diǎn),直擊問題,不留情面,對(duì)于上課不專心、作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生要求及時(shí)改正,并充分利用早自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)聽寫檢查,以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

      三、存在問題

      一是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,部分學(xué)生疲于應(yīng)付,主動(dòng)性不強(qiáng),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語(yǔ)文能力弱。二是兩極分化明顯,本次考試低于90分18人,直接影響整體學(xué)風(fēng),這些學(xué)生多數(shù)存在明顯問題,改進(jìn)緩慢,而且反復(fù)。三是語(yǔ)言運(yùn)用能力較弱。作文整體不理想,均分37.1分,處于同類班級(jí)中游;綜合性學(xué)習(xí)得分較低。

      四、改進(jìn)措施

      一是繼續(xù)強(qiáng)化課堂效率,加強(qiáng)課前的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取學(xué)生在課堂上有較大收益。二是嚴(yán)格檢查,特別要檢查學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)生的作業(yè),督促他們加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí),防止過(guò)度偷懶。三是做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,充分利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),安排優(yōu)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,組內(nèi)督促,互幫互進(jìn)。四是開展語(yǔ)文趣味活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。五是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)學(xué)語(yǔ)文,防止急功近利現(xiàn)象蔓延。

    小學(xué)考試反思7

      轉(zhuǎn)眼間來(lái)到育人已經(jīng)將近三個(gè)月了,正式講課也已經(jīng)有兩個(gè)月了。我很喜歡育人的教學(xué)環(huán)境與氛圍,以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的育人理念。以下是我從期中考試成績(jī)與課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行的自我反思。

      207班在本次期中考試英語(yǔ)科目中,考試成績(jī)并不理想。一方面是作為新教師在教學(xué)方法、管理方法方面與重難點(diǎn)把握上缺乏經(jīng)驗(yàn),使得優(yōu)生沒有充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),失去拔高的機(jī)會(huì);幾名本可以及格的同學(xué)沒有及格。另一方面原因是,一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有充分重視英語(yǔ)科目,所以造成成績(jī)下滑,十分嚴(yán)重。

      在本次考試中,劉子璇、梁蕭凡、王明媛等幾名同學(xué)是進(jìn)步較大的,由月考的不及格努力到及格,甚至到80分以上,這些同學(xué)提高是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的不足,提升了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,能夠積極主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是這其中也有幾名不穩(wěn)定的同學(xué),平時(shí)我會(huì)多注意關(guān)注,防止下滑。 此次考試中成績(jī)下滑較大的有王梓兆、董建,孫昊宇、李子玉,這幾名同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課注意力不能集中,個(gè)別同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課注意力不能集中,個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重。課下我會(huì)與他們共有單獨(dú)分析試卷、成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們?cè)谒枷肷现匾曈⒄Z(yǔ),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意狠抓他們的背默。

      目前班里英語(yǔ)能力較強(qiáng)的同學(xué)楊子涵、冉天玲、張佳雪、李斌凱等一些同學(xué)在考試中沒有突破110分,發(fā)揮平穩(wěn)。他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚。在今后教學(xué)中,我會(huì)注重多給這些同學(xué)拔高的機(jī)會(huì),讓優(yōu)生更優(yōu),充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),提高總成績(jī),并注重讓這些優(yōu)生帶動(dòng)身邊能力稍差、不夠主動(dòng)的同學(xué)。

      在我平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)許多教師經(jīng)常會(huì)遇到這樣的困惑:一節(jié)課自己認(rèn)為備課充分,知識(shí)講解透徹,應(yīng)該有好的教學(xué)效果,而事實(shí)上呢?學(xué)生一個(gè)個(gè)無(wú)精打采,興趣不濃,教學(xué)效果不佳。究其原因,主要有以下三個(gè)方面:第一,經(jīng)科學(xué)證明,學(xué)生的`注意力不可能持續(xù)地高度集中,如果課堂乏味,很容易導(dǎo)致學(xué)生精力渙散。第二,老師一節(jié)課從頭講到尾,學(xué)生參與的機(jī)會(huì)并不多,導(dǎo)致學(xué)生大多處于事不關(guān)己的淡漠心態(tài)之中。第三,老師沒有利用多種有效教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      207班在英語(yǔ)課上出現(xiàn)的一個(gè)大問題就是不積極主動(dòng)地回答問題,調(diào)動(dòng)情緒很困難,積極主動(dòng)回答問題的總是那幾名同學(xué)。通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)音樂、視頻感興趣,所以在導(dǎo)入新課的過(guò)程中,我多采用歌曲導(dǎo)入,播放與課文有關(guān)的視頻吸引他們注意力,培養(yǎng)積極性。在今后教學(xué)中,還有不斷改進(jìn)教學(xué)方法,讓課堂形式更加多樣化,不僅僅局限于用音頻視頻來(lái)吸引學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,

      讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛好,形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。這也是蔡局反饋給我的紙條上的建議:多聽課,改進(jìn)教法,調(diào)動(dòng)學(xué)生,活躍課堂。

      課堂于學(xué)生的意義,就像田地對(duì)于農(nóng)民,車間對(duì)于工人,戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)于戰(zhàn)士。課堂對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是智慧德育的灌輸,更具有生活的意義,學(xué)生其實(shí)也是在課堂社會(huì)中體驗(yàn)著服從,沉默,反抗,競(jìng)爭(zhēng),合作,展示,回避,成功,失敗等帶來(lái)的酸甜苦辣和喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中,我會(huì)注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;靈活處理教材,創(chuàng)新教材;重視學(xué)生的思想教育,使英語(yǔ)課堂教學(xué)充滿真實(shí)性、趣味性、有效性、直觀性、形象性,使分散的知識(shí)系統(tǒng)化,書本知識(shí)交際化,課堂活動(dòng)生活化。

    小學(xué)考試反思8

      話說(shuō)上次考試本是沒有的,只因某位家長(zhǎng)太過(guò)于愛孩子勒,說(shuō)人家一中天天考試,二中都不考試?yán)。呵,既然一中那么好,為何不讓你家寶貝孩子上一中呢?呵,不用說(shuō),想必你家寶貝孩子也和我們一樣——成績(jī)不咋地!既然如此,你怎有資格說(shuō)二中?!呵,或許你會(huì)說(shuō),人家一中是省重點(diǎn),應(yīng)該像他們學(xué)校看齊!省重點(diǎn)怎么勒?懂不懂得什么叫做各具特色,知不知道什么叫做“拒絕畢加索第二”!哈哈,別跟我說(shuō)!爱吋铀魇钦l(shuí)?”那就太失敗勒吧!再說(shuō),怎么好是人家的,管好你自己的“嘴”就行勒!他們有他們的驕傲!我們有我們的格調(diào)!為何非逼著我們學(xué)習(xí)他們——“所謂的好學(xué)生”!不就我們二中給你了你炫耀的資本么,上一中就是!不就兩萬(wàn)塊錢的`事么,想必你這如此關(guān)心且深愛孩子的不會(huì)舍不得吧?上安大不也就幾十萬(wàn)么!不行花個(gè)幾百萬(wàn)到美國(guó)上就是!我們二中哪是你家寶貝孩子的容身之地!免得你家寶貝孩子考不上哈佛還怪二中呢!不喜歡,就離開!

      呵,發(fā)言到此為止。望某學(xué)生家長(zhǎng)在做事之前先了解情況后,再“關(guān)心”我們二中的學(xué)生!不,還少勒一句:過(guò)多的關(guān)心叫做干涉!

    小學(xué)考試反思9

      記得老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話:爭(zhēng)取做到考后一百分。

      拖過(guò)分析整張?jiān)嚲,我發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行,可見平時(shí)的積累湊效了,但是詩(shī)歌鑒賞題非常弱,基本得不到什么分了,正如老師所說(shuō)。看來(lái)以后得多做這類題目了,多分析歸納答題技巧,答題的`思路。還有文言文的翻譯也拿不到什么分,所以我以后也要注意積累文言文中的實(shí)詞與虛詞的用法,最重要的是作文了,作文實(shí)在是太差了,是我平時(shí)不善于留心觀察身邊事物的結(jié)果,還是我平時(shí)作文寫得太少了。恳虼耍覜Q定以后的學(xué)習(xí)中,要做到以下幾點(diǎn):

      1.堅(jiān)持每天睡前看兩篇作文。

      2.做筆記,積累字音,字形與成語(yǔ)。

      3.錯(cuò)題集,搜集平時(shí)做錯(cuò)的題目成冊(cè)。

      4.把課文吃透,早自習(xí)20分鐘讀語(yǔ)文。

      5.買專題練習(xí)做,哪里薄弱就專攻哪里。

      通過(guò)這次反思,我知道了語(yǔ)文是注重積累的一門學(xué)科,應(yīng)該堅(jiān)持不懈,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,所謂滴水穿石。我堅(jiān)信我下次一定會(huì)更好。

    小學(xué)考試反思10

      一學(xué)期終于在期末考試結(jié)束后,宣告結(jié)束了。今年的四年級(jí)調(diào)研考試與以往不同,教育局嘗試運(yùn)用答題卡來(lái)答卷,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。據(jù)老師反映,英語(yǔ)涂卡學(xué)生時(shí)間不夠,孩子的涂卡速度偏慢,找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級(jí)的作文,作文內(nèi)容全部被掃描在電腦里,我們只需要操作電腦,就可以給孩子的作文打分。我個(gè)人認(rèn)為,本次作文閱卷比以往改卷好,減少了閱卷標(biāo)準(zhǔn)不同帶來(lái)的分差。今天是120個(gè)人改作文,你在評(píng)定一篇作文的時(shí)候,同時(shí)也有一個(gè)老師也在改你的作文,如果分差出現(xiàn)4分,那么就得三次批閱,這樣無(wú)形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個(gè)組中改作文的兩個(gè)老師,在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分,又減少了“以字定文”的老觀念,讓學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)更加合理化。

      在本次作文閱卷中,作為語(yǔ)文老師的我,也有一點(diǎn)感受,我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)該在平常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的作文從幾個(gè)方面嚴(yán)格要求,把功夫下在平時(shí)。

     。1)書寫

      書寫在語(yǔ)文的'試卷上一直都很重要,這是第一印象這就像男女看對(duì)象,第一印象很重要,你說(shuō)你內(nèi)心怎么樣,那是以后的事情,第一面感覺不好,肯定會(huì)影響以后的相處。作文也是如此,你的作文內(nèi)容如何精彩,情節(jié)如何生動(dòng),但是你的字已經(jīng)給老師留下了不好的印象,即使看了你的內(nèi)容,我估計(jì)在打分時(shí)還會(huì)受字的影響多扣你幾分,你也沒有辦法,是不是?所以說(shuō),在平常的語(yǔ)文教學(xué)中(不光是作文課)一定要對(duì)孩子的字嚴(yán)格要求,讓他們養(yǎng)成書寫認(rèn)真的習(xí)慣。每天的語(yǔ)文練字非常重要,此項(xiàng)堅(jiān)持下去,學(xué)生將受益終身,老師也會(huì)省了很多力氣。

     。2)審題

      今天改卷,我改了380份試卷,其中有幾十份因?yàn)槭菍忣}不對(duì),被我扣除分?jǐn)?shù)。題目是半命題作文:我和——的故事,這個(gè)誰(shuí)必須是卡通人物。這好了,有的寫我和小狗的故事,也有寫我和媽媽的故事,故事內(nèi)容五花八門。我相信這跟老師平常的作文訓(xùn)練有很大的關(guān)系。在平常的習(xí)作中以及考試練習(xí)中就應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生對(duì)作文要求的審題,讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行習(xí)作。如果孩子能夠會(huì)審題,我相信孩子作文不會(huì)扣那么多分?jǐn)?shù)。

     。3)閱讀

      當(dāng)然上面2個(gè)方面屬于答題技巧,真正重要的還是孩子們的內(nèi)容。內(nèi)容怎樣生動(dòng),有內(nèi)容可寫,這還是會(huì)提到閱讀,他們的閱讀量上去了,腦袋里的東西多了,自然很多習(xí)作中,信手拈來(lái),作文不會(huì)顯得空洞、無(wú)趣。老師和家長(zhǎng),特別是后者,在平常的生活中應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)內(nèi)外呼應(yīng),相信孩子會(huì)愛上閱讀。愛上閱讀的孩子,久而久之,我相信,他們的作文水平會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階。

      語(yǔ)文在教學(xué)中地位的逐漸提高,不是有一句話嘛“得語(yǔ)文者得天下”,只要老師平常扎扎實(shí)實(shí)地上好語(yǔ)文課,寫好漢字,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,你學(xué)生的作文,也會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步

    小學(xué)考試反思11

      今天我的期中考試卷子都發(fā)下來(lái)了,語(yǔ)文92.5分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)95分。

      先來(lái)說(shuō)語(yǔ)文,當(dāng)時(shí)我戴著手表,越看越著急,怕寫作文的時(shí)間不夠,所以有些題考慮的不全面。英語(yǔ)考試時(shí)覺得題太簡(jiǎn)單,很快就做完了,做完后也沒有耐心檢查?紨(shù)學(xué)時(shí)我很快就做完了,檢查了一遍,檢查出了一道錯(cuò)題,但是還是有兩個(gè)錯(cuò)題溜走了。

      下學(xué)期我一定要改掉粗心的'毛病。

    小學(xué)考試反思12

      今天,我們的考試考完了,我覺得考的并不怎么樣,在考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我毫不緊張,一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的寫,在考試結(jié)束三十分鐘前,我就寫完了試卷,于是,我有檢查起來(lái),我檢查到了一個(gè)數(shù)中的八,被我寫成了三,我立即改了錯(cuò)誤,結(jié)束考試的鈴聲也響了起來(lái),我們交卷了,方便后繼續(xù)答題。

      考英語(yǔ)的時(shí)候,都已經(jīng)開考五分鐘了,老師才發(fā)現(xiàn),考試時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘了,這時(shí)我們就立刻答起題來(lái),我們做聽力部分就已經(jīng)拖延了很長(zhǎng)時(shí)間,所以,我們做筆試部分的時(shí)間就不多了,這樣,就讓考試進(jìn)行的很緊張,我心想:唉!我這么慢的人到底能不能寫完啊!我要快點(diǎn)寫,我不可以寫不完!如果別的班的`人能寫完,那我就怎么不能寫完?我急得像熱鍋上的螞蟻也沒用,所以,我只好我在認(rèn)真的前提下,以我最快的速度寫著卷子,可后來(lái),我們還是延長(zhǎng)了三分鐘,還有好多人沒有寫完,我在那三分鐘前就寫完了卷子,我松了一口氣,我沒想到我寫完了,和我一樣慢的苗家興也寫完了。

      我對(duì)今天的考試非常遺憾,有同學(xué)用難做理由,我不這么認(rèn)為,因?yàn)閯e人能寫完,我們就不能寫完嗎?

    小學(xué)考試反思13

      通過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

      首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

      學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無(wú)愧的.戰(zhàn)役。

      由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,古詩(shī)沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,語(yǔ)文真是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

      總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

    小學(xué)考試反思14

      期末考試考完了,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我感到很不滿意,因?yàn)椋液笸肆。我總結(jié)了一下原因;學(xué)習(xí)不扎實(shí),考試太粗心,平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒復(fù)習(xí)。

      因?yàn)樵诳荚嚽跋,我跟父母吵架,搞得我沒復(fù)習(xí),心情也不好,這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過(guò)程中,我只能按照我平常的`記憶,以前做的題目來(lái)做題。更可怕的是,我竟因考試緊張,吃不下飯去!心理素質(zhì)太差!

      從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目,保證萬(wàn)無(wú)一失,考試時(shí),便會(huì)成竹在胸,而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn),都無(wú)所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話,太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中,取得更好的成績(jī)。

    小學(xué)考試反思15

      這學(xué)期我的期中考試數(shù)學(xué)得了100分,爸爸媽媽說(shuō)我不錯(cuò),還給了我獎(jiǎng)勵(lì)。王老師也給了我獎(jiǎng)勵(lì),在我的數(shù)學(xué)書上加蓋了印章。

      老師說(shuō)我前半學(xué)期表現(xiàn)沒有原來(lái)好了,所以后半學(xué)期我要更加努力,多得100分,讓爸爸媽媽和老師都滿意。

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