考試后的總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的考試后的總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試后的總結(jié)1
前幾天拿到了1月20日考試分?jǐn)?shù),總分7.5,其中聽力8.5,口語7,寫作7,閱讀6.5,的確有點(diǎn)出乎預(yù)料,因?yàn)檫@次感覺7分的可能性比較大,沒想到拿到了“擦邊”高分。
看到壇子里的雅思達(dá)人的考試經(jīng)歷,本人十分佩服~但是我們自己都知道,并不是所有人都那么強(qiáng)啊,那些達(dá)人們只是極少數(shù)罷了?吹剿麄円暂p松的口吻把考試經(jīng)歷一筆帶過的時(shí)候,我想這些心得恐怕對(duì)大多數(shù)人來說并不太切合實(shí)際吧。本人經(jīng)歷了第一次考6.5的失敗和這次的成功,一路上并不順利,所以也有一些想法和體會(huì),希望在此和大家分享,對(duì)咱們大多數(shù)中等水平的考生來說,應(yīng)該更現(xiàn)實(shí),也更有實(shí)際意義吧!
不過在此勸大家,個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可能只適合本人或極少數(shù)人,所以不管是誰的心得,大家都只可當(dāng)作參考而不可完全模仿,我就是模仿他人方法的一個(gè)犧牲品阿。
本人上次考是在去年10月14號(hào),總分6.5?偨Y(jié)起來,失敗的原因主要是:
1、復(fù)習(xí)時(shí)間跨度太大。
我本以為細(xì)水長流可以成功,實(shí)際上卻成為最大的失敗。從開始準(zhǔn)備到考試經(jīng)歷了不下4個(gè)月,就是每天弄一點(diǎn),結(jié)果每天都沒有十足的備考狀態(tài),結(jié)果十分糟糕。其實(shí)戰(zhàn)線過長的直接結(jié)果就是心態(tài)不穩(wěn),不能夠像短期沖刺那樣集中精力,所以造成了我很長一段時(shí)間心理煩躁,行為也很浮躁,最糟糕的是考前十幾天突然遭遇燙傷在醫(yī)院住了十天,直到8號(hào)才得以出院,更是把大好的復(fù)習(xí)時(shí)間全耽誤在了醫(yī)院里。所以對(duì)我來說,復(fù)習(xí)時(shí)間的`把握失敗是最根本的原因。
2、心態(tài)不夠平穩(wěn)。
這點(diǎn)我剛才也提到了,對(duì)考試的發(fā)揮有極大影響。我那次考試前我擔(dān)心這擔(dān)心那,結(jié)果首先考聽力的時(shí)候竟由于緊張過度導(dǎo)致好幾個(gè)空都沒聽見。大家都是大學(xué)生了,也算是經(jīng)歷過沙場無數(shù)的老手,所以只需把雅思當(dāng)成一次小測就好,千萬不要覺得考不好就有愧于家鄉(xiāng)父老對(duì)不起列祖列宗了,這樣結(jié)果恐怕更糟。
3、過于偏向某項(xiàng)復(fù)習(xí),忽略全面發(fā)展。
雅思畢竟是四項(xiàng)部分的,除非認(rèn)定自己在某一項(xiàng)上很強(qiáng)到根本不用過目的地步,不然大家還是要付出一定的時(shí)間和精力。之前我就覺得自己的弱項(xiàng)是閱讀和聽力,所以把大量的時(shí)間花在那上面,而忽略了本以為還不錯(cuò)的寫作,所以考試前竟然一篇大作文都沒有寫。結(jié)果考試當(dāng)天我才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己腦子里完全沒有東西了。作文只得了5分,這個(gè)結(jié)果我到現(xiàn)在也難以啟齒。所以對(duì)那些中等水平的考生來說,不要偏科恐怕是最重要的,一門失誤,全盤皆輸。
還是說說這次的經(jīng)驗(yàn)吧。雖然兩次考試隔了3個(gè)月,但由于一直在準(zhǔn)備GRE作文,所以直到臨考前2周才開始正式準(zhǔn)備雅思考試。時(shí)間雖短,但感觸極深。
考試后的總結(jié)2
昨天語文考試第二單元,我非常認(rèn)真的寫。到了今天,卷子發(fā)下來啦,我一看:96.5分,心里想:考得一般般吧。
當(dāng)老師說道,這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒有算作文分?jǐn)?shù)時(shí),我一驚,心想:我的作文成績不是特別好,這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒有算作文分,不知道算上之后的得多少分呀!我心里想著,老師已經(jīng)把卷子收走了,要加上作文分后再給我們,我期待著。
等了一個(gè)上午,放學(xué)的時(shí)候,語文老師來啦,我激動(dòng)極了,不知會(huì)扣多少分。老師開始讀了,讀了很多人的名字,他們都扣得很多,讀到我時(shí),我豎起耳朵仔細(xì)聽“盧世豪,扣3分”我聽完之后,呆住了,扣了三分后,我的`分?jǐn)?shù)就刷的一下變成了:93.5。我心想:唉!誰讓我的作文不好呢!所以我下定決心把作文搞好。
今天我們還考了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的卷子可不簡單,有的都難住我了,不過我最后還是寫出來了,我期待著數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來的那一刻。
考試后的總結(jié)3
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的`問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
考試后的總結(jié)4
一、本次考試情況
這次考試我考的很不好,有時(shí)候走神或答不上問題,有時(shí)候上課聽講很專心,總是搶答問題。我上課發(fā)言的次數(shù)很不多,因?yàn)槲铱傁氩怀龃鸢福袝r(shí)候我發(fā)言很積極,總是想起答案。
我的作業(yè)每次都完成的很好,只是字體很不好,我總是得良、中。這些得的次數(shù)很多,老師說我只要用心寫字,就不會(huì)寫這么不好了,我經(jīng)常改,我總是改不過來,老師布置的'背書作業(yè),我都能完成,我晚上背書,總是不會(huì)背,要是早上我總是可以背下來,老師讓我寫完作業(yè)讓家長簽字,媽媽每天都給我簽字。
我上課的紀(jì)律有時(shí)好,有時(shí)不好,我認(rèn)真的時(shí)候我的紀(jì)律都很好,要是上課我不認(rèn)真,尤其是下午,我的紀(jì)律就不好了。
我座位上的衛(wèi)生很好,老師每次檢查我,我都能走。
二、我今后的打算:
認(rèn)真學(xué)習(xí),考試能考雙百分,還要早晚都能背下課文,寫字工整、整潔、好看,讓老師批“優(yōu)”和“棒”這兩個(gè)字。
我的打算是不是很好?如果是好,就給我一個(gè)贊吧,還有我要提高我的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)好孩子。
考試后的總結(jié)5
期中考結(jié)束了,大家的成績?cè)趺礃幽?不理想?沒關(guān)系。如果能做好對(duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),那么在接下來的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。
一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)
大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)一下自己成績進(jìn)步或者不理想的原因,例如可以問問這次考試,你是否達(dá)到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升,是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問題又出在哪里?值得一提的是初三每一次的考試排名都非常重要,這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問題的期間,衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。
二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要注意以下兩點(diǎn):一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,這就是很多老師都建議學(xué)生有自己的錯(cuò)題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié),“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。
三、吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)考試技巧
初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,要把每一次考試當(dāng)成是中考的'真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行思考:
1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。
把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行這些總結(jié)后,還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
考試后的總結(jié)6
目標(biāo)學(xué)生分析:
通過上學(xué)期的教學(xué),我感受到,我們的學(xué)生非常需要老師的幫助,需要老師的大力監(jiān)督和細(xì)心指導(dǎo)。在老師的督促下,學(xué)生能積極地配合老師完成各項(xiàng)工作,期末我班取得了一定進(jìn)步,這與每位同學(xué)的付出是分不開的,雖然與兄弟班級(jí)有差距,但我堅(jiān)信,通過我們師生的共同努力,定無愧于心。
1.本次考試存在的問題:
。1)學(xué)生審題不準(zhǔn)確。
。2)基礎(chǔ)知識(shí)理解,挖掘隱含條件的能力欠佳。
。3)學(xué)生的書寫能力較弱,沒有條理性,字跡潦草,卷面不整潔,涂改很多。
。4)計(jì)算能力太差,很多失分都出在計(jì)算過程中。
2.教學(xué)建議:
。1)針對(duì)薄弱考點(diǎn)內(nèi)容:充分利用時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練,反復(fù)進(jìn)行。
(2)針對(duì)解答題:講練要突出效果,講究質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練,做好點(diǎn)撥引導(dǎo),課堂一定要讓學(xué)生動(dòng)起來,做到動(dòng)腦思、動(dòng)口講、動(dòng)手做,讓學(xué)生有成功解題的體驗(yàn),以清除學(xué)生認(rèn)為解答題難的心理影響,力爭大多數(shù)學(xué)生在解答題中能多拿分。
。3)今后課堂嚴(yán)抓知識(shí)主干,認(rèn)真分析考綱,把高考的?键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)滲透到課堂教學(xué)中,加強(qiáng)訓(xùn)練和講解,培養(yǎng)學(xué)生解題識(shí)記能力,并在第二輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)基礎(chǔ)。
。4)培養(yǎng)學(xué)生審題、解題的能力,課堂教學(xué)中要面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)或訓(xùn)練的'落實(shí),實(shí)行全批全改,批改后馬上講解。
。5)少講多練,把能力培養(yǎng)落在實(shí)處。高三的總復(fù)習(xí)應(yīng)該是幫助學(xué)生理清線索,教師要少講、精講,把知識(shí)點(diǎn)講透,學(xué)生理解透。選擇習(xí)題要精,并根據(jù)學(xué)生的具體情況加以整合,要把解題技巧與能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。注重思維的培養(yǎng),讓學(xué)生能自主地思考,獨(dú)立完成。
。6)對(duì)掛靠生、目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤,一對(duì)一的引導(dǎo)掛靠生、目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行分析與總結(jié)反思,關(guān)注學(xué)生的心態(tài),了解他們學(xué)習(xí)的困難之處。
考試后的總結(jié)7
你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了,不準(zhǔn)情緒化,不準(zhǔn)偷偷想念,不準(zhǔn)回頭看,期中考試后的反思總結(jié) 初一(1)班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話,不是所有的魚都有會(huì)生活在同一片海里。
——村上春樹
我第一次看到這句話時(shí),就留下了深深的印象。雖然時(shí)至今日,這句話依然似懂非懂,可這句話已經(jīng)烙在了我的腦海中,深深地,而我也想一點(diǎn)點(diǎn)地,在人生旅程中不斷闡述它的意義。
那么反思總結(jié)也是這樣的`吧,總結(jié)以往,不是為了緬懷,不是回頭看,而正是告訴自己,讓自己不要變成曾經(jīng)的自己,反而大步向前擁抱未來的自己。
這一次期中,應(yīng)該是輕松的吧,終于沒有繼續(xù)下滑,班級(jí)前五,年級(jí)前十,也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發(fā)言時(shí),我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優(yōu)異的,也不是最有代表性的;甚至當(dāng)七科成績下來時(shí),并沒有想象中的松口氣或是欣喜,臉上掛著燦爛的笑容,心中卻平淡得多。那時(shí)自己應(yīng)該是這樣想的吧:有機(jī)會(huì)的,如果有機(jī)會(huì),也許會(huì)有作為代表發(fā)言的一次,那時(shí)候的自己會(huì)比現(xiàn)在更好。
語文79.5,這樣的分?jǐn)?shù)足以讓人心中打上個(gè)“??!”,可其實(shí)這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)我來說甚至意料之中了。每逢大考,我的語文成績就不佳,甚至差,甚至成為“慣例”。作文拿不到高分,閱讀唰唰地扣,大概就是這樣了。而這一次,文言文扣了4分,第二篇閱讀滿分14分,我只有6.5分。
文言文的4分,只要前天晚上抽出一分鐘,4分就不會(huì)付之東流。而閱讀,只能說眼界太窄。沒有偶然,只有必然。這個(gè)79.5就意味著,其他同學(xué)在起跑線上,我卻站在看臺(tái)。原本想要把七科都總結(jié)一遍,但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異,甚至失分的原因也都相似,粗心,沒有復(fù)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)……我想與其總結(jié)分?jǐn)?shù),還是說說一段時(shí)間的學(xué)習(xí)吧。
黑板上一天天的倒計(jì)時(shí),仿佛倒數(shù)著心跳,一張張卷子,一次次測驗(yàn),好像并沒有什么波瀾了。卻仍然從一件件事,一個(gè)個(gè)人,學(xué)習(xí)到很多。
比如我的同桌,好像有著低趣味——折各種筆,涂改帶,研究各種運(yùn)轉(zhuǎn)原理?瓷先o聊,但是能一件那樣小的事放大,并找出門道,何嘗不是優(yōu)點(diǎn)呢?
又像孫從昕,我一直很羨慕那樣的人,字寫得又好又快,并且愿意寫。而我,總是寫到一半,要么累得無力寫下去,要么對(duì)自己的字感到厭惡,最終半途而廢。其實(shí)拿著自己手寫的東西,感受字跡的凹凸,紙質(zhì)的溫和,是多么有成就感!
從小事中改變,從旁人身上學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,一天天,努力變得更好的自己。終會(huì)有一天,站在山巔,俯視山下美景感嘆的同時(shí),再默默告訴自己:我已經(jīng)成為了曾經(jīng)自己眼中最好的模樣。
考試后的總結(jié)8
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的'追求
綜上,我決心:
1、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
2、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
3、上課盡量精力集中,不發(fā)呆。
4、不在上課的時(shí)候睡覺。
5、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情。
6、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
再接再勵(lì),繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母。我想,只要我努力,下次就一定能考出優(yōu)異的成績。
考試后的總結(jié)9
這次的期中考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的.積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少,閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式,往往把定義和公式記反了,所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。 最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過了對(duì)本次期中考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
考試后的總結(jié)10
期中考試,大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,都會(huì)帶給我們不同的感受。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,我們馬上要迎來期中考試了,語文、數(shù)學(xué)、英語面對(duì)這它們讓我的心臟無法平靜下來,咚咚、咚咚考試是學(xué)生們的`命根,剛剛進(jìn)入考場信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到作文題目心情像落到萬丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問:考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說:當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中,可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)?粗80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙期中考試后的煩惱,還有許多。而這些煩惱的來源,都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭取下次的期中考試能考好。
考試后的總結(jié)11
考試成績出來好幾天了,心里老想著有些話要說,對(duì)你,也對(duì)我自己。不論進(jìn)步或是落后我們一起在這里總結(jié)和反思一下吧。你在這次考試中有所進(jìn)步的是英語,語文與上次基本持平,拖后腿的還是數(shù)學(xué)。試卷我也看過了,你的錯(cuò)都是重蹈覆轍,那么我也就老生常談一下。
英語發(fā)揮的不錯(cuò),就錯(cuò)了一道閱讀理解題,希望能繼續(xù)保持這種好勢頭。語文還是在閱讀題上栽跟頭,基礎(chǔ)知識(shí)竟然也丟了分,這是非常不應(yīng)該的,出錯(cuò)的原因在哪里呢?我想有以下幾個(gè)吧,一是閱讀題讀得不透,所謂書讀百遍其義自見,當(dāng)然考試的時(shí)候咱不能讀上一百遍,但三遍五遍的時(shí)間還是有的,多讀一遍就多一遍的理解和領(lǐng)悟,這與你匆匆忙忙讀上一遍就急不可待的答題結(jié)果肯定是不一樣的;二是急躁,媽媽可以想見你在考場上是如何的奮筆“疾”書,就像你平時(shí)做作業(yè)一樣考試后的總結(jié)與反思-旭日東升-旭日東升的博客,真是一個(gè)“王老急”呀,為什么要如此的著急呢?你要知道越到考試時(shí)就越要沉著,時(shí)間足夠用,三思而后行;三是什么呢,說你粗心大意嗎,還是學(xué)習(xí)不扎實(shí),反正你在最不應(yīng)出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)題上丟分了,所以說學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴都要扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),不要以為“小菜一碟”我什么都會(huì),恰恰是最簡單的才最容易出錯(cuò);最后來說一說作文,這一次的題目非常簡單,叫“感動(dòng)”,我記得在作文課上你曾不止一次的寫過這種題材,有感動(dòng)老師的,有感動(dòng)同學(xué)的,寫得都不錯(cuò),按說考試時(shí)再稍加潤色就是一篇好作文了,可是你卻自作聰明又重寫了一篇,結(jié)果沒有你平時(shí)寫得好,被扣了一分,多冤枉的一分呀,既然這個(gè)題目咱寫過,那照寫上就行了,起碼能保證不丟分,媽媽的意思絕不是不讓你創(chuàng)新,而是要學(xué)會(huì)選材,選材好了內(nèi)容好才不失為一篇好文章。
下面來談?wù)剶?shù)學(xué),為什么每次拖后腿都是數(shù)學(xué),是該好好分析分析原因了?茨愕脑嚲砦野l(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,就是前面涉及口算、計(jì)算、判斷、選擇的題也就是相對(duì)容易的錯(cuò)的比較多,而后一張應(yīng)用題基本全對(duì)。我就納了悶了,難道你簡單的不會(huì)難的會(huì)?!錯(cuò)題年年有,這次特別多,應(yīng)該說你的態(tài)度有問題。不服氣?咱們來說道說道,記得你在家是怎么解決計(jì)算題的嗎——用計(jì)算器三下五除二,美其名曰“驗(yàn)算驗(yàn)算”;即便“手工”做題你也常常讓小數(shù)點(diǎn)搬家,作業(yè)本背面、桌子上都成了你驗(yàn)算的地方,畫的`烏七八糟的看不出所以然,演算紙可失業(yè)了;做過的題有時(shí)再做還是不會(huì),做錯(cuò)的題下次再做還會(huì)出錯(cuò),你對(duì)它們不重視,它們也不會(huì)讓你好過。所以說你的態(tài)度決定了你的成績,不奇怪。數(shù)學(xué)就是一門心細(xì)的課程,需要多練多做多想,不能急功近利、毛毛糙糙,希望這次能夠引以為戒,真正引起你的注意。
孩子,說了你這么多的缺點(diǎn),別泄氣,咱只有找到問題解決問題才能收獲更多。瑕不掩瑜,這次你又進(jìn)步了,媽媽為你感到高興,要知道每次都有小進(jìn)步也不是容易的事呦!
考試后的總結(jié)12
同學(xué)們,緊張的期末考試已經(jīng)過去,但我要提醒大家的是不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
其次,我們要正確面對(duì)考試成績!安灰晕锵,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。
應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還是陶醉在暫時(shí)的`成功中,失敗是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。
而考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們第一百次跌倒也要第一百零一次爬起。所以,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
想要取得成功,必須先定目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就像大海中迷失方向的航船,不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切進(jìn)的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。
而達(dá)到目標(biāo)的要點(diǎn)是勤奮,勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上那個(gè)才會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是缺少思考和反思,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,所以必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
期末考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,讓我們攜起手來共同努力吧!
考試后的總結(jié)13
期中考試,大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,都會(huì)帶給我們不同的感受。
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,我們馬上要迎來期中考試了,語文、數(shù)學(xué)、英語面對(duì)這它們讓我的心臟無法平靜下來,咚咚、咚咚。
考試是學(xué)生們的命根,剛剛進(jìn)入考場信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到題目心情像落到萬丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問:考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說:當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中,可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
看著80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙?
期中考試后的煩惱,還有許多。而這些煩惱的.來源,都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭取下次的期中考試能考好。
篇四:期中考試后的總結(jié)
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了?纪暝,我對(duì)我的成績還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。
科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。
同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。
這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。
語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想。考完試總結(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
考試后的總結(jié)14
考試終于結(jié)束了,心情一下子就輕松了,可以放心地玩了,玩電腦,看電視,想做什么都可以了,我的好日子要開始了!
可是,成績還沒下來,我總怕這次考不好。
在這次考試中,我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細(xì)思考,還是做出來啦,有一道數(shù)學(xué)題,我怎么也不會(huì)做,就接下拉,后來等做完啦,又反回來做,我絞盡腦汁的想,終于會(huì)算啦。真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!!
這次考試,我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我,如果沒有老師,我將不會(huì)有這么好的成績。是爸爸幫助了我,爸爸每天幫助我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。檢查我的數(shù)學(xué)概念……我還會(huì)感謝我的媽媽,是她每天檢查作業(yè),讓我改正……
“如果考得好,應(yīng)該‘百尺竿頭更進(jìn)一步’,考的不好,要向好的方向努力!边@樣的話,回響在我的.耳畔。
不管這次的考試結(jié)果如何,我一定會(huì)繼續(xù)努力,我相信我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,取得更好的成績。
考試后的總結(jié)15
對(duì)于這次考試成績,我感到十分不理想,并不是因?yàn)槊蔚年P(guān)系,而是分真的令人汗顏,若照這個(gè)發(fā)展趨勢來看,明年中考結(jié)果可想而知。
我們要的是分,而不是名次,就算名次很高,分憑心而論并不咋的,那要那個(gè)名次有何用?對(duì)于自己比較擅長的科目,尚且不敢保證拿到高分,況且那些弱科。
數(shù)學(xué),可以說一直以來是我的老大難。這次更是敗退至北,分一下來,仔細(xì)一看,真正使自己分辨不清的只有一道題,那畢竟才三分,那剩下的一百一十七分呢?自己全會(huì)做,是應(yīng)當(dāng)而且必須應(yīng)當(dāng)做對(duì)的,卻丟的慘不忍睹。一看都是自己的數(shù)抄錯(cuò),計(jì)算不對(duì),一次兩次的可能算是失誤,而且并不會(huì)大面積的這樣,偶爾一兩道?墒敲看慰荚嚩际沁@樣的問題,以致大面積丟分,這難道還僅僅是失誤嗎?對(duì)于自己的問題,總是一錯(cuò)再錯(cuò),這根本就是態(tài)度問題。
語文,這次可以說是語文考試中最失敗的一次,文言文得分少的可憐,揪其根源,是根本沒著眼復(fù)習(xí),你怪得了別人嗎?最大失誤不應(yīng)該的是后面的閱讀理解,有一題居然沒看到,挺簡單的一道題,幾乎所有同學(xué)全做對(duì)了,自己卻做錯(cuò)了,真無地自容。至于理化錯(cuò)誤如出一轍,都是一直的因粗心,審題有疏忽,造成丟分;英語還算可以,丟分丟的合理,那些題都是自己當(dāng)時(shí)都模棱兩可之題,自己會(huì)做的.都已全拿分。政史,政治分丟的是基礎(chǔ),沒有背過,該打;歷史丟的分都是不該丟的,是自己思維沒到,而根本則還算自己,復(fù)習(xí)不到位。
總而言之,造成種種失敗厲果,歸根是自己的態(tài)度問題,如果對(duì)自己要求嚴(yán)苛點(diǎn)兒,想怕這樣的悲劇就不會(huì)上演了吧!反思不是紙上談兵,說得多好,最終應(yīng)歸結(jié)于行動(dòng)。因此,在此我便不多發(fā)牢騷抱怨了,畢竟那已過去,成為歷史。最重要的是向前看,未來怎么做。
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