教育學(xué)專業(yè)

教育學(xué)專業(yè)1

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　1、普通高校。

　　高校工作特別穩(wěn)定，待遇不錯，又可以教書育人。學(xué)校一般注重理論與實踐的結(jié)合，大多數(shù)專業(yè)是教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、教育史、比較教育學(xué)等理論性比較強的，但現(xiàn)在高校要求越來越高，基本上都要求博士學(xué)歷，想去高校發(fā)展的可以考慮考博。

　　2、中小學(xué)校。

　　現(xiàn)在中小學(xué)特別缺乏具有較強教育理論素養(yǎng)的人才，再加上國家義務(wù)教育，對教育重視，中小學(xué)教師待遇的不斷提高，越來越多教育類專業(yè)碩士畢業(yè)生，開始進入中小學(xué)校。

　　3、報社、出版社。

　　其與教育相關(guān)的報社、出版社，是教育學(xué)碩士畢業(yè)后從事事業(yè)，主要工作內(nèi)容是教育類圖書的'策劃和編輯工作，可以發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)才學(xué)。

　　4、政府單位。

　　先下公務(wù)員絕對是熱門事業(yè)單位，研究生畢業(yè)參加教育行政單位公務(wù)員考試的就很多，國家福利好。

　　5、技術(shù)教育領(lǐng)域。

　　現(xiàn)在科技日新月異，但傳播不是太快，這就需要專業(yè)的人才去傳播。教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計算機教師、編輯等。

　　6、特殊教育機構(gòu)。

　　在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。

教育學(xué)專業(yè)2

　　教育學(xué)專業(yè)介紹

　　教育學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，開展教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。

　　教育學(xué)專業(yè)方向

　　教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學(xué)教育、英語教育、歷史教育、思想政治教育、音樂教育、機電技術(shù)教育、裝潢設(shè)計與工藝教育、烹飪與營養(yǎng)教育、食品營養(yǎng)與檢驗教育、文秘教育、華文教育

　　教育學(xué)專業(yè)課程

　　普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

　　教育學(xué)專業(yè)怎么樣?

　　河南師范大學(xué)：能上別的專業(yè)盡量別上教育學(xué)專業(yè),就業(yè)很難,不過心理學(xué)的發(fā)展前景倒是很不錯,我建議盡量上個好專業(yè),學(xué)校好不好是其次,學(xué)校再好專業(yè)不行也是白搭.我們有親身體會.

　　信陽師范學(xué)院：我們班的同學(xué)現(xiàn)在在哪兒的都有，做什么的都有。教書不是很對口，你要是想找個安穩(wěn)的工作就讀別的什么專業(yè)都好!語文，數(shù)學(xué)，英語等一般都能很順利地回去教書。當然，看你想要什么了。這個專業(yè)的對口工作是中等師范的老師，中等師范現(xiàn)在都要碩士呢。其他的'什么工作能和我的專業(yè)對口我就不知道了。

　　哈爾濱師范大學(xué)：這個專業(yè)不是很好，尤其是畢業(yè)以后不好找工作，如果不是想以后專心干這方面的理論工作，或者有信心的話，或者是對這個專業(yè)比較了解的話，有志于這方面的工作，最好不要上這個

　　黑龍江大學(xué)：教育學(xué)本科畢業(yè)很不好找工作，但是教育學(xué)考研很容易，至少比別的專業(yè)簡單一點。本科學(xué)的全是理論，即不能教學(xué)生，又不好做研究。是個高不成低不就的專業(yè)。但要是真喜歡這個專業(yè)那么最好的辦法就是考研，考博。

　　哈爾濱師范大學(xué)：我熱愛我的學(xué)校和專業(yè)，可是實事求是地說，這個專業(yè)的就業(yè)很差，，應(yīng)該是師范類最差的了，所以不建議選擇這個專業(yè)，畢業(yè)就面臨著失業(yè)，企業(yè)不要，學(xué)校不要，連考公務(wù)員都有太多的限制，所以，對于像選擇這個專業(yè)的學(xué)生(包括心理學(xué)也這樣)

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。

　　教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

教育學(xué)專業(yè)3

　　加拿大：幼兒教育專業(yè)受熱棒

　　加拿大跟教師相關(guān)的專業(yè)主要包括教育學(xué)、師范教育、幼兒教育、成人教育、教育評估、英語/法語作為第二語言教學(xué)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等。其中教育學(xué)、師范教育和英語/法語作為第二語言教學(xué)3個專業(yè)國內(nèi)學(xué)生申請比例較高。

　　幼兒教育近年來正成為赴加學(xué)生關(guān)注的熱點。國內(nèi)幼兒教育師資的缺口讓這一專業(yè)畢業(yè)生回國后更受歡迎。加拿大多數(shù)教育類專業(yè)本科階段對申請人無特別要求，幼兒教育類專業(yè)在接受申請時可能會增加面試環(huán)節(jié)。

　　研究生階段對申請人要求的語言成績偏高，通常會高于雅思7分或其他語言考試同等成績以上。部分學(xué)科要求學(xué)生提供相關(guān)的教育在職經(jīng)驗，并可能要求學(xué)生提供寫作樣本等輔助申請材料。

　　加拿大在目前留學(xué)目的國中移民政策較為穩(wěn)定，就業(yè)環(huán)境較好。無論本科生還是研究生，畢業(yè)后都可無條件獲得3年工作簽證。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生畢業(yè)后在1年內(nèi)找到工作的成功率超過80%。要注意的是，在加拿大從事教師職業(yè)，要考取教師執(zhí)照才可以從業(yè)。求職者在應(yīng)聘時通常也會被要求提供該執(zhí)照�？傮w來說，加拿大教師職業(yè)的人才缺口較大，一方面由于教育的國際化和全球化讓學(xué)校的生源數(shù)量不斷擴張；另一方面，由于中國留學(xué)生數(shù)量快速增長，很多學(xué)校希望懂中文、熟悉中國情況的教師加入到其團隊中。所以，加拿大教師類相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況較好。

　　申請教育類專業(yè)的學(xué)生要重視語言學(xué)習(xí)。這類專業(yè)的申請對語言成績和能力要求很高。學(xué)生要及早打好基礎(chǔ)。教育類專業(yè)對學(xué)生的興趣、耐心及專注度都有很高的要求。學(xué)生對未來就業(yè)和發(fā)展的規(guī)劃要清晰，如移民還是回國就業(yè)等。

　　美國：文科類專業(yè)學(xué)生留學(xué)申請首選專業(yè)之一

　　美國跟教師貼近的專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、初等教育、特殊教育等�？傮w來說，教育類專業(yè)依舊是文科類專業(yè)學(xué)生留學(xué)美國首選的專業(yè)之一，比如高中文科學(xué)生、大學(xué)本科專業(yè)為英語專業(yè)的.學(xué)生等。

　　近幾年，教育類專業(yè)申請人數(shù)不斷增加，但由于各院校錄取人數(shù)不多，申請有一定難度。未來，隨著赴美留學(xué)總?cè)藬?shù)的繼續(xù)增加，以及國內(nèi)對教育行業(yè)的重視，教育類專業(yè)申請人數(shù)可能會持續(xù)走高。

　　在美國，教育學(xué)類專業(yè)的申請對學(xué)生無特殊要求，與其他專業(yè)大體相同。在碩士專業(yè)申請中，除常規(guī)要求外，部分專業(yè)還要求申請者有工作經(jīng)驗，大多為教學(xué)經(jīng)驗。

　　打算申請教育類專業(yè)的學(xué)生要做好知識與實踐兩方面的準備，既要掌握相應(yīng)教育學(xué)原理及教學(xué)內(nèi)容，也要積極參與教育實踐活動，如支教、演講等活動，這些能為以后從事教師這一職業(yè)做好準備。

　　學(xué)生對教育類專業(yè)的選擇要慎重。雖然大部分教育類專業(yè)申請不是很難，但是像教育心理學(xué)這類專業(yè)申請難度還是比較大的。此外，對教育類專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)情況以及薪資待遇，學(xué)生也要有所了解。如果不是真心喜歡教育類專業(yè)或者教育行業(yè)，不要盲目申請此類專業(yè)。

　　澳大利亞：教育專業(yè)是移民專業(yè)，在當?shù)匾拙蜆I(yè)

　　近幾年，澳洲教育類專業(yè)的申請呈現(xiàn)上升趨勢。究其原因，是教育專業(yè)是澳大利亞的移民專業(yè)，當?shù)氐慕處熜枨罅亢艽�，尤其是中學(xué)的技術(shù)、自然科學(xué)及數(shù)學(xué)教師比較短缺。且隨著西方國家漢語熱的興起，擁有中英雙語教學(xué)能力的畢業(yè)生有很大競爭力。澳大利亞的教育類專業(yè)一般分為兩類， 一類與教學(xué)有關(guān)，一類與教育管理有關(guān)，兩者都與教師相關(guān)。與教書有關(guān)的專業(yè)有幼教、初等教育、中等教育與高等教育。與教育管理掛鉤的專業(yè)有學(xué)生行為管理、事業(yè)發(fā)展、教育機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與管理等。

　　與教學(xué)有關(guān)的教育專業(yè)，無論本科還是碩士，對學(xué)生的英語要求都非常高，一般要達到雅思7分，甚至個別單項要達到8分。想學(xué)這類專業(yè)的學(xué)生要注意提高英語水平。

　　如學(xué)生已經(jīng)獲得一所大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或等同學(xué)歷，可以通過攻讀一個通常為期一年的研究生文憑課程而成為一名合格教師。幼兒教師在澳洲擁有很高的地位，而且也是澳洲稀缺的專業(yè)人才，每年的需求量都在上漲。教師在澳洲是個非常受尊重的職業(yè)，收入穩(wěn)定，有持續(xù)的加薪機會。初級教師在執(zhí)教的前12年內(nèi)，如無不良表現(xiàn)，能得到穩(wěn)幅加薪。初級教師入行時的起薪一般在每年四萬澳元左右。在未來五年中，澳洲的政府小學(xué)、中學(xué)平均每年約有2400名教師崗位空缺。

　　英國：教育學(xué)專業(yè)申請有特殊要求

　　英國教育類專業(yè)主要有教育學(xué)、對外英語教學(xué)等專業(yè)。這些專業(yè)的申請要求除平均成績、雅思、推薦信、個人簡歷等常規(guī)申請材料外，還有特殊要求。

　　如教育學(xué)，以碩士學(xué)位類型分類，文學(xué)碩士僅要求社科類背景；而教育學(xué)碩士則要求教育專業(yè)背景。大部分院校還會明確要求申請人有從事教育方面的工作經(jīng)驗。對外英語教學(xué)對申請者的雅思成績要求較高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。英國的教育類專業(yè)就業(yè)率非常高。20xx年的相關(guān)統(tǒng)計顯示，英國教師行業(yè)收入在全國排名第11位，其中中小學(xué)教師的年薪為30000英鎊起，大學(xué)教師的年薪為42000英鎊起，而教授的年薪達到了67000英鎊。

　　建議英國院校采用“先到先得”的錄取原則，申請教育學(xué)的學(xué)生要提前準備，最好提前一年。從目前的情況來看，英國大學(xué)的開放申請日期也日趨提前。

教育學(xué)專業(yè)4

　　1 首爾大學(xué)(首爾)

　　2 韓國科學(xué)技術(shù)院(大田)

　　3 浦項工科大學(xué)(慶上北道)

　　4 延世大學(xué)(首爾)

　　5 高麗大學(xué)(首爾)

　　6 江西大學(xué)(首爾)

　　7 漢陽大學(xué)(首爾)

　　8 成均館大學(xué)(首爾)

　　9 情報文化振興院(大田)

　　10 韓國外國語大學(xué)(首爾)

　　11 首爾市立大學(xué)(首爾)

　　12 梨花女子大學(xué)校(首爾)

　　13 中央大學(xué)(首爾)

　　14 慶熙大學(xué)(首爾)

　　15 釜山大學(xué)(釜山)

　　16 慶北大學(xué)(大邱)

　　17 建國大學(xué)(首爾)

　　18 東國大學(xué)(首爾)

　　19 弘益大學(xué)(首爾)

　　20 亞洲大學(xué)(水原)

　　21 仁荷大學(xué)(仁川)

　　22 淑明女子大學(xué)(首爾)

　　23 國民大學(xué)(首爾)

　　24 祥明大學(xué)(首爾)

　　25 崇實大學(xué)(首爾)

　　26 光云大學(xué)(首爾)

　　28 韓國教育技術(shù)大學(xué)(天安)

　　29 德成大學(xué)(首爾)

　　30 明知大學(xué)(首爾)

　　31 仁川大學(xué)(仁川)

　　32 韓國產(chǎn)業(yè)技術(shù)(京畿)

　　33 世宗大學(xué)(首爾)

　　34 誠信女子大學(xué)(首爾)

　　35 全南大學(xué)(光州)

　　36 全北大學(xué)(全羅北道)

　　37 航空大學(xué)(京畿)

　　38 教員大學(xué)(忠清北道)

　　39 韓國天主教大學(xué)(首爾)

　　40 祥明大學(xué)(首爾)

　　41 同德女子大學(xué)(首爾)

　　42 首爾女子大學(xué)(首爾)

教育學(xué)專業(yè)5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我叫XXX，畢業(yè)于美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院美術(shù)教育學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的`天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，我會成功。

　　大學(xué)的專業(yè)教育，使我獲得許多美術(shù)專業(yè)知識，全面系統(tǒng)地掌握了美術(shù)學(xué)科中各專業(yè)的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優(yōu)秀的美術(shù)教師。

　　我是一名教育專業(yè)，但是我并沒有教育專業(yè)人士該有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認識，我覺得自己并不適合在教育崗位上工作一輩子，我應(yīng)該趁著年輕，敢打敢拼的姿態(tài)，勇猛的開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進取。

　　我深深地懂得：在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

　　本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢于創(chuàng)新，勇于開拓是我執(zhí)著的追求。

　　我雖然是應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　XXX年XX月XX日

教育學(xué)專業(yè)6

　　摘要 4-5

　　Abstract 5-6

　　一、引言 9-18

　　(一)研究緣起 9

　　(二)研究目的 9-10

　　(三)研究意義 10

　　1.理論意義 10

　　2.實踐意義 10

　　(四)文獻綜述 10-16

　　1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 10-11

　　2.國內(nèi)有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 11-16

　　(五)相關(guān)概念界定與說明 16-18

　　二、研究設(shè)計 18-22

　　(一)研究對象 18

　　(二)研究方法 18-22

　　1.觀察法 18-19

　　2.問卷調(diào)查法 19-21

　　3.訪談法 21-22

　　三、4-6 歲幼兒不良飲食行為現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果 22-29

　　(一)部分幼兒進餐不夠獨立 22-23

　　(二)幼兒挑食、偏食行為明顯 23-25

　　(三)幼兒進餐的專注度不高 25-26

　　(四)幼兒的進餐速度過快或過慢 26-28

　　(五)幼兒離園后吃零食行為普遍 28-29

　　四、影響幼兒不良飲食行為的`原因分析 29-38

　　(一)幼兒園的進餐環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 29-31

　　1.幼兒飲食健康教育缺乏 29-30

　　2.有些教師指導(dǎo)用語不合適 30

　　3.部分教師對幼兒要求過高 30-31

　　(二)家長喂養(yǎng)方式、生活習(xí)慣對幼兒飲食行為的影響 31-33

　　1.家庭喂養(yǎng)方式不當 31-32

　　2.家庭內(nèi)部觀念不一致 32-33

　　3.家長不良榜樣作用 33

　　(三)幼兒自身發(fā)展特點對幼兒飲食行為的影響 33-35

　　1.幼兒自身食欲不佳 33-34

　　2.幼兒自身注意力不集中 34-35

　　3.幼兒自身為難養(yǎng)型幼兒 35

　　(四)社會環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 35-38

　　1.電視廣告失范，家長防范意識不強 35-36

　　2.幼兒食品質(zhì)量堪憂 36

　　3.幼兒園附近的垃圾食品攤販 36-38

　　五、幼兒不良飲食行為改善策略 38-43

　　(一)創(chuàng)造適宜的幼兒園飲食氛圍 38

　　1.開展多形式的飲食健康教育活動 38

　　2.規(guī)范教師幼兒進餐時的指導(dǎo)語 38

　　(二)樹立正確的家庭喂養(yǎng)觀念 38-40

　　1.堅持正確的喂養(yǎng)方式 38-39

　　2.家庭內(nèi)部對孩子統(tǒng)一要求 39-40

　　3.家長做好榜樣示范 40

　　(三)幫助幼兒依照其自身特點健康飲食 40-41

　　1.幫助幼兒從自身發(fā)展特點改善飲食行為 40-41

　　2.規(guī)范不同年齡幼兒不良飲食行為 41

　　3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為 41

　　(四)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的社會環(huán)境 41-43

　　1.完善幼兒食品廣告立法 41-42

　　2.選擇適合幼兒的電視節(jié)目 42

　　3.嚴重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠商 42

　　4.嚴格監(jiān)管幼兒園周圍的食品攤販 42-43

　　結(jié)論 43-44

　　參考文獻 44-47

教育學(xué)專業(yè)7

　　就業(yè)前景分析：

　　據(jù)統(tǒng)計，教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。在"教育學(xué)類"中排名第 1

　　就業(yè)平均薪資：4096

　　就業(yè)方向：

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的`行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

　　開設(shè)院校：

　　1.中央民族大學(xué) 2.北京師范大學(xué) 3.北京城市學(xué)院 4.首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 5.首都師范大學(xué) 6.北京林業(yè)大學(xué) 7.華東師范大學(xué) 8.上海師范大學(xué) 9.天津師范大學(xué) 10.天津大學(xué) 11.內(nèi)江師范學(xué)院 12.樂山師范學(xué)院

教育學(xué)專業(yè)8

　　這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)學(xué)生其實也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的`東西。

　　雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

　　在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

教育學(xué)專業(yè)9

教育學(xué)專業(yè)10

　　為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說十分的重要。我們的實習(xí)主要包含班主任實習(xí)和語文教學(xué)實習(xí)這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。我就這兩方面談?wù)劚旧淼母惺堋?/p>

　　在語文教學(xué)方面，我想我已經(jīng)不是“菜鳥”。以前拿到一篇課文都不知道如何處理，總是一臉的茫然。因為我不知道該講什么，不該講什么;我不知道哪些是重點，哪些是難點。而這些都是語文教學(xué)工作中最忌諱的�，F(xiàn)在，我拿到一篇課文，先認真的看一看，然后在決定如何上。舉個實例，斯特林堡的《半張紙》。這篇課文的重點應(yīng)該放在文章結(jié)構(gòu)的講解和文章主旨的領(lǐng)悟，而難點是文章結(jié)構(gòu)的分析。

　　在講解時可適當?shù)奶嵘�文本的情感分量，讓它成為一�?jié)人文關(guān)懷課，這樣學(xué)生更容易接受。在寫教案時，一定要有一個清晰的思路，最好是有一個大的框架結(jié)構(gòu)，再把各個問題放置到其中。切記本身要清楚本身接下來要講什么，不要到后來本身也糊涂了。備課備的充分是一方面，最重要的還是備學(xué)生。我們一定要了解學(xué)生的知識水平和接受能力，說出來要讓他們能懂，讓他們?nèi)菀捉邮�。同時要做好接受各種挑戰(zhàn)的準備，因為一個人的思想畢竟跟一個班的思想有很大差距，所以心理上做好接受各種挑戰(zhàn)是必要的。最后一點，就是要時時刻刻緊記“我是一個老師”。

　　在班主任實習(xí)方面，我也學(xué)到了很多。高中階段是人們心理和生理發(fā)展的重要階段，如何對他們進行合理恰當?shù)墓芾砭惋@得格外的重要。我覺得和他們相處，在做好老師的同時，也要做好朋友。簡單說就是讓他們愛你又怕你。只有在他們心里有你的位置，在管理時他們才會尊重你，敬重你，配合你。但是和他們不能太過親近，否則他們會和你沒大沒小，你就顯得沒有威嚴。在班級里還要慎怒，不要總是發(fā)火，讓他們對你產(chǎn)生厭惡。當然，發(fā)揮學(xué)生的自主性是十分有必要的，班干部就能起到很大的作用。有些時候我們的管理會有盲區(qū)，而班干部的存在恰好能彌補這點。一套本身班級科學(xué)的獎罰體系應(yīng)該存在，在制定這個體系時，你是主導(dǎo)，而學(xué)生也要參與進來，讓他們明白這都是為他們好。同時應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的.家庭情況，可能的話應(yīng)該盡量多的家訪。只有對他們深入的了解，我們的管理才會更有效。最后一點，也是要時時刻刻緊記“我是一個老師”。

　　總之，通過實習(xí)的兩個月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到本身的不足�？梢哉f我們的實習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

教育學(xué)專業(yè)11

　　200×年×月×日下午，伴隨著歡快的歌聲在七年級一班的響起，為期四周的教育實習(xí)完滿的劃上了句號，回首逝去的燦爛日子，頗有些感受和心得，現(xiàn)一一記錄下來：

　　實習(xí)的第一周是集體聽課。在聽課期間，我們堅持每天原聽任課教師朱小莉的課，作好教學(xué)安排筆記，并請教那些授課水平高的老師（如安教授、李主任等）有關(guān)教學(xué)問題。課后，我們集體備課、集體進行模擬教學(xué)，而且做到每聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結(jié)。在聽課過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中英語教材偏重于口語和聽力水平的培養(yǎng)，較以往的課本——死板的語法條框消失了，課文是故事性極強的英語或者是常用的基本口語句型和對話；新的教學(xué)方法如今也不是老師一個人在講臺上唱獨角戲，而是一改傳統(tǒng)英語教學(xué)滿堂灌的做法，而代之以示范和與互動，這樣一來便更加形象和直觀。學(xué)生們通過不斷地親身體驗，已能在不同的情境中脫口說出相應(yīng)的`地道的英語。這對語言教學(xué)來說，確實是一個大的進步。

　　當然，此種方法并不是十美的，有時我們說出的英語學(xué)生們未必生聽得懂，這就要求我們的學(xué)生在盡可能地多用英語的前提下，適當用一點漢語，保證學(xué)生能聽懂，取得良好的教學(xué)效果。

　　在實習(xí)學(xué)校的教師和我系指導(dǎo)教師的親切指導(dǎo)下，實習(xí)學(xué)生個個一絲不茍地備課，參與討論，設(shè)計教案，課前同學(xué)之間進行模擬試講，然后相互之間評議教學(xué)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。特別是楊亞蕓、騰金文等幾位學(xué)生備課充分、教案詳略得當、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然，在講解詞匯和句子時，選擇的例子極具說服力且通俗易懂，學(xué)生們很容易聽懂。實習(xí)學(xué)校的教師給我們學(xué)生的評價是：盡管上課的時間不長，但已經(jīng)有了十足的教師風(fēng)范，后繼有人了！

　　當然，在剛開始講課時，由于經(jīng)驗不足和臨場應(yīng)變能力不強，課上會出現(xiàn)一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現(xiàn)這些問題的學(xué)生，指導(dǎo)教師要求我們多聽課，多向原任課教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學(xué)生不正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點，還指導(dǎo)學(xué)生用英語教學(xué)法這門學(xué)科中所學(xué)的教學(xué)方法——歸納法、演釋法、直接教學(xué)法和視聽法進行課堂教學(xué)，真正做到理論聯(lián)系實際。學(xué)生都感到通過自己的教學(xué)實踐和指導(dǎo)教師悉心地幫助，無論在教學(xué)技能方面還是教學(xué)經(jīng)驗方面都有了很大的提高，綜合素質(zhì)也有了一定的提升。

　　當然，作為實習(xí)生我們在英語教學(xué)方法和英語口語表達以及抓重點難點方面還存在著這樣那樣的不足，這是實習(xí)教師成為合格教師必經(jīng)過程。例如，有的學(xué)生在英語口語表達中節(jié)奏感不強，沒有按對應(yīng)的節(jié)奏朗讀——該停頓時不停頓、不該停頓時又停頓、聽者難以明白說話者的意思。這是實習(xí)生中的一大通病。我們指導(dǎo)學(xué)生要注意說話的節(jié)奏感，說話停頓應(yīng)根據(jù)句中意思的表達來進行，平時應(yīng)多模仿、多聽、多說。逐漸克服英語口語表達的不足，提高教學(xué)效果。

　　在短短的不足一個月的教學(xué)實習(xí)工作中，實習(xí)生表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神，教學(xué)認真負責(zé)，對學(xué)生誨人不倦，積極地參與學(xué)校的班級體活動，熱情地下班輔導(dǎo)學(xué)生的功課，這一切都銘記在實習(xí)學(xué)校師生的心中，獲得一致的好評。

　　在這次實習(xí)中，我們還與我們的學(xué)生們建立了很深厚的師生情誼。我們將好聽的英語歌曲教給他們，他們同樣也以甜美的歌喉獻給我們，記得第一天時，他們班的才男才女們便為我們上演了一場別具情趣的小演出，無論“Twins”（班里的一對雙胞胎姊妹）的動聽歌曲，還是王萌的婀娜的新疆舞姿，或者班長高亢的嗓音都振動了我們，吸引了我們。在教學(xué)中，他們聽課那么的認真，那樣的默契，課堂氣氛活躍異常都是我們永遠也不可能忘記的！

　　短暫的實習(xí)時光以悄然逝去了，但實習(xí)的意義是長存的。因為通過這次實習(xí)，

　　我們認識到了作為一個合格的英語教師，自身不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更重要的還要擁有好的教學(xué)技能，以及可以吸引學(xué)生的個人魅力，只有這樣，才有可能成為一個真正的“傳道授業(yè)解惑者”！

教育學(xué)專業(yè)12

　　教育學(xué)專業(yè)介紹

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者，教育學(xué)專業(yè)介紹。

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識

　　2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法； 3．具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力；

　　4．熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

　　一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

　　一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)�？赡芨�重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

　　二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

　　二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

　　專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的`特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

　　高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。

　　三.高考咨詢問些什么？

　　4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。

　　比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

　　另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科，高考報考指南《教育學(xué)專業(yè)介紹》。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

　　在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。

　　四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：

　　1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。

　　2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。

　　3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

　　4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。

　　5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

　　6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。

　　7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

　　8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

　　9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

　　10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

　　好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)

　　一，同聲傳譯

　　同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。

　　同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。

　　二．3G工程師

　　據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3G人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3G人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3G工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5G技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3G時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。

　　三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才

　　目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。

　　四．物流師

　　物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。

　　五.系統(tǒng)集成工程師

　　據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

　　六.環(huán)境工程師

　　相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。

　　七．精算師

　　我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。

　　八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷

　　醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。

　　十注冊會計師

　　根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。

教育學(xué)專業(yè)13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!我叫XX，是XX大學(xué)舞蹈教育學(xué)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐知識、通過自身的認真學(xué)習(xí)和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時我不忘學(xué)習(xí)外語等知識，具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本操作。

　　大學(xué)四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演，中小學(xué)實踐教學(xué)，開辦舞蹈培訓(xùn)班等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不段提高自身水平，這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ).三個暑期生活我都用來進行教育實踐活動。把自己所學(xué)專業(yè)知識用到實踐上來反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成功地完成了教學(xué)任務(wù)，雖然在教學(xué)實踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難，但現(xiàn)在本人通過長期的教學(xué)實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并已逐漸形成了自身特有的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡老師肯定。

　　久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。對于即將畢業(yè)的我，雖然資歷不夠深，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好!我將用我出色的'表現(xiàn)證明我的實力，證明您無悔的選擇!

　　我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能。我不滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到全面的鍛煉和提高。因此我希望能加入貴校。我會踏實的做好工作，竭盡全力的投入工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力。一定會做出應(yīng)有的貢獻。

此致

敬禮！

自薦人：

　　XXXX年XX月XX日

教育學(xué)專業(yè)14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！我叫xx，是xx師范學(xué)院舞蹈教育學(xué)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一番自我推薦。

　　我學(xué)習(xí)了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐知識、通過自身的認真學(xué)習(xí)和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時我不忘學(xué)習(xí)外語等知識，具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本操作。

　　大學(xué)四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認真的'態(tài)度對待學(xué)習(xí)，在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演，XX教學(xué)，開辦XX舞蹈培訓(xùn)班等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不段提高自身水平，這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　把自己所學(xué)專業(yè)知識用到實踐上來反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成功地完成了教學(xué)任務(wù)，雖然在教學(xué)實踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難，但現(xiàn)在本人通過長期的教學(xué)實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并已逐漸形成了自身特有的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡老師肯定。

　　久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。對于即將畢業(yè)的我，雖然資歷不夠深，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好！我將用我出色的表現(xiàn)證明我的實力，證明您無悔的選擇！

此致

敬禮！

自薦人：

　　xx年xx月xx日

教育學(xué)專業(yè)15

　　墨爾本大學(xué)幾乎在所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域都累積了可敬的學(xué)術(shù)聲望，尤其于醫(yī)學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文、工程與科技，無倫在澳大利亞和全世界都享有領(lǐng)導(dǎo)地位。墨爾本大學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域穩(wěn)居澳大利亞第1龍頭老大;在社會科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)與人文領(lǐng)域都排名全澳第2，僅次于澳大利亞國立大學(xué)(ANU);在工程領(lǐng)域亦排名全國第2，僅次于新南威爾士大學(xué)，是澳大利亞唯一一所在5大學(xué)術(shù)領(lǐng)域均名列世界前30位的名門學(xué)府。

　　教育學(xué)士(初級)

　　專業(yè)描述：

　　教育學(xué)士學(xué)位(初級)針對已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位，并且希望從事初級教育的'人開設(shè)。除了在課堂的內(nèi)容，課程還包括了課外的教學(xué)實踐課。該課程學(xué)制兩年，包括榮譽學(xué)位，選修課程以及最后一個學(xué)期的實習(xí)。每位學(xué)生須修200個學(xué)分后方可畢業(yè)。學(xué)制為兩學(xué)年。

　　就業(yè)方向：

　　墨爾本大學(xué)該專業(yè)畢業(yè)生可以在小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)擔任教師，輔導(dǎo)員和導(dǎo)師。也可以在教學(xué)機構(gòu)研究所擔任教學(xué)研究員，教育資源分析員等。

　　入學(xué)要求：

　　語言要求：

　　1、托福筆考577分(寫作不得低于4.5分)，機考233分(寫作不得低于4.5分)，或網(wǎng)考90分(寫作不得低于21分);

　　2、雅思總分6.5分，寫作不低于6.0分。

　　申請人須提供兩年內(nèi)的托�；蜓潘汲煽�，中國學(xué)生需要雅思成績才可以申請簽證。

　　學(xué)歷要求：申請人需有被認可的本科學(xué)士學(xué)位，如文學(xué)士或理學(xué)士，或有同等學(xué)歷

　　工作經(jīng)驗：無需工作經(jīng)驗。

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