在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師

    時(shí)間:2022-02-25 11:14:07 教師 我要投稿

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師15篇

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師1

      當(dāng)我剛進(jìn)入這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿(mǎn)信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師15篇

      現(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題,是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,和銷(xiāo)售能力及語(yǔ)言技巧的難題。

      但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí),我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就是我們自已了。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,我無(wú)意中聽(tīng)到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。

      要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作,當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的,而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò),從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買(mǎi)欲望不強(qiáng)的人身上,首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類(lèi),從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng),舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課,那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng),用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他,等到銷(xiāo)售時(shí)就拿著教材去向他推銷(xiāo)只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷(xiāo)了,這就是在最短時(shí)間銷(xiāo)售更多的教材的.意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題,這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。

      知彼解已,先理解家長(zhǎng),再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們,在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。

      當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨家長(zhǎng),他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,雖然達(dá)不到百分之百的成功率,但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),爭(zhēng)取回來(lái)了。如何先理解家長(zhǎng)呢?

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師2

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      您好!

      我在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任老師的時(shí)間不是太長(zhǎng),在這我也是得到了很多的鍛煉,不過(guò)工作的壓力也是挺大的,雖然我喜歡教師這份工作,但是在這我也是感受到自己不是那么的輕松也是有些承受不住,壓力大是一方面,同時(shí)工作量也是讓我沒(méi)有那么多的動(dòng)力去做好本職該做的,而且需要做一些賣(mài)課的工作也是讓我感覺(jué)到不是那么的合適,所以我也是決定離開(kāi)重新去找過(guò)更為合適自己的老師工作。

      其實(shí)在我們機(jī)構(gòu)薪資待遇是很不錯(cuò)的,但得到這些也是要付出很多,可以說(shuō)一天的時(shí)間基本都是花在工作里頭,自己也是沒(méi)有太多可以去思考的空間,讓我也是覺(jué)得有些迷茫和有很大的壓力,自己其實(shí)開(kāi)始是能接受,畢竟也是要吃苦,懂得去付出就有多少的收獲,但是漸漸的也是感受到這份工作還是不那么的適應(yīng),壓力也是讓我難受,每天起來(lái)不是那么的想來(lái)做工作,雖然教導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程是開(kāi)心的,但是其余的事情也是讓我覺(jué)得不那么的想去做并且也是沒(méi)有太多可以去思考和學(xué)習(xí)的時(shí)間,我知道我的.選擇是這樣,也是考慮過(guò)堅(jiān)持下去是不是有所改變,但這段日子也是難受,同時(shí)明白自己還是沒(méi)那么的合適。

      老師的工作我還是會(huì)繼續(xù)的去做,可能待遇方面我也是沒(méi)有那么多的要求,但是也是希望是一個(gè)寬松一些,然后能讓自己去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)的工作環(huán)境,的確我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦公方式和環(huán)境不是那么的讓我喜歡,當(dāng)然在這我也是挺感謝大家給予我的關(guān)心,讓我也是學(xué)到很多,只是這份工作自己還是做不下去了。決定了要走,其實(shí)自己也是考慮了很多,的確自己的能力方面是還可以,但社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也是比較大的,當(dāng)初選擇這份工作其實(shí)也是比較的看重待遇,但而今想起,其實(shí)還是沒(méi)有想清楚自己究竟是想要什么的,但現(xiàn)在卻是想好了,也是和家人和朋友去做了商量,自己才決定了的。

      離開(kāi)前,我會(huì)把工作和同事交接好的,請(qǐng)您放心,最后的日子也是會(huì)認(rèn)真的對(duì)待,去處理好自己本職的工作,做好收尾的,這也是對(duì)工作的一個(gè)負(fù)責(zé),對(duì)于在這收獲的我也是特別的感激,以后無(wú)論我去到那,是在什么樣的崗位上,在這的所學(xué)我也會(huì)用好,也是會(huì)記得這份支持的,讓自己走好以后,而離開(kāi)也望同意。

      此致

    敬禮!

      辭職人:xxx

      20xx年x月x日

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師3

      1、認(rèn)真履行教師的職責(zé),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型的人才作為工作目標(biāo)。

      2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作如實(shí)訓(xùn)教案、授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)材料等,了解學(xué)員所在專(zhuān)業(yè)和所實(shí)習(xí)工種的內(nèi)容和要求,準(zhǔn)備好學(xué)員實(shí)習(xí)所用設(shè)備、刀具、量具等。對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)備和器材要仔細(xì)登記,認(rèn)真管理,如有損壞,應(yīng)查明原因,詳細(xì)紀(jì)錄,并妥善處理。

      3、自覺(jué)遵守學(xué)校與科室制訂的`各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、早退,不竄崗、離崗。

      4、提前制定學(xué)期實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和有關(guān)的生產(chǎn)工作管理制度,按時(shí)完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

      5、實(shí)訓(xùn)前必須對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)工種設(shè)備的安全操作規(guī)程。

      6、認(rèn)真做好學(xué)員技能實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范,使學(xué)員盡快掌握實(shí)際操作技能。

      7、積極巡回,耐心指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)員提出的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)期間不設(shè)課間休息,指導(dǎo)教師無(wú)論何種原因,不得中途離開(kāi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。

      8、及時(shí)規(guī)范的填寫(xiě)《設(shè)備使用登記本》和《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》,機(jī)器設(shè)備有故障必須如實(shí)詳細(xì)記錄在《設(shè)備使用登記本》上,以便管理員維修。

      9、應(yīng)時(shí)刻督促學(xué)員的工、量、夾具的擺放位置,并正確引導(dǎo)學(xué)員共同維護(hù)好工、量、夾具及設(shè)備。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師4

      “讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如高人指路!苯諄(lái),博學(xué)多識(shí)的張恩勇教授和樂(lè)于分享的舒校長(zhǎng)給我們?nèi)w語(yǔ)文人帶來(lái)了一場(chǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,讓我分明聽(tīng)見(jiàn)了自己的心智拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。

      雖然近日身體不適,我卻沒(méi)有因此請(qǐng)假,因?yàn)椴辉敢忮e(cuò)過(guò)這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每一次聆聽(tīng)大師的課,我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著、吸引著、感化著,也許這就是舒校長(zhǎng)所說(shuō)的“以文化人”。

      我越來(lái)越喜歡自己所從事的教師職業(yè),越來(lái)越為自己是一個(gè)桔燈人而感到幸福和滿(mǎn)足。感謝小桔燈營(yíng)造了書(shū)香校園,讓我及每一個(gè)桔燈人都能夠擁有美妙無(wú)比的詩(shī)意人生。

      靜能生慧。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦。

      “當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州”,使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場(chǎng)的豪情壯志;“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”讓我想到了陸游僵臥孤村,尚想著報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,使我看到了陸游在彌留之際,面對(duì)圍著他哭成一團(tuán)的妻兒,眼里噙著淚水,心系祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的場(chǎng)景。

      陸游是南宋時(shí)期的詩(shī)人,而我處于文明時(shí)代的當(dāng)下中國(guó),當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)品陸游的詩(shī)詞,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)誤會(huì)了他的我此時(shí)離他的心是如此之近,我要虔誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)一聲抱歉。

      “意外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主,已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨常”讓我想起悲春傷秋的林黛玉。同樣面對(duì)梅花,毛主席尚且能寫(xiě)出“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”這樣明麗的詩(shī)句。

      陸游為何總這樣愁緒萬(wàn)千,不像大丈夫所為。了解了他的生平經(jīng)歷,我覺(jué)得自己強(qiáng)烈地認(rèn)同他,理解他了。只有靜下心來(lái)精深閱讀,才能求達(dá)求真。

      思中智來(lái)。近日總是失眠,因?yàn)榘滋旖邮艿降男畔⒘亢艽蠛艽,而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考,將大師的理念轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知。

      分析大師的思維體系,力參大師發(fā)言背后、課堂背后的理論支撐、目的所在,從而將一句句零散的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)為一個(gè)個(gè)完整的體系,供自己在此基礎(chǔ)上借鑒使用、改革創(chuàng)新。

      作為一名語(yǔ)文人,我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂,交給學(xué)生讓家長(zhǎng)倍感欣慰的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生富有詩(shī)書(shū),出口成章,氣度不凡,不僅有天馬行空的想象力,還要有口吐蓮花的表達(dá)力,以及舉一反三的運(yùn)用能力。

      讓我小有成就感的是我內(nèi)心的`許多想法竟與大師的觀點(diǎn)不謀而合。在xx年寒假給初一學(xué)生講現(xiàn)代文閱讀時(shí),我總結(jié)了許多答題公式,被同學(xué)們戲稱(chēng)為“套路”,這不正和張教授的理念一致嗎?

      與此同時(shí),我也認(rèn)為提分有技巧,但這只是小聰明。通過(guò)海量閱讀使自己擁有豐富的文化內(nèi)涵,名家名篇、詩(shī)詞歌賦、歷史故事都能信手拈來(lái),這才是真正的大智慧,才能在人生這一長(zhǎng)跑比賽中贏得終生的成就,而不是一時(shí)的勝利。

      我愛(ài)歷史,我愛(ài)文學(xué),我愛(ài)經(jīng)典,我想只有讀的多了,才能真正地守住內(nèi)心的寧?kù)o,把握好自己的詩(shī)意人生。

      最后,用一首小詩(shī)結(jié)束我的發(fā)言:

      身在古襄陽(yáng), 聆聽(tīng)專(zhuān)家言。

      句句實(shí)精妙, 讓人腦洞開(kāi)。

      心智在拔節(jié), 靈感時(shí)迸發(fā)。

      作為語(yǔ)文人, 心靜智自來(lái)。

      跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文,不求分?jǐn)?shù)提分?jǐn)?shù)。

      方向比努力更重要

      姜春華

      有一種心情叫激情澎湃;有一種喜悅叫無(wú)以言表;有一種學(xué)習(xí)叫學(xué)無(wú)止境;有一種感動(dòng)叫做教育情懷;有一種意境叫靜能生慧,思中自來(lái)。短短幾天學(xué)習(xí)凝聚了太多的感動(dòng)和收獲。

      與張老師共同學(xué)習(xí)的幾天很受感染,他和藹可親的儀表,深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,深深地打動(dòng)著我,影響著我。

      作為一名老師特別是語(yǔ)文老師個(gè)人素養(yǎng)、內(nèi)涵都必須得深厚,要打造個(gè)人魅力課堂去吸引學(xué)生,去影響學(xué)生,同時(shí)要有格局充滿(mǎn)大愛(ài),這樣才能無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。

      張老師所說(shuō):“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,營(yíng)造書(shū)香社會(huì),成就幸福人生!边@句話(huà)為我們的教育道路指明了方向,教書(shū)不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是教會(huì)孩子怎樣去做人,在教育的道路上要學(xué)會(huì)深入思考,追求高雅、高貴、潤(rùn)養(yǎng)、立德、樹(shù)人的理念去引導(dǎo)孩子,用愛(ài)去靜觀其變,靜待花開(kāi)。

      后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力,體會(huì)到了閱讀的興趣,而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽。

      觀看了名家的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)了閱讀課和作文的教學(xué)方法,見(jiàn)證了新的教育理念,可稱(chēng)為視覺(jué)上的盛宴,心靈上的滋養(yǎng),讓我對(duì)教育事業(yè)更多了一份理解與執(zhí)著。

      聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博,想想如此才氣從何而來(lái)?

      所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),日復(fù)一日,永無(wú)止境。人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣成為我們必不可少的生活方式。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!迸嘤(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落,我們也將迎來(lái)秋季的課程,但我仍在學(xué)習(xí)的路上不斷充實(shí)自己。

      坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至,事雖難,做則必成,確定方向,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí),傳承小桔燈理念:把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛(ài)的孩子!

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師5

    尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo):

      您們好!

      首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起,我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望,今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。

      自Xx年8月分配到四中以來(lái),我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助,尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),李校長(zhǎng),對(duì)我工作和生活都很關(guān)心,對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天,就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎,心里感到非常的溫暖 ;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì),從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等,讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的,近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作,我敢發(fā)誓的說(shuō),我沒(méi)有哪一天,哪一節(jié)課是在混日子,在敷衍學(xué)生,我都盡我最大的力做好我的本職工作。 但今天我決定選擇離開(kāi)四中,有這么幾個(gè)原因:

      第一:雖然我很盡力的從事教學(xué)工作,但教學(xué)還是不如人意,取得的成績(jī)微乎其微,辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,我也是很無(wú)奈,有時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái),可能驗(yàn)證了一句話(huà):本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的,一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專(zhuān)畢業(yè)的,師專(zhuān)畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此,我覺(jué)得我不適合在四中工作,再這樣下去的話(huà),肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下,請(qǐng)學(xué)?紤]批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

      第二:就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐,但越到后面,越覺(jué)得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒(méi)有課也要坐班,我也贊同的,也坐班的。但我的'課經(jīng)常是早上4、5節(jié),而學(xué)校只能10:00到10:30去吃早點(diǎn),那樣只能來(lái)不及,但不吃的話(huà)我身體又吃不消,更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9:30去吃,從而違反了學(xué)校的規(guī)定,要算我脫崗。我想,我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了,因此選擇離開(kāi)。

      第三:就是工資,每個(gè)月打到卡上的1024元,讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買(mǎi)得起按揭的住房,倍感壓力重大。四中是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的,而我,還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞有父母,以后還會(huì)成家,會(huì)有孩子,都需要薪水。

      第四:也許是能力有限,我認(rèn)為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了,已經(jīng)工作了5年多,基本上定型了。因此,我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境,希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

      當(dāng)然,無(wú)論我在哪里,我都會(huì)為四中做力所能及的事情,因?yàn)槲覟槲以?jīng)是四中人而感到驕傲。最后,誠(chéng)懇地說(shuō)聲:對(duì)不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳,永往直前!學(xué)校越辦越好,升學(xué)率一年比一年高!四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)!

    此致

    敬禮!

      辭職人:

      xx年x月x日

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師6

      在公司工作7個(gè)月以來(lái),我有付出也有收獲,有歡笑也有淚水。這大半年以來(lái)的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段:第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授課期。第三階段,10月至今初步接觸教研期。

      第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。

      5月x日第一天上班,作為剛離開(kāi)校門(mén)的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無(wú)疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒(méi)有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無(wú)息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來(lái)的,終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來(lái)一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來(lái)的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即將經(jīng)歷的與原來(lái)的經(jīng)歷過(guò)的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂躪,夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上......

      我這個(gè)人向來(lái)是沒(méi)有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心里沒(méi)有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒,?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目:前三后七的.培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來(lái)到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來(lái)的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在苦練內(nèi)功的每一天里。

      第二階段,8月到10月全職授課期。

      8月到10月這一階段,用一句話(huà)來(lái)概括就是:灰常灰常累,灰;页?鞓(lè)。進(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來(lái)講,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的暑假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。

      有人說(shuō),人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng),F(xiàn)在對(duì)于這句話(huà)我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無(wú)語(yǔ),開(kāi)始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻又擔(dān)心他問(wèn)出自己不會(huì)的題目。

      這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。這也是我越來(lái)越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫(xiě)的那句話(huà):新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過(guò)分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖,是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來(lái),我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否,在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以,我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí),也要找對(duì)方法。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有找不對(duì)方法的老師。

      第三階段,10月至今初步接觸教研期。

      至今在公司工作已7個(gè)月了,成長(zhǎng)著,也經(jīng)歷著,一撥撥人來(lái)人去。在輔助教研的過(guò)程中,有過(guò)歡笑,有過(guò)坎坷。有一時(shí),身體和心理都倦怠了,工作也進(jìn)入疲憊期,混混沌沌面

      如沉水。我一次次的告訴自己:要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過(guò)了這道坎,就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持!困境最是磨礪人,不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí),我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,把事做好,更要把人做好。

      我是一名受訓(xùn)的人,我充滿(mǎn)自信,我將戰(zhàn)勝恐懼,征服憂(yōu)慮,拋棄借口。我將擁有無(wú)限的能量,我有著明確的目標(biāo),我不再害怕挫折和失敗,今天的我超過(guò)昨天的我,明天的我超過(guò)今天的我。我心中充滿(mǎn)著愛(ài),我將把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人,我是一位成功者,一種生命的力量正在我心中涌動(dòng),我將全力以赴,不惜一切代價(jià)邁向成功!

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師7

      編號(hào):

      聘請(qǐng)兼課書(shū)法教師協(xié)議

      甲 方:

      乙 方:

      簽訂日期: 年月日

      甲方(聘用單位):_________________

      法定代表人:_______________________

      乙方(受聘人):___________________

      甲乙雙方本著友好合作精神,根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則,簽訂本協(xié)議。

      第一條 協(xié)議期限及授課地點(diǎn)、內(nèi)容

      1.協(xié)議有效期:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日期間每周的周六周日;協(xié)議期滿(mǎn)合作關(guān)系默認(rèn)終止。

      2.從事該培訓(xùn)學(xué)校位于 培訓(xùn)點(diǎn)的兼職授課。

      3.授課內(nèi)容:

     。1)課程;(2) 課程;(3) 課程。

      3.聘用協(xié)議期滿(mǎn)前一個(gè)月,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。

      4.本協(xié)議期滿(mǎn)后,任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用協(xié)議的,應(yīng)在協(xié)議期滿(mǎn)前兩周書(shū)面通知對(duì)方。

      第二條 乙方的權(quán)利

      1.按約定取得如下報(bào)酬

      硬筆書(shū)法課: 30 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(學(xué)生一對(duì)一); 60 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(小班級(jí)教學(xué):八人以下);

      軟筆書(shū)法課: 50 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(學(xué)生一對(duì)一); 90 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(小班級(jí)教學(xué):八人以下)。

      2.超出約定授課人數(shù)或內(nèi)容時(shí)可以雙方同意下協(xié)商確定酬勞。

      第三條 乙方的義務(wù)

      1.為甲方的授課積極準(zhǔn)備;按時(shí)、認(rèn)真上課;保證每次課時(shí)( 8 0分鐘/節(jié)課)的完整,內(nèi)容的充實(shí);對(duì)授課中學(xué)生課堂活動(dòng)組織管理。

      2.甲方提出的其它合理要求,例如:課后對(duì)有關(guān)上課內(nèi)容的詢(xún)問(wèn)的解答等。

      3.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

      第四條 甲方的權(quán)利

      1.要求乙方按時(shí)完成授課,維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序等。

      2.組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)學(xué)生的評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。

      3.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更,但必須提前通知乙方。

      第五條 甲方的義務(wù)

      硬筆書(shū)法課: 30 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(學(xué)生一對(duì)一); 60 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(小班級(jí)教學(xué):八人以下);

      軟筆書(shū)法課:50 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(學(xué)生一對(duì)一);90 元人民幣/課時(shí)的授課報(bào)酬(小班級(jí)教學(xué):八人以下)。

      2.如學(xué)生請(qǐng)假而未及時(shí)通知乙方需對(duì)乙方進(jìn)行車(chē)費(fèi)補(bǔ)貼。

      3.向乙方提供學(xué)生的背景資料,講明授課要達(dá)到的目的,協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。

      4.為乙方的'教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。

      第六條 本協(xié)議的變更、終止和解除

      1.本協(xié)議依法簽訂后,協(xié)議雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù),任何一方不得擅自變更協(xié)議。

      2.確需變更協(xié)議的,雙方應(yīng)協(xié)商一致,并按原簽訂程序變更協(xié)議。雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)的,原協(xié)議繼續(xù)有效。如:情況特殊時(shí)在告知雙方并同意后可協(xié)商變更授課時(shí)間。

      3.經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,本協(xié)議可以解除。

      4.本協(xié)議期滿(mǎn)或者雙方約定的協(xié)議終止條件出現(xiàn)時(shí),聘用協(xié)議即自行終止。在聘用協(xié)議期滿(mǎn)一個(gè)月前,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。

      5.有下列情形之一的,甲方可以解除聘用協(xié)議,并且不承擔(dān)違約責(zé)任:

     。1)發(fā)生不可抗力,即不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼

      續(xù)安排;

      (2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒(méi)有教授資歷或能力)

      (3)乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的。

     。4)通過(guò)組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)后, 乙方教學(xué)不合格的;

      除以上原因外,甲方提前解除協(xié)議的,應(yīng)給予乙方原定授課費(fèi)的_______的違約賠償金。甲方因自身原因變更本協(xié)議的,應(yīng)提前通知乙方,沒(méi)有提前通知造成乙方損失的,應(yīng)當(dāng)賠償。

      6.有下列情形之一的,乙方可以通知甲方解除聘用協(xié)議,不承擔(dān)違約責(zé)任:

     。1)甲方未按照聘用協(xié)議約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的;

     。2)由于身體疾病原因,要求提前終止協(xié)議或變更授課時(shí)間,并提供相關(guān)證明,但應(yīng)提前_______天通知甲方;乙方由于是兼職授課,所以在本單位工作、會(huì)議、出國(guó)等安排,導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的,需提提前通知甲方。

      第七條 其它事項(xiàng)

      1. 若乙方在試講和授課期間,未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源,經(jīng)證實(shí),乙方給予甲方 課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。

      2.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣脜f(xié)議發(fā)生人事?tīng)?zhēng)議,按法律規(guī)定,先申請(qǐng)仲裁,對(duì)仲裁裁決不服,可向人民法院提起訴訟。

      3.本協(xié)議一式貳叁份,甲方一份,乙方一份,經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效,如有條件可以第三方保存證明。

      4.本協(xié)議條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí),以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

      甲方:(蓋章)____________乙方:(簽字)____________

      第三方證明代表:(簽字)

      簽約時(shí)間:________________簽約時(shí)間:________________

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師8

      我是XXX學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,懷著對(duì)貴單位的尊重與向往,我真摯地寫(xiě)了這封自薦信。向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我,希望貴單位能接納我為其中一員。

      我的母校是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的'師范學(xué)校,五年制大專(zhuān)學(xué)生,受到各個(gè)學(xué)校、單位的親睞。五年來(lái),我在這個(gè)地方,無(wú)論在能力還是知識(shí)方面,都受益匪淺。在老師的辛苦教育與指導(dǎo)下,具有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)交往能力,并且熟練操作word、excel、ppt等計(jì)算機(jī)辦公軟件。學(xué)校開(kāi)設(shè)的文化課及技能專(zhuān)業(yè)方面的課,每個(gè)學(xué)期各科成績(jī)都達(dá)到良好,除此之外,在藝術(shù)課方面,如音樂(lè)、舞蹈、鋼琴等,使自己形體方面得到了很好的鍛煉及藝術(shù)方面素養(yǎng)的提高,并且也掌握了一定的技巧,使自己在德、智、體、美等方面得到均衡的發(fā)展。在校期間,各方面表現(xiàn)也比較優(yōu)秀,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),好學(xué)上進(jìn),樂(lè)于與人交往,并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),曾多次走向社會(huì)演出,都得到了好評(píng)并連續(xù)三年獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力,獲得了八級(jí)舞蹈證書(shū)、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)及nit模塊的證書(shū),使得老師的教與自身的學(xué)形成了正比。

      現(xiàn)在,我正處于人生精力充沛的時(shí)期,希望自己的才能得以更好的發(fā)展,期望在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。因此,我真誠(chéng)的希望貴單位能夠給我這次機(jī)會(huì),我會(huì)盡全力做得更好。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師9

      教育背景

      20xx.09—20xx.06

      上海xxxx師范大學(xué)

      對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

      本科

      專(zhuān)業(yè)課平均成績(jī):86.5

      教學(xué)實(shí)踐

      20xx.12—20xx.06

      xxxx語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      對(duì)外漢語(yǔ)助教

      協(xié)助講師教授英國(guó)、法國(guó)、西班牙、菲律賓等在華外籍學(xué)員漢語(yǔ)學(xué)習(xí)

      內(nèi)容包括初級(jí)漢語(yǔ)和中級(jí)漢語(yǔ);協(xié)助講師備課,并制作PPT等教學(xué)資料

      講師講課時(shí),負(fù)責(zé)課堂筆記的記錄,并協(xié)助活躍課堂氣氛

      擔(dān)任助教期間,多次取得講師的表?yè)P(yáng)以及學(xué)生們的.肯定

      20xx.09—20xx.06

      xxxx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)提高班

      英語(yǔ)四級(jí)單詞助教

      輔助首席講師授課,帶領(lǐng)學(xué)員晨讀,練習(xí),講授單詞用法,組織趣味活動(dòng)

      認(rèn)真?zhèn)湔n,完成教案的編寫(xiě)工作

      其他經(jīng)歷

      20xx.09—20xx.09

      第三屆上海生物技術(shù)大會(huì)

      志愿者

      展覽與講解支持工作,包括有關(guān)展覽的行政、講解與新聞稿發(fā)布

      在大會(huì)組織部指導(dǎo)下參與場(chǎng)地布置工作

      20xx.09—20xx.09

      上海辰山植物園

      志愿者

      第四屆辰山植物園蘭花展義務(wù)講解員

      負(fù)責(zé)蘭花2區(qū)蘭花展示、講解工作

      技能證書(shū)

      通過(guò)IPA國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證

      普通話(huà)二級(jí)甲等

      英語(yǔ)六級(jí)586/710,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力良好

      高級(jí)口譯證書(shū)通過(guò)

      榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

      國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

      優(yōu)秀團(tuán)干部:素拓成績(jī)前10

      校義工隊(duì)“優(yōu)秀義工”稱(chēng)號(hào)

      特長(zhǎng)愛(ài)好

      看電影、旅游

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師10

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      您好!

      很遺憾,在這個(gè)緊要的關(guān)頭向公司提出正式辭職!

      從公司開(kāi)辦起,就已經(jīng)來(lái)公司上班,很榮幸成為大家庭的一員。在公司的這段時(shí)間我學(xué)到了很多的知識(shí)和技能,在這里自己也得到了很大的提升!同時(shí)也很感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的提攜以及栽培!但是由于我個(gè)人原因,不得不提出辭職。

      關(guān)于我辭職的原因如下:

      1、家庭原因:工作地點(diǎn)離家較遠(yuǎn),常年不能回家。最近爺爺奶奶年歲已大,作為長(zhǎng)孫理應(yīng)多回家照看。

      2、工作問(wèn)題:由于自己一直沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài),導(dǎo)致工作頻頻出現(xiàn)一些不可彌補(bǔ)的'錯(cuò)誤,給公司造成損失。實(shí)在無(wú)顏面在繼續(xù)下去!在這和各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲對(duì)不起!離開(kāi)這個(gè)公司,離開(kāi)一起共患難的同事們,實(shí)在多有不舍。

      帶著情緒工作,只會(huì)給公司和同事們帶來(lái)更大的損失和不便。所以經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考,決定向公司提交辭職報(bào)告。

      關(guān)于辭職后工作的安排:由于精品5人班剛開(kāi)始實(shí)行,可以由其他老師來(lái)接替我原先所帶班級(jí)。興趣班的一些教務(wù)工作,我也會(huì)交接給所帶課的老師或其他同事。

      最后特別聲明,我的辭職屬于個(gè)人行為,與領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)關(guān)。

      再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來(lái)的信任和栽培。

      向所有幫助過(guò)我和曾經(jīng)一起攜手作戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事致敬!祝公司事業(yè)蒸蒸日上,紅紅火火,步入一個(gè)新的輝煌!

      此致

    敬禮!

      辭職人:

      20xx年xx月xx日

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師11

      對(duì)于一個(gè)正處于大四實(shí)習(xí)期的我,寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)還是第一次,感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個(gè)月時(shí)間里,我感受了很多新鮮,也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,對(duì)工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。對(duì)于這半個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷在這里略作總結(jié),相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

      一,備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我們工作的重心就是備課。備課是上課前最重要的事情。在沒(méi)有開(kāi)始教學(xué)前,對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來(lái)到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材,對(duì)所要教授的教材的每句話(huà)、每個(gè)單詞都弄清楚,了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的前后連貫,必須做到運(yùn)用自如,知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次,充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況,以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后,老師應(yīng)該考慮教法,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,整節(jié)課有高潮,重點(diǎn)突出,在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

      二,教學(xué)工作。教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作,最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去沃爾德之前,我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里的一些死板的書(shū)面知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生,如何在課堂上吸引學(xué)生,尤其是一群注意力很難集中的兒童,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空白,我束手無(wú)策。

      在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活

      動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

      十幾歲歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

      俗話(huà)說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng) 小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      對(duì)于一些喜歡炫耀自己的學(xué)生,我會(huì)根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“good”、“good job”、“very good”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿(mǎn),起到了很好的教學(xué)效果。

      批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。但是兩個(gè)月的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個(gè)人打開(kāi)了一扇門(mén),讓我們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。兩個(gè)月,是一座橋,在此期間我們走過(guò)了橋,來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境。再回想以前在學(xué)校里的那些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,想起她們?cè)谡n堂上的活力四射,她們面對(duì)所有情況的游刃有余,她們對(duì)課堂的安排,我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。我的第一堂課來(lái)的比較突然,我要去幫別的.老師代課,我緊張而興奮的上完了

      第一堂課,現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了,不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道,我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來(lái)的暑假里,我接了一個(gè)老師的3個(gè)班,每個(gè)老師都說(shuō)接別人的班不太好帶,大家都有先入為主的觀念,難免會(huì)出現(xiàn)比較,我心里有些犯難。而更讓我犯難的是,我分到了一個(gè)幼兒新班,我很怕和很小的孩子相處,因?yàn)榭傆X(jué)得交流起來(lái)會(huì)有困難,而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我,能不能讓課堂足夠吸引他們,我能不能活潑可愛(ài)的給他們上課,兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放在我的面前,而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。

      兩個(gè)月時(shí)間在極度忙碌和疲憊中過(guò)去了,我愛(ài)上了我所有的學(xué)生,我也開(kāi)始親昵的稱(chēng)他們?yōu)椤昂⒆印。剛開(kāi)始的經(jīng)歷真的很鍛煉人,一切都是被壓縮的,沒(méi)有辦法寫(xiě)出詳細(xì)的教案,沒(méi)有辦法去仔細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生,所有的備課要在一天內(nèi)完成,有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑,也沖擊著我,我也質(zhì)疑自己,覺(jué)得很用心但依然做不好,可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師,在周?chē)说墓膭?lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái),我告訴自己盡力就好。其實(shí)很慶幸,在真正走上工作崗位之前能有這么一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

      對(duì)于上課,有幾點(diǎn)總結(jié):1。應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生,注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋,在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2。還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,同時(shí),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中,做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課堂秩序,在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序,小班的學(xué)生較容易控制,而大班常需要運(yùn)用扣分的方式來(lái)控制秩序。3。在教學(xué)時(shí),課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言,讓學(xué)生容易記住明白意思。4。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合,不能一味教授,要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,多練習(xí),在布置家庭作業(yè)時(shí),作業(yè)少而精,既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5。做好課后輔導(dǎo)工作。要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況,就需要進(jìn)行電話(huà)教學(xué),與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通也能更加了解孩子的情況,有些孩子在學(xué)校非常頑皮,通過(guò)交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒(méi)人關(guān)心他,這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注,這樣“對(duì)癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。6。針對(duì)每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)小節(jié),總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中,不斷累積經(jīng)驗(yàn)。

      三,自我學(xué)習(xí)。我從事的教育工作,是一項(xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,但我們的工作同樣是教書(shū)育人,教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,這就使得我們必須了解學(xué)生,學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題,這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。過(guò)去書(shū)上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué),已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了,學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自己去解決,而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題,而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)的正確的建議,因此作為教師,我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí),這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。

      同樣,我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新,我們不能停滯不前,一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生,時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)更新迅速,現(xiàn)在距離我初學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去十年了,我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識(shí)了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí),因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化,多看看流行的英語(yǔ)電影,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,在教授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的,學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能脫離文化,作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上,我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求,首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國(guó)家的文化。在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里,在教授知識(shí)時(shí)也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B,學(xué)生們對(duì)此較感興趣,尤其是大班的學(xué)生,在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

      作為老師,一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽(tīng)評(píng)課。在教了一段時(shí)間后,會(huì)感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè),已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,這個(gè)時(shí)候

      最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課。在別人的課堂上,靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn),結(jié)合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式,這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程。而其他同事聽(tīng)自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。

      在兩個(gè)多學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛(ài)的地方,是要通過(guò)不斷地了解,細(xì)心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛,但他們也慢慢改變了我,讓我變得有耐心,讓我變得細(xì)心起來(lái)。對(duì)于教學(xué),我永遠(yuǎn)是盡最大的努力,無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生,每個(gè)家長(zhǎng),無(wú)愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      兩個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn),一個(gè)班共三十多個(gè)孩子,年齡的差異和知識(shí)的差異以及家里的教育差異,使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開(kāi)始只是勸和,勸孩子不要哭了,不要打了,然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用,對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子肯定是要嚴(yán)厲批評(píng)的,而俗話(huà)說(shuō)“兩個(gè)人打架,不是一個(gè)人的錯(cuò)”,我們主任教我說(shuō)以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評(píng)就行!之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法確實(shí)奏效!慢慢地,隨著相處的時(shí)間增長(zhǎng),我與同學(xué)們之間越來(lái)越熟悉,我也越來(lái)越感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)。兩個(gè)月時(shí)間匆匆而過(guò),分別的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么的不舍,離開(kāi)這里之后將不再有這么純真的眼神,不再有學(xué)生跟在后面喊“金老師,XX又怎么怎么了??”

      從事教學(xué)工作需要耐心,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心,在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

      做老師的日子很快就過(guò)去了,但卻受益不淺,對(duì)于未來(lái),我有了的信心和勇氣。在這些日子里,我和他們是表面上的師生關(guān)系,但意義上是朋友,在休息的時(shí)候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,而他們也和我說(shuō)他們的開(kāi)心與歡笑。不論這其中有過(guò)怎樣的困難,我們一起走過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,雖然有過(guò)力不從心,但我毅然的走了過(guò)來(lái),體會(huì)了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受,我覺(jué)得一句話(huà)可以概括———“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。 不僅如此,我們做每一份事都要用心的去做,做輔導(dǎo)老師如此,做任何其它的事都是這樣。

      通過(guò)這段輔導(dǎo)老師的工作,我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受用一生。這次實(shí)踐培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責(zé)任感,是我大學(xué)收獲的最豐碩的果實(shí)。

      想起那群孩子們可愛(ài)而天真的眼神,想起孩子父母熱切而盼望的眼神,我就很開(kāi)心。至少我在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到過(guò)一些積極作用。

      這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,有辛酸,有歡樂(lè);有彷徨,也有收獲。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師12

      甲 方:

      乙 方:

      甲乙雙方本著友好合作精神,根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則,簽訂本合同。

      第一條 合同期限

      1.合同有效期:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止,合同期滿(mǎn)聘用關(guān)系自然終止。

      2.聘用合同期滿(mǎn)前一個(gè)月,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用合同。

      3.本合同期滿(mǎn)后,任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用合同的,應(yīng)在合同期滿(mǎn)前一個(gè)月書(shū)面通知對(duì)方。

      第二條 乙方的權(quán)利

      (小學(xué)、初中、高中一對(duì)一)按約定取得50元、60元、80元人民幣/次課的授課報(bào)酬; (小學(xué)、初中小班教學(xué))按約定取得50元、60元人民幣/次課的授課報(bào)酬。

      周一到周五的托管班工資方案:以月為單位,每月基本工資300元,另外每位同學(xué)60元(第一個(gè)月每位老師限帶10人,從第二個(gè)月起按個(gè)人教學(xué)能力增加學(xué)生人數(shù))。

      注明:

      1、每次課兩個(gè)小時(shí)。

      2、小學(xué)生期中或期末考試每位同學(xué)達(dá)到90分以上者,每次課的課時(shí)費(fèi)增加2元(一對(duì)一學(xué)生增加5元)。初中生達(dá)到A線(xiàn)者每次課增加3元課時(shí)費(fèi),個(gè)別學(xué)生另作要求。

      3、托管班的學(xué)生下個(gè)月續(xù)費(fèi)者獎(jiǎng)勵(lì)5元/每人,流失一個(gè)罰款20元。

      4、工作滿(mǎn)一年者每個(gè)月基本工資增加一百。

      5、小班學(xué)生以六個(gè)為基準(zhǔn),學(xué)生每多出一個(gè)人,每次課的課時(shí)費(fèi)增加5元。特別情況另行通知,達(dá)到雙方意見(jiàn)統(tǒng)一。

      6、學(xué)生試課成功,在交費(fèi)的第一時(shí)間將獎(jiǎng)勵(lì)該老師50元/人。

      第三條 乙方的義務(wù)

      1.為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案(每周四晚上之前將本周末上課內(nèi)容發(fā)送給甲方);按時(shí)到崗、認(rèn)真上課;保證每次課時(shí)(45分鐘/節(jié)課)的完整,內(nèi)容的充實(shí);對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理。

      2.甲方提出的其它合理要求,例如:課后對(duì)有關(guān)上課內(nèi)容的詢(xún)問(wèn)解答等。

      3.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

      第四條 甲方的權(quán)利

      1.要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課,維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序,并提供最終考試成績(jī)等。

      2.組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)學(xué)生的`評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。

      3.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更,但必須提前通知乙方。

      第五條 甲方的義務(wù)

      1.按時(shí)支付授課報(bào)酬。

      2.向乙方提供學(xué)生的背景資料,講明授課要達(dá)到的目的,協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。

      3.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。

      第六條 本合同的變更、終止和解除

      1.本合同依法簽訂后,合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。

      2.確需變更合同的,雙方應(yīng)協(xié)商一致,并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)的,原合同繼續(xù)有效。

      3.經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,本合同可以解除。

      4.本合同期滿(mǎn)或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí),聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿(mǎn)一個(gè)月前,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用合同。

      5.有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,并且不承擔(dān)違約責(zé)任:

      (1)發(fā)生不可抗力,即不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼續(xù)安排;

      (2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒(méi)有教授資歷或能力)

      (3)乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的。

      (4)通過(guò)組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)后, 乙方教學(xué)不合格的;

      甲方因自身原因變更本合同的,應(yīng)提前通知乙方,沒(méi)有提前通知造成乙方損失的,應(yīng)當(dāng)賠償。

      6.有下列情形之一的,乙方可以通知甲方解除聘用合同,不承擔(dān)違約責(zé)任:

      (1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的;

      (2)由于身體疾病原因,要求提前終止合同或變更授課時(shí)間,并提供相關(guān)證明,但應(yīng)提前一個(gè)月通知甲方;乙方由于本單位工作、等安排,導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的,需提提前通知甲方。

      第七條 其它事項(xiàng)

      1. 若乙方在試講和授課期間,未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源,經(jīng)證實(shí),乙方給予甲方500元課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。

      2.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事?tīng)?zhēng)議,按法律規(guī)定,先申請(qǐng)仲裁,對(duì)仲裁裁決不服,可向人民法院提起訴訟。

      3.本合同一式貳份,甲方一份,乙方一份,經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

      4.本合同條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí),以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本合同未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

      甲方:(蓋章)____________ 乙方:(簽字)____________

      簽約時(shí)間:________________ 簽約時(shí)間:________________

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師13

      20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開(kāi)展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭,也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。在這一年中,我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),減輕職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計(jì)劃,有序開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期,惠及全州各個(gè)企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出工作中的不足,更好的開(kāi)展好以后的工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié):

      一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法:

      (一)牢固樹(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。 由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)監(jiān)管的對(duì)象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點(diǎn)多,面廣”,由于我中心組建時(shí)間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開(kāi)展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng),工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí),牢固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),為企業(yè)排憂(yōu)解難,力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時(shí)了解他們目前需要什么,想要解決什么問(wèn)題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

      (二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。

      總結(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,認(rèn)真抓好落實(shí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí),使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門(mén)送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進(jìn)一步得到提高。

      (三)注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

      由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,所涉及的知識(shí)面廣且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí)、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要。

      (四)循序漸進(jìn),嚴(yán)格實(shí)施教考分離,加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,在教學(xué)管理中,對(duì)學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核,嚴(yán)格實(shí)施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知,對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

      (五)提升安全教育培訓(xùn)管理,重視學(xué)員意見(jiàn)反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過(guò)程中,重視與學(xué)員的.溝通交流,充分聽(tīng)取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開(kāi)展的時(shí)間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見(jiàn),并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議,以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。

      二、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面:

      (一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短,各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則 則不健全,在過(guò)去的時(shí)間里,中心辦事基本處于見(jiàn)子打子的被動(dòng)狀態(tài),無(wú)一套完整可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎(chǔ)。

      (二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來(lái)嚴(yán)重滯后。哦由于目前我省對(duì)《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu)。

      (三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

      (四)集思廣益,對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開(kāi)展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。 總之,安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴(yán)格按照國(guó)家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí),做好。

       教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

      20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績(jī)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

      一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

      (一)教學(xué)工作

      對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量 有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

      2. 聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

      3. 有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評(píng)估表,及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

      4. 采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

      5. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn),以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表,并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

      (二)教研工作

      在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理,提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話(huà)會(huì)議。

      (三)教務(wù)管理

      在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行,對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

      二、管理工作

      (一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平。

      1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

      2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線(xiàn)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)管理的.優(yōu)化。

      3、管理人員深入一線(xiàn),聽(tīng)課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,幫助他們解決問(wèn)題和困難,讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂(yōu)。

      4、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢(xún)質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

      5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開(kāi)支,積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

      (二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度。

      學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2:00召開(kāi)全校教職工例會(huì),及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋,推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

      (三)開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作,提高學(xué)校知名度。

      1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放、展示,及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),拓展辦學(xué)空間。

      3、每年進(jìn)行戶(hù)外展示活動(dòng),宣傳學(xué)校。

      (四)管理工作存在的不足

      1、在對(duì)外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算,缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題,制定多套方案,以便變化之余。在未來(lái)工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

      2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

      三、后勤工作

      后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)

      1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書(shū)籍教材,配備教具,印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時(shí)采購(gòu)。寬大、光線(xiàn)充足的教室,冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水,以備師生之需。

      2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個(gè)角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個(gè)人。

      3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

      4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會(huì)話(huà)查詢(xún)確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

      5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí),提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談,事無(wú)巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備。

      6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開(kāi)創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

      四、取得的成效

      我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

      總之,在過(guò)去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

      1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

      2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

      3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

      4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

      20xx年是提升品牌的一年,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),我們將開(kāi)發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師14

      自21年五月至今,進(jìn)入公司已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間,在此期間個(gè)人較好地完成了工作內(nèi)容,自身獲得了收獲也發(fā)現(xiàn)了不足,F(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢?/p>

      一、收獲

      1、熟悉規(guī)章制度和工作流程

      大學(xué)階段雖然有過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷,但真正意義上進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作與我而言是第一次,面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、數(shù)理組組長(zhǎng)和同組其他老師對(duì)我?guī)椭艽螅ㄟ^(guò)校內(nèi)培訓(xùn)和各個(gè)老師的幫助,我很快熟悉了公司規(guī)章制度和工作一系列流程,并以最快的速度梳理工作所需知識(shí),盡快投入到工作中。

      2、提升自身技能水平

      之前苦于沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)系統(tǒng)的教師技能培訓(xùn),并不知道如何授課,對(duì)于一堂課的流程一無(wú)所知。入職以后正好趕上教師技能評(píng)比大賽,看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn),我對(duì)知識(shí)的傳授和課堂的把控有了新的了解。一個(gè)好的課堂絕不是從頭到尾都屬于老師,而是帶動(dòng)學(xué)生積極融入課堂,提升學(xué)生積極性的同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的印象,不能把講課變成說(shuō)課。聽(tīng)了Linda老師的一節(jié)課,分析Linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂,如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí),再把課程總結(jié)成逐字稿進(jìn)行模仿和練習(xí),經(jīng)過(guò)幾次磨課,聽(tīng)取了檸檬老師和Linda老師的建議之后,對(duì)課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自己的認(rèn)知。

      3、提升一對(duì)一和班課授課經(jīng)驗(yàn)

      在入職的四個(gè)月中,我接手了很多一對(duì)一的學(xué)生,也有幸在暑假一期的時(shí)候帶了新初三的數(shù)學(xué)班課。一對(duì)一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),但不管是一對(duì)一還是班課,我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)都是樹(shù)立教師威嚴(yán)和與學(xué)生建立朋友關(guān)系,這兩者并不沖突。樹(shù)立教師威嚴(yán)是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏,但是也一定要和學(xué)生成為朋友,建立平等友好的關(guān)系,盡量用個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不是通過(guò)端架子、耍威風(fēng)、肢體懲罰、威脅通知家長(zhǎng)等方式強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)入課堂,這樣的.結(jié)果就是老師、學(xué)生雙方都累,也不能提升孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

      對(duì)于一對(duì)一授課,一定要先了解學(xué)生性格和學(xué)習(xí)情況,不同的學(xué)生對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的需求不同,要對(duì)癥下藥因材施教,不能備課備一遍就用在所有學(xué)生身上。

      班課教學(xué)和一對(duì)一的區(qū)別在于學(xué)生多,不好管理,不是所有的學(xué)生進(jìn)度都一樣,所以班課在不影響課堂秩序的情況下應(yīng)該盡量保證班級(jí)百分之八十左右的學(xué)生跟上進(jìn)度,要能接受不是所有的孩子都能把當(dāng)堂內(nèi)容全部吸收,不能抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不放過(guò)。

      在知識(shí)講解方面經(jīng)過(guò)同事的建議和自己摸索,我認(rèn)識(shí)到講解知識(shí)不能浮于表面,要真正了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果,把知識(shí)點(diǎn)用相對(duì)精煉又通俗易懂的方式告知學(xué)生,不能照搬公式定理。日常教學(xué)時(shí)針對(duì)成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生,不能僅局限于課本中的知識(shí),適當(dāng)了解超綱一點(diǎn)的內(nèi)容有助于幫助學(xué)生打開(kāi)解題思路。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生絕對(duì)不能急躁,要多鼓勵(lì)引導(dǎo),接受學(xué)生的不完美,耐心講解,但也不是講完基礎(chǔ)知識(shí)就萬(wàn)事大吉,應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放在中等難度題目上,先從學(xué)生心理上鼓勵(lì)他,告知學(xué)生他可以,先樹(shù)立自信心再有步驟有計(jì)劃地做題。

      學(xué)生的成長(zhǎng)可能在成績(jī)上體現(xiàn)得不多,但是每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),不管學(xué)什么科目,樹(shù)立信心建立樂(lè)趣都是最基本的。

      知識(shí)的講解一定要有邏輯性,做到心中有數(shù)。要幫助學(xué)生梳理知識(shí)大綱,總結(jié)題目類(lèi)型和注意事項(xiàng),讓學(xué)生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽(tīng)講背題。要幫助學(xué)生樹(shù)立正確解題思路,做到簡(jiǎn)單問(wèn)題不輕視,中等問(wèn)題有思路,高難度問(wèn)題不躲避,盡量又多又快速地拿到分?jǐn)?shù)。

      二、不足

      經(jīng)過(guò)暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。

      第一點(diǎn)做題做事抱有懶惰心理,自己計(jì)劃系統(tǒng)地梳理初三的知識(shí)點(diǎn)總以各種借口沒(méi)有落實(shí),一直通過(guò)學(xué)生的問(wèn)題間接梳理知識(shí)點(diǎn),這對(duì)自己以后接手初三學(xué)生很不利。

      第二點(diǎn)對(duì)于成績(jī)低且頑皮自我認(rèn)知不清的學(xué)生沒(méi)有耐心,有一次甚至沒(méi)有控制住自己跟學(xué)生拍了桌子,作為一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)控制情緒,對(duì)于頑皮的孩子要有耐心,學(xué)會(huì)引導(dǎo)教學(xué),站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,不能以暴制暴。

      第三點(diǎn)內(nèi)心懼怕接手成績(jī)很好的學(xué)生,總覺(jué)得自己不能勝任會(huì)耽誤學(xué)生,所謂教學(xué)相長(zhǎng),接手成績(jī)優(yōu)秀的孩子對(duì)自己也是一種激勵(lì),要堅(jiān)信我可以帶給學(xué)生成長(zhǎng),要克服自己的心理障礙。

      三、秋季工作計(jì)劃

      1、在教學(xué)方面,除之前基本的工作外還要做到:

     。1)系統(tǒng)整理一遍初三知識(shí)點(diǎn),每周一套中考題;

     。2)匯總?贾R(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題型,做模塊化梳理;

     。3)精進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)水平,注意教姿教態(tài)。

      2、在服務(wù)方面,除之前的基本工作外還要做到:

     。1)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況,認(rèn)真完成課評(píng)等課后服務(wù)工作;

      (2)提升教學(xué)耐心,學(xué)會(huì)更好地管理情緒,幫助學(xué)生提升自己。

      (3)給學(xué)生做計(jì)劃,針對(duì)不同進(jìn)度和能力的學(xué)生制定針對(duì)性計(jì)劃并監(jiān)督完成。

      最后感謝各位同事的幫助,讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足,努力提升成為更好地自己。在今后的工作中我會(huì)更加努力和用心地服務(wù)于每一位學(xué)生和家長(zhǎng),保質(zhì)保量地完成自己的工作和教學(xué)任務(wù),堅(jiān)決執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心體會(huì)劍橋的企業(yè)文化,貫徹落實(shí)我們的價(jià)值觀、理念、使命和愿景,我們一定能夠在風(fēng)雨中屹立不倒,共同建立一個(gè)更好更強(qiáng)的大家庭!

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師15

    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

      我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信。

      由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重,再加之學(xué)校對(duì)我能力的信任,使我得以留校加入北京xx大學(xué),自從20xx年5月入職以來(lái),我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力,甚至個(gè)人喜好,我都很滿(mǎn)意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變,對(duì)此我深懷感激。尤其是董事長(zhǎng)和許x老師從20xx年我剛到北京xx大學(xué)就對(duì)我的我的幫助和培養(yǎng),x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的指導(dǎo),使我在北京xx大學(xué)的這段時(shí)間里不斷充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)而且更加成熟!同時(shí)也非常感謝各協(xié)助部門(mén)同事的真誠(chéng)協(xié)作,如果沒(méi)有這份穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,我不可能認(rèn)識(shí)如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事,我不可能成熟和長(zhǎng)大,不可能認(rèn)識(shí)到自己今后要走的路。

      在這樣好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中,本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)!百|(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略,把學(xué)校做強(qiáng)做大。但由于我父親計(jì)劃在北京籌建公司,有一些外出的事情沒(méi)有人幫忙,通過(guò)與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后,發(fā)現(xiàn)自己能力十分有限,需要學(xué)習(xí)的還有很多,便決定去上海進(jìn)修學(xué)習(xí)一段時(shí)間,原計(jì)劃請(qǐng)假幾個(gè)月,但通過(guò)考慮,接下來(lái)的幾個(gè)正值學(xué)校招生和入學(xué)時(shí)期,各項(xiàng)工作比較繁忙,銜接比較多,便不得不向?qū)W校提出辭職申請(qǐng),并希望能于 20xx年8月1日前正式離職。

      雖然辭職意味著離開(kāi),但是xx大學(xué)三年多對(duì)我的感情不會(huì)抹去,我更不會(huì)忘記母校,忘記這第一個(gè)工作的地方,我會(huì)一直關(guān)注和支持北京xx大學(xué)的發(fā)展。尤其是團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)的.發(fā)展。在完成工作交接離職之后,我的手機(jī)也會(huì)隨時(shí)保持暢通,如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)打電話(huà)找我,我會(huì)全力以赴。同時(shí)希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

      對(duì)于由此為學(xué)校造成的不便,我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

    此致

    敬禮

      申請(qǐng)人:

     時(shí)間:

    【培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師】相關(guān)文章:

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師02-25

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師(15篇)02-25

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師(精選15篇)03-23

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師(通用15篇)03-23

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師崗位職責(zé)01-24

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師辭職報(bào)告12-01

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師自我介紹04-24

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)03-09

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)07-17