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  • 做一個(gè)新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師——培訓(xùn)感悟

    時(shí)間:2022-07-14 14:27:22 教師 我要投稿
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    做一個(gè)新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師——培訓(xùn)感悟

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng),產(chǎn)生不同的想法,這個(gè)時(shí)候,你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那么問題來了,你會(huì)寫感悟的文章嗎?下面是小編為大家整理的做一個(gè)新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師——培訓(xùn)感悟,僅供參考,大家一起來看看吧。

    做一個(gè)新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師——培訓(xùn)感悟

      聽了今天的講座,收益很大。教師應(yīng)該做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,是那源源不斷的自來水,要永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上!教育是教師的事業(yè),要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,把本職工作做好,才不愧于生命,不愧于青春。做一名學(xué)習(xí)型教師,終身學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。做一名學(xué)習(xí)型的教師,既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求,也是教師提高生命質(zhì)量,完善自我的內(nèi)在動(dòng)力。那么如何做一名學(xué)習(xí)型教師呢?

      1、更新理念

      思想是行為的先導(dǎo),比之于知識(shí)的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),觀念的老化,則往往使人坐井觀天,固步自封,因此,對(duì)教育觀念的更新,顯得尤為重要。因此教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作,多讀走在時(shí)代前沿的優(yōu)秀刊物,充實(shí)并更新教育理念。

      2、超越自我

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來” 。要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新,教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù),而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心。

      作為一名新時(shí)代的教師,就要不輟學(xué)習(xí),盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,善于琢磨研究,虛心向同伴學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想的教師。做一名有思想的教師,不是一句大話,空話,而是切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生著想,一切為了孩子。比如這學(xué)期學(xué)習(xí)語文第十冊(cè),那備課的時(shí)候不僅要把第十冊(cè)的教材吃透弄懂,還要向前看看第九冊(cè)或是三四年級(jí)的教材,了解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,向后看看六年級(jí)的教材,不要講得太深太泛,才能學(xué)得精學(xué)得準(zhǔn)學(xué)得扎實(shí)有效,一步一個(gè)腳印,師生共同進(jìn)步。做一個(gè)有思想的教師,就要理論與實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)到的教育理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去,每一堂課都要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,上得有效果,有新意。從語言到教學(xué)設(shè)計(jì)到板書,都要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),這樣有精心預(yù)設(shè),課堂上的生成才會(huì)愈發(fā)精彩,激動(dòng)人心,有良好的教育效果.

      3、超越教材

      互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時(shí)空的界限,教師、學(xué)校已不再是獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生由于其思維活躍,易于接受新生事物,在某些新興科技應(yīng)用領(lǐng)域甚至已可成為我們的老師。勇于以學(xué)生為師,通過師生的良性互動(dòng)學(xué)習(xí),也是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師應(yīng)具有的胸懷。

      面對(duì)新課程,我們教師必須豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,多領(lǐng)域涉獵知識(shí),而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維,提高對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解和整合能力,對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力。學(xué)會(huì)蹲下來欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)換位思考,有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方,愿意與學(xué)生共同探討。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的優(yōu)良條件和好的方法來獲取知識(shí),向?qū)W生學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法,把好的方法加以推廣,做到教學(xué)相長(zhǎng)。

      總之,做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)型教師,就要與時(shí)俱進(jìn),不輟學(xué)習(xí),學(xué)而不厭,誨人不倦,從而教學(xué)相長(zhǎng),在學(xué)習(xí)與工作中與學(xué)生共同快樂成長(zhǎng),讓教育充滿思想,讓思想充滿智慧,讓生活充滿人性的光輝!