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書法記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編為大家整理的書法記敘文，希望能夠幫助到大家。
書法記敘文1
我們現(xiàn)在有許許多多的節(jié)日，比如：中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)鬧花燈，婦女節(jié)送鮮花，教師節(jié)送賀卡……多得數(shù)不勝數(shù)。但最令人欣賞的卻是書法節(jié)寫地書，讓我來(lái)介紹介紹吧！
昨天上午，第三屆中國(guó)書法藝術(shù)節(jié)首屆地書大賽在市體育展覽中心前廣場(chǎng)舉行，200余位老少地書愛好者以地為紙，以水為墨，直抒胸臆，吸引了數(shù)千名的參觀者。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，參賽者多為老年朋友，最大的85歲，但兒童也不少，最小的只有3歲。他們以海綿、麻條、墩布乃至抹布為筆，每個(gè)人拎著一個(gè)小水桶，權(quán)充墨水，在遼闊的`大地上書寫最美的文字，書寫對(duì)富饒祖國(guó)的祝福。他們中有知識(shí)分子、機(jī)關(guān)干部，也有工人和農(nóng)民。一位剛剛用大海綿寫完“愛我中華”的老記者對(duì)記者說：“寫地書有三大好處，一是強(qiáng)健身體，使身體更棒；二是結(jié)交朋友，擁有更多的朋友；三是提高書法水平�！�
他還說，這多好，不用買紙買墨，節(jié)約了錢，寫好了算我的，寫不好算地不平。只見一個(gè)只有五六歲的小姑娘左右開弓，右正書左反書，她說：“等我再練練，就用紙了，就可以參加第四屆中國(guó)書法節(jié)了�！庇浾邌枺骸澳銓懙淖忠桓桑痪蜎]有了嗎？”她說：“那些字都在我心里了，我會(huì)一直寫下去，寫到老�！闭f完她就笑，笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。瞧！這個(gè)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，真讓我敬佩�。】上也粫�(huì)寫毛筆書法，要不然我真想飛似的跑去那里，參加這一年一度的書法節(jié)，觀看這熱鬧的場(chǎng)面。
同學(xué)們，學(xué)一門特長(zhǎng)是多么的重要��！
書法記敘文2
又是一堂作文課，作文老師卻讓我們?nèi)チ藭ń淌�，我們覺得很奇怪。書法老師來(lái)了，個(gè)子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問。
開始上課了，書法老師給我們講了一下字的演變，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，她舉了“馬”字的寫法，很有趣，最早的“馬”就像畫出來(lái)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)變形，就成了我們現(xiàn)在看到的"馬“。
接著，老師讓我們?cè)诤诎迳蠈懴伦约旱拿郑瑢W(xué)們都很積極，一個(gè)個(gè)涌上黑板�？墒敲謱懞靡院�，我們都覺得不好意思了，字寫得大的大，小的小，東倒西歪的，一點(diǎn)也不好看。老師接著依次把我們的'名字分析了一遍，又寫了一遍，這下同學(xué)們都寫得很認(rèn)真，也感覺到寫好字真的不容易。
后來(lái)是練字時(shí)間，我們寫，老師走到我們身邊逐一指點(diǎn)，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都想著把讓自己寫得。最后我們把寫好的字都交上去，老師又讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，誰(shuí)的字寫得。想不到大家都說：”陳佳欣，陳佳欣！“老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了分。我都挺不好意思的，心里想下次一定要寫得更好。
老師還給我們講了幾個(gè)書法小故事，說寫字對(duì)一個(gè)人很重要，字就是人的第二張臉。字寫得好了能給人留下好印象，贏得別人的尊重。老師還說我們是中國(guó)人，一定要寫好中國(guó)字。我想我會(huì)牢牢記住這些的。
書法記敘文3
小時(shí)候，大家都叫我“猴子”，嘿！不用說，人如其名，急躁、粗心，我都占了。所以啊，我六歲的時(shí)候，媽媽送我去“青峰堂”學(xué)書法。
剛開始的時(shí)候，我很不情愿去學(xué)，在媽媽軟硬兼施下，我才硬著頭皮去了�？粗蠋熯@一筆一畫，慢吞吞地，輕輕地像捉蟲子一樣，可把我這個(gè)“孫猴子”急死了。練習(xí)書法的時(shí)候，老師要求我站直、挺胸、握筆要有力度，不能分心，這真是太痛苦了。在媽媽的.威逼利誘下，我每天耐著性子，拿著筆，顫歪歪地寫一個(gè)小時(shí)的隸書。一天、一周、一月……半年過去了，慢慢的，我卻被隸書這種略微寬扁、橫畫長(zhǎng)而直畫短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蟬頭燕尾”，“一波三折”的這種莊重的字體而吸引。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我也學(xué)到了一些生字，了解了字的筆順筆畫以及結(jié)構(gòu)。以前寫不到十幾分鐘，就坐不住了，每次練完字，都會(huì)惹的大家哈哈大笑，說我是一個(gè)大花臉的小花貓，為什么呢？因?yàn)槲夷樕稀⑸砩�，都沾滿了墨汁。現(xiàn)在我可不一樣了，能善始善終的從第一個(gè)字寫到最后一個(gè)字，身上也干干凈凈的了。嘿！最重要的是，我以前丟三落四、心緒浮躁、無(wú)法集中注意力的毛病也消失了。兩年過去了，哈哈！我“猴子”的綽號(hào)也沒人叫了。
書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，在練字中可以得到美的享受�，F(xiàn)在的我越來(lái)越愛上了書法。
書法記敘文4
他小小個(gè)兒，但走起路來(lái)，沉穩(wěn)精神，就像鋼筆字中的“懸針豎”一樣剛勁有力。別看他瘦小，其貌不揚(yáng)，但他的鋼筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的！如果讓我用一個(gè)字去形容的話，那就是——“�！保�
我們班很多同學(xué)都在練習(xí)鋼筆字，可跟他的字相比，就立刻自慚形穢了。不相信？好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮豪吧，你一定會(huì)佩服的五體投地的！
那是上星期的事，老師讓我們寫“徐、尾、奮、裝、瓣、者”等字，我們同學(xué)都覺得“尾”“裝”兩字特難寫，難以把握結(jié)構(gòu)，總是寫得不盡人意，就讓他給我們示范一下。
只見他有條不紊地翻開練習(xí)本，用手壓好。接著，他再取出鋼筆，在廢紙上先試寫幾個(gè)字，然后他把鋼筆移到練習(xí)本上方，開始正式寫字了。瞧，他就像一個(gè)魔術(shù)師，只是把手揮動(dòng)了幾下，奇了！一個(gè)個(gè)漂亮的楷體字“尾”、“裝”字出現(xiàn)在田字格上方。這幾個(gè)字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，寫的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字相媲美了！不一會(huì)兒，“小書法家”就沉浸在自己練字的`愉悅中。他有時(shí)微笑著，好像遇到了什么開心事；有時(shí)又十分嚴(yán)肅，可能是這個(gè)字很難寫吧。突然，他緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來(lái)是“瓣”字寫得不太好看，他又拿起筆，在這個(gè)字上面重新收筆。太神了！此字經(jīng)過“美容”之后，竟從“東施”變成了“西施”。他的眉頭展開了，露出了燦爛的笑容。
咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。他就是——李駿飛！一個(gè)才藝出眾的小男生。
書法記敘文5
在班里，我的作業(yè)書寫算得上是漂亮的了，老師總會(huì)因?yàn)楣ふ恋淖舟E而表?yè)P(yáng)我。
四年級(jí)時(shí)，我第一次參加學(xué)校的書法段位比賽。我得意洋洋地坐在座位上瀟灑地?fù)]了幾筆就把筆放在一旁了，坐在座位上的我魂不守舍，似乎已經(jīng)神飄萬(wàn)里。我美美地想著，等成績(jī)一出來(lái)，老師準(zhǔn)會(huì)拿著全校最高級(jí)別的書法段位獎(jiǎng)狀眉飛色舞地宣布我的“光輝成績(jī)”，并表?yè)P(yáng)我為全班爭(zhēng)了光，老師的禮物，同學(xué)們羨慕的目光，爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，還有鄰居們的……
正當(dāng)我做著美夢(mèng)的時(shí)候，老師來(lái)到了我身旁，說：“還有一分鐘就要交卷了！還愣在這不寫干嘛？”我急匆匆地拿起筆，飛快地抄寫著書寫的內(nèi)容，竟把“書法比賽”拋到九霄云外去了。
成績(jī)出來(lái)了，老師在講臺(tái)上宣布同學(xué)們的成績(jī)。當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，突然把剛才興奮的口吻換成了非常失望的語(yǔ)氣，她用低沉的聲音說道：“李鈞天———兩段�！�
我直愣愣地“釘”在座位上，同學(xué)們吃驚的目光和老師失望的神色像萬(wàn)根鋼針一樣刺進(jìn)我的'心臟，我不知道該怎樣面對(duì)老師和同學(xué)們，也不知道該怎樣面對(duì)父母……
終于熬過了一節(jié)課，我突然想通了，便開始了“勤勤懇懇”“兢兢業(yè)業(yè)”的“硬筆書法苦練生涯”。
又是一屆硬筆書法比賽中，我拿起筆，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫著，手心甚至被緊張的心給跳熱了，滲出了又細(xì)又密的汗珠……
成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)我忐忑不安地趴在桌子上時(shí)，老師用一種嚴(yán)肅的、甚至有些許興奮的口吻宣布：“李鈞天同學(xué)經(jīng)歷了上次的失敗，似乎明白了‘努力’，所以她這一次連升了五段而榮獲了七段！”
同學(xué)們向我報(bào)以熱烈的掌聲，我也懂得了成功的果實(shí)，需要努力的灌澆！
書法記敘文6
中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。書法，是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。我認(rèn)為他是所有藝術(shù)當(dāng)中最絢麗的藝術(shù)，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的心靈，當(dāng)我們的心情焦躁不安的時(shí)候，練練書法，心中的`煩惱都煙消云散了。
“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都紛紛拿出水寫布，平整地鋪在桌上，然后安安靜靜地伏臺(tái)等候著老師的到來(lái)。
教室外的走廊里傳來(lái)輕快的腳步聲，就像是一首交響樂。隨著那腳步聲越來(lái)越近，劉老師那慈祥的面孔也隨之映入了我們的眼簾。只見他優(yōu)雅地走進(jìn)教室，仿佛帶動(dòng)了一陣春風(fēng)，拂面而來(lái)。
在書法課上，劉老師給我們欣賞了王羲之寫的《蘭亭序》，讓我們認(rèn)識(shí)了《蘭亭序》的由來(lái)，王羲之為了練好書法，花了十幾年時(shí)間苦練“永”字，因?yàn)樗J(rèn)為，只要把永字寫好，就能把所有的字都寫好。
接著，劉老師給我們學(xué)習(xí)了永字八法。點(diǎn)位側(cè)，就要寫得飽滿，逆風(fēng)齊筆;橫為勒，就要寫得迅速;豎為弩，就要寫得筆直有力……在老師的指點(diǎn)下，我們饒有興致地書空了好幾遍，差不多就能夠背下來(lái)了。
書空了幾次筆畫后，我開始嘗試著寫永字。一開始，我寫的時(shí)候手總是不停使喚地抖，寫出來(lái)的點(diǎn)十分難看，寫到豎時(shí)，歪歪扭扭，整個(gè)永字就好像無(wú)精打采似的……
后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，我糾正了貪快的毛病，靜下心來(lái)練了差不多二十分鐘。功夫不負(fù)有心人，我寫的永字終于寫得一個(gè)比一個(gè)好了……
練書法可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)，在書法中我學(xué)到了許多道理和知識(shí)。但這只是一個(gè)開始，書法中蘊(yùn)含的知識(shí)我永遠(yuǎn)都學(xué)不完，我們要在書法的世界里繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
書法記敘文7
作為中國(guó)人我感到非常的自豪，因?yàn)橹袊?guó)有許多特有的藝術(shù),書法就是其中之一。我看過許多關(guān)于書法的書籍，知道書法中有許多不同的字體，比如篆書、草書、到我現(xiàn)在寫的行書、隸書和楷書;在書法悠久的歷史長(zhǎng)河中，一位位大書法家的名字印入我腦海之中，有王羲之、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿等，令我對(duì)這些書法家敬佩之極。不過我身邊也出現(xiàn)了一位小書法家，那就是——我的姐姐，姐姐寫了一手好書法，令我十分羨慕，所以我決定也要練習(xí)書法。
我是從中班暑期開始學(xué)習(xí)書法的，剛開始學(xué)時(shí)覺得很枯燥、乏味，后來(lái)慢慢掌握了基本筆畫的'要領(lǐng)，覺得沒有我想象中的那樣難，也許應(yīng)驗(yàn)了“會(huì)了就不難”這句話。在多年學(xué)習(xí)過程中，我的字在師哥師姐面前也能PK一下，在字進(jìn)步的同時(shí)，我也領(lǐng)悟了許多道理。練習(xí)書法首先要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，我還明白寫好書法就像我們要團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作。在一個(gè)字中，如果哪一筆筆畫沒有站到它自己的位置上，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)像房屋一樣不牢固，出現(xiàn)倒塌的現(xiàn)象。
經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，不管刮風(fēng)下雨，我每周都堅(jiān)持到老師家練習(xí)書法，每天放學(xué)后做完功課自己還在家里練習(xí)，使我的字有了很大的飛躍，和剛開始學(xué)習(xí)時(shí)相比簡(jiǎn)直是“判若兩人，同時(shí)也獲得了一些榮譽(yù)和成績(jī)，我的作品入展“和諧滿天下——20xx年上海市青少年書法篆刻展”，書法考級(jí)中順利通過7級(jí)，多次參加校內(nèi)外的書法活動(dòng)，獲得好成績(jī)，最令我得意和同學(xué)羨慕的是，教室環(huán)境墻上都是掛著我的書法作品，上面赫赫印上我——“陳天怡”的大名。
媽媽常在我耳邊嘮叨著：“吃得苦上苦，方為人上人”。的確，從我自己的親身經(jīng)歷感悟到只有歷經(jīng)多年的努力和汗水，只有通過勤學(xué)苦練才能取得好成績(jī)。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)，利劍鋒從磨礪出”。它們都講著同一個(gè)道理：有付出才有收獲。
書法記敘文8
我愛書法，因?yàn)闀ㄔ谖倚哪恐惺且环N筆尖藝術(shù)。我欣賞宣紙上書寫那蒼勁有力的字；我愛那種揮灑自如酣暢淋漓的感覺；我更喜歡看筆尖游走展示它那優(yōu)美的舞姿。
剛開始學(xué)毛筆書法的時(shí)候，我興致很高，進(jìn)步也很快，但學(xué)著學(xué)著，我漸漸失去耐心了，簡(jiǎn)單、枯燥的一橫一堅(jiān)要反復(fù)練習(xí)真讓人厭煩�？偹憧梢詫懽至�，可我寫出來(lái)的字東倒西歪，之后就是反復(fù)地練習(xí)再練習(xí)，真無(wú)聊，那段時(shí)間我要放棄了，但是心中又有些舍不得，對(duì)顏真卿那樣千古流傳的大書法家的'故事念念不忘。媽媽好像看出了我的心思，不斷地鼓勵(lì)我：“不要放棄，一旦放棄你之前的努力就白費(fèi)了。”是呀，我不能放棄，再苦也得堅(jiān)持下去。我又開始靜心觀察字的結(jié)構(gòu)、反復(fù)練習(xí)，慢慢地，我寫的字越來(lái)越好看了。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我寫的字讓同學(xué)刮目相看，每當(dāng)我寫出一個(gè)好字，心里是多么高興呀，仿佛看見那個(gè)字在紙上跳舞。學(xué)書法不僅使我寫出了一手好字，還讓我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
書法記敘文9
從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
那是因?yàn)�，我受到了爺爺�(shù)难�。我爺爺是一位書法大師，不論是鋼筆字還是毛筆字，我爺爺都會(huì)，可謂是琴棋書畫，樣樣精通，所以我與書法結(jié)下了不解之緣。
還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，爺爺就叫我寫毛筆字，爺爺讓我試著寫一下，我拿起毛筆，亂寫一番，衣服沒一會(huì)兒就臟了，手上還到處都是墨。
第二天，爺爺正式教我寫毛筆字，可我寫得歪歪扭扭，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，又好像是一條毛毛蟲在紙上爬，怎么也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。再看看爺爺寫的字，就像是紙上歡快的小精靈，鏗鏘有力，秀麗端莊。我像泄了氣的氣球。緩緩放下毛筆，不想在寫，可每當(dāng)我看到爺爺寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是，我就下定決心，一定要把字寫好。有時(shí)，我手寫酸時(shí)，那種羨慕就成了我練毛筆時(shí)的動(dòng)力。不論多冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但是看到那端莊的'字時(shí)，我心中就十分自豪與驕傲。
讓我記憶猶新的是練橫的時(shí)候，輕巧的毛筆在我手里像是千斤重的石頭，怎么也寫不好。但是，我決不會(huì)向困難低頭，依然一筆一劃地寫著，起筆、行筆、頓筆，嘴里不斷地說著爺爺給我的口訣 。
當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字出現(xiàn)在潔白的紙上是，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了一個(gè)個(gè)端端正正的字，端端正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了歡快舞蹈的小精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人，學(xué)寫字如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
書法記敘文10
我和書法是一對(duì)好朋友。接近它、認(rèn)識(shí)它、喜歡它到離不開它，在我心中，每一步都是故事�，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)講講我與書法的故事吧。首先，讓我們一起來(lái)接近它。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我覺得自己寫的字很難看，非�？鄲�。媽媽建議我練習(xí)毛筆字。媽媽說，練習(xí)軟筆書法不僅可以提高漢字書寫能力，還能提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。那個(gè)時(shí)候的我根本不懂什么是文化修養(yǎng)，只要能讓我寫字好就可以啦。媽媽幫我報(bào)了軟筆書法興趣班，想著自己很快就能寫一手漂亮的字，樂不可支的我對(duì)上書法課充滿了向往。第二天一大早，迫不及待的我就催促媽媽快點(diǎn)帶我去學(xué)書法。
隨后，我開始慢慢的認(rèn)識(shí)它。走進(jìn)教室，看著周圍的小朋友們非常有氣度的寫著楷書、隸書或行書、草書，很帥氣、很容易的樣子，我也躍躍欲試。第一節(jié)課主要學(xué)拿筆和蘸墨，正如我想像，比較簡(jiǎn)單，順利通關(guān)。第二節(jié)課開始學(xué)筆劃，第一個(gè)筆畫是短撇。我以為一如既往的簡(jiǎn)單，但是我錯(cuò)了，看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的一個(gè)短撇，我練了一個(gè)小時(shí)，寫得還是不像個(gè)樣子。我心里不禁感嘆：看似簡(jiǎn)單的東西行動(dòng)起來(lái)不一定容易。就這樣寫了兩個(gè)小時(shí)，還是一事無(wú)成。我覺得寫書法太難太枯燥了，越寫越?jīng)]勁，心里直打退堂鼓。細(xì)心的老師看出了我的退縮，耐心地說：“碰到困難不要放棄，加強(qiáng)練習(xí)，一定沒問題！”我想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事，臉紅了。我暗暗下定決心，一定要堅(jiān)持練習(xí)，不能見到困難就退縮�！袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，老師的教導(dǎo)響徹耳邊，就這樣，我和書法開始了新一輪的.角逐。真是不打不成交啊，經(jīng)過吃苦耐勞的練習(xí)，我慢慢掌握了書寫的技巧，毛筆在我手中變得聽話了。
于是，我開始喜歡它。功夫不負(fù)有心人，我的付出終于有了回報(bào)。二年級(jí)的暑假，我順利通過了書法三級(jí)考試。今年五月，我在青島市“櫻花寶貝”才藝展示大賽中獲得了書畫組金獎(jiǎng)。老師說今年暑假我可以參加五級(jí)考試了。要知道，我練習(xí)書法的時(shí)間并不長(zhǎng)。這些，都讓我倍受鼓舞。漸漸的，只要一有空，我就拿起毛筆和我的這位古典“朋友”交談，我倆的友情也越來(lái)越深，我也開始越來(lái)越離不開它。
書法，不僅使我的字寫得更漂亮，磨練了我堅(jiān)持到底的意志，還使我了解了廣闊的傳統(tǒng)文化知識(shí)。平時(shí)我練習(xí)的字句都是中國(guó)古詩(shī)詞經(jīng)典，對(duì)我來(lái)說，口中郎朗誦讀，手中墨香走筆，實(shí)在是一種享受。
感謝書法！我愛書法！我將永遠(yuǎn)是你的好朋友！
書法記敘文11
那天早上，我一出房間，只見媽媽正在把我的紙、筆和墨水裝進(jìn)我的書包里。我問媽媽：“媽媽，你這時(shí)干嘛呀？”媽媽見我出來(lái)了，立刻說：“大少爺啊，你終于出來(lái)了！快去刷牙洗臉，待會(huì)我們要去書法義賣！”對(duì)呀，我怎么把這件事情給忘記了呢？可是我的書法作品真的有人買嗎？我的心里開始打退堂鼓。
這次義賣的主要目的是幫助一位名叫小鈺的殘疾小女孩籌集醫(yī)藥費(fèi)。我們到達(dá)小區(qū)時(shí)，一同參加活動(dòng)的小伙伴們已經(jīng)早早到了。大家看到我來(lái)了，立刻開始行動(dòng)起來(lái)了，去車上搬桌子、椅子；找到最佳位置，擺起來(lái)，然后我們又把毛氈鋪起來(lái)，筆墨旁邊備好，時(shí)刻準(zhǔn)備開工。小舟哥哥和小蕊姐姐先各寫一副對(duì)聯(lián)。瞧！他們才一會(huì)兒功夫就寫好了，而且寫的字是那個(gè)美�。〗酉聛�(lái)就是我和小涵寫了，可覺得我一直覺得自己寫的字跟他們比起來(lái)差多了！我心里又開始打鼓了，我能行嗎？我就一直看著小涵寫字，看著看著，竟發(fā)起呆了。突然，我聽到小蕊姐姐的聲音：“憶憶，你發(fā)呆發(fā)多久了，小涵都要寫完了！”我這才清醒，看著左邊，小涵真的寫完字了！我連忙拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)，不一會(huì)兒，我的第一幅作品“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”終于完工了。我自己感覺一般，我心里嘀咕著心：看來(lái)今天這副作品是賣不出去了。沒想到，居然又好幾個(gè)人圍過來(lái)，他們開始評(píng)頭論足，一個(gè)人說小蕊姐姐的字有風(fēng)格，一個(gè)人說小涵的字下筆蒼勁有力，還有的'人說小舟哥哥的字描摹得非常像柳公權(quán)。我豎著耳朵聽，好害怕別人對(duì)我的字評(píng)價(jià)不好，到時(shí)真的沒人買，我就沒辦法為那位殘疾女孩小鈺出點(diǎn)力了。后來(lái)有人開始問價(jià)格，我們異口同聲地說，“我們是為了幫助殘疾人義賣，你想給多少就給多少！”有一位叔叔居然看中了我的這幅字，他是我們的第一位買主，他說：“字寫得雖是不錯(cuò)，更主要的是這句話配今天的捐款主題是挺好的。我贊賞你們的行為�！比缓螅�100元投進(jìn)了捐款箱。我們幾個(gè)互相看了一眼，眼里滿是興奮的光芒，我就更不用說了，心里比吃了蜜還甜。
有了那位叔叔的善舉，我頓時(shí)覺得自己一下更有自信心了。小伙伴們也更賣力起來(lái)。我們最后的收獲可真是令人意想不到，捐款箱里竟然有508元！當(dāng)我們把錢送到那位殘疾女孩小鈺手里時(shí)，她感動(dòng)地看著我們，眼圈兒都紅了。
我們離開她家，向她揮手告訴時(shí)，我看見她邊向我們揮手，邊拿袖子擦眼睛呢！看來(lái)我們實(shí)在太幸福了，可以跟小伙伴玩可以跑、跳······而他們卻不行。于是，我下定決心一定要幫助每個(gè)有身體困難的人，讓他們跟我們一樣在外面奔跑。
書法記敘文12
今天，我和媽媽去雙塔看寫春聯(lián)的書法活動(dòng)。
一下車，就聽見人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個(gè)醒目的紅色半圓拱門。小胡同里人頭攢動(dòng)，把五米寬的路擠得水泄不通。原來(lái)，書法活動(dòng)就在這舉行，全市的志愿者都能參加。
我順著人流往里走，本想盡快看到書法家揮毫，卻突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比我小很多的`妹妹在寫字，一群孩子和家長(zhǎng)圍在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握著毛筆，神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫地寫春聯(lián)。旁邊許多人不斷地稱贊：“真了不起，年齡這么小，就能寫得這樣好！”
對(duì)面，又聚了一群老人，圍著一個(gè)戴著帽子，弓著背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認(rèn)真地看完，再把左手?jǐn)R在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來(lái)寫字。旁邊，一個(gè)老奶奶興奮地對(duì)圍觀的人說：“他已經(jīng)87歲了，還每天寫書法，一天不寫手就癢！”
我環(huán)顧四周，突然看見一個(gè)熟悉的面孔：這不是我的同班同學(xué)梅頔安嗎？她正和一群孩子一起寫字，原來(lái)，她們?cè)谏蠒ㄕn。一陣風(fēng)吹過，她的紙卷了起來(lái)，弄得手忙腳亂，我連忙跑過去，幫她按住紙，看她用楷書和隸書寫完了“春回大地，福滿人間”。
告別了梅頔安，我又隨著人流往前走，看見一個(gè)地方，人比前面都多。我想：這里該書法家出場(chǎng)了吧！我開始往里擠，看見一個(gè)大舞臺(tái)，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼著大紅春聯(lián)，播放著喜氣洋洋的音樂，一派其樂融融的景象。原來(lái)這里在舉行“迎新春，寫春聯(lián)”書法活動(dòng)的開幕式。
這些志愿者有的已年近九旬，有的還不滿十歲，書法都寫得這么好。我也要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練書法。
書法記敘文13
今天媽媽和我談話，說關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)能學(xué)好？怎樣的學(xué)習(xí)方法是好的？媽媽說每個(gè)人有每個(gè)人適合自己的讀書方式，別人的不一定適合自己，但是好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的。
媽媽分享我許多歷史名人的讀書方法，其中諸葛亮，是個(gè)大人物，草船借箭的故事就是說的.諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，他讀書從不死記硬背，而是泛讀，取其精華，他每天都很自律，按部就班的學(xué)習(xí);陶淵明，桃花源記就是他寫的，他向往著田園生活，所以他讀書很隨意，遇到好書廢寢忘食，他讀書就是抓重點(diǎn)，讀懂書中的意思，領(lǐng)會(huì)深層含義;歐陽(yáng)修，他很有毅力，不管每天多么忙碌，每日讀書三百字成為習(xí)慣;朱熹說讀書要由淺入深，不能不分主次，雜亂無(wú)章的亂讀一氣，讀懂一本再接著讀下一本。
通過這些名人的方法，我也要效法學(xué)習(xí)其中一些，媽媽說有個(gè)21日學(xué)習(xí)法，讓我試試養(yǎng)成習(xí)慣，以后就很容易了。我們打算每天一小段新概念課文，算是一個(gè)開始吧，第一冊(cè)，堅(jiān)持每天讀一課，這樣我的英語(yǔ)應(yīng)該也會(huì)有所提高吧。
書法記敘文14
我們家的墻壁上掛著一副書法作品。
其實(shí)，那副書法作品是一幅國(guó)畫，畫上畫著鯉魚戲水；畫上寫著“上善若水”和“厚德載物”八個(gè)蒼勁有力的大字。畫上畫的'兩只鯉魚栩栩如生，仿佛不甘被束縛在紙中，想要從紙里跳出來(lái)一樣�！吧仙迫羲焙汀昂竦螺d物”這幾個(gè)字猶如龍飛鳳舞。每一個(gè)字都筆酣墨飽，像一個(gè)個(gè)跳躍于紙中的精靈一樣，歡快而逼真。
這幅國(guó)畫與其說是字襯著畫，倒不如說是畫襯著字。聽說“上善若水”和“厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。剛剛把這幅“字”買下來(lái)的時(shí)候，并不是覺得是字，或者是畫好，只是聽說“上善若水，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，所以覺得它好。后來(lái)日久天長(zhǎng)，慢慢的便覺得，這八個(gè)大字，越來(lái)越漂亮，越來(lái)越工整。
“上”這個(gè)字寫得筆酣墨飽；“善”這個(gè)字寫得筆走龍蛇；“若”這個(gè)字若行若飛；“水”字鐵畫銀鉤；“厚”字劍拔弩張；“德”字龍蛇飛動(dòng)；“載”字非常漂亮，鸞翔鳳翥；“物”字奇絕險(xiǎn)峻。
每個(gè)字都是一個(gè)珍品；每一幅書法作品都是一副獨(dú)一無(wú)二的精品。
書法記敘文15
一個(gè)櫻花盛開，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，空氣十分清新。窗外起了一層輕紗，整個(gè)世界就像一個(gè)仙境，美麗極了。
一起床，媽媽又叫我給客人表演書法，我毫不猶豫的答應(yīng)了，因?yàn)檫@可是我的拿手絕活。我把墊子放得端端正正，然后鋪上宣紙，用鎮(zhèn)子壓好，提起筆一筆一畫地寫了起來(lái)。我用筆肚重重地頓了一下，往回收，就成了一個(gè)“點(diǎn)”。然后我用筆尖慢慢地往右邊拉，拉到了一定的位置，大拇指往右一，一個(gè)“橫”就躍然紙上……“哇，這字寫得多好啊，結(jié)構(gòu)多勻稱啊！”小小年紀(jì)，真不簡(jiǎn)單，客人們紛紛夸贊。我聽了，心里樂滋滋的，有點(diǎn)得意忘形。誰(shuí)知，樂極生悲，我一不小心把“左點(diǎn)”寫成“右點(diǎn)”。我心想：“這可糟糕了，本來(lái)想給媽媽爭(zhēng)個(gè)光，這下倒給她丟了臉。”于是，我瞟了客人們一眼，還好客人們都沒注意到。怎樣才能瞞天過海呢？我想了又想，突然，靈光一現(xiàn)，計(jì)上心來(lái)。于是，我趁大家不注意，溜到了房間里，拿出了我的'修正液，在紙上畫來(lái)畫去，一會(huì)就沒見“點(diǎn)”的蹤影。啊，完美！我在心中暗暗地夸了自己一遍，我真是個(gè)天才！
過了一會(huì)兒，其中一位客人看了看說：“咦？這怎么是白色的呀？”我聽了，緊張極了。還好客人們沒有再問下去，不然我就完蛋了。
唉，以后寫字還是認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地吧，下次可別再出這樣的烏龍事件了！