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  • 教師教學生活隨筆

    時間:2022-07-06 02:38:24 教師 我要投稿

    教師教學生活隨筆

      在日常學習、工作生活中,大家都寫過隨筆嗎?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?以下是小編為大家整理的教師教學生活隨筆,希望能夠幫助到大家。

    教師教學生活隨筆

    教師教學生活隨筆1

    各位老師,各位同學:

      大家下午好!

      記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:

      “那你們就失去了全部的生命!

      雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學語,還是學富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的`厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。為了加強自我保護能力,防止交通事故的發(fā)生,我決心做到以下幾點:

      1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;

      2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,要時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

      3、當我們過馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;

      4、不在馬路上騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

      安全重于泰山,生命對每一個人只有一次。我希望同學們珍愛生命,讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則吧。

    教師教學生活隨筆2

      美術課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下工夫來思考、推敲。

      一、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

      二、美術課堂教學

      課堂教學是重點,很多問題都值得深入探討。

      這里我想談我一直在思考的一個問題:

      課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的'無序性的矛盾。

      課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。

      德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,在丟勒中學,學生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如,既不放縱,也不壓制。例如:可以采用開放的教學內(nèi)容。教師可以引導學生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活,把公園、田野、村莊等作為學習美術的大課堂,在大自然中學美術,感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領學生去放飛風箏,去迎風玩一玩小風車,用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境;結合繪畫課,可自辦一個課堂小畫展,組織學生參觀發(fā)言,潛移默化培養(yǎng)學生的主動學習能力和學生生活相結合的能力。

      三、美術作業(yè)的評價

      有時候,大人在看孩子的畫時,往往搖頭說:“畫的是什么呀,亂七八糟!”殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

      以上所述,為我個人的一些心得體會。通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術素質以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種娛樂。

    教師教學生活隨筆3

    尊敬的老師,親愛的同學們:

      大家好!

      上帝是公平的,也是吝嗇的,他只賜予我們每個人一次生命,所以我們必須珍惜!罢湎桨渤鲂小彪m然只是八個字,可是要做到卻不是那么容易,很多人為此付出了血的'代價。

      我的家鄉(xiāng)地處山區(qū),道路窄,彎又多,雖然車不多,但交通事故不少。幾年前,我的一個遠房親戚,我稱之為“表姐”的人,就發(fā)生了交通意外。還記得是中考后,她被重點高中錄取,有一天下午和幾位朋友約了到外面玩。他們準備騎電動車去,可車只有一輛,人有三個。為了一時的方便,他們決定擠一下。正是這種僥幸心理,讓他們后悔終生。在路口的一個急拐彎處,一輛大貨車迎面而來,拖著車頭的男生本該鎮(zhèn)定,卻被一聲喇叭叫慌了手腳,車身也搖晃起來。貨車司機雖然馬上反應過來,但還是免不了與他們相撞,車倒了,人飛了,表姐雖然坐在中間,但飛起來時撞到了路邊的大石頭,當場死亡,另外兩人重傷,也留下了一輩子的心理陰影。

      “多可惜啊,辛辛苦苦十幾年,好不容易考上高中,卻這樣去了,留下父母白發(fā)人送黑發(fā)人,該怎么活下去?”葬禮上有人這樣嘀咕,看著哭天喊地幾度昏厥的阿姨,我悲從中來,不知道天堂里的表姐有沒有看到,我想她一定后悔自己的貪圖一時方便吧?

      每次出門,媽媽都會交代“要靠路邊走,不要在路中間追逐……”,我總是嫌她啰嗦;老師每周五放學都強調(diào)“過馬路要一停二看三通過,要買票坐車,周末不要隨便騎大人的電動車、摩托車”,我也是左耳進右耳出,有時候還會哼一下:“小學生都知道了,用得著在耳邊周周念嗎?”可是,表姐的事卻讓我明白“居安思危危自小,有備無患患可除”,繃緊安全琴弦,才能奏響生命旋律。我們擁有最美麗的青春年華,只有心中牢記交通規(guī)則,踐行交通法規(guī),才能保護生命,平安出行。

    教師教學生活隨筆4

    親愛的同學們:

      你們好!

      我們每天都要在繁忙的公路上來回走路,節(jié)假日時有些同學還要坐車回家,所以遵守道路交通安全規(guī)則,對于保護我們這來之不易的生命至關重要。下面我通報一下這幾天部分地區(qū)發(fā)生的交通事故。甘肅省正寧縣榆林鎮(zhèn)“小博士”幼兒園校車超載造成嚴重的交通事故,致22人遇難。經(jīng)交警核實,這輛校車準載9人,實載64人。這一血的教訓,請同學們引以為戒,隨時把自己的生命安全置于首位。為使同學們進一步熟悉和掌握相應的交通安全法律常識,增強安全意識,提高自我保護能力,維護道路交通秩序,確保道路交通安全,下面講兩個方面的問題。

      一、行走安全

      1、在通過岔路、轉彎的地方,要細致觀察,認真等待,確認安全后方可通過。

      2、不許在公路上、馬路口處坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿馬路。

      3、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

      4、經(jīng)過鐵路,要做到“一站二看三通過”,不能隨意穿越鐵路。

      二、乘車安全

      1、當你乘坐二輪摩托車時,同學們只能坐在駕駛員身后的座位上,只準正坐,不準倒坐或偏坐,保持正確坐姿,更不能三個同學乘做一輛摩托車。因為這樣乘坐穩(wěn)定性很差,容易在車輛行駛中從車上跌落下來,

      2、周末、節(jié)假日回家不要乘坐農(nóng)用車、報廢車、超載車和拖拉機。

      同學們,你們是家庭的希望,祖國的`花朵,祖國的未來,你們的人身安全牽動著養(yǎng)育你們的父母的心,牽動著關心和培養(yǎng)你們的老師的心,你們的人身安全關系著千家萬戶的幸福和安寧,關系著社會的和諧和穩(wěn)定,關系著祖國的未來。為了同學們能健康的成長,請大家一定要認真學習道路交通安全法律和常識,增強交通安全意識,提高自我保護能力,“關愛生命,安全出行,從我做起,從小做起”,爭做文明交通的使者,爭當文明交通的標兵。

    教師教學生活隨筆5

    尊敬的老師,親愛的同學們:

      大家好!

      我今天演講的主題是:文明交通,安全你我。

      兩年前,在我當時居住的小區(qū)門口,一個孩子在騎自行車時被從身邊行駛的卡車掛倒并被碾于車輪之下,當場喪生。一條鮮活的生命在瞬間像流星一樣隕落。頻頻發(fā)生的交通事故給人世間留下了無數(shù)的苦痛,也給社會留下了無盡的隱患。目前我國每年發(fā)生交通事故平均50萬起,因此而死亡的人數(shù)超過10萬人,平均每天就有300人左右死于車禍。20年月日,世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告稱,交通事故已成為全世界范圍內(nèi)10—24歲青少年死亡的主要原因。真可謂“車禍猛于虎”。

      生命安全是人們實現(xiàn)人生價值的最基本條件。如果人身安全都難以保障,一切社會價值和個人抱負都將無從談起。我們年輕的生命不僅擔負著艱巨的'社會責任與重要的歷史使命,同時還承載著父母的情感寄托和家庭希望。因此,安全意識和文明交通是我們每個人都必須要面對的話題。

      我校許多安全保衛(wèi)老師在值班過程中發(fā)現(xiàn),我們有不少的同學交通安全意識淡薄。比如,在路與路交叉口,無視紅路燈,肆意橫穿;又如,有的同學騎自行車卻行駛在快車道上;有的騎車帶人還與他人說話;有的甚至雙手放把高速飆車等等,這些行為都是對自己及他人的嚴重不負責任;而面對即將進站的公交車,許多同學一擁而上,追隨車輪奔跑的場景更是讓人憂心忡忡;校門口放學時,汽車、自行車和行人的擁堵我們更是有著切身感受。

      為了讓我們遠離交通傷害,在此,我向大家鄭重倡議:騎車時再小心一點;公交站臺候車時再文明有序一點;十字路口和斑馬線前等候時再耐心一點。嚴格遵守《小學學生守則》第十二條的規(guī)定:遵守交規(guī),不闖紅燈,不亂穿馬路。同時,希望我們今天回家后就動員父母,每天來接送我們時將車有序停放在校門口南北兩側的警戒線之外,并服從校門口值班老師的統(tǒng)一安排,共同營造一個文明、有序、安全的校門交通環(huán)境!這也是一種對自己和他人負責的行為。

      生命至上,安全第一,交通為首。請熱愛與珍惜自己寶貴的生命,別讓不法的交通隱患和淡薄的安全意識攜手扼殺我們美麗的青春,引起夢想的折翼,造成終身悔恨的人間悲劇。

      文明交通,安全你我!讓我們自覺增強交通安全意識和自我防范能力,謝謝大家!

    教師教學生活隨筆6

      有人說:“孩子的眼睛就像攝錄機,耳朵就像錄音機,他們會把教師的一言一行記錄下來。教師在他們眼里是一個榜樣,使他們的偶像!庇绕涫沁@段話的后半部分令我感觸更深!

      “搖啊搖,搖啊搖······”隨著輕柔的音樂,大部分孩子入睡了!肮,嘻嘻嘻”原本安靜的寢室被這若有若無的嬉笑聲打破了。“孩子們,快睡吧!”我輕輕地說。我以為這聲音就此消失了。慢慢的這聲音像蚊子一樣越來越讓人煩,并且好幾個孩子都用被子蒙上頭了。我一看不能再這樣讓其他孩子受影響了。便悄悄像聲音的發(fā)源地走去。啊!最終找到了。我心里暗暗得想。這時,家佳好象發(fā)現(xiàn)了我,立刻停止了嬉鬧聲。輕輕地把手放到被子里,假裝睡著的樣貌。我以為萬事大吉了,就坐下來了。

      “這孩子還挺聽話的.!”我心里美美得想。可是安靜了片刻后,又出現(xiàn)了剛才那煩人的聲音。我實在是忍不住了“你不睡就出去,別影響其他人”我快步來到家佳身邊呵斥道!我本以為嚇嚇他,其實真沒有讓她出去的意思。于是就去檢查其他幼兒的被子是否蓋上了。當我檢查完后,正要看看家佳是不是睡著了。隱隱約約卻聽見哭泣聲。。〖壹涯?我快步向外走。哎吆!啪一聲我被一個東西絆了一下還差點摔倒。我起身一看,是家佳。我真是又急又喜?粗鴾I流滿面的孩子我的眼淚也不爭氣的流了出來,我輕輕地將孩子擁入懷中,把孩子送到床位上,很快孩子睡著了。

      整整一個中午,孩子哭泣時的樣貌在我的腦海中頻頻出現(xiàn)。我覺得我真得很幸運,當時孩子如果自我走出去的話這后果不堪設想。可能會走回家也可能――想想好險呢!其實這就是不注意的一句話。我想我以后要使用“好聽派牙刷”讓孩子們聽了我的話都美美的。

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